Lampiran 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sekolah : SD N1 CANAN
Kelas/Semester : I/1
Tema/Subtema : 1. Diriku/ 2. Tubuhku
Pembelajaran : 1 (PPKn, Bahasa Indonesia, SBdP)

Kompetensi Dasar Indikator Tujuan LKPD

PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan 1.2.1 Membiasakan berdoa 1. Melalui kerja berpasangan, siswa dapat 1. Membedakan
agama yang dianut dalam sebelum dan sesudah menjelaskan aturan menjaga kesehatan makanan sehat dan
kehidupan sehari-hari di rumah pembelajaran tubuh dengan memilih makanan sehat di kurang sehat
rumah. 2. Menemukan
kegiatan yang sesuai
2.2 Melaksanakan aturan yang 2.2.1 Membiasakan bangun tidur 2. Melalui kerja berpasangan dan
aturan
berlaku dalam kehidupan sehari- tepat waktu pengamatan video aturan di rumah,
3. Membandingkan
hari di rumah. siswa dapat menceritakan tata cara perilaku sesuai
3.2 Mengidentifikasi aturan yang 3.2.1 Menjelaskan aturan makan (cuci tangan, berdoa, duduk, aturan dan tidak
berlaku dalam kehidupan sehari- menjaga kesehatan tubuh menggunakan tangan kanan) sesuai sesuai aturan
hari di rumah. dengan memilih aturan yang berlaku di rumah dengan
makanan sehat di rumah. tepat.
(C2)
 Kompetensi Dasar
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
Bahasa Indonesia
3.4 Menentukan kosakata tentang
anggota tubuh dan pancaindra
serta perawatannnya melalui
teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana,
Indikator Tujuan LKPD
3.2.2 Menceritakan tata cara 3. Siswa dapat membandingkan perilaku
makan (cuci tangan, yang sesuai dan tidak sesuai dengan
berdoa, duduk, aturan di dalam rumah melalui kerja
menggunakan tangan berpasangan dan pengamatan gambar
kanan) sesuai aturan dari power point.
yang berlaku di rumah. 4. Siswa dapat mempraktekkan tata cara
(C3) makan (cuci tangan, berdoa, duduk,
3.2.3 Membandingkan perilaku menggunakan tangan kanan) sesuai
yang sesuai dan tidak aturan yang berlaku di rumah melalui
sesuai dengan aturan di pengamatan video.
dalam rumah. (C4) 5. Melalui pengamatan gambar siswa
4.2.1 Mempraktekkan tata cara dapat menjelaskan nama pancaindra
makan (cuci tangan, manusia.
berdoa, duduk, 6. Melalui pengamatan langsung dan
menggunakan tangan pengamatan gambar anggota tubuh,
kanan) sesuai aturan siswa dapat menunjukkan nama 10
yang berlaku di rumah. anggota tubuh manusia secara teliti.
(P3) 7. Siswa dapat menguraikan cara merawat
anggota tubuh dan pancaindera melalui
3.4.1 Menjelaskan nama kegiatan berdiskusi dengan guru. 1. Memasangkan
pancaindra manusia (C2) 8. Melalui pengamatan lansung siswa nama dan letak
3.4.2 Menunjukkan nama 10 dapat memasangkan nama 10 anggota anggota tubuh
anggota tubuh manusia. tubuh sesuai letaknya pada gambar 2. Menyusun puzzle
tubuh manusia.
(C2)
 Kompetensi Dasar
dan/atau syair lagu) dan
eksplorasi lingkungan.
4.4 Menyampaikan penjelasan
(berupa gambar dan tulisan)
tentang anggota tubuh dan panca
indera serta perawatannya
menggunakan kosakata bahasa
Indonesia dengan bantuan
bahasa daerah secara lisan
dan/atau tulis
SBdP
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari.
4.3 Memeragakan gerak anggota
tubuh.
Indikator Tujuan LKPD
3.4.3 Menguraikan cara 9. Siswa dapat menganalisis gerak badan
merawat anggota tubuh lagu "Kepala Pundak Lutut Kaki"
dan pancaindera. (C4) melalui pengamatan video lagu “Kepala
4.4.1 Memasangkan nama 10 Pundak Lutut Kaki” dengan teliti.
anggota tubuh sesuai 10. Melalui pengamatan video lagu “Kepala
letaknya pada gambar Pundak Lutut Kaki” siswa dapat
tubuh manusia (P4) mendemonstrasikan gerak lagu "Kepala
Pundak Lutut Kaki" dengan percaya
diri.
3.3.1 Menganalisis gerak
badan lagu "Kepala
Pundak Lutut Kaki" (C4)
4.3.1 Mendemonstrasikan
gerak lagu "Kepala
Pundak Lutut Kaki" (P3)
 Menemukan macam kegiatan yang ada di video

nama :
1. …………………………..
2. …………………………..

Amaati videonya dan tulis sebanyak-banyaknya kegiatan apa

saja yang dilakukan oleh Udin yang sesuai aturan.
a. …………………………………………………………………………………………………………..
b. ……………………………………………………………………………………………………………
c. ……………………………………………………………………………………………………………
d. ……………………………………………………………………………………………………………
e. ……………………………………………………………………………………………………………
f. ……………………………………………………………………………………………………………
g. ……………………………………………………………………………………………………………
 Membandingkan kegiatan sesuai aturan dan tidak sesuai
aturan

nama :
a. …………………………..
b. …………………………..
 membedakan makanan sekat dan kurang sehat

nama :
1. …………………………..
2. …………………………..

petunjuk
1. amati gambar makanan di bawah
2. gunting dengan rapi masing masing gambar
3. tempelkan pada lingkaran jika termasuk makanan sehat
4. tempelkan pada kotak jika termasuk makanan kurang sehat
 memasangkan anggota tubuh dan namanya

nama :
1. …………………………..
2. …………………………..
petunjuk
1. bersama temanmu amati nama nama anggota tubuh
2. gunting nama nama anggota tubuh
3. tempelkan sesuai letaknya pada gambar

==========================================
kepala telinga mulut dagu
kaki mata hidung Pipi
jari bahu
MENYUSUN PUZZLE
nama :
1. …………………………..
2. …………………………..
Petunjuk :
a. Bersama temanmu susunlah puzzle dengan seksama dan teliti
sehingga berbentuk manusia yang utuh.