VII.

Penilaian
A. Prosedur Penilaian : Kinerja
B. Bentuk Soal : Pengamatan dan Menempel
C. Intrumen : Terlampir

Konaweha, 30 April 2018

Mengetahui, Mahasiswa
Tutor

HADRAWATI, S.Pd MASWAYAH

NIP. 19721004 200701 2 2015 NIP. 19740501 201412 2 001
 TUGAS III
MATA KULIAH
(BERMAIN DAN PERMAINAN ANAK)

NAMA :

NIM :

SEMESTER : SATU (1)

POKJAR : PAUD LAMOKATO

UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ-UT KENDARI
2019
 Penskoran

Skor nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal x 100

==========================================

Catatan : Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedial

Konaweha, 30 April 2018

Mengetahui, Mahasiswa
Tutor

HADRAWATI, S.Pd MASWAYAH

NIP. 19721004 200701 2 2015 NIP. 19740501 201412 2 001
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU-PKP 1 (APKG-PKP 1) PGSD
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

NAMA MAHASISWA : MASWAYAH MATA PELAJARAN : IPA

NIM : 838261133 WAKTU JAM : 35 MENIT
TEMPAT MENGAJAR : SDN 1 KONAWEHA HARI, TANGGAL : SENIN, 30 APRIL 2018
KELAS : V (LIMA) UPBJJ-UT : KENDARI

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana perbaikan pembelajaran yang akan digunakan oleh Guru/Mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini :

1. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan 1 2 3 4 5

Tujuan/Indikator perbaikan pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran yang sesuai
Dengan kurikulum dan masalah yang diperbaiki

1.2 Merumuskan tujuan khusus/indikator perbaikan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = A
 A+B+C+D+E+F
Nilai APKG 1 PKP PGSD = =
6

Konaweha, 30 April 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah

HADRAWATI, S.Pd
NIP. 19721004 200701 2 2015
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU-PKP 2 (APKG-PKP 2) PGSD
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

NAMA MAHASISWA : MASWAYAH MATA PELAJARAN : IPA

NIM : 838261133 WAKTU JAM : 35 MENIT
TEMPAT MENGAJAR : SDN 1 KONAWEHA HARI, TANGGAL : SENIN, 30 APRIL 2018
KELAS : V (LIMA) UPBJJ-UT : KENDARI

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang berlangsung.
2. Pusatkanlah perhatian anda pada kemampuan Guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan Guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.
4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus mata pelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran
yang sedang diajarkan.
5. Nilailah semua aspek kemampuan Guru.

1. Mengelola ruang dan fasilitas belajar 1 2 3 4 5

1.1 Menata Fasilitas dan sumber belajar
1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas

Rata-rata butir 1 = A
 A+B+C+D+E+F+G
Nilai APKG 1 PKP PGSD = =
7

Konaweha, 30 April 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah

HADRAWATI, S.Pd
NIP. 19721004 200701 2 2015
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Nama Mahasiswa : MASWAYAH

Nama Sekolah : SDN 1 Konaweha
Model PKR : 2.2.1
Mata Pelajaran : - IPA
- IPS
Kelas : II/I
III/I
Alokasi Waktu : I Pertemuan ( 1 x 35 Menit )

I. Standar Kompetensin :
IPA (Kelas II) : Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,
Pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup
Makhluk hidup.
IPA (KELAS III) : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah
Dan Sekolah.

II. Kompetensi Dasar :

IPA (Kelas II) : Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan
Membahayakan
IPA (KELAS III) : Membuat dena dan peta lingkungan rumah dan sekolah.

III. Idikator :
A. IPA
1. Mengenali bermacam-macam tumbuhan dan hewan di sekitar,
2. Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang menguntungkan manusia,
3. Menjelaskan manfaat tumbuhan dan hewan yang menguntungkan manusia,
4. Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang merugikan manusia,
5. Menjelaskan akibat dari tumbuhan dan hewan yang merugikan manusia.
B. IPS
1. Menjelaskan pengertian denah.
2. Menjelaskan kegunaan dena
3. Membaca sebuah denah
4. Membuat denah ruangan sebuah rumah/sekolah

IV. Materi Ajar :

A. IPA
1. Tumbuhan dan hewan menguntungkan manusia.
2. Tumbuhan dan hewan merugikan manusia.
B. IPS
1. Pengertian denah.
2. Kegunaan dena

V. Metode Pembelajaran :
A. Picture and picture