NAMA : Yasinta Bungkang Hekin

NIM : 1813040023
KELAS : Pendidikan Kimia A

REVIEW JURNAL DOSEN KIMIA UNM

Pengaruh Penggunaan Media Animasi Pada Model Pembelajaran
Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Kimia Peserta Didik
Judul
Kelas X MIA SMAN 1 Gowa (Studi Pada Materi Reaksi Oksidasi
Dan Reduksi)
Jurnal Jurnal Chemica
Volume Dan Halaman Vol. 21 Nomor 2 Halaman 142-149
Tahun 2020
Penulis Musthabsyira, Taty Sulastri dan Sumiati Side
Reviewer Yasinta Bungkang Hekin
Tanggal 2 April 2021
Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi pada model
pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar kimia
Tujuan Penelitiaan
peserta didik kelas X MIA SMAN 1 Gowa pada materi pokok
reaksi oksidasi dan reduksi
 Populasi pada penelitian ini yaitu peserta didik SMAN 1 Gowa
Populasi Dan Sampel
 Sampel siswa kelas X yang terdiri dari 6 kelas
Metode Penelitian Eksperimen semu
Variabel dependen pada penelitian ini adalah hasil belajar pada
Variabel Dependen
materi pokok reaksi oksidasi dan reduksi
Variabel independen pada penelitian ini adalah penggunaan media
Variabel Independen
animasi pada model pembelajaran discovery learning
Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan media
animasi pada model pembelajaran Discovery Learning terhadap
Hasil Penelitian
hasil belajar peserta didik kelas X MIA SMAn 1 Gowa pada materi
pokok reaksi oksidasi dan reduksi
Critical Review Jurnal  Isi dari jurnal tersebut sudah menggambarkan dengan sangat
 jelas kepada pembaca mengenai judul penelitian yang dilakukan
oleh peneliti yakni pengaruh penggunaan media animasi pada
model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar
kimia peserta didik kelas X MIA SMAN 1 Gowa pada materi
pokok reaksi oksidasi dan reduksi

 Untuk kerapihan penulisan pada jurnal ini terdapat beberapa

penulisan yang kurang rapi pada bagian analisis statistik
inferensial tidak ada penulisan yang menandakan letak suatu
paragraf dan pada bagian pembahasan ada beberapa bagian yang
penulisan paragraf barunya tidak ditulis ke dalam untuk kalimat
pertama.

 Bagian pendahuluan, sangat jelas karena jabarkan dengan jelas

mengenai latar belakang peneliti memilih topik penelitian.

 Bab selanjutnya metode penelitian, metode yang digunakan

dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan
menggunakan intrumen tes soal pilihan ganda. Pada bagian ini
juga dipaparkan dengan sangat jelas bahwa soal-soal yang
digunakan sebagai instrumen adalah soal yang telah diuji
validitasnya dari pihak yang berkompeten. Validitas yang
dimaksud meliputi penentuan indeks kesukaran, daya pembeda,
validitas dan realibilitas.

 Bagian pembahasan, telah dipaparkan dengan sangat jelas

mengenai hasil yang didapatkan dimana telah dijelaskan oleh
peneliti bahwa peserta didik yang diajar menggunakan media
animasi dalam model discovey learning lebih tinggi
dibandingkan dengan hanya menggunakan model discovey
learning tanpa animasi. Selain itu juga peneliti juga meninjau
dari pencapain tiap indikator serta tingginya aktivitas belajar
 peserta didik. Pada akhir pembahasan juga peneliti
membandingan hasil yang diperoleh dengan penelitian
sebelumnya yang mendukung penelitia ini.

 Untuk bagian daftar pustaka peneliti telah mencantumkan

dengan lengkap sumber atau referensi dari teori yang digunakan.