SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : 4 (Empat)
Semester : 1 (Ganjil)

Kompetensi Inti :
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
1.1. Meyakini Keyakinan akan 1.1.1 Mengimani kebenaran Menanamkan keyakinan akan nilai- Non Tes 4 TM - Al-Quranul Karim
kebenaran perintah kebenaran zakat perintah zakat fitrah nilai kebenaran zakat fitrah - Observasi (8 x 35) - Buku Pedoman
zakat fitrah fitrah - Penilaian Diri Guru Mapel Fikih
- Penilaian antar
MI, Kelas 4,
siswa
- Jurnal Kemenag RI, 2014
2.1 Membiasakan Pembiasaan 2.1.1 Terbiasa berprilaku Membimbing pembiasaan sikap peduli Non Tes - Buku fikih sunah
perilaku peduli sikap peduli peduli terhadap sesame terhadap orang lain sebagai - Observasi - Buku fikih
terhadap sesama pada orang lain sebagai implementasi implementasi zakat fitrah - Penilaian Diri Sulaiman Rasyid
sebagai sebagai dari pemahaman - Penilaian antar - Buku penunjang
implementasi dari terhadap ketentuan
implementasi siswa lainnya yang
pemahaman zakat fitrah
zakat fitrah - Jurnal
terhadap ketentuan relevan
zakat fitrah 2.1.2 Menerapkan dasar - Lingkungan sekitar
hukum perintah zakat yang mendukung
Fitrah
pembelajaran
2.1.3 Membagikan zakat
Fitrah

2.1.4 Menyenangi berzakat

Fitrah
3.1 Memahami Zakat Fitrah 3.1.1 Menjelaskan pengertian Mengamati
ketentuan zakat zakat Fitrah - Mengamati ilustrasi gambar yang - Tulis
fitrah 3.1.2 Menguraikan hukum - Lisan
terdapat pada buku siswa
1

Kompetensi Dasar Materi Pokok
zakat Fitrah
4.1 Mensimulasikan 3.1.3 Menjelaskan dasar
tata cara zakat hukum perintah zakat
fitrah Fitrah
3.1.4 Menulis dasar hukum
perintah zakat Fitrah
3.1.5 Menjelaskan waktu
mengeluarkan zakat
fitrah
3.1.6 Merincikan waktu yang
boleh berzakat fitrah
3.1.7 Menjelaskan muzaki
zakat fitrah
3.1.8 Menjelaskan maksud
mustakhik zakat fitrah
3.1.9 Menunjukkan dalil
tentag mustahik zakat
fitrah
3.1.10 Mengumpulkan zakat
Fitrah
4.1.1 Melafalkan niat zakat
fitrah
4.1.2 Menghafal doa
menerima zakat fitrah
4.1.3 Mempraktikan cara
berzakat fitrah
4.1.4 Mendemonstrasikan
tata cara berzakat fitrah
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
- Mendengarkan uraian guru tentang - Penugasan
pengertian, ketentuan dan tata cara
zakat fitrah
Menanya
- Menanyakan ketentuan dan tata
cara zakat fitrah
- Memberi kan tanggapan atas
pertanyaan yang diajukan oleh guru
atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau
komentar atas penjelasan guru
tentang pengertian, ketentuan dan
tata cara zakat fitrah
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi
yang berkaitan dengan ketentuan
dan tata cara zakat fitrah
- Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk buku
penunjang dan lingkungan sekitar
tentang ketentuan dan tata cara
zakat fitrah
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
ketentuan dan tata cara zakat fitrah
2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu

dengan aspek sosial budaya dalam

kehidupan sehari-hari - Unjuk Kerja
- Menganalisis hasil temuannya yang - Proyek
- Produk
berkaitan dengan ketentuan dan
- Portofolio
tata cara zakat fitrah
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau
hasil temuan tentang pengertian,
ketentuan dan tata cara zakat fitrah
- Mensimulasikan tata cara zakat
fitrah
1.2 Menghayati nilai- Penghayatan 1.2.1 Mengamalkan nilai-nilai Menanamkan nilai-nilai dari ajaran Non Tes 4 TM - Al-Quranul Karim
nilai yang terhadap nilai- yang terkandung dalam infak dalam kehidupan sehari-hari - Observasi (8 x 35) - Buku Pedoman
terkandung dalam nilai positif yang infak - Penilaian Diri
infak Guru Mapel Fikih
terkandung - Penilaian antar
MI, Kelas 4,
dalam infak siswa
- Jurnal Kemenag RI, 2014
2.2 Membiasakan Pembiasaan 2.2.1 Terbiasa berprilaku Membimbing kepemilikan sikap Non Tes - Buku fikih sunah
perilaku tanggung sikap tanggung tanggung jawab sebagai tanggung jawab sebagai implementasi - Observasi - Buku fikih
jawab sebagai jawab sebagai implementasi dari infak - Penilaian Diri Sulaiman Rasyid
implementasi dari implementasi pemahaman terhadap - Penilaian antar - Buku penunjang
pemahaman ketentuan infak
infak siswa lainnya yang
terhadap ketentuan
- Jurnal
infak 2.2.2 Menerapkan dasar relevan
hukum perintah infak - Lingkungan sekitar
3.2 Memahami Ketentuan Infak 3.2.1 Menjelaskan arti infak Mengamati - Tulis yang mendukung
ketentuan infak 3.2.2 Menjelaskan pengertian - Mengamati ilustrasi gambar yang - Lisan
infak pembelajaran
- Penugasan
3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
4.2 Mensimulasikan tata 3.2.3 Menguraikan maksud berkaitan dengan materi yang
cara infak infak dibahas
3.2.4 Menerangkan tujuan
infak - Mendengarkan uraian guru tentang
3.2.5 Menguraikan hukum pengertian, ketentuan dan tata cara
infak infak
3.2.6 Menunjukkan dasar
hukum perintah infak
3.2.7 Menulis dasar hukum Menanya
perintah infak - Menanyakan ketentuan dan tata
4.2.1 Memperagakan tata cara cara infak
berinfak - Mengungkapkan pendapat atau
komentar atas penjelasan guru
tentang pengertian, ketentuan dan
tata cara infak

Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi
yang berkaitan dengan ketentuan
dan tata cara infak
- Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk buku
penunjang dan lingkungan sekitar
tentang ketentuan dan tata cara
infak

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
ketentuan dan tata cara infak - Unjuk Kerja
dengan aspek sosial budaya dalam - Proyek
4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu

kehidupan sehari-hari - Produk

- Menganalisis hasil temuannya yang - Portofolio
berkaitan dengan ketentuan dan
tata cara infak

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau
hasil temuan tentang pengertian,
ketentuan dan tata cara infak
- Mensimulasikan tata cara infak
1.3 Menghayati nilai- Penghayatan 1.3.1 Mengamalkan nilai-nilai Membimbing penghayatan manfaat Non Tes 4 TM - Al-Quranul Karim
nilai yang manfaat dan yang terkandung dalam dan hikmah bersedekah - Observasi (8 x 35) - Buku Pedoman
terkandung dalam hikmah sedekah - Penilaian Diri
sedekah Guru Mapel Fikih
bersedekah - Penilaian antar
MI, Kelas 4,
siswa
- Jurnal Kemenag RI, 2014
2.3. Membiasakan Pembiasaan 2.3.1 Membiasakan diri Membimbing pembiasaan sikap Non Tes - Buku Pegangan
perilaku sikap berprilaku kebersamaan kebersamaan dan kekeluargaan sebagai - Observasi Siswa Mapel Fikih
kebersamaan dan kebersamaan dan kekeluargaan implementasi sedekah - Penilaian Diri MI, Kelas 4,
kekeluargaan dan sebagai implementasi - Penilaian antar Kemenag RI, 2014
sebagai dari pemahaman
kekeluargaan siswa - Buku penunjang
implementasi dari terhadap ketentuan
sebagai - Jurnal
pemahaman sedekah lainnya yang
terhadap ketentuan implementasi
sedekah relevan
sedekah 2.3.2 Menerapkan dasar - Lingkungan sekitar
hukum perintah infak
3.3 Memahami Sedekah 3.3.1 Menjelaskan pengertian Mengamati - Tulis yang mendukung
ketentuan sedekah sedekah - Mengamati ilustrasi gambar yang - Lisan pembelajaran
5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu
3.3.2 Menunjukkan dasar berhubungan dengan sedekah - Penugasan
4.3. Mensimulasikan hukum perintah sedekah - Mendengarkan uraian guru tentang
tata cara sedekah 3.3.3 Menulis dasar hukum
perintah sedekah pengertian, ketentuan dan tata cara
3.3.4 Menyebutkan pembagian sedekah
sedekah berdasarkan
hukumnya Menanya
3.3.5 Menyebutkan macam-
macam sedekah - Menanyakan beberapa ketentuan
berdasarkan dan tata cara sedekah
kepemilikannya - Memberikan tanggapan atas
3.3.6 Menyebutkan urutan pertanyaan yang diajukan oleh guru
pemberian sedekah
4.3.1 Mencontohkan tatacara atau teman sekelas
sedekah - Mengungkapkan pendapat atau
4.3.2 Memperaktikan sedekah komentar atas penjelasan guru
tentang pengertian, ketentuan dan
tata cara sedekah

Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi
yang berkaitan dengan ketentuan
dan tata cara sedekah
- Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk buku
penunjang dan lingkungan
sekitar tentang ketentuan dan tata
cara sedekah

Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara

6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
waktu

ketentuan dan tata cara sedekah

dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya
- Unjuk Kerja
yang berkaitan dengan ketentuan - Proyek
dan tata cara sedekah - Produk
- Portofolio
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau
hasil temuan tentang pengertian,
ketentuan dan tata cara sedekah
- Mensimulasikan tata cara sedekah