MAKALAH

MUSYAWARAH UNTUK MEMAKNAI DEMOKRASI

DALAM LINGKUP MADRASAH

Pengampu Dzawatul Af'idah, S.Ag

Disusun oleh :

Kelompok 4

1. Citra Arum Anisa

2. Galuh Tirta Kencana

3. Nadia Mutiara Khafidoh

4. Shufi Aghits Sukmawati

5. Syadadul Kapi

MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 GROBOGAN

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr.wb

Bismillahirrahmanirrahim

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan semesta alam. Atas izin dan
karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan makalah tepat waktu tanpa kurang suatu apa
pun. Tak lupa pula kami haturkan shalawat serta salam kepada junjungan Rasulullah
Muhammad SAW. Semoga syafaatnya mengalir pada kita di hari akhir kelak.

Penulisan makalah berjudul ‘Musyawarah Untuk Memaknai Demokrasi Dalam Lingkup

Madrasah’ bertujuan untuk memenuhi tugas mata pelajaran Al-qur'an Hadits. Pada
makalah diuraikan surat Al-Imran ayat 159 beserta terjemah serta contoh penerapannya
dalam ruang lingkup madrasah.

Akhirul kalam, penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna. Besar
harapan penulis agar pembaca berkenan memberikan umpan balik berupa kritik dan
saran. Semoga makalah ini bisa memberikan manfaat bagi berbagai pihak. Aamiin.

Wassalamualaikum wr.wb

Gubug, 24 Januari 2022

Penulis

1
 DAFTAR ISI

1. Kata pengantar.....................................................................................................1

2. Daftar isi...............................................................................................................2

3. Bab 1 pendahuluan.............................................................................................3

Latar belakang.........................................................................................................3

Rumusan masalah..................................................................................................3

Tujuan......................................................................................................................3

4. Bab 2 Pembahasan.............................................................................................4

Pengertian................................................................................................................4

Q.S Ali-imran (3) : 15 ...............................................................................................4

Q.S Asy-syura (42) : 38 ...........................................................................................4

Tujuan dan ciri-ciri...................................................................................................4

Manfaat....................................................................................................................4

Contoh musyawarah di madrasah.........................................................................5

Kesimpulan...............................................................................................................9

5. Bab 2 Penutup.....................................................................................................9

6. Daftar pustaka....................................................................................................10

BAB I
 PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas dari pengampu mata pelajaran Al-qur'an
Hadits oleh bu Dzawatul Afidah, S.Ag tentang materi membudayakan bermusyawarah
secara berkelompok.

Agama islam juga mengajarkan tentang pentingnya membudayakan bermusyawarah

khususnya dalam ruang lingkup madrasah, hal tersebut sesuai dengan dalil Al-qur'an
Surah Al-Imran ayat 159 tentang anjuran melakukan musyawarah pada zaman nabi
Muhammad SAW bersama dengan para sahabat-sahabatnya.

Namun, musyawarah bukanlah persoalan yang mudah karena disana melibatkan

beraneka ragam sifat dan karakter manusia yang harus di padukan menjadi satu
kesatuan yang utuh, bermanfaat bagi banyak pihak dan kondusif, sehingga hati yang
lapang untuk menerima hasil musyawarah walaupun tidak sesuai dengan pendapat kita
itu sangat diperlukan, supaya tidak ada rasa saling menjatuhkan satu sama lainnya.

Contoh sederhana saja dalam lingkup madrasah, para pelajar harus dibekali
kemampuan musyawarah mufakat yang baik, untuk menghadapi masa depan
mengingat Indonesia adalah sebuah negara demokrasi yang didalamnya terdapat
kebebasan mengemukakan pendapat, sehingga para pelajar dituntut untuk kritis dalam
bermusyawarah untuk mencapai mufakat.

1.2 RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang masalah yang diuraikan diatas maka rumusan masalah yang
akan dikaji dalam makalah yaitu sebagai berikut :

1. Apakah pengertian musyawarah dan demokrasi?

2. Apa ada dalil-dalil yang menguatkan anjuran bermusyawarah dalam islam?

3. Bagaimana cara pelajar menerapkan musyawahah di madrasah?

4. Mengapa kita harus senantiasa bermusyawarah untuk mufakat?

5. Seperti apa contoh penerapan musyawarah di madrasah

1.3 TUJUAN

Berdasarkan rumusan masalah dan pertanyaan yang dikemukakan di atas, maka

makalah ini mempunyai tujuan sebagai berikut:

1. Memenuhi tugas Al-qur'an Hadits

2. Memberikan pemahaman tentang membudayakan bermusyawarah di

kalangan pelajar

BAB 2

PEMBAHASAN
Kata musyawarah berasal dari kata syawara yang artinya mengeluarkan madu dari
sarang lebah. Arti ini kemudian berkembang, sehingga mencakup segala sesuatu yang
dapat diambil atau dikeluarkan dari yang lain (termasuk pendapat). Kata musyawarah
pada dasarnya hanya dipakai untuk hal-hal yang baik, sejalan dengan arti dasar tersebut.

Musyawarah adalah kegiatan membicarakan suatu masalah bersama-sama, seperti

dikutip dari buku PKn Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas 2 oleh M. Masan
dan Rachmat. Musyawarah mufakat menjadi ciri khas bangsa Indonesia. Kandungan
mengenai musyawarah mufakat di Indonesia terdapat dalam sila keempat Pancasila
yang berbunyi 'Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan perwakilan.'

Sedangkan demokrasi menurut Sidney Hook dalam Encyclopaedia Americana

mendefinisikan demokrasi sebagai suatu bentuk pemerintahan di mana keputusan-
keputusan pemerintah yang penting secara langsung maupun tidak langsung
didasarkan pada kesepakatan mayoritas yang diberikan secara bebas dari rakyat
dewasa.

Anjuran berdemokrasi Q.S Ali imran (3) : 159

‫اورْ هُ ْم فِي‬ ِ ‫ب اَل ْنفَضُّوا ِم ْن َحوْ لِكَ ۖ فَاعْفُ َع ْنهُ ْم َوا ْستَ ْغفِرْ لَهُ ْم َو َش‬ ِ ‫فَبِ َما َرحْ َم ٍة ِمنَ هَّللا ِ لِ ْنتَ لَهُ ْم ۖ َولَوْ ُك ْنتَ فَظًّا َغلِيظَ ْالقَ ْل‬
َ‫اَأْل ْم ِر ۖ فَِإ َذا َع َز ْمتَ فَتَ َو َّكلْ َعلَى هَّللا ِ ۚ ِإ َّن هَّللا َ ي ُِحبُّ ْال ُمت ََو ِّكلِين‬

Artinya: "Maka berkat rahmat Allah engkau (Muhammad) berlaku lemah lembut
terhadap mereka. Sekiranya engkau bersikap keras dan berhati kasar, tentulah mereka
menjauhkan diri dari sekitarmu. Karena itu maafkanlah mereka dan mohonkanlah
ampunan untuk mereka, dan bermusyawarahlah dengan mereka dalam urusan itu.
Kemudian, apabila engkau telah membulatkan tekad, maka bertawakallah kepada Allah.
Sungguh, Allah mencintai orang yang bertawakal." (QS. Ali imran (3) : 159).

Ayat ini berisi perintah Allah untuk bermusyawarah. Melalui ayat ini Allah menjelaskan
kepada kita bahwa sekalipun dalam keadaan genting seperti terjadinya pelanggaran-
pelanggaran yang dilakukan sebagian kaum muslimin pada peperangan uhud, sehingga
menyebabkan pasukan Nabi Muhammad menderita kekalahan, beliau tetap berlaku
sabar, tidak marah terhadap pelakunya, bahkan memohonkan ampunan kepada Allah
atas kesalahan mereka. Andai Nabi Muhammad bersikap kasar dan tidak memaafkan
mereka, niscaya mereka akan menjauhkan diri dari beliau dan membenci ajaran islam.

Selain itu, Nabi Muhammad senantiasa mengadakan musyawarah dengan pengikutnya

dalam memecahkan persoalan-persoalan yang dihadapi termasuk dalam masalah
peperangan. Oleh karena itu, kaum muslimin selalu taat dan patuh terhadap keputusan
yang diambil karena merek merasa bahwa keputusan itu adalah kesepakatan mereka
sendiri bersama Nabi. Mereka memiliki semangat yang tinggi dan tekat yang bulat
dalam memperjuangkan agama Allah tanpa menghiraukan bahaya dan kesulitan yang
mereka hadapi sambil senantiasa bertawakkal dan memohon pertolongan Allah. Sikap
seperti inilah yang diperintah oleh Allah Swt serta akan diberi pahala besar.
Anjuran bermusyawarah Q.S Asy-syura (42) : 38

َ‫ۚ َوالَّ ِذ ْينَ ا ْست ََجابُوْ ا لِ َربِّ ِه ْم َواَقَا ُموا الص َّٰلو ۖةَ َواَ ْم ُرهُ ْم ُشوْ ٰرى بَ ْينَهُ ۖ ْم َو ِم َّما َر َز ْق ٰنهُ ْم يُ ْنفِقُوْ ن‬

Artinya : Dan (bagi) orang-orang yang menerima (mematuhi) seruan Tuhan dan
melaksanakan salat, sedang urusan mereka (diputuskan) dengan musyawarah antara
mereka; dan mereka menginfakkan sebagian dari rezeki yang Kami berikan kepada
mereka. (Q.S Asy-syura (42) : 38)

Ayat ini menunjukan karakter pribadi mukmin yang mentaati Allah Swt. Mereka
melaksanakan perintah shalat dengan sebaik-baiknya. Pun saat mereka akan melakukan
sesuatu yang berkaitan dengan orang banyak, mereka tidak bertindak sendiri dan
tergesa-gesa. Mereka berkumpul untuk menampung ide dan pendapat lalu
dimusyawarahkan bersama. Dan ketika sudah jelas manfaatnya, mereka konsisten
melaksanakan hasil musyawarah.

Jadi jelas betapa umat beriman sangat menghargai pendapat orang lain. Mencari titik
temu memperoleh maslahat terbaik melalui musyawarah.

Pakar tafsir Muhammad Rasyid Rida menyatakan bahwa Allah telah menganugrahkan
kemerdekaan penuh dan kebebasan yang sempurna dalam urusan dunia dan
kepentingan masyarakat, dengan jalan memberi petunjuk untuk melakukan
musyawarah, yakni yang dilakukan oleh orang-orang yang cakap dan terpandang yang
kita percayai, guna menetapkan pada setiap periode hal-hal yang bermanfaat dan
membangun masarakat.

Pendidikan untuk mengenalkan, mempelajari, dan mempraktikkan prinsip dan nilai-nilai

demokrasi adalah salah satu fungsi paling penting dan esensial dari cita-cita
kemerdekaan untuk menjadi bangsa yang demokratis. Oleh sebab itu, pendidikan
demokrasi didorong untuk dapat diimplementasikan di madrasah.

Sila keempat Pancasila secara jelas mengekspresikan corak demokrasi di negara kita,
demokrasi yang ingin diwujudkan dalam bentuk musyawarah untuk mencapai mufakat.
Selain memerlukan institusi dan prosedur-prosedur formal, keberhasilan demokrasi
sangat tergantung pada kapasitas kita sebagai warga negara untuk turut serta dalam
proses negosiasi, berargumentasi, dan berdiskusi.

Berargumen secara objektif itu bukan kemampuan yang natural, tetapi harus dilatih dan
diasah secara sistematis. Kalau tidak diasah, maka kualitas penyampaian pendapat akan
rendah dan ini tercermin dari diskusi tentang berbagai isu publik di kolom-kolom
komentar, baik di media sosial, dan kanal lainnya.

Untuk itu, di mana lagi kalau bukan di madrasah pelajar bisa mengembangkan
kemampuan-kemampuan yang diperlukan untuk bisa berpartisipasi secara cerdas dan
sehat dalam proses demokrasi. Pelajar harus mengembangkan kemampuan yang
diperlukan itu di ruang-ruang kelas melalui pembelajaran dalam interaksi antara guru
dan murid ketika berdiskusi tentang materi pelajaran serta interaksi antarmurid dalam
kegiatan-kegiatan ekstra kurikuler dan organisasi.

Tujuan dilaksanakan musyawarah dan ciri-ciri

Tujuan dilaksanakan musyawarah adalah untuk mencapai kesepakatan. Untuk itu, ada
sejumlah ciri-ciri musyawarah yang umum, di antaranya yaitu:
1. Musyawarah dilakukan lebih dari satu orang.

2. Semua orang punya kedudukan yang sama dalam sebuah musyawarah.

3. Semua orang boleh berpendapat.

4. Musyawarah dilakukan dengan diskusi untuk mencapai kesepakatan langsung dan

dengan melalui pemungutan suara. Dalam pemungutan suara, suara terbanyak menjadi
kesepakatan bersama.

Manfaat Musyawarah

Sebuah persoalan dapat diatasi dengan mengedepankan musyawarah. Berikut manfaat

musyawarah:

1. Menumbuhkan rasa kebersamaan.

2. Dapat menyatukan perbedaan pendapat.

3. Nilai keadilan pada hasil keputusan yang dibuat.

4. Ajang melatih diri untuk mengemukakan pendapat.

5. Masalah dapat segera terpecahkan.

6. Hasil keputusan yang diambil menguntungkan semua pihak.

7. Dapat mengambil kesimpulan yang benar.

8. Mencari kebenaran dan menjaga diri dari kekeliruan.

9. Menghindari celaan.

10. Terciptanya stabilitas emosi.

Contoh musyawarah yang dilakukan di sekolah yaitu:

1. Bermusyawarah atau melakukan pemungutan suara dalam memilih ketua OSIS

(Sumber gambar : http://www.man2-grobogan.sch.id/)

2. Berdiskusi kelompok

(Sumber gambar : http://padang.tribunnews.com)

3. Menyiapkan rencana berkunjung bersama-sama ke rumah teman sekelas yang sedang

sakit

(Sumber : http://smpihkebumen.sch.id)

4. Berbagi tugas kelompok secara adil

(Sumber gambar : http://inamulya.blogspot.com)

5. Berdiskusi mengenai pertunjukan seni di kelas

(Sumber gambar : http://kabarbanyuwangi.info)

2.2 Kesimpulan

Musyawarah secara bahasa berarti mengeluarkan madu dari sarang lebah, maka
menyelenggarakan musyawarah harus dengan tujuan yang baik, bukan saling
menyalahkan dan mengalahkan atau menunjukan kehebatan diri tetapi bersama-sama
mencari solusi yang tepat. Musyawarah tidak harus melibatkan orang banyak, boleh
dilakukan dengan satu orang lawan bicara seperti yang sering dilakukan oleh nabi
dengan para sahabatnya. Didalam musyawarah harus mengedepankan sikap yang baik,
lemah lembut, memaafkan kesalahan dan saling mendo'akan.

BAB 3

PENUTUP

Subhanallah wal hamdulillah, atas hidayah dan inayah-Nya sehingga kami dapat
menyelesaikan penyusunan makalah yang berjudul “Musyawarah Untuk Memaknai
Demokrasi Dalam Lingkup Madrasah” guna memenuhi tugas mata pelajaran Al-qur'an
Hadits.

Dengan penuh harap semoga dapat memberi manfaat bagi penulis khususnya, dan bagi
pembaca pada umumnya.Meskipun telah berupaya semaksimal mungkin, penulis
menyadari sepenuhnya, bahwa dalam penyusunan makalah ini masih banyak terjadi
kekurangan dan kekhilafan, karena bagaimanapun juga penulis hanyalah manusia biasa
yang jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati
memohon para pembaca untuk memberi kritik maupun saran-sarannya dalam upaya
penyempurnaan makalah ini dan semoga Allah Swt meridhai usaha kami dalam
penyusunan materi yang disampaikan. Aamiin.

Penulis

DAFTAR PUSTAKA

Jalil, M. Abdul. Al-qur'an Hadis Kelas XII Madrasah Aliyah. Jakarta : Kementerian Agama
RI, 2020.

Wulandari, Trisna. “Pengertian musyawarah, tujuan, manfaat dan contohnya sehari-

hari” detik.com. Jumat 21 Januari 2022. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-
5727214/pengertian-musyawarah-tujuan-manfaat-dan-contohnya-sehari-hari.

Kemendikbudristek. "Kemendikbudristek Dorong Pendidikan Demokrasi di Sekolah

Melalui Penguatan Literasi Kewargaan" kemendikbud.go.id. Jumat 21 Januari 2022.
https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/07/kemendikbudristek-dorong-
pendidikan-demokrasi-di-sekolah-melalui-penguatan-literasi-kewargaan.
Hasan, Ibrahim. "Manfaat Musyawarah Mufakat, Ketahui Tujuan dan Prinsipnya"
m.merdeka.com. Selasa 25 Januari 2022. https://m.merdeka.com/sumut/manfaat-
musyawarah-mufakat-ketahui-pengertian-dan-tujuannya-kln.html.

10