0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
15 tayangan5 halaman
Silabus mata pelajaran Prakarya (Pengolahan) kelas VII semester 1-2 tahun pelajaran 2021/2022 membahas tentang:
1. Standar kompetensi KI-1 sampai KI-4 yang meliputi penghargaan terhadap agama, perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab.
2. Materi pembelajaran mengenai jenis bahan dasar, bantu, dan kemasan makanan, jenis alat dan teknik pen
Silabus mata pelajaran Prakarya (Pengolahan) kelas VII semester 1-2 tahun pelajaran 2021/2022 membahas tentang:
1. Standar kompetensi KI-1 sampai KI-4 yang meliputi penghargaan terhadap agama, perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab.
2. Materi pembelajaran mengenai jenis bahan dasar, bantu, dan kemasan makanan, jenis alat dan teknik pen
Silabus mata pelajaran Prakarya (Pengolahan) kelas VII semester 1-2 tahun pelajaran 2021/2022 membahas tentang:
1. Standar kompetensi KI-1 sampai KI-4 yang meliputi penghargaan terhadap agama, perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab.
2. Materi pembelajaran mengenai jenis bahan dasar, bantu, dan kemasan makanan, jenis alat dan teknik pen
Mata Pelajaran : Prakarya (Pengolahan) Kelas/Semester : VII / 1-2 (Ganjil & Genap) Tahun Pelajaran : 2021/2022
Standar Kompetensi (KI)
KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pemebelajaran Waktu Belajar 3.1 Memahami Jenis bahan Mengidentifikasi jenis bahan • Religius Mengamati jenis bahan 24 JP • Buku • Lisan rancangan dasar, bahan dasar, bahan bantu , dan bahan • Mandiri dan alat pengolahan di Prakarya • Tertulis pembuatan, bantu , dan kemasan makanan yang dapat • Gotong royong wilayah setempat dari Siswa • Penugasan penyajian dan bahan kemasan digunakan untuk pengolahan • Kejujuran berbagai sumber Kelas VII, • Unjukkerja makanan bahan pangan buah menjadi • Kerja keras Membuat pertanyaan Kemendikb • Portofolio pengemasan bahan Jenis alat dan makanan dan minuman segar. • Percaya diri tentang cara mengolah ud, Tahun pangan buah kegunaannya Memahami jenis alat dan • Kerja sama dan mengemas hasil olah 2017 menjadi makanan Teknik dan kegunaannya yang digunakan buah segar. • Buku dan minuman langkah- untuk mengolah bahan pangan Membuat rancangan refensi segar yang ada di langkah buah menjadi makanan dan kebutuhan alat dan yang wilayah setempat pengolahan minuman segar bahan serta teknik relevan, Teknik Memahami teknik dan langkah- pengolahan • Lingkunga pengemasan langkah pengolahan bahan pangan Mengolah buah segar n setempat dan penyajian buah menjadi makanan dan menjadi makanan dan minuman segar minuman, mengemas Memahami teknik pengemasan dan menyajikan dan penyajian bahan pangan Mengevaluasi dan menjadi makanan dan minuman melaporkan proses dan segar hasil pengolahan. 4.1 Mengolah bahan Membuat rancangan kebutuhan pangan buah segar alat dan bahan serta teknik pengolahan Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pemebelajaran Waktu Belajar menjadi makanan Mengolah buah segar menjadi dan minuman makanan dan minuman, mengemas sesuai dan menyajikan pengetahuan Menyajikan laporan proses dan hasil pengolahan rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat 3.2 Memahami Jenis bahan Mengidentifikasi jenis bahan dasar • Religius Mengamati jenis bahan 18 JP • Buku • Lisan rancangan dasar , bahan , bahan bantu, dan bahan kemasan • Mandiri dan alat pengolahan di Prakarya • Tertulis pembuatan, bantu, dan makanan yang dapat digunakan • Gotong royong wilayah setempat dari Siswa • Penugasan penyajian dan bahan kemasan untuk mengolah bahan hasil • Kejujuran berbagai sumber Kelas VII, • Unjukkerja makanan samping dari pengolahan makanan • Kerja keras Membuat pertanyaan Kemendikb • Portofolio pengemasan bahan Jenis alat dan dan minuman buah segar menjadi • Percaya diri tentang cara mengolah ud, Tahun hasil samping dari kegunaannya produk pangan • Kerja sama dan mengemas hasil 2017 pengolahan Teknik dan Menyebutkan jenis alat dan samping pengolahan • Buku makanan dan langkah- kegunaannya yang digunakan buah segar refensi minuman buah langkah untuk mengolah bahan hasil Membuat rancangan yang segar menjadi pengolahan samping dari pengolahan makanan kebutuhan alat dan relevan, produk pangan Teknik dan minuman buah segar menjadi bahan serta teknik • Lingkunga pengemasan produk pangan pengolahan n setempat yang ada di dan penyajian Memahami teknik dan langkah- Mengolah hasil samping wilayah setempat langkah pengolahan bahan hasil pengolahan buah segar samping dari pengolahan makanan menjadi produk pangan, dan minuman buah segar menjadi mengemas , dan produk pangan menyajikan Memahami teknik pengemasan Mengevaluasi dan dan penyajian bahan hasil samping melaporkan proses dan dari pengolahan makanan dan hasil pengolahan. minuman buah segar menjadi produk pangan 4.2 Mengolah, Membuat rancangan kebutuhan menyaji, dan alat dan bahan serta teknik mengemas bahan pengolahan hasil samping dari Mengolah hasil samping pengolahan buah segar menjadi pengolahan produk pangan, mengemas , dan makanan dan menyajikan minuman buah Menyajikan laporan proses dan Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pemebelajaran Waktu Belajar segar menjadi hasil pengolahan produk pangan yang ada wilayah setempat 3.3 Memahami Jenis bahan Mengidentifikasi berbagai jenis • Religius Mengamati jenis bahan 24 JP • Buku • Lisan rancangan dasar , bahan bahan dasar , bahan bantu, dan • Mandiri dan alat pengolahan di Prakarya • Tertulis pengolahan , bantu, dan bahan kemasan makanan yang • Gotong royong wilayah setempat dari Siswa • Penugasan penyajian dan bahan kemasan dapat digunakan untuk mengolah • Kejujuran berbagai sumber Kelas VII, • Unjukkerja makanan bahan pangan sayuran menjadi • Kerja keras Membuat pertanyaan Kemendikb • Portofolio pengemasan bahan Jenis alat dan makanan dan atau minuman • Percaya diri tentang cara mengolah ud, Tahun pangan sayuran kegunaannya kesehatan • Kerja sama dan mengemas hasil olah 2017 menjadi makanan Teknik dan Menyebutkan jenis alat dan sayuran • Buku dan atau minuman langkah- kegunaannya yang dapat Membuat rancangan refensi kesehatan yang langkah digunakan untuk mengolah bahan kebutuhan alat dan yang ada di wilayah pengolahan pangan sayuran menjadi makanan bahan serta teknik relevan, setempat Teknik dan atau minuman kesehatan pengolahan • Lingkunga pengemasan Memahami teknik dan langkah- Mengolah sayuran n setempat dan penyajian langkah pengolahan bahan pangan menjadi makanan dan sayuran menjadi makanan dan atau minuman kesehatan , minuman kesehatan mengemas dan Memahami teknik pengemasan menyajikan dan penyajian bahan pangan Mengevaluasi dan sayuran menjadi makanan dan atau melaporkan proses dan minuman kesehatan hasil pengolahan. 4.3 Mengolah, Membuat rancangan kebutuhan menyaji, dan alat dan bahan serta teknik mengemas bahan pengolahan pangan sayuran Mengolah sayuran menjadi makanan dan minuman kesehatan , menjadi makanan mengemas dan menyajikan dan minuman Menyejikan laporan proses dan kesehatan yang hasil pengolahan ada di wilayah setempat 3.4 Memahami Jenis bahan Mengidentifikasi berbagai jenis • Religius Mengamati jenis bahan 14 JP • Buku • Lisan rancangan dasar , bahan bahan dasar , bahan bantu, dan • Mandiri dan alat pengolahan di Prakarya • Tertulis pengolahan, bantu, dan bahan kemasan makanan yang • Gotong royong wilayah setempat dari Siswa • Penugasan penyajian, dan bahan kemasan dapat digunakan untuk mengolah • Kejujuran berbagai sumber Kelas VII, • Unjukkerja Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pemebelajaran Waktu Belajar pengemasan bahan makanan bahan hasil samping dari • Kerja keras Membuat pertanyaan Kemendikb • Portofolio hasil samping dari Jenis alat dan pengolahan makanan dan • Percaya diri tentang cara mengolah ud, Tahun pengolahan kegunaannya minuman sayuran menjadi produk • Kerja sama dan mengemas hasil 2017 Teknik dan pangan samping pengolahan • Buku makanan dan langkah- Menjelaskan jenis alat dan sayuran refensi minuman sayuran langkah kegunaan yang dapat digunakan Membuat rancangan yang menjadi produk pengolahan untuk mengolah bahan hasil kebutuhan alat dan relevan, pangan yang ada Teknik samping dari pengolahan makanan bahan serta teknik • Lingkunga di wilayah pengemasan dan minuman sayuran menjadi pengolahan n setempat setempatwilayah dan penyajian produk pangan Mengolah hasil samping setempat menjadi Memahami teknik dan langkah- menjadi produk pangan, produk pangan langkah pengolahan bahan hasil mengemas , dan samping dari pengolahan makanan menyajikan dan minuman sayuran menjadi Mengevaluasi dan produk pangan melaporkan proses dan Memahami teknik pengemasan hasil pengolahan. dan penyajian bahan hasil samping dari pengolahan makanan dan minuman sayuran menjadi produk pangan 4.4 Pengolahan, Membuat rancangan kebutuhan penyajian, dan alat dan bahan serta teknik pengemasan bahan pengolahan hasil samping dari Mengolah hasil samping menjadi produk pangan, mengemas , dan pengolahan menyajikan makanan dan Menyajikan laporan proses dan minuman sayuran hasil pengolahan menjadi produk pangan yang ada wilayah setempat
Bogor, 12 Oktober 2021
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Dra. Hj. Sulastri, M.Pd Rani Ahadiyah, S.Pd NIP. 196510252000122001 NIP.