RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

“ MODA DARING 2-1 ”

Nama Sekolah : SMP .....................

Kelas / Semester : IX/1
Mata Pelajaran : PPKn
Materi Pokok : Pembukaan Undang-Undang Dasar NRI Tahun 1945
Sub Materi : Makna alinea pertama dan kedua Pembukaan UUD NRI
Tahun 1945
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi geogle
classroom/whatshaap/zoom meeting ,peserta didik di harapkan dapat: menganalisis makna alinea
pertama Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, menganalisis makna alinea kedua UUD NRI tahun
1945, membuat dan menyajikan hasil kerja tentang makna alinea pertama dan kedua Pembukaan
UUD NRI Tahun 1945; mengembangkan sikap bersyukur atas makna Pembukaan UUD NRI
Tahun 1945; mengembangkan sikap tanggungjawab , disiplin dan percaya diri.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Aplikasi dan Fitur
Pendahuluan Membuka kelas dengan ucapan salam, berdoa, WhatsApp atau vicon melalui
menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran, aplikasi google
menyampaikan tujuan pembelajaran, skenario classroom/zoom meeting
pembelajaran, dan aspek-aspek yang dinilai.
Kegiatan Peserta didik masuk pada kegiatan Google Classroom/ zoom
Inti pembelajaran meeting
1. Membaca dan mempelajari materi
tentang makna alinea pertama dan
kedua Pembukaan UUD NRI Tahun
1945 pada
https://bit.ly/maknapuud45
https://bit.ly/BSEPPKN9
2. Mengerjakan dan mengunggah tugas Fitur tugas melalui
tentang makna alinea pertama dan whatshapp/google
classroom/email
kedua Pembukaan UUD NRI tahun
1945 Kertas/langsung di google
3. Peserta didik mengerjakan tugas yang classroom
ada dalam tugas kelas Whatshapp/google classroom
4. Peserta didik dan guru berdiskusi
melalui chatting
Penutup 1. Guru menyimpulkan, merefleksi, WhatsApp atau vicon pada
mengapresiasi tindak lanjut hasil aplikasi Geogle classroom
pembelajaran
WhatsApp atau vicon pada
2. Guru menyampaikan rencana pertemuan
aplikasi Geogle classroom
berikutnya tentang makna alinea ketiga dan
keempat Pembukaan UUD NRI Tahun
1945 dengan mengingatkan untuk tetap di
rumah dan menjaga kesehatan dengan
mengikuti protocol kesehatan.
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap :
Tehnik penilaian: pengamatan dan penilaian diri
Instrumen : lembar pengamatan selama daring dan lembar penilaian diri yang memuat:
aspek bersyukur, tanggungjawab, disiplin dan percaya diri

2. Penilaian Pengetahuan :
Tehnik penilaian : Penugasan

3. Penilaian Keterampilan :
1) Produk : Lembar Kerja Peserta Didik
2) Pengamatan : keaktifan dalam bertanya dan menjawab, memberikan saran dan
masukan dalam forum

Semarang, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel PPKn

………………… …………………………
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
“ MODA DARING 2-2 ”

Nama Sekolah : SMP .....................

Kelas / Semester : IX/1
Mata Pelajaran : PPKn
Materi Pokok : Pembukaan Undang-Undang Dasar NRI Tahun 1945
Sub Materi : Makna alinea ketiga dan keempat Pembukaan UUD NRI
tahun 1945
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi geogle
classroom/whatshaap/zoom meeting ,peserta didik dapat: menganalisis makna alinea ketiga
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, menganalisis makna alinea keempat UUD NRI tahun 1945,
membuat dan menyajikan hasil kerja tentang makna alinea ketiga dan keempat Pembukaan UUD
NRI Tahun 1945; mengembangkan sikap bersyukur atas makna Pembukaan UUD NRI Tahun
1945; mengembangkan sikap tanggungjawab , disiplin dan percaya diri.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Aplikasi dan Fitur
Pendahuluan Membuka kelas dengan ucapan salam, berdoa, WhatsApp atau vicon melalui
menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran, aplikasi geogle classroom
menghubungkan materi lalu dan materi
sekarang, menyampaikan tujuan
pembelajaran, skenario pembelajaran, dan
aspek-aspek yang dinilai.
Kegiatan Peserta didik masuk pada kegiatan Geogle Classroom/WhatsApp/
Inti pembelajaran Zoom meeting
1. Membaca dan mempelajari materi tentang
makna alinea ketiga dan keempat
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 pada
https://bit.ly/maknapuud45

https://bit.ly/BSEPPKN9
2. Mengerjakan dan mengunggah tugas Fitur tugas melalui
tentang makna alinea ketiga dan keempat whatshapp/google classroom
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 Kertas/langsung di google
3. Peserta didik mengerjakan tugas yang ada classroom
dalam tugas kelas /email
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui Whatshapp/google classroom
chatting
Penutup 1. Guru menyimpulkan, merefleksi, WhatsApp atau vicon pada
mengapresiasi tindak lanjut hasil aplikasi Geogle classroom
pembelajaran
2. Guru menyampaikan rencana pertemuan WhatsApp atau vicon pada
berikutnya tentang pokok pikiran aplikasi Geogle classroom
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 dengan
mengingatkan untuk tetap di rumah dan
menjaga kesehatan dengan mengikuti
protocol kesehatan.
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Tehnik penilaian: pengamatan
Instrumen : lembar pengamatan selama daring yang meliputi sikap bersykur, tanggung
jawab, disiplin dan percaya dri

2. Penilaian Pengetahuan
Tehnik penilaian : Penugasan
Instrument penilaian : soal pilihan ganda dalam google classroom/whatsApp

3. Penilaian Keterampilan
1) Produk : Lembar Kerja Peserta Didik
2) Pengamatan : keaktifan dalam bertanya dan menjawab, memberikan saran dan masukan
dalam forum

Semarang, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel PPKn

………………… …………………………
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
“ MODA DARING 2-3 ”

Nama Sekolah : SMP .....................

Kelas / Semester : IX/1
Mata Pelajaran : PPKn
Materi Pokok : Pembukaan Undang-Undang Dasar NRI tahun 1945
Sub Materi : Pokok Pikiran dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi geogle
classroom/whatshaap/zoom meeting ,peserta didik dapat: menganalisis pokok pikiran pertama
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, menganalisis pokok pikiran kedua Pembukaan UUD NRI
tahun 1945, menganalisis pokok pikiran ketiga Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, menganalisis
pokok pikiran keempat Pembukaan UUD NRI tahun 1945membuat dan menyajikan hasil kerja
tentang pokok pikiran Pembukaan UUD NRI Tahun 1945; mengembangkan sikap bersyukur atas
makna Pembukaan UUD NRI Tahun 1945; mengembangkan sikap tanggungjawab , disiplin dan
percaya diri.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Aplikasi dan Fitur
Pendahuluan Membuka kelas dengan ucapan salam, berdoa, WhatsApp atau vicon melalui
menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran, aplikasi google classroom
menghubungkan materi minggu lalu dengan
materi sekarang. menyampaikan tujuan
pembelajaran, skenario pembelajaran, dan
aspek-aspek yang dinilai.
Kegiatan Peserta didik masuk pada kegiatan Google Classroom
Inti pembelajaran Fitur blogspot
1. Membaca dan mempelajari materi tentang
pokok pikiran pertama dan kedua
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 pada
https://bit.ly/pokokpikiranpuud45
https://bit.ly/BSEPPKN9
2. Mengerjakan dan mengunggah tugas
Fitur tugas melalui
latihan soal tentang pokok pikiran
whatshapp/google classroom
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
3. Peserta didik mengerjakan tugas yang ada Kertas/langsung di google
dalam tugas kelas classroom
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui Whatshapp/google classroom
chatting
Penutup 1. Guru menyimpulkan, merefleksi, WhatsApp atau vicon pada
mengapresiasi tindak lanjut hasil aplikasi Google classroom
pembelajaran
WhatsApp atau vicon pada
2. Guru menyampaikan rencana pertemuan
aplikasi Google classroom
berikutnya tentang arti penting pokok
pikiran Pembukaan UUD NRI tahun 1945
dengan mengingatkan untuk tetap di rumah
dan menjaga kesehatan dengan mengikuti
protocol kesehatan.
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap :
Tehnik penilaian: pengamatan
Instrumen : lembar pengamatan selama daring yang memuat: aspek bersyukur, disiplin
tanggungjawab, percaya diri

2. Penilaian Pengetahuan :
Tehnik penilaian : Penugasan

3. Penilaian Keterampilan :
3) Produk : Lembar Kerja Peserta Didik
4) Pengamatan : keaktifan dalam bertanya dan menjawab, memberikan saran dan
masukan dalam forum

Semarang, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel PPKn

………………… …………………………
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
“ MODA DARING 2-4 ”

Nama Sekolah : SMP .....................

Kelas / Semester : IX/1
Mata Pelajaran : PPKn
Materi Pokok : Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Sub Materi : Arti penting pokok pikiran Pembukaan UUD NRI Tahun
1945
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi google
classroom/whatshapp ,peserta didik dapat: menganalisis arti penting pokok pikiran Pembukaan
UUD NRI Tahun 1945; menyimpulkan dan menyajikan hasil telaah arti penting pokok pikiran
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 dalam bentuk membaca dan mempelajari materi pelajaran
secara cermat dan teliti; mengembangkan sikap bersyukur atas makna Pembukaan UUD NRI
Tahun 1945; mengembangkan sikap tanggungjawab , disiplin dan percaya diri.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Aplikasi dan Fitur
Pendahuluan Membuka kelas dengan ucapan salam, berdoa, WhatsApp atau vicon
menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran, melalui aplikasi google
menghubungkan materi minggu lalu dengan materi classroom
sekarang menyampaikan tujuan pembelajaran,
skenario pembelajaran, dan aspek-aspek yang dinilai.
Kegiatan Peserta didik masuk pada kegiatan pembelajaran Google
Inti 1. Membaca dan mempelajari materi pelajaran Classroom/whatsApp
tentang arti penting pokok pikiran
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 pada
laman https://bit.ly/BSEPPKN9 FITUR VIDEO
2. Mengunggah dan mempelajari video
pembelajaran tentang arti penting pokok
pikiran Pembukaan UUD NRI tahun 1945
pada laman
https://www.youtube.com/watch?v=OeynHw- Fitur tugas melalui
rcU0 whatshaap/google
3. Peserta didik menguanggah dan mengerjakan classroom
tugas yang ada dalam tugas kelas
Mengerjakan di
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui Kertas/langsung di
chatting google classroom

Whatshapp/google
classroom
Penutup 1. Guru menyimpulkan, merefleksi, mengapresiasi WhatsApp atau vicon
tindak lanjut hasil pembelajaran pada aplikasi Google
2. Guru menyampaikan rencana pertemuan classroom
berikutnya tentang perwujudan sikap positif
WhatsApp atau vicon
terhadap pokok pikiran Pembukaan UUD NRI pada aplikasi Google
Tahun 1945 dengan mengingatkan untuk tetap di classroom
rumah dan menjaga kesehatan dengan mengikuti
protocol kesehatan.
C.PENILAIAN
1. Penilaian sikap :
Tehnik penilaian: pengamatan
Instrumen : lembar pengamatan selama daring yang memuat: aspek bersyukur, disiplin,
tanggungjawab, dan percaya diri

2. Penilaian Pengetahuan :
Tehnik penilaian : Penugasan

3. Penilaian Keterampilan :
1) Produk : Lembar Kerja Peserta Didik
2) Pengamatan : keaktifan dalam bertanya dan menjawab, memberikan saran dan masukan
dalam forum

Semarang, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel PPKn

………………… …………………………
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
“ MODA DARING 2-5 ”

Nama Sekolah : SMP .....................

Kelas / Semester : IX/1
Mata Pelajaran : PPKn
Materi Pokok : Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Sub Materi : Sikap positif terhadap pokok pikiran Pembukaan UUD
NRI Tahun 1945
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi google
classroom/whatshapp/google meet ,peserta didik dapat: menganalisis sikap positif terhadap
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, mengidentifikasikan sikap positif terhadap Pembukaan UUD
NRI tahun 1945; menentukan sikap terhadap pokok pikiran Pembukaan UUD NRI Tahun 1945;
menyajikan laporan hasil telaah sikap positif terhadap Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 dalam
bentuk membaca dan mempelajari dengan cermat dan teliti; mengembangkan sikap bersyukur atas
Pembukaan UUD NRI tahun 1945, penuh tanggung jawab, disiplin dan percaya diri.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Aplikasi dan Fitur
Pendahulua Membuka kelas dengan ucapan salam, WhatsApp atau vicon melalui
n berdoa, menanyakan kabar, dan mengecek aplikasi google classroom
kehadiran, menghubungkan materi pelajaran
minggu lalu dengan materi sekarang,
menyampaikan tujuan pembelajaran,
skenario pembelajaran, dan aspek-aspek
yang dinilai.
Kegiatan Peserta didik masuk pada kegiatan Google Classroom/whatsApp
Inti pembelajaran
1. Membaca dan mempelajari materi
pelajaran tentang sikap posistif
terhadap pokok pikiran Pembukaan
UUD NRI Tahun 1945 pada laman FITUR VIDEO
https://bit.ly/BSEPPKN9
2. Mengunggah dan menganalisis Fitur tugas melalui
video pembelajaran tentang sikap whatshaap/google classroom
positif terhadap pokok pikiran
Mengerjakan di Kertas/langsung
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
di google classroom
pada laman
https://www.youtube.com/watch? Whatshapp/google classroom
v=Cl-BJO2hogE
3. Mengunggah dan mengerjakan
tugas latihan soal tentang sikap
positif terhadap pokok pikiran
Pembukaan UUD NRI tahun 1945.
4. Peserta didik mengerjakan kuis
yang ada dalam tugas kelas
5. Peserta didik dan guru berdiskusi
melalui chatting
 Penutup 1. Peserta didik mengerjakan tes akhir Fitur tes akhir
2. Guru menyimpulkan, merefleksi, https://bit.ly/
mengapresiasi tindak lanjut hasil Penilaianharian9bab2
pembelajaran
3. Guru menyampaikan rencana pertemuan WhatsApp atau vicon pada
aplikasi Google classroom
berikutnya tentang Kedaulatan Negara RI
dengan mengingatkan untuk tetap di WhatsApp atau vicon pada
rumah dan menjaga kesehatan dengan aplikasi Google classroom
mengikuti protocol kesehatan.

C.PENILAIAN
1. Penilaian sikap :
Tehnik penilaian: pengamatan
Instrumen : lembar pengamatan selama daring yang memuat: aspek bersyukur, disiplin,
tanggungjawab, dan percaya diri

2. Penilaian Pengetahuan :
Tehnik penilaian : Penugasan dan tes tertulis
Instrument : soal dalam bentuk pilihan ganda

3. Penilaian Keterampilan :
3) Produk : Lembar Kerja Peserta Didik
4) Pengamatan : keaktifan dalam bertanya dan menjawab, memberikan saran dan masukan
dalam forum

Semarang, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel PPKn

………………… …………………………
NIP. NIP.