MAKALAH

PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

pertumbuhan dan perkembangan fisik motorik

DISUSUN

OLEH

DESY MONICA PUTRI

20086378

PENDIDIKAN OLAHRAGA

DOSEN

Rika Sepriani, S.Farm.,Apt

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2022
 DAFTAR ISI
Kata Pengantar...............................................................................................................................................1
BAB  I PENDAHULUAN...........................................................................................................................3
A. LATAR BELAKANG MASALAH.....................................................................................................3
B. RUMUSAN MASALAH......................................................................................................................3
C. TUJUAN...............................................................................................................................................3
BAB II PEMBAHASAN...............................................................................................................................4
A. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia...........................................................................................4
B. Aspek-aspek yang Mempengaruhi Pertumbuhan.................................................................................5
C. Tahap perkembangan manusia :...........................................................................................................7
BAB III PENUTUP.....................................................................................................................................11
KESIMPULAN.......................................................................................................................................11
SARAN....................................................................................................................................................11
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................................................12
 Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga saya dapat
menyelesaikan tugas makalah yang berjudul Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia ini tepat pada
waktunya.

Adapun tujuan dari penulisan dari makalah ini adalah untuk memenuhi tugas dosen pada mata kuliah
Psikologi Umum. Selain itu, makalah ini juga bertujuan untuk menambah wawasan tentang Pertumbuhan
dan Perkembangan Manusia bagi para pembaca dan juga bagi penulis.

Saya mengucapkan terima kasih kepada ibu  Rika Sepriani, S.Farm.,Apt, selaku dosen mata kuliah
pertumbuhan dan perkembangan fisik motorik yang telah memberikan tugas ini sehingga dapat
menambah pengetahuan dan wawasan sesuai dengan bidang studi yang saya tekuni.

Saya juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membagi sebagian pengetahuannya
sehingga saya dapat menyelesaikan makalah ini.

Saya menyadari, makalah yang saya tulis ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan
saran yang membangun akan saya nantikan demi kesempurnaan makalah ini.

[padang 15 februari 2022]

Penulis

Desy monica putri

 BAB  I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG MASALAH

Studi tentang perkembangan dan pertumbuhan manusia merupakan usaha yang terus berlangsung
dan berkembang. Seiring dengan perkembangannya, studi tentang perkembangan dan pertumbuhan
manusia telah menjadi sebuah disiplin ilmu dengan tujuan untuk memahami lebih dalam tentang apa dan
bagaimana proses perkembangan dan pertumbuhan manusia baik secara kuantitatif maupun secara
kualitatif.
Sampai dengan saat ini kajian mengenai perkembangan dan pertumbuhan manusia telah banyak
menunjukkan manfaat yang signifikan. Dan salah satu manfaat dari berkembangnya disiplin ilmu tentang
perkembangan manusia ini adalah pendidikan. Dan jika kita berbicara pendidikan tentunya unsur yang
mutlak ada ialah manusia itu sendiri. Nah, dalam hal ini kajian ataupun teori-teori mengenai
perkembangan dan pertumbuhan manusia sangat dibutuhkan oleh dunia pendidikan. Pendidikan ialah
usaha sadar orang dewasa / pendidik untuk membantu membimbing pertumbuhan dan perkembangan
anak kearah kedewasaan.
Definisi pendidikan diatas mengisyaratkan bahwa agar setiap pendidik baik orang tua maupun
guru memahami benar hakikat pertumbuhan dan perkembangan anak agar dapat membimbing atau
mengarahkan mereka kearah kedewasaan yang diharapkan.

B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan ?
2. Apa Aspek-aspek yang Mempengaruhi Pertumbuhan ?
3. Bagaimana Tahap-tahap Perkembangan Manusia ?

C. TUJUAN
1. Untuk Mengetahui Maksud Dari Pertumbuhan Dan Perkembangan.
2. Untuk Mengetahui Aspek-aspek yang Mempengaruhi Pertumbuhan
3. Untuk Mengetahui Tahap-Tahap Perkembangan Manusia
 BAB II

PEMBAHASAN

A.     Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

Pertumbuhan dapat diartikan sebagai perubahan-perubahan yang bersifat Kuantitatif yang
menyangkut aspek fisik jasmaniah.seperti perubahan-perubahan yang terjadi pada organ-organ dan
struktur organ fisik,sehingga anak semakin bertambah umurnya semakin besar dan semakin tinggi pula
badan nya.
Perkembangan secara khusus diartikan sebagai perubahan-perubahan yang bersifat Kualitatif dan
Kuantitatif yang menyangkut aspek-aspek mental psikologis manusia. Seperti misal nya perubahan-
perubahan yang berkaitan dengan aspek pengetahuan,kemampuan,sifat sosial,moral,keyakinan
agama,kecerdasan dan sebagainya,sehingga dengan perkembangan tersebut si anak akan semakin
bertambah banyak pengetahuan dan kemampuan nya juga semakin baik sifat sosial,moral,keyakinan
agam dan sebagainya. 1

Perkembangan manusia dapat di tinjau dari dua cara yaitu :

A.Perkembangan manusia sebelum lahir (prenatal)
B.Perkembangan manusia sesudah lahir (prosnatal) 2

Pertumbuhan dan perkembangan memiliki arti yang sangat penting bagi makhluk hidup. Misalnya
pada manusia, dengan tumbuh dan berkembang dapat mempertahankan kelangsungan hidupnya dan
melestarikan keturunannya. Sewaktu masih bayi, balita, dan anak kecil, manusia memiliki daya tahan
tubuh yang masih lemah sehingga mudah terserang penyakit. Tetapi, setelah tumbuh dan berkembang
menjadi dewasa, daya tahan tubuhnya semakin kuat sehingga kelangsungan hidupnya lebih
terjamin.Pertumbuhan dan perkembangan membawa manusia kepada kedewasaan. Setelah dewasa,
manusia dapat menghasilkan keturunan sehingga populasi manusia akan terjaga kelestariannya. Sekarang,
coba kamu bayangkan jika tidak terjadi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia? Mungkin
populasi manusia akan punah. Begitu juga dengan hewan dan tumbuhan. Jika hewan dan tumbuhan tidak
mengalami pertumbuhan dan perkembangan, maka akan mengalami kepunahan.
perkembangan secara khusus diartikan sebagai “perubahan – perubahan yang bersifat kualitatif
dan kuantitatif yang menyangkut aspek-aspek mental – psikologis manusia, ”seperti halnya perubahan –
perubahan yang berkaitan dengan aspek pengatahuan, kemampuan, sifat sosial, moral, keyakinan agama,
kecerdasan dan sebagainya, sehingga dangan perkembangan tersebut si anak akan semakin bertam
banyak pengatahuan dan kemampuannya juga semakin baik sifat sosialnya, moral, keyakinan
agama dan sebagainya.

1 Drs.H.M.Alisuf sabri,psikologi pendidikan (pedoman ilmu jaya,Jakarta : 1996) hal : 11

2
 B. Aspek-aspek yang Mempengaruhi Pertumbuhan

            Setiap manusia pada hakekatnya akan mengalami pertumbuhan fisik dan perkembangan non-fisik
yang meliputi aspek-aspek intelek, emosi, social, bahasa, bakat  khusus, nilai dan moral, serta sikap.
Adapun aspek-aspek pertumbuhan yaitu sebagai berikut :

     Pertumbuhan Fisik

      Pertumbuhan manusia merupakan perubahan fisik menjadi lebih besar dan lebih panjang ,dan
prosesnya terjadi sejak anak sebelum lahir hingga ia dewasa.

a.       Pertumbuhan Sebelum Lahir

Setiap manusia itu ada dan terjadi dimulai dari suatu proses pembuahan  (Pertemuan Sel telur dan
sperma) yang membentuk suatu sel kehidupan,yang disebuk embrio.

                Masa sebelum lahir merupakan pertumbuhan dan perkembangan manusia yang sangat kompleks,
karena pada masa itu merupakan awal terbentuknya organ-organ tubuh dan tersusunnya jaringan saraf
yang membentuk system saraf yang paling lengkap. Kelahiran pada dasarnya merupakan pertanda
kematangan biologis, masing-masing komponen biologi telah mampu berfungsi secara mandiri.

b.      Pertumbuhan Setelah Lahir

          Pertumbuhan fisik manusia setelah lahir merupakan kelanjutan pertumbuhannya sebelum lahir,
proses pertumbuhan fisik manusia berlangsung sampai dewasa. Setiap bagian fisik seseorang atau
iindividu akan terus mengalami perubahan karena pertumbuhan, sehingga masing-masing komponen
tubuh akan mencapai tingkat kematangan untuk menjalankan fungsinya.

         Pertumbuhan fisik, baik secara langsung maupun tidak langsung akan mempengaruhi perilaku anak
sehari-sehari. Secara langsung pertumbuhan fisik seseorang anak akan menentukan anak dalam bergerak.
Secara tidak langsung, pertumbuhan dan perkembangan fungsi fisik akan mempengaruhi bagaimana ini
memandang dirinya sendiri dan bagamana ia memandang orang lain.

        Pertumbuhan fisik anak dapat dibagi menjadi empat periode utama, dua periode ditandai dengan
pertumbuhan yang cepat dan dua periode lainnya dicirikan oleh pertumbuhan yang lambat. Selama
periode pralahir dan enam bulan setelah lahir, pertumbuhan tubuhnya sangat cepat. Pada akhir tahun
pertama kehidupan pascalahirnya, pertumbuhan seorang bayi memperlihatkan tempo yang sedikit lambat
dan kemudian menjadi stabil sampai si anak memasuki tahap remaja. 
        Pertumbuhan fisik dipengaruhi oleh berbagai faktor,antara lain faktor nutrisi  yang telah terasa
pengaruhnya sejak bayi belum lahir dan sesudah lahir ,faktor perawatan  yang menyangkut perawatan
fisik maupun psikis seperti kasih sayang atau cinta kasih.

Emosi

Rasa dan perasaan merupakan salah potensi yang khusus dimiliki oleh manusia. Dalam hidup atau dalam
proses pertumbuhan dan perkembangan manusia, banyak hal yang dibutuhkan. Kebutuhan setiap orang
dapat dibedakan menjadi dua kelompok besar, yaitu kebutuhan jasmani dan rohani. Emosi merupakan
gejala perasaan yang disertai dengan perubahan atau perilaku fisik. Seperti marah yang ditunjukkan
dengan teriakan suara keras, atau tingkah laku yang lain.

Sosial

Dengan perkataan lain, dalam proses pertumbuhan setiap orang tidak dapat berdiri sendiri. Setiap
manusia memerlukan lingkungannya, dan senantiasa akan memerlukan manusia lain.

  Bahasa

Fungsi bahasa adalah sebagai alat komunikasi. Setiap orang senantiasa berkomunikasi dengan dunia
sekitarnya, dengan orang-orang sekitarnya. Bicara adalah bahasa suara, bahasa lisan. Dalam
perkembangan awal berbahasa lisan, bayi menyampaikan isi pikiran atau perasaannya dengan tangis atau
ocehan.

Bakat khusus

Pada mulanya bakat merupakan hal yang amat penting berkaitan dengan masalah-masalah pekerjaan atau
tugas. Bakat merupakan kemampuan tertentu yang dimiliki oleh seorang individu yang hanya dengan
rangsangan atu sedikit latihan, kemampuan itu dapat berkembang dengan baik. Seseorang yang memiliki
bakat akan cepat dapat diamati, sebab kemampuan yang dimiliki akan berkembang dengan pesat dan
menonjol.

  Sikap, Nilai, dan Moral

Bloom (Woolfolk dan Nicolich, 1984) mengemukakan bahwa tujuan akhir dari proses belajar
dikelompokkan menjadi tiga sasaran, yaitu penguasaan pengetahuan (kognitif), penguasaan nilai dan
sikap (efektif), dan penguasaan psikomotor. Masa bayi masih belum mempersoalkan masalah moral,
karena dalam kehidupan bayi belum dikenal hierarkhi nilai dan suara hati, perilakunya belum dibimbing
oleh norma-norma moral. Semakin tumbuh dan berkembang fisik dan psikisnya, anak mulai
dikenalkanterhadap nilai-nilai ; ditunjukkan hal-hal yang boleh dan yang tidak boleh, yang harus
dilakukan dan yang dilarang.  
 C. Tahap perkembangan manusia
1.      Masa sebelum lahir (PRANATAL) selama 280 hari.
Masa Pranatal ini berlangsung dari sejak terjadinya konsepsi sampai bayi lahir kira-kira lamanya 9
bulan 10 hari atau 280 hari.
Masa periode ini terbagi kepada 3 periode,yaitu :
a.       Periode telur.
Berlangsung sejak pembuahan sampai akhir minggu kedua.
b.      Periode embrio.
Dari akhir minggu kedua sampai akhir bulan kedua.
c.       Periode janin.
Dari akhir bulan kedua sampai bayi lahir.
Ada 6 ciri-ciri kondisi Pranatal yang penting,yaitu :
-pada masa ini potensi sifat-sifat bawaan dan jenis kelamin setiap individu  ditentukan.
-pada masa ini kondisi si ibu sangat menetukan pola pertumbuhan Pranatal.
-secara Prporsional pertumbuhan pada fase ini lebih besar dan lebih luas dari fase-fase lain nya.
-pada saat orang-orang yang berarrti dalam keluarga dapat membentuk sikap kepada si janin.
-pada masa ini terdapat banyak bahaya fisik maupun psikologis.
.     2. Masa  bayi baru lahir (NEW BORN) 0-2 minggu
Masa ini dimulai sejak lahir sampai bayi berumur kira-kira 15 hari. Masa ini merupakan fase
pemberhentian,artinya masa tidak terjadi pertumbuhan atau perkembangan. Masa ini juga dikenal dengan
masa “resting age” yaitu masa istirahat, guna menyesuaikan diri dengan keadaan baru didunia ini.
Periode ini dibagi menjadi 2 tahap,yaitu : Pertama disebut periode parunate yaitu sejak janin baru
keluar dari Rahim sampai tali pusar dipotong. Kedua disebut peride neonate sampai sekitar akhir minggu
kedua setelah kelahiran.
Ciri –ciri yang penting pada masa ini adalah :
a.       Periode ini merupakan fase perkembangan yang tersingkat dari seluruh periode perkembangan
manusia.
b.      Periode ini merupakan saat penyesuaian diri untuk kelangsungan hidup janin.
c.       Periode ini ditandai dengan terhentinya perkembangan.
d.      Diakhir periode ini bila si bayi selamat maka merupakan awal perkembangan lebih lanjut.
3.      Masa bayi (BABYHOOD) 2 Minggu-2 tahun.
Masa ini berlangsung dari umur 2 minggu-2 tahun.
Ciri-ciri masa ini adalah :
a.       Masa bayi merupakan masa dasar yaitu masa pembentukan dasar-dasar kehidupan yang
sesungguhnya,karena pada saat ini banyak pola prilaku,sikap dan pola ekspresi emosi terbentuk.
b.      Bayi berkembang pesat baik fisik maupun psikologisnya sehingga penampilan dan kemampuan nya
pada masa ini mengalami banyak perubahan.
c.       Masa bayi selain meningkatnya individualitas,juga merupakan masa pemrmulaan sosialisasi.
d.      Masa bayi adalah masa permulaan penggolongan seks atau jenis kelamin.
e.       Masa bayi adalah masa yang menarik sehingga semua orang suka kepada bayi.
f.       Masa bayi adalah permulaan masa kreatifitas,pada bulan-bulan pertama bayi mulai belajar
mengembangkan minat dan sikap yang merupakan dasar  bagi kreatifitasnya kemudian,dan untuk
penyesuaian diri nya dengan pola-pola yang diletakkan orang lain atau orang tua.
4.      Masa kanak-kanak awal (EARLY CHILDHOOD) 2-6 tahun.
Masa kanak-kanak awal ini berlangsung dari umur 2-6 tahun. Masa ini sering disebut usia sulit atau
problematis, karena memellihara atau mendidik mereka sulit. Masa ini juga disebut sebagai usia main
karena sebagian besar hidup anak dihabiskan untuk bermain.
Masa kanak-kanak awal merupakan saat yang tepat untuk belajar mencapai berbagai keterampilan.
Karena anak senang mengulang-ngulang,hal ini penting artinya dalam belajar keterampilan. Selain itu
anak pada masa ini juga berani dan senang mencoba hal-hal baru. Pada masa ini mereka juga belum
banyak memiliki leterampilan sehingga tidak ada gangguan untuk mendapatkan keterampilan-
keterampilan baru.
5.      Masa kanak-kanak akhir (LATER CHILDHOOD) 6-12 Tahun
Masa kanka-kanak akhir atau disebut juga masa anak sekolah ini berlangsung dari umur 6-12 tahun.
Masa ini disebut orang tua dengan masa “tidak rapi”, masa “bertengkar” dan masa “menyulitkan”
Pada masa keserasian bersekolah ini anak=anak relatif lebih mudah untuk dididik disekolah dari masa
sebelum dan sesudahnya nanti. Mas ini dapad dibagi dalam 2 fase,yaitu :
a.       Masa kelas sekolah dasar umur 6 atau 7 ampai 9atau 10 tahun.
b.      Masa kelas-kelas tinggi sekolah dasar umur kira-kira 9 atau 10 sampai 12 atau 13 tahun.
6.      Masa puber (PUBERTY)
Masa puber merupakan periode tumpang tindih karena mencakup akhir masa kanak-kanak dan awal
masa remaja,yaitu dari umur 12 atau 13 sampai umur 16 atau 17.
            Perubahan pada masa puber mempengaruhi keadaan fisik,sikap dan prilakku. Karena kaibat
perubahan nya cenderung buruk, terutama sselama awal masa puber, maka masa puber sering disebut
“masa negatif”.
Pada masa puber ini,bahay fisik tampaknya lebih ringan dibandingkan dengan bahaya Psikolohis.
Bahaya psikologis yangb paling umum terjadi adalah kecenderungan mengembangkan konsep diri yang
kurang baik,berprestasi rendah,tidak mau menerima perubahan jasmani atau peran seks yang memperoleh
dukungan sosial dan penyimpangan pematangan seksual.
7.      Masa remaja (ADOLESCENCE) 15-21 Tahun.
Pada masa remaja ini berlangsung dari umur 15-21 tahun atau berlangsung saat individu matang
secara seksual sampai mencapai usia matang menurut hukum.
Masa remaja ini dibagi 2 bagian yaitu :
a.       Masa remaja awal yang berlangsung hingga 17 tahun.
b.      Masa remaja akhir yang berlangsung hingga mencapai usia kematangan resmi secra hukum yaitu 21
tahun.
Masa remaja merupakan periode perubahan yang sangat pesat baik dalam perubahan fisik nya
maupun perubahan sikap dan perilakunya.ada 4 perubahan yang bersifat Universal selama masa remaja
yaitu :
a.       Menigkatnya emosi.
b.      Perubahan fisik.
c.       Dengan berubahnya minat dan prilaku.
d.      Bersikap ambivalensi.
Di akhir masa remaja, si remaja umumnya mengalami ambang dewasa, yaitu para remaja menjadi
gelisah untk meninggalkan tingkah laku remaja belasan tahun dan untuk memberikan kesan bahwa
dirinya telah hampir dewasa, merka berpakaian dan bertindak seperti orang dewasa.
Ada 7 kategori minat yang paling penting dari para remaja masa kini yaitu :
a.       Minat rekreasi.
b.      Minat pribadi dan sosial.
c.       Minat terhadap pekerjaan.
d.      Minat terhadap agama.
e.       Minat terhadap simbol status.
f.       Minat kepada pendidikan.
 Selain dari minat anak,fungsi keluarga sangat berperan diantaranya :
a.       Fungsi biologis.
b.      Fungsi ekonomis.
c.       Fungsi pendidikan.
d.      Fungsi sosialisasi.
e.       Fungsi perlindungan.
f.       Fungsi rekreatif.
g.       Fungsi agama. 3

.     
8. Masa dewasa awal-usia lanjut (21-........)
Masa pematangan diri dalam tahap ini,perkembangan fungsi kehendak mulai dominan. Orang mulai
dapat membedakan adanya 3 macam tujuan hidup pribadi,yaitu pemuasan keiinginan pribadi,pemuasan
keinginan kelompok,dan pemuasan keinginan masyarakat. Semua ini akan direalisasi oleh individu
dengan belajar mengandalkan daya kehendaknya. Dengan kemmpuannya,orang melatih diri uuntuk
memilih keinginan yang akan direalisasi dalam tindakan nya. Realisasi setiap keinginan ini menggunakan
fungsi penalaran,sehingga orang dalam masa perkembangan ini mulai mampu melakukan pengoreksian
dan pengontrolan diri.
Dengan kemampuan ini manusia tumbuh berkembang menuju kematangan untuk hidup berdiri sendiri
dan bertanggung jawab.

3
 BAB III

PENUTUP

KESIMPULAN

Dari pembahasan di atas penulis dapat menyimpulkan Perubahan dalam diri manusia terdiri atas
perubahan kualitatif akibat dari perubahan psikis, dan perubahan kuantitatif akibat dari perubahan fisik.
Perubahan kualitatif tersebut sering disebut dengan “PERKEMBANGAN”, seperti perubahan dari tidak
mengetahui menjadi mengetahuinya, dari kekenak-kanakan menjadi dewasa, dst. Sedangkan perubahan
kuantitatif sering disebut dengan “PERTUMBUHAN”, seperti perubahan tinggi dan berat badan.
Perkembangan dapat diartikan sebagai “perubahan yang progresif dan kontinyu (berkesinambungan)
dalam diri individu dari mulai lahir sampai mati. Pengertian lain dari perkembangan adalah “perubahan-
perubahan yang alami individu atau organisme menuju tingkat kedewasaannya atau kematangannya yang
berlangsung secara sistematis, progresif dan berkesinambungan baik menyangkut fisik (jasmaniah)
maupun psikis (rohaniah)”.

SARAN

Kami menyadari bahwa makalah diatas banyak sekali kesalahan dan jauh dari kesempurnaan.
Kami akan memperbaiki makalah tersebut dengan berpedoman pada banyak sumber yang dapat
dipertanggungjawabkan. Maka dari itu kami mengharapkan kritik dan saran mengenai pembahasan
makalah dalam kesimpulan di atas.
 DAFTAR PUSTAKA

Drs. H.M. Alisuf Sabri,psikologi Pendidikan. Pedoman Ilmu Jaya jakarta: 1996

Dr.H. Syamsu Yusuf LN.,M.Pd, psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. PT. Remaja Rosda Karya Bandung:
2000
Ki Fudyaratana, Psikologi umum ,Pustaka Pelajar, Yogyakarta : 2011
https://angga-hardianto1994.blogspot.com
https://harpagaulnyabios12.blogspot.com