DAFTAR ISI

Kata Pengantar.....................................................................................................................2

BAB I PENDAHULUAN...................................................................................................3

A. LATAR BELAKANG MASALAH...............................................................................3

B. RUMUSAN MASALAH................................................................................................3

C. TUJUAN.........................................................................................................................3

BAB II PEMBAHASAN.....................................................................................................4

A. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia.....................................................................4

B. Aspek-aspek yang Mempengaruhi Pertumbuhan...........................................................4

C.Tahap perkembangan manusia.........................................................................................6

BAB III PENUTUP.............................................................................................................9

KESIMPULAN...................................................................................................................9

SARAN................................................................................................................................9

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................................10

KATA PENGANTAR

1
 Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan hidayah-
Nya sehingga saya dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul Pertumbuhan dan
Perkembangan Manusia ini tepat pada waktunya. Adapun tujuan dari penulisan dari makalah ini
adalah untuk memenuhi tugas guru pada mata pelajaran biologi. Selain itu, makalah ini juga
bertujuan untuk menambah wawasan tentang Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia bagi
para pembaca dan juga bagi penulis. Saya mengucapkan terima kasih kepada Ibu Putri selaku
guru mata pelajaran biologi yang telah memberikan tugas ini sehingga dapat menambah
pengetahuan dan wawasan sesuai dengan jurusan yang saya tekuni. Saya juga mengucapkan
terima kasih kepada semua pihak yang telah membagi sebagian pengetahuannya sehingga saya
dapat menyelesaikan makalah ini. Saya menyadari, makalah yang saya tulis ini masih jauh dari
kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun akan saya nantikan demi
kesempurnaan makalah ini.

[Luwuk, 22 Juli 2023]

Penulis

Kelompok 1

BAB I

2
 PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG MASALAH

Studi tentang perkembangan dan pertumbuhan manusia merupakan usaha yang terus
berlangsung dan berkembang. Seiring dengan perkembangannya, studi tentang perkembangan
dan pertumbuhan manusia telah menjadi sebuah disiplin ilmu dengan tujuan untuk memahami
lebih dalam tentang apa dan  bagaimana proses perkembangan dan pertumbuhan manusia baik
secara kuantitatif maupun secara kualitatif.
Sampai dengan saat ini kajian mengenai perkembangan dan pertumbuhan manusia telah
banyak menunjukkan manfaat yang signifikan. Dan salah satu manfaat dari berkembangnya
disiplin ilmu tentang  perkembangan manusia ini adalah pendidikan. Dan jika kita berbicara
pendidikan tentunya unsur yang mutlak ada ialah manusia itu sendiri. Nah, dalam hal ini kajian
ataupun teori-teori mengenai Perkembangan dan pertumbuhan manusia sangat dibutuhkan oleh
dunia pendidikan. Pendidikan ialah usaha sadar orang dewasa/pendidik untuk membantu
membimbing pertumbuhan dan perkembangan anak kearah kedewasaan.
  Definisi pendidikan diatas mengisyaratkan bahwa agar setiap pendidik baik orang tua maupun
guru memahami benar hakikat pertumbuhan dan perkembangan anak agar dapat membimbing
atau mengarahkan mereka kearah kedewasaan yang diharapkan.
 
B. RUMUSAN MASALAH

1.Apa Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan ?

2.Apa Aspek-aspek yang Mempengaruhi Pertumbuhan ?

3.Bagaimana Tahap-tahap Perkembangan Manusia ?

. TUJUAN

1.Untuk Mengetahui Maksud Dari Pertumbuhan Dan Perkembangan.

2.Untuk Mengetahui Aspek-aspek yang Mempengaruhi Pertumbuhan

3.Untuk Mengetahui Tahap-Tahap Perkembangan Manusia

BAB II

3
 PEMBAHASAN

A. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

 Pertumbuhan dapat diartikan sebagai perubahan-perubahan yang bersifat Kuantitatif yang
menyangkut aspek fisik jasmaniah.seperti perubahan-perubahan yang terjadi pada organ-organ
dan struktur organ fisik,sehingga anak semakin bertambah umurnya semakin besar dan semakin
tinggi pula  badan nya.
 Perkembangan secara khusus diartikan sebagai perubahan-perubahan yang bersifat
Kualitatif dan Kuantitatif yang menyangkut aspek-aspek mental psikologis manusia. Seperti
misal nya perubahan-perubahan yang berkaitan dengan aspek pengetahuan,kemampuan,sifat
sosial,moral,keyakinan agama,kecerdasan dan sebagainya,sehingga dengan perkembangan
tersebut si anak akan semakin  bertambah banyak pengetahuan dan kemampuan nya juga
semakin baik sifat sosial,moral,keyakinan agam dan sebagainya.

1. Perkembangan manusia dapat di tinjau dari dua cara yaitu :

A.Perkembangan manusia sebelum lahir (prenatal)
B.Perkembangan manusia sesudah lahir (prosnatal)

2. Pertumbuhan dan perkembangan memiliki arti yang sangat penting bagi makhluk hidup.
Misalnya  pada manusia, dengan tumbuh dan berkembang dapat mempertahankan
kelangsungan hidupnya dan melestarikan keturunannya. Sewaktu masih bayi, balita, dan anak
kecil, manusia memiliki daya tahan tubuh yang masih lemah sehingga mudah terserang
penyakit. Tetapi, setelah tumbuh dan berkembang menjadi dewasa, daya tahan tubuhnya
semakin kuat sehingga kelangsungan hidupnya lebih terjamin.Pertumbuhan dan perkembangan
membawa manusia kepada kedewasaan. Setelah dewasa, manusia dapat menghasilkan keturunan
sehingga populasi manusia akan terjaga kelestariannya. Sekarang, coba kamu bayangkan jika
tidak terjadi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia? Mungkin  populasi manusia akan
punah. Begitu juga dengan hewan dan tumbuhan. Jika hewan dan tumbuhan tidak mengalami
pertumbuhan dan perkembangan, maka akan mengalami kepunahan.
 Perkembangan secara khusus diartikan sebagai “perubahan – perubahan yang bersifat
kualitatif dan kuantitatif yang menyangkut aspek-aspek mental  psikologis manusia, ”seperti
halnya perubahan–perubahan yang berkaitan dengan aspek pengatahuan, kemampuan, sifat
sosial, moral, keyakinan agama, kecerdasan dan sebagainya, sehingga dangan perkembangan
tersebut si anak akan semakin bertam  banyak pengatahuan dan kemampuannya juga semakin
baik sifat sosialnya, moral, keyakinan agama dan sebagainya.

B. Aspek-aspek yang Mempengaruhi Pertumbuhan

 Setiap manusia pada hakekatnya akan mengalami pertumbuhan fisik dan perkembangan
non-fisik yang meliputi aspek-aspek intelek, emosi, social, bahasa, bakat khusus, nilai dan
moral, serta sikap. Adapun aspek-aspek pertumbuhan yaitu sebagai berikut :
Pertumuhan Fisik
 Pertumbuhan manusia merupakan perubahan fisik menjadi lebih besar dan lebih panjang
dan  prosesnya terjadi sejak anak sebelum lahir hingga ia dewasa.
 
a.Pertumbuhan Sebelum Lahir
Setiap manusia itu ada dan terjadi dimulai dari suatu proses pembuahan (Pertemuan Sel
telur dan sperma) yang membentuk suatu sel kehidupan,yang disebuk
embrio.
Merupakan pertumbuhan dan perkembangan manusia yang sangat kompleks, karena pada
masa itu merupakan awal terbentuknya organ-organ tubuh dan tersusunnya jaringan saraf

4
 yang membentuk system saraf yang paling lengkap. Kelahiran pada dasarnya merupakan
pertanda kematangan biologis, masing-masing komponen biologi telah mampu berfungsi
secara mandiri.

 
b.Pertumbuhan Setelah Lahir 
  Pertumbuhan fisik manusia setelah lahir merupakan kelanjutan pertumbuhannya sebelum
lahir,  proses pertumbuhan fisik manusia berlangsung sampai dewasa. Setiap bagian fisik
seseorang atau iindividu akan terus mengalami perubahan karena pertumbuhan, sehingga
masing-masing komponen tubuh akan mencapai tingkat kematangan untuk menjalankan
fungsinya.
 
Pertumbuhan fisik, baik secara langsung maupun tidak langsung akan mempengaruhi
perilaku anak sehari-sehari. Secara langsung pertumbuhan fisik seseorang anak akan
menentukan anak dalam bergerak. Secara tidak langsung, pertumbuhan dan perkembangan
fungsi fisik akan mempengaruhi bagaimana ini memandang dirinya sendiri dan bagamana ia
memandang orang lain.
 
Pertumbuhan fisik anak dapat dibagi menjadi empat periode utama, dua periode ditandai
dengan  pertumbuhan yang cepat dan dua periode lainnya dicirikan oleh pertumbuhan yang
lambat. Selama  periode pralahir dan enam bulan setelah lahir, pertumbuhan tubuhnya sangat
cepat. Pada akhir tahun  pertama kehidupan pascalahirnya, pertumbuhan seorang bayi
memperlihatkan tempo yang sedikit lambat dan kemudian menjadi stabil sampai si anak
memasuki tahap remaja.

Pertumbuhan fisik dipengaruhi oleh berbagai faktor,antara lain faktor nutrisi yang telah
terasa  pengaruhnya sejak bayi belum lahir dan sesudah lahir ,faktor perawatan yang
menyangkut perawatan fisik maupun psikis seperti kasih sayang atau cinta kasih.

Emosi
Rasa dan perasaan merupakan salah potensi yang khusus dimiliki oleh manusia. Dalam hidup
atau dalam  proses pertumbuhan dan perkembangan manusia, banyak hal yang dibutuhkan.
Kebutuhan setiap orang dapat dibedakan menjadi dua kelompok besar, yaitu kebutuhan jasmani
dan rohani. Emosi merupakan gejala perasaan yang disertai dengan perubahan atau perilaku
fisik. Seperti marah yang ditunjukkan dengan teriakan suara keras, atau tingkah laku yang lain.

Sosial
Dengan perkataan lain, dalam proses pertumbuhan setiap orang tidak dapat berdiri sendiri.
Setiap manusia memerlukan lingkungannya, dan senantiasa akan memerlukan manusia lain.
 
Bahasa
Fungsi bahasa adalah sebagai alat komunikasi. Setiap orang senantiasa berkomunikasi
dengan dunia sekitarnya, dengan orang-orang sekitarnya. Bicara adalah bahasa suara, bahasa
lisan. Dalam  perkembangan awal berbahasa lisan, bayi menyampaikan isi pikiran atau
perasaannya dengan tangis atau ocehan.

Bakat Khusus

5
 Pada mulanya bakat merupakan hal yang amat penting berkaitan dengan masalah-masalah
pekerjaan atau tugas. Bakat merupakan kemampuan tertentu yang dimiliki oleh seorang individu
yang hanya dengan rangsangan atu sedikit latihan, kemampuan itu dapat berkembang dengan
baik. Seseorang yang memiliki  bakat akan cepat dapat diamati, sebab kemampuan yang dimiliki
akan berkembang dengan pesat dan menonjol.
 
Sikap, Nilai, dan Moral
Bloom (Woolfolk dan Nicolich, 1984) mengemukakan bahwa tujuan akhir dari proses belajar
dikelompokkan menjadi tiga sasaran, yaitu penguasaan pengetahuan (kognitif), penguasaan nilai
dan sikap (efektif), dan penguasaan psikomotor. Masa bayi masih belum mempersoalkan
masalah moral, karena dalam kehidupan bayi belum dikenal hierarkhi nilai dan suara hati,
perilakunya belum dibimbing oleh norma-norma moral.Semakin tumbuh dan berkembang fisik
dan psikisnya, anak mulai dikenalkanterhadap nilai-nilai ; ditunjukkan hal-hal yang boleh dan
yang tidak boleh, yang harus dilakukan dan yang dilarang.

C. Tahap perkembangan manusia

1. Masa sebelum lahir (PRANATAL) selama 280 hari.
Masa pranatal ini berlangsunng dari sejak terjadinya konsepsi sampai bayi lahir kira-kira
lamanya 9  bulan 10 hari atau 280 hari.
Masa periode ini terbagi kepada 3 periode,yaitu :
a. Periode telur. Berlangsung sejak pembuahan sampai akhir minggu kedua.  
b. Periode embrio. Dari akhir minggu kedua sampai akhir bulan kedua.
c. Periode janin. Dari akhir bulan kedua sampai bayi lahir.
d. Ada 6 ciri-ciri kondisi Pranatal yang penting,yaitu :
 pada masa ini potensi sifat-sifat bawaan dan jenis kelamin setiap individu ditentukan.
 pada masa ini kondisi si ibu sangat menetukan pola pertumbuhan Pranatal.
 secara Prporsional pertumbuhan pada fase ini lebih besar dan lebih luas dari fase-fase
lain nya. -pada saat orang-orang yang berarrti dalam keluarga dapat membentuk sikap
kepada si janin.
 pada masa ini terdapat banyak bahaya fisik maupun psikologis. .
2. Masa bayi baru lahir (NEW BORN) 0-2 minggu.
Masa ini dimulai sejak lahir sampai bayi berumur kira-kira 15 hari. Masa ini merupakan
fase  pemberhentian,artinya masa tidak terjadi pertumbuhan atau perkembangan. Masa ini
juga dikenal dengan masa “resting age”yaitu masa istirahat, guna menyesuaikan diri dengan
keadaan baru didunia ini. Periode ini dibagi menjadi 2 tahap,yaitu :
 Pertama disebut periode parunate yaitu sejak janin baru keluar dari Rahim sampai tali
pusar dipotong. Kedua disebut peride neonate sampai sekitar akhir minggu kedua setelah
kelahiran.
Ciri-ciri yang penting pada masa ini adalah :
a. Periode ini merupakan fase perkembangan yang tersingkat dari seluruh periode
perkembangan manusia.
 b. Periode ini merupakan saat penyesuaian diri untuk kelangsungan hidup janin.
c. Periode ini ditandai dengan terhentinya perkembangan.
Diakhir periode ini bila si bayi selamat maka merupakan awal perkembangan lebih lanjut.

3. Masa bayi (BABYHOOD) 2 Minggu-2 tahun.

Masa ini berlangsung dari umur 2 minggu-2 tahun.
Ciri-ciri masa ini adalah :

6
 a. Masa bayi merupakan masa dasar yaitu masa pembentukan dasar-dasar kehidupan yang
sesungguhnya,karena pada saat ini banyak pola prilaku,sikap dan pola ekspresi emosi
terbentuk.
b. Bayi berkembang pesat baik fisik maupun psikologisnya sehingga penampilan dan
kemampuan nya  pada masa ini mengalami banyak perubahan.
c. Masa bayi selain meningkatnya individualitas,juga merupakan masa pemrmulaan
sosialisasi. d. Masa bayi adalah masa permulaan penggolongan seks atau jenis kelamin.
d. Masa bayi adalah masa yang menarik sehingga semua orang suka kepada bayi
e. Masa bayi adalah permulaan masa kreatifitas,pada bulan-bulan pertama bayi mulai belajar
mengembangkan minat dan sikap yang merupakan dasar bagi kreatifitasnya kemudian,dan
untuk  penyesuaian diri nya dengan pola-pola yang diletakkan orang lain atau orang tua.

4. Masa kanak-kanak awal (EARLY CHILDHOOD) 2-6 tahun.

Masa kanak-kanak awal ini berlangsung dari umur 2-6 tahun. Masa ini sering disebut usia
sulit atau  problematis, karena memellihara atau mendidik mereka sulit. Masa ini juga disebut
sebagai usia main karena sebagian besar hidup anak dihabiskan untuk bermain.
Masa kanak-kanak awal merupakan saat yang tepat untuk belajar mencapai berbagai
keterampilan. Karena anak senang mengulang-ngulang,hal ini penting artinya dalam belajar
keterampilan. Selain itu anak pada masa ini juga berani dan senang mencoba hal-hal baru. Pada
masa ini mereka juga belum  banyak memiliki leterampilan sehingga tidak ada gangguan untuk
mendapatkan keterampilan-keterampilan baru.

5. Masa kanak-kanak akhir (LATER CHILDHOOD) 6-12 Tahun

Masa kanka-kanak akhir atau disebut juga masa anak sekolah ini berlangsung dari umur 6-12
tahun. Masa ini disebut orang tua dengan masa “tidak rapi”, masa “bertengkar” dan masa
“menyulitkan” Pada masa keserasian bersekolah ini anak-anak relatif lebih mudah untuk dididik
disekolah dari masa sebelum dan sesudahnya nanti. Masa ini dapad dibagi dalam 2 fase,yaitu :
a. Masa kelas sekolah dasar umur 6 atau 7 ampai 9atau 10 tahun.
b. Masa kelas-kelas tinggi sekolah dasar umur kira-kira 9 atau 10 sampai 12 atau 13 tahun.

 
6. Masa puber (PUBERTY)
Masa puber merupakan periode tumpang tindih karena mencakup akhir masa kanak-kanak
dan awal masa remaja,yaitu dari umur 12 atau 13 sampai umur 16 atau 17. Perubahan pada masa
puber mempengaruhi keadaan fisik,sikap dan prilakku. Karena kaibat  perubahan nya cenderung
buruk, terutama sselama awal masa puber, maka masa puber sering disebut “masa negatif”.
Pada masa puber ini,bahaya fisik tampaknya lebih ringan dibandingkan dengan bahaya
Psikolohis. Bahaya psikologis yangb paling umum terjadi adalah kecenderungan
mengembangkan konsep diri yang kurang baik,berprestasi rendah,tidak mau menerima
perubahan jasmani atau peran seks yang memperoleh dukungan sosial dan penyimpangan
pematangan seksual.
7. Masa remaja (ADOLESCENCE) 15-21 Tahun.
Pada masa remaja ini berlangsung dari umur 15-21 tahun atau berlangsung saat individu
matang secara seksual sampai mencapai usia matang menurut hukum. Masa remaja ini dibagi
2 bagian yaitu :
a. Masa remaja awal yang berlangsung hingga 17 tahun.
b. Masa remaja akhir yang berlangsung hingga mencapai usia kematangan resmi secra
hukum yaitu 21 tahun.

7
 Masa remaja merupakan periode perubahan yang sangat pesat baik dalam perubahan fisik
nya maupun perubahan sikap dan perilakunya.ada 4 perubahan yang bersifat Universal
selama masa remaja yaitu :
a. Menigkatnya emosi.
 b. Perubahan fisik.
c. Dengan berubahnya minat dan prilaku.
d. Bersikap ambivalensi.

Di akhir masa remaja, si remaja umumnya mengalami ambang dewasa, yaitu para remaja
menjadi gelisah untk meninggalkan tingkah laku remaja belasan tahun dan untuk memberikan
kesan bahwa dirinya telah hampir dewasa, merka berpakaian dan bertindak seperti orang
dewasa. Ada 7 kategori minat yang paling penting dari para remaja masa kini yaitu:
a Minat rekreasi.  
b. Minat pribadi dan sosial.
c. Minat terhadap pekerjaan.
d. Minat terhadap agama.
e. Minat terhadap simbol status.
f. Minat kepada pendidikan.

Selain dari minat anak,fungsi keluarga sangat berperan diantaranya :

a. Fungsi biologis.
b. Fungsi ekonomis.
c. Fungsi pendidikan.
d. Fungsi sosialisasi.
e. Fungsi perlindungan.
f. Fungsi rekreatif.
g. Fungsi agama.

8. Masa dewasa awal-usia lanjut (21-........)

Masa pematangan diri dalam tahap ini,perkembangan fungsi kehendak mulai dominan.
Orang mulai dapat membedakan adanya 3 macam tujuan hidup pribadi,yaitu
 pemuasan keiinginan pribadi,pemuasan keinginan kelompok,dan pemuasan keinginan
masyarakat.
Semua ini akan direalisasi oleh individu dengan belajar mengandalkan daya kehendaknya.
Dengan kemmpuannya,orang melatih diri uuntuk memilih keinginan yang akan direalisasi
dalam tindakan nya. Realisasi setiap keinginan ini menggunakan fungsi penalaran,sehingga
orang dalam masa perkembangan ini mulai mampu melakukan pengoreksian dan pengontrolan
diri. Dengan kemampuan ini manusia tumbuh berkembang menuju kematangan untuk hidup
berdiri sendiri.

8
 BAB III
PENUTUP

KESIMPULAN
Dari pembahasan di atas penulis dapat menyimpulkan Perubahan dalam diri manusia terdiri
atas  perubahan kualitatif akibat dari perubahan psikis, dan perubahan kuantitatif akibat dari
perubahan fisik. Perubahan
kualitatif tersebut sering disebut dengan “PERKEMBANGAN”, seperti perubahan dari tidak
mengetahui menjadi mengetahuinya, dari kekenak-kanakan menjadi dewasa, dst. Sedangkan
perubahan kuantitatif sering disebut dengan “PERTUMBUHAN”, seperti perubahan tinggi dan
berat badan.
Perkembangan dapat diartikan sebagai “perubahan yang progresif dan kontinyu
(berkesinambungan) dalam diri individu dari mulai lahir sampai mati. Pengertian lain dari
perkembangan adalah “perubahan-perubahan yang alami individu atau organisme menuju
tingkat kedewasaannya atau kematangannya yang  berlangsung secara sistematis, progresif dan
berkesinambungan baik menyangkut fisik (jasmaniah) maupun psikis (rohaniah)”.
 
SARAN
Kami menyadari bahwa makalah diatas banyak sekali kesalahan dan jauh dari kesempurnaan.
Kami akan memperbaiki makalah tersebut dengan berpedoman pada banyak sumber yang dapat
dipertanggungjawabkan. Maka dari itu kami mengharapkan kritik dan saran mengenai
pembahasan makalah dalam kesimpulan di atas.

9
 DAFTAR PUSTAKA

Drs. H.M. Alisuf Sabri,psikologi Pendidikan.

 Pedoman Ilmu Jaya jakarta: 1996 Dr.H. Syamsu Yusuf LN.,M.Pd, psikologi Perkembangan Anak dan Remaja.
PT. Remaja Rosda Karya Bandung: 2000 Ki Fudyaratana,  Psikologi umum ,Pustaka Pelajar, Yogyakarta : 2011
 

10
 MAKALAH
PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN MANUSIA

DI SUSUN OLEH:
KELOMPOK 1 :
1. FREDRIKO GAGALAN
2. SAMUEL
3. FEBY

SMA KATOLIK SANTO YOSEPH LUWUK

TAHUN AJARAN 2022/2023

11