Makalah

PERKEMBANGAN DAN
PERTUMBUHAN MANUSIA

Dosen Pembimbing :
MIRZA, S.Pd. M.Pd

Disusun Oleh :

KELOMPOK : 1

SITI MAGFIRAH (200585201650)

ULFA FAZILA (200585201656)

MUHAMMAD FAHREZI ((200585201633)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ISLAM KEBANGSAAN INDONESIA

BIREUEN – ACEH

2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat

dan hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan tugas makalah yang
berjudul Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia ini tepat pada waktunya.
Adapun tujuan dari penulisan dari makalah ini adalah untuk memenuhi
tugas dosen pada mata kuliah Psikologi Umum. Selain itu, makalah ini juga
bertujuan untuk menambah wawasan tentang Pertumbuhan dan
Perkembangan Manusia bagi para pembaca dan juga bagi penulis.
Saya mengucapkan terima kasih kepada Bapak Astaman, M.A,
selaku dosen mata kuliah Psikologi Umum yang telah memberikan tugas ini
sehingga dapat menambah pengetahuan dan wawasan sesuai dengan bidang
studi yang saya tekuni.
Saya menyadari, makalah yang saya tulis ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun akan saya
nantikan demi kesempurnaan makalah ini.

Bireuen, 05 Oktober 2021

Penyusun

2
 BAB  I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG MASALAH

Studi tentang perkembangan dan pertumbuhan manusia merupakan

usaha yang terus berlangsung dan berkembang. Seiring dengan
perkembangannya, studi tentang perkembangan dan pertumbuhan manusia
telah menjadi sebuah disiplin ilmu dengan tujuan untuk memahami lebih
dalam tentang apa dan bagaimana proses perkembangan dan pertumbuhan
manusia baik secara kuantitatif maupun secara kualitatif.
Sampai dengan saat ini kajian mengenai perkembangan dan
pertumbuhan manusia telah banyak menunjukkan manfaat yang signifikan.
Dan salah satu manfaat dari berkembangnya disiplin ilmu tentang
perkembangan manusia ini adalah pendidikan. Dan jika kita berbicara
pendidikan tentunya unsur yang mutlak ada ialah manusia itu sendiri. Nah,
dalam hal ini kajian ataupun teori-teori mengenai perkembangan dan
pertumbuhan manusia sangat dibutuhkan oleh dunia pendidikan. Pendidikan
ialah usaha sadar orang dewasa / pendidik untuk membantu membimbing
pertumbuhan dan perkembangan anak kearah kedewasaan.
Definisi pendidikan diatas mengisyaratkan bahwa agar setiap
pendidik baik orang tua maupun guru memahami benar hakikat
pertumbuhan dan perkembangan anak agar dapat membimbing atau
mengarahkan mereka kearah kedewasaan yang diharapkan.

B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan ?
2. Apa Aspek-aspek yang Mempengaruhi Pertumbuhan ?
3. Bagaimana Tahap-tahap Perkembangan Manusia ?

C. TUJUAN
1. Untuk Mengetahui Maksud Dari Pertumbuhan Dan Perkembangan.
2. Untuk Mengetahui Aspek-aspek yang Mempengaruhi Pertumbuhan
3. Untuk Mengetahui Tahap-Tahap Perkembangan Manusia

3
 BAB II
PEMBAHASAN

A.     Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

Pertumbuhan  dapat diartikan sebagai perubahan-perubahan yang

bersifat Kuantitatif yang menyangkut aspek fisik jasmaniah.seperti
perubahan-perubahan yang terjadi pada organ-organ dan struktur organ
fisik,sehingga anak semakin bertambah umurnya semakin besar dan
semakin tinggi pula badan nya.
Perkembangan secara khusus diartikan sebagai perubahan-perubahan
yang bersifat Kualitatif dan Kuantitatif yang menyangkut aspek-aspek
mental psikologis manusia. Seperti misal nya perubahan-perubahan yang
berkaitan dengan aspek pengetahuan, kemampuan, sifat sosial, moral,
keyakinan agama, kecerdasan dan sebagainya, sehingga dengan
perkembangan tersebut si anak akan semakin bertambah banyak
pengetahuan dan kemampuan nya juga semakin baik sifat
sosial,moral,keyakinan agam dan sebagainya. 1

Perkembangan manusia dapat di tinjau dari dua cara yaitu :

a) Perkembangan manusia sebelum lahir (prenatal)
b) Perkembangan manusia sesudah lahir (prosnatal) 2

Pertumbuhan dan perkembangan memiliki arti yang sangat penting bagi

makhluk hidup. Misalnya pada manusia, dengan tumbuh dan berkembang
dapat mempertahankan kelangsungan hidupnya dan melestarikan
keturunannya. Sewaktu masih bayi, balita, dan anak kecil, manusia memiliki
daya tahan tubuh yang masih lemah sehingga mudah terserang penyakit.
Tetapi, setelah tumbuh dan berkembang menjadi dewasa, daya tahan
tubuhnya semakin kuat sehingga kelangsungan hidupnya lebih
terjamin.Pertumbuhan dan perkembangan membawa manusia kepada
kedewasaan. Setelah dewasa, manusia dapat menghasilkan keturunan
sehingga populasi manusia akan terjaga kelestariannya. Sekarang, coba
kamu bayangkan jika tidak terjadi pertumbuhan dan perkembangan pada
manusia? Mungkin populasi manusia akan punah. Begitu juga dengan
1 Drs.H.M.Alisuf sabri,psikologi pendidikan (pedoman ilmu jaya,Jakarta : 1996) hal : 11
2 Ki Fudyaratana, Psikologi umum (Pustaka Pelajar, Yogyakarta : 2011) hal : 59

4
 hewan dan tumbuhan. Jika hewan dan tumbuhan tidak mengalami
pertumbuhan dan perkembangan, maka akan mengalami kepunahan.
Perkembangan secara khusus diartikan sebagai “perubahan –
perubahan yang bersifat kualitatif dan kuantitatif yang menyangkut aspek-
aspek mental – psikologis manusia, ”seperti halnya perubahan – perubahan
yang berkaitan dengan aspek pengatahuan, kemampuan, sifat sosial, moral,
keyakinan agama, kecerdasan dan sebagainya, sehingga dangan
perkembangan tersebut si anak akan semakin bertam
banyak pengatahuan dan kemampuannya juga semakin baik sifat
sosialnya, moral, keyakinan agama dan sebagainya.

B. Aspek-aspek yang Mempengaruhi Pertumbuhan

Setiap manusia pada hakekatnya akan mengalami pertumbuhan fisik dan

perkembangan non-fisik yang meliputi aspek-aspek intelek, emosi, social,
bahasa, bakat  khusus, nilai dan moral, serta sikap. Adapun aspek-aspek
pertumbuhan yaitu sebagai berikut :

     Pertumbuhan Fisik

      Pertumbuhan manusia merupakan perubahan fisik menjadi lebih besar
dan lebih panjang ,dan prosesnya terjadi sejak anak sebelum lahir hingga ia
dewasa.

a.       Pertumbuhan Sebelum Lahir

Setiap manusia itu ada dan terjadi dimulai dari suatu proses
pembuahan  (Pertemuan Sel telur dan sperma) yang membentuk suatu sel
kehidupan,yang disebuk embrio.

 Masa sebelum lahir merupakan pertumbuhan dan perkembangan

manusia yang sangat kompleks, karena pada masa itu merupakan awal
terbentuknya organ-organ tubuh dan tersusunnya jaringan saraf yang
membentuk system saraf yang paling lengkap. Kelahiran pada dasarnya

5
merupakan pertanda kematangan biologis, masing-masing komponen
biologi telah mampu berfungsi secara mandiri.

b.      Pertumbuhan Setelah Lahir

          Pertumbuhan fisik manusia setelah lahir merupakan kelanjutan

pertumbuhannya sebelum lahir, proses pertumbuhan fisik manusia
berlangsung sampai dewasa. Setiap bagian fisik seseorang atau iindividu
akan terus mengalami perubahan karena pertumbuhan, sehingga masing-
masing komponen tubuh akan mencapai tingkat kematangan untuk
menjalankan fungsinya.

         Pertumbuhan fisik, baik secara langsung maupun tidak langsung akan

mempengaruhi perilaku anak sehari-sehari. Secara langsung pertumbuhan
fisik seseorang anak akan menentukan anak dalam bergerak. Secara tidak
langsung, pertumbuhan dan perkembangan fungsi fisik akan mempengaruhi
bagaimana ini memandang dirinya sendiri dan bagamana ia memandang
orang lain.

        Pertumbuhan fisik anak dapat dibagi menjadi empat periode utama,

dua periode ditandai dengan pertumbuhan yang cepat dan dua periode
lainnya dicirikan oleh pertumbuhan yang lambat. Selama periode pralahir
dan enam bulan setelah lahir, pertumbuhan tubuhnya sangat cepat. Pada
akhir tahun pertama kehidupan pascalahirnya, pertumbuhan seorang bayi
memperlihatkan tempo yang sedikit lambat dan kemudian menjadi stabil
sampai si anak memasuki tahap remaja. 

        Pertumbuhan fisik dipengaruhi oleh berbagai faktor,antara lain faktor

nutrisi  yang telah terasa pengaruhnya sejak bayi belum lahir dan sesudah
lahir ,faktor perawatan  yang menyangkut perawatan fisik maupun psikis
seperti kasih sayang atau cinta kasih.

Emosi

Rasa dan perasaan merupakan salah potensi yang khusus dimiliki oleh
manusia. Dalam hidup atau dalam proses pertumbuhan dan perkembangan

6
manusia, banyak hal yang dibutuhkan. Kebutuhan setiap orang dapat
dibedakan menjadi dua kelompok besar, yaitu kebutuhan jasmani dan
rohani. Emosi merupakan gejala perasaan yang disertai dengan perubahan
atau perilaku fisik. Seperti marah yang ditunjukkan dengan teriakan suara
keras, atau tingkah laku yang lain.

Sosial

Dengan perkataan lain, dalam proses pertumbuhan setiap orang tidak dapat
berdiri sendiri. Setiap manusia memerlukan lingkungannya, dan senantiasa
akan memerlukan manusia lain.

  Bahasa

Fungsi bahasa adalah sebagai alat komunikasi. Setiap orang senantiasa

berkomunikasi dengan dunia sekitarnya, dengan orang-orang sekitarnya.
Bicara adalah bahasa suara, bahasa lisan. Dalam perkembangan awal
berbahasa lisan, bayi menyampaikan isi pikiran atau perasaannya dengan
tangis atau ocehan.

Bakat khusus

Pada mulanya bakat merupakan hal yang amat penting berkaitan dengan
masalah-masalah pekerjaan atau tugas. Bakat merupakan kemampuan
tertentu yang dimiliki oleh seorang individu yang hanya dengan rangsangan
atu sedikit latihan, kemampuan itu dapat berkembang dengan baik.
Seseorang yang memiliki bakat akan cepat dapat diamati, sebab kemampuan
yang dimiliki akan berkembang dengan pesat dan menonjol.

C. Tahap perkembangan manusia

1.    Masa sebelum lahir (PRANATAL) selama 280 hari.
Masa Pranatal ini berlangsung dari sejak terjadinya konsepsi sampai
bayi lahir kira-kira lamanya 9 bulan 10 hari atau 280 hari.
Masa periode ini terbagi kepada 3 periode,yaitu :
a. Periode telur.

7
 Berlangsung sejak pembuahan sampai akhir minggu kedua.
b. Periode embrio.
Dari akhir minggu kedua sampai akhir bulan kedua.
c. Periode janin.
Dari akhir bulan kedua sampai bayi lahir.

Ada 6 ciri-ciri kondisi Pranatal yang penting,yaitu :

1. pada masa ini potensi sifat-sifat bawaan dan jenis kelamin setiap
individu  ditentukan.
2. pada masa ini kondisi si ibu sangat menetukan pola pertumbuhan
Pranatal.
3. secara Prporsional pertumbuhan pada fase ini lebih besar dan lebih
luas dari fase-fase lain nya.
4. pada saat orang-orang yang berarrti dalam keluarga dapat
membentuk sikap kepada si janin.
5. pada masa ini terdapat banyak bahaya fisik maupun psikologis.

.     2. Masa  bayi baru lahir (NEW BORN) 0-2 minggu

Masa ini dimulai sejak lahir sampai bayi berumur kira-kira 15 hari. Masa
ini merupakan fase pemberhentian,artinya masa tidak terjadi pertumbuhan
atau perkembangan. Masa ini juga dikenal dengan masa “resting age” yaitu
masa istirahat, guna menyesuaikan diri dengan keadaan baru didunia ini.
Periode ini dibagi menjadi 2 tahap, yaitu : Pertama disebut
periode parunate yaitu sejak janin baru keluar dari Rahim sampai tali pusar
dipotong. Kedua disebut peride neonate sampai sekitar akhir minggu kedua
setelah kelahiran.
Ciri –ciri yang penting pada masa ini adalah :
a. Periode ini merupakan fase perkembangan yang tersingkat dari
seluruh periode perkembangan manusia.
b. Periode ini merupakan saat penyesuaian diri untuk kelangsungan
hidup janin.
c. Periode ini ditandai dengan terhentinya perkembangan.

8
 d. Diakhir periode ini bila si bayi selamat maka merupakan awal
perkembangan lebih lanjut.

3.      Masa bayi (BABYHOOD) 2 Minggu-2 tahun.

Masa ini berlangsung dari umur 2 minggu-2 tahun.
Ciri-ciri masa ini adalah :
a. Masa bayi merupakan masa dasar yaitu masa pembentukan dasar-
dasar kehidupan yang sesungguhnya,karena pada saat ini banyak
pola prilaku,sikap dan pola ekspresi emosi terbentuk.
b. Bayi berkembang pesat baik fisik maupun psikologisnya sehingga
penampilan dan kemampuan nya pada masa ini mengalami banyak
perubahan.
c. Masa bayi selain meningkatnya individualitas,juga merupakan masa
pemrmulaan sosialisasi.
d. Masa bayi adalah masa permulaan penggolongan seks atau jenis
kelamin.
e. Masa bayi adalah masa yang menarik sehingga semua orang suka
kepada bayi.
f. Masa bayi adalah permulaan masa kreatifitas,pada bulan-bulan
pertama bayi mulai belajar mengembangkan minat dan sikap yang
merupakan dasar  bagi kreatifitasnya kemudian,dan untuk
penyesuaian diri nya dengan pola-pola yang diletakkan orang lain
atau orang tua.

4.      Masa kanak-kanak awal (EARLY CHILDHOOD) 2-6 tahun.

Masa kanak-kanak awal ini berlangsung dari umur 2-6 tahun. Masa ini
sering disebut usia sulit atau problematis, karena memellihara atau mendidik
mereka sulit. Masa ini juga disebut sebagai usia main karena sebagian besar
hidup anak dihabiskan untuk bermain.
Masa kanak-kanak awal merupakan saat yang tepat untuk belajar
mencapai berbagai keterampilan. Karena anak senang mengulang-
ngulang,hal ini penting artinya dalam belajar keterampilan. Selain itu anak

9
pada masa ini juga berani dan senang mencoba hal-hal baru. Pada masa ini
mereka juga belum banyak memiliki leterampilan sehingga tidak ada
gangguan untuk mendapatkan keterampilan-keterampilan baru.
5.      Masa kanak-kanak akhir (LATER CHILDHOOD) 6-12 Tahun
Masa kanka-kanak akhir atau disebut juga masa anak sekolah ini
berlangsung dari umur 6-12 tahun. Masa ini disebut orang tua dengan masa
“tidak rapi”, masa “bertengkar” dan masa “menyulitkan”
Pada masa keserasian bersekolah ini anak=anak relatif lebih mudah
untuk dididik disekolah dari masa sebelum dan sesudahnya nanti. Mas ini
dapad dibagi dalam 2 fase,yaitu :
a. Masa kelas sekolah dasar umur 6 atau 7 ampai 9atau 10 tahun.
b. Masa kelas-kelas tinggi sekolah dasar umur kira-kira 9 atau 10 sampai
12 atau 13 tahun.

6.      Masa remaja (ADOLESCENCE) 15-21 Tahun.

Pada masa remaja ini berlangsung dari umur 15-21 tahun atau
berlangsung saat individu matang secara seksual sampai mencapai usia
matang menurut hukum.
Masa remaja ini dibagi 2 bagian yaitu :
a. Masa remaja awal yang berlangsung hingga 17 tahun.
b. Masa remaja akhir yang berlangsung hingga mencapai usia kematangan
resmi secra hukum yaitu 21 tahun.
Masa remaja merupakan periode perubahan yang sangat pesat baik
dalam perubahan fisik nya maupun perubahan sikap dan perilakunya.ada 4
perubahan yang bersifat Universal selama masa remaja yaitu :
a.       Menigkatnya emosi.
b.      Perubahan fisik.
c.       Dengan berubahnya minat dan prilaku.
d.      Bersikap ambivalensi.
Di akhir masa remaja, si remaja umumnya mengalami ambang dewasa,
yaitu para remaja menjadi gelisah untk meninggalkan tingkah laku remaja

10
 belasan tahun dan untuk memberikan kesan bahwa dirinya telah hampir
dewasa, merka berpakaian dan bertindak seperti orang dewasa.
Ada 7 kategori minat yang paling penting dari para remaja masa kini
yaitu :
a.       Minat rekreasi.
b.      Minat pribadi dan sosial.
c.       Minat terhadap pekerjaan.
d.      Minat terhadap agama.
e.       Minat terhadap simbol status.
f.       Minat kepada pendidikan.

Selain dari minat anak,fungsi keluarga sangat berperan diantaranya :

a.       Fungsi biologis.
b.      Fungsi ekonomis.
c.       Fungsi pendidikan.
d.      Fungsi sosialisasi.
e.       Fungsi perlindungan.
f.       Fungsi rekreatif.
g.       Fungsi agama. 3

.     
7. Masa dewasa awal-usia lanjut (21-........)
Masa pematangan diri dalam tahap ini,perkembangan fungsi kehendak
mulai dominan. Orang mulai dapat membedakan adanya 3 macam tujuan
hidup pribadi,yaitu pemuasan keiinginan pribadi,pemuasan keinginan
kelompok,dan pemuasan keinginan masyarakat. Semua ini akan direalisasi
oleh individu dengan belajar mengandalkan daya kehendaknya. Dengan
kemmpuannya,orang melatih diri uuntuk memilih keinginan yang akan
direalisasi dalam tindakan nya. Realisasi setiap keinginan ini menggunakan
fungsi penalaran,sehingga orang dalam masa perkembangan ini mulai
mampu melakukan pengoreksian dan pengontrolan diri.

3 H.Syamsu Yusuf LN M.Pd,psikologi perkembangan anak dan remaja (PT.Remaja

Rosdakarya Bandung : 2000) hal 39-41

11
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Dari pembahasan di atas penulis dapat menyimpulkan Perubahan dalam
diri manusia terdiri atas perubahan kualitatif akibat dari perubahan psikis,
dan perubahan kuantitatif akibat dari perubahan fisik. Perubahan kualitatif
tersebut sering disebut dengan “PERKEMBANGAN”, seperti perubahan
dari tidak mengetahui menjadi mengetahuinya, dari kekenak-kanakan
menjadi dewasa, dst. Sedangkan perubahan kuantitatif sering disebut
dengan “PERTUMBUHAN”, seperti perubahan tinggi dan berat badan.
Perkembangan dapat diartikan sebagai “perubahan yang progresif dan
kontinyu (berkesinambungan) dalam diri individu dari mulai lahir sampai
mati. Pengertian lain dari perkembangan adalah “perubahan-perubahan yang
alami individu atau organisme menuju tingkat kedewasaannya atau
kematangannya yang berlangsung secara sistematis, progresif dan
berkesinambungan baik menyangkut fisik (jasmaniah) maupun psikis
(rohaniah)”.

B. SARAN

Kami menyadari bahwa makalah diatas banyak sekali kesalahan dan

jauh dari kesempurnaan. Kami akan memperbaiki makalah tersebut dengan
berpedoman pada banyak sumber yang dapat dipertanggungjawabkan. Maka
dari itu kami mengharapkan kritik dan saran mengenai pembahasan makalah
dalam kesimpulan di atas.

12
 DAFTAR PUSTAKA

Drs. H.M. Alisuf Sabri,psikologi Pendidikan. Pedoman Ilmu Jaya jakarta: 1996

Dr.H. Syamsu Yusuf LN.,M.Pd, psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. PT.
Remaja Rosda Karya Bandung: 2000
Ki Fudyaratana, Psikologi umum ,Pustaka Pelajar, Yogyakarta : 2011
https://angga-hardianto1994.blogspot.com
https://harpagaulnyabios12.blogspot.com

13