Contoh 1 :

CONTOH ASESMEN AKADEMIK

KOMPUTASI

Nama Anak (Inisial) : ….

Usia : ….
Penyusun Asesmen Akademik : ….
Tanggal Penyusunan : ….
KELAS SUBSKILL GAMBARAN PERILAKU TANDA KETERANGAN

TK Siswa mengerti lebih dari, kurang dari, mampu Bintang mampu menghitung, faham, dan menulis
berhitung sampai 10, paham konsep 1-10,menulis 1- angka 1-10. Bintang mampu membedakan mana yang
✔
10 lebih banyak dan lebih sedikit, namun kesulitan
dalam menggunakan simbol tersebut.

1-4 Fakta Siswa berhitung dan menulis Bintang mampu melakukan operasi hitung
Angka penjumlahan,pengurangan,perkalian, dan pembagian penjumlahan, pengurangan, dan perkalian
pada fakta angka menggunakan jari tangan. Pada operasi hitung
✔
perkalian, Bintang mampu mengalikan angka
dibawah 5. Untuk pembagian Bintang mampu
membagi bilangan dengan angka 2.

1-5 Komputasi Siswa berhitung dan menulis penjumlahan, X Bintang mampu melakukan operasi hitung
Bilangan pengurangan, perkalian dan pembagian pada penjumlahan dan pengurangan menggunakan jari
Dasar komputasi bilangan dasar tangan. Namun Bintang mengalami kesulitan dalam
 menjumlahkan atau mengurangi angka dengan teknik
menyimpan. Pada operasi hitung perkalian, Bintang
mampu mengalikan angka dibawah 5. Untuk
pembagian Bintang mampu membagi bilangan
dengan angka 2.

4-6 Pecahan Siswa berhitung dan menulis konversi, penjumlahan, Bintang belum mampu menyelesaikan operasi hitung
pengurangan, perkalian, dan pembagian pada X matematika dengan pecahan.
pecahan

5-6 Desimal Siswa berhitung dan menulis penjumlahan, Bintang belum mampu menyelesaikan operasi hitung
pengurangan, perkalian, pembagian, dan mengubah X matematika dengan desimal.
persen menjadi decimal
Contoh 2 :
LK ASESMEN AKADEMIK KOMPUTASI
Nama Anak (Inisial) : ….
Usia : ….
Penyusun Asesmen Akademik : ….
Tanggal Penyusunan : ….
KELAS SUBSKILL GAMBARAN PERILAKU TANDA KETERANGAN

K Number Siswa mengerti lebih dari, kurang dari, mampu

berhitung sampai 10, paham konsep 1-10,menulis 1-
10

1-4 Fakta Siswa berhitung dan menulis

Angka penjumlahan,pengurangan,perkalian, dan pembagian
pada fakta angka

1-5 Komputasi Siswa berhitung dan menulis penjumlahan,

Bilangan pengurangan, perkalian dan pembagian pada
Dasar komputasi bilangan dasar

4-6 Pecahan Siswa berhitung dan menulis konversi, penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan pembagian pada
pecahan

5-6 Desimal Siswa berhitung dan menulis penjumlahan,

pengurangan, perkalian, pembagian, dan mengubah
persen menjadi decimal
Contoh 3 :
INSTRUMEN ASESMEN AKADEMIK
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama (Inisial) :
Tanggal Lahir :
Kelas :
Jenis Kelamin :
Tanggal Asesmen :
Nama Asesor :
Mata Pelajaran :

Penilaian
Kompetensi Dasar / Indikator Keterangan
No Mampu Tidak
Mampu