 PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN FIKIH MATERI PUASA RAMADHAN

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN K OOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI

KELAS III MI XXX

 PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN

PEMAHAMAN AL QUR’AN HADIS MATERI NIAT PADA PESERTA DIDIK KELAS IV MI
XXX

 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MATERI KHALIFAH ABU

BAKAR ASH SHIDDIQ MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA
SISWA KELAS V MI XXX

 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MATERI UMAR BIN

KHATTAB SANG PEMBERANI MENGGUNAKAN STRATEGI TRUE OR FALSE KELAS V MI
XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI MASA REMAJA NABI MUHAMMAD SAW

MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY KELAS 3 DI MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) MATERI NABI

MUHAMMAD DALAM MEMBINA MASYARAKAT MADINAH MELALUI STRATEGI GUIDED
NOTE TAKING SISWA KELAS V MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN

STRATEGI GUIDED NOTE TAKING PADA SISWA KELAS 3 MI XXX
 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MATERI PERISTIWA
FATHU MAKKAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MIND MAPPING
PADA SISWA KELAS V MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS SURAT AL-

KAFIRUN BESERTA TERJEMAHAN MELALUI METODE GERAK KINESTETIK SISWA KELAS II
MI XXX

 PENINGKATAN HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADITS MATERI MARI BELAJAR SURAT AL-
QADR MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH SISWA KELAS V MI
XXX

 PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE TEAM QUIZ DALAM MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN A L-QUR’AN HADITS MATERI SURAH AL-
MA’UN KELAS V MI XXX

 PENERAPAN MEDIA FLIPCHART MATA PELAJARAN FIQIH MATERI QURBAN UNTUK

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DI K ELAS V MIM 02 P ONDOK MODERN XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AL QURAN HADIS MATERI HUKUM

BACAAN AL QOMARIYAH DAN AL SYAMSIYAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE DI K ELAS II MI XXX

 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST

MATERI HUKUM BACAAN MIM SUKUN MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL BAGI KELAS
V MI XXX

 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QURAN DENGAN MENGGUNAKAN

METODE TIKRARI MATERI MARI MENGHAFAL SURAH AL-ADIYAT DI KELAS IV-A MI
XXX
 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI SHOLAT IDAIN MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TURNAMENT PADA SISWA KELAS IV
MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN FIQIH MATERI SHOLAT BAGI ORANG

SAKIT MELALUI STRATEGI INSIDE OUTSIDE CIRCLE PADA SISWA KELAS III MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN PADA MATA PELAJARAN FIQIH MATERI SHOLAT WITIR

MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA K ELAS III MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA MELALUI STRATEGI CARD SORT MATERI SHOLAT

FARDLU MATA PELAJARAN FIKIH DI KELAS II MI XXX

 PENINGKATAN HASIL BELAJAR FIQIH MATERI SHOLAT ‘IDAIN DENGAN MENGGUNAKAN

MEDIA AUDIO VISUAL KELAS IV MI XXX

 PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI AKHLAK TERPUJI MELALUI

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS III
MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MATERI

MENGENAL HARI YANG DIJANJIKAN MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE
TALKING STICK PADA KELAS V DI MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MATERI BERIMAN

KEPADA MALAIKAT ALLAH MELALUI METODE MIND MAPPING KELAS III MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA MATERI BERIMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH

MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE
TALKING STICK DI KELAS IV C MI XXX
 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK
MATERI BERIMAN KEPADA NABI DAN RASUL DENGAN MENGGUNAKAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DI KELAS IV-B MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA MATERI KITAB-KITAB ALLAH SWT MELALUI

MODEL K OOPERATIFE TIPE MIND MAPPING DI K ELAS IV MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN SKI MATERI KETABAHAN NABI

MUHAMMAD SAW DAN PARA SAHABAT MELALUI MEDIA KOKAMI (KOTAK DAN
KARTU MISTERIUS) DI KELAS IV MI XXX

 PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN SKI MATERI ISRA’ MI’RAJ NABI

MUHAMMAD SAW MENGGUNAKAN STRATEGI TRUE OR FALSE PADA SISWA KELAS
IV DI MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK MATERI AL-ASMA

AL-HUSNA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA
SISWA KELAS IV MI XXX

 PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI AKHLAK TERCELA (PESIMIS,

BERGANTUNG , SERAKAH, DAN PUTUS ASA) MELALUI MODEL COOPERATIF SCRIPTS DI
KELAS V MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN MUFRADAT MATERI ASHAB AL-MIHNAH MATA

PELAJARAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CARD DI KELAS IV MI
XXX

 PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB MATERI A’DHA’ AL-

USRAH MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CARD PADA SISWA KELAS III MI XXX
 PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB MATERI AFRAD AL-
USRAH MELALUI STRATEGI PICTURE AND PICTURE SISWA KELAS IV MI XXX

 PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSA KATA MATERI ALAT AL MUWASALAT MATA

PELAJARAN BAHASA A RAB MENGGUNAKAN METODE BERNYANYI PADA SISWA KELAS
II E MI XXX

 PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB MATERI FI MAKTABAH AL

– MADRASAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN SISWA KELAS
5 MI XXX

 PENERAPAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA

DALAM MENGHAFAL MUFRODAT PADA PELAJARAN BAHASA A RAB KELAS 1 DI MI
XXX

 PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB MELALUI STRATEGI

PEMBELAJARAN TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) SISWA K ELAS VI MI XXX

 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH MATERI TAYAMUM DENGAN

MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS III MI XXX

 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN

PEMAHAMAN SISWA MATA PELAJARAN FIQIH MATERI HAJI KELAS V MI XXX

 PENERAPAN MEDIA TIMELINE UTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA

MATA PELAJARAN SKI: PENELITIAN TINDAKAAN KELAS DI KELAS VB MI XXX
KECAMATAN YYY KABUPATEN ZZZ

 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT LEARNING UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH: PENELITIAN
TINDAKAN KELAS DI KELAS V MI XXX
 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN HABIT FORMING (PEMBIASAAN) UNTUK
MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN QUR’AN HADITS:
PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI KELAS IV MI XXX KABUPATEN YYY

 HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH POKOK BAHASAN HAJI
ANTARA YANG MENGGUNAKAN MEDIA POP-UP BOOK DAN MEDIA GAMBAR : QUASI
EKSPERIMEN DI KELAS V MI XXX

 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON UNTUK MENINGKATKAN

AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN A KIDAH A KHLAK: PENELITIAN
TINDAKAN KELAS DI KELAS IV MI XXX

 MOTIVASI BELAJAR SISWA HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA

MATA PELAJARAN AL-QURAN HADIS: PENELITIAN PADA PESERTA DIDIK K ELAS II
MIN 1 XXX

 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) PADA

MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK UNTUK MENINGKATKAN SIKAP SOSIAL PESERTA
DIDIK:
PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS V MI XXX
KECAMATAN YYY KABUPATEN ZZZ

 PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK

MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA A RAB
POKOK BAHASAN TARAKIB : PENELITIAN TINDAKAN K ELAS PADA SISWA KELAS IV MI
XXX

 PENERAPAN METODE WAHDAH TERHADAP KEMAMPUAN HAFALAN AL-QUR’AN

SURAT A L-BURUJ DI MI A BDURRAHMAN: PENELITIAN DI KELAS III MI XXX K OTA
YYY
 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION AUDITORY KINESTHETIV (VAK)
UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH:
PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI KELAS IV MI XXX KABUPATEN YYY

 PENERAPAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA

PELAJARAN FIQIH POKOK BAHASAN QURBAN DI KELAS V.

 PENGARUH PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP

SIKAP PEDULI SOSIAL KELAS V DI MI XXX TAHUN PELAJARAN 2017/2018.

 EFEKTIVITAS STRATEGI PEER LESSONS BERBANTU MEDIA FLASH CARD TERHADAP

KETERAMPILAN MENGHAFAL SURAT AL-LAHAB PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN
HADITS KELAS IV MI XXX TAHUN AJARAN 2017/2018.

 EFEKTIVITAS PENGUNAAN STRATEGI CONCEPT MAP DAN CROSSWORD PAZZLE

TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI KETENTUAN HAJI DAN UMRAH PESERTA DIDIK
KELAS V MI XXX TAHUN PELAJARAN 2017/2018.

 PENGARUH METODE PERMAINAN BISIK BERANTAI TERHADAP KETERAMPILAN

MENYIMAK PELAJARAN BAHASA A RAB MATERI ‫ االدوات المدرسية‬SISWA KELAS IV MI
XXX TAHUN AJARAN 2017/2018.

 PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO

STRAY (TSTS) TERHADAP PEMAHAMAN MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN
ISLAM MATERI AKHIR HAYAT RASULULLAH PADA SISWA KELAS V MI XXX TAHUN
PELAJARAN 2017/2018.

 IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN

ISLAM (SKI) MATERI KEPERWIRAAN NABI MUHAMMAD SAW DI KELAS V MIN XXX
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
 IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN
SISWA KELAS IV MIN XXX TAHUN AJARAN 2017/2018.

 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK

MATA PELAJARAN FIQIH KELAS III DI MI XXX K OTA YYY TAHUN PELAJARAN
2017/2018.

 IMPLEMENTASI METODE READING ALOUD DAN DRILL DALAM PEMBELAJARAN BACA

TULIS QUR’AN (BTQ) PADA SISWA KELAS 2 DI MI XXX TAHUN 2018.

 HUBUNGAN PEMAHAMAN MATERI AKHLAK TERPUJI DAN AKHLAK TERCELA TERHADAP

PERILAKU PESERTA DIDIK KELAS IV DI MI XXX TAHUN PELAJARAN 2018/2019.

 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE TAKRIR BERBANTU MEDIA PAPAN TEMPEL AYAT

AL-QUR’AN TERHADAP KETERAMPILAN MENGHAFAL SURAH AL-KAFIRUN PADA SISWA
KELAS II MI XXX TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL BERBASIS TEMATIK

TERINTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM UNTUK PESERTA DIDIK KELAS 3
SDN/MI XXX

 PENGARUH STRATEGI MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA FLIP

CHART TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS V MIN 2 XXX

 PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN

ISLAM (SKI) KELAS III DI MIN BANDAR LAMPUNG.

 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE STUDENT

FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEJARAH
KEBUDAYAAN ISLAM PESERTA DIDIK KELAS IV DI MIN 9 XXX
 IMPLEMENTASI PROGRAM BINA PRIBADI ISLAM (BPI) PADA PESERTA
DIDIK DALAM MEMBINA AKHLAK ANAK DI SDIT PERMATA BUNDA III
XXX

 PENGARUH PENGGUNAAN METODE SNOWBALL DRILLING TERHADAP

HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS IV MADRASAH
IBTIDAIYAH XXX TAHUN 2018/2019.

 STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR ALQURAN HADIST ANTARA PESERTA

DIDIK YANG MENGIKUTI TAMAN PENDIDIKAN ALQURAN DENGAN
YANG TIDAK MENGIKUTI PADA PESERTA DIDIK KELAS V MI XXX

 PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH DALAM MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK PADA PESERTA DIDIK KELAS III MI XXX

 PENGGUNAAN METODE TAHSIN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA

ALQURAN PADA MATA PELAJARAN ALQURAN HADITS KELAS V DI MI
XXX TP 2018/2019.

 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF INTEGRATED

READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA
MATA PELAJARAN ALQURAN HADITS KELAS V MI XXX

 PENGARUH METODE TAKRIR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN

MENGHAFAL ALQURAN SURAT-SURAT PENDEK KELAS VI MIT XXX

 IMPLEMENTASI METODE BIMBINGAN KEAGAMAAN OLEH GURU FIQIH

TERHADAP AKTIVITAS IBADAH SHALAT PESERTA DIDIK KELAS V DI
MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 6 XXX TAHUN PELAJARAN
2018/2019.
 PENGARUH STRATEGI MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN FIQIH KELAS IV DI MIN 9 XXX

 PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS LIFE SKILLS PADA MATA

PELAJARAN FIQIH MATERI MAKANAN DAN MINUMAN YANG HALAL
DAN HARAM KELAS V MI.

 PENGARUH MOTODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE

OUTSIDE CIRCLE TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH SISWA KELAS V MIN
10 XXX

 PENGARUH PENGGUNAAN MODEL TREFFINGER TERHADAP HASIL

BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS V DI MIN 2
XXX

 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS

PREZI PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MADRASAH
IBTIDAIYAH NEGERI 1 XXX

 PENGARUH MODEL COOPERATIVE INTEGREATED READING AND

COMPOSITION (CIRC ) MENGGUNAKAN DONGENG TERHADAP HASIL
BELAJAR AKIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS IV MIN 5 XXX

 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY

BERBANTU MEDIA FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH
AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS V DI MIN 9 XXX

 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING TIPE

MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH
AKHLAK PADA SISWA KELAS III MI XXX DESA YYY KEC. ZZZ TAHUN
PELAJARAN 2018/2019.
 HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA
PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS IV MIT XXX

 PENGARUH KOMBINASI MODEL COURSE REVIEW HORAY DENGAN

PICTURE AND PICTURETERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK
SISWA KELAS V MI XXX

 PENGARUH IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PAI TERHADAP SIKAP SPIRITUAL

PESERTA DIDIK DI KELAS IV MIS XXX K ECAMATAN YYY KABUPATEN ZZZ

 POLA PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK TERHADAP PESERTA DIDIK DI MI WWW

KAMPUNG XXX KECAMATAN YYY KABUPATEN ZZZ

 PERAN ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR AGAMA ANAK MI

XXX KECAMATAN YYY KAB. ZZZ

 AKTIVITAS TAHFIZ QUR’AN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SD IT XXX

 PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENGHAFAL BACAAN

SHALAT PADA MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH XXX
KECAMATAN YYY KABUPATEN ZZZ

 PENANAMAN NILAI- NILAI ISLAMI MELALUI KULTUR SEKOLAH DI XXX

 STRATEGI GURU AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN KEPRIBADIAN

ISLAMI SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH XXX

 STRATEGI GURU SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) DALAM

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH
NEGERI 3 XXX
 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI
PEKERTI PESERTA DIDIK KELAS V SDI XXX

 PENERAPAN NILAI-NILAI KE-PANCASILAAN DALAM MEMBENTUK

KARAKTER KEISLAMAN DI MI XXX TAHUN AJARAN 2018/2019.

 INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA ISLAM MELALUI KEGIATAN

KEAGAMAAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH XXX

 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE

TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN
ISLAM SISWA KELAS IV MI XXX

 PEMBIASAAN BERIBADAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI

PADA SISWA DI MI XXX

 PELAKSANAAN METODE RESITASI GURU AQIDAH AKHLAK DALAM

MENINGKATKAN KECERDASAN SISWA DI MI XXX

 PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK

PESERTA DIDIK KELAS IV DAN V SDI XXX T AHUN AJARAN 2018/2019

 PENGARUH PEMBELAJARAN METODE DRILL TERHADAP HASIL BELAJAR

AQIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH PLUS XXX
TAHUN AJARAN 2018/2019.

 PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DAN DISIPLIN TERHADAP

PRESTASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA DI MIN 4 XXX
 PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN
ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA DI
MADRASAH IBTIDAIYAH XXX TAHUN AJARAN 2018/2019.

 PENGARUH PENERAPAN AKTUALISASI MODEL PEMBELAJARAN MIND

MAPPING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATA
PELAJARAN AQIDAH AKHLAK PADA MATERI MENGHINDARI AKHLAK
TERCELA ORANG MUNAFIK (STUDY QUASI EKSPERIMEN DI KELAS IV
MIN 4 XXX).

 PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR

SISWA KELAS V MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK MI XXX

 STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM PEMBINAAN AKHLAKUL

KARIMAH PESERTA DIDIK KELAS V DI MI XXX