Tingkat Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX / Genap
Materi : Bangun Ruang Sisi Lengkung
Sub Materi : Tabung
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.7 Membuat 3.7.1 Mendefinisikan tabung sebagai bangun ruang
generalisasi luas sisi lengkung
permukaan dan
volume berbagai 3.7.2 Mengidentifikasi unsur - unsur tabung
bangun ruang sisi 3.7.3 Menggambar jaring - jaring tabung
lengkung (tabung,
kerucut, dan bola).

Tujuan Pembelajaran

Dengan mengunakan model pembelajaran

Didcovery Learning dan pendekatan Saintifik,
dan mengedepankan percaya diri, teliti, dan
tanggung jawab peserta didik dapat:

1. Menyebutkan unsur-unsur tabung

2. Menghitung luas selimut tabung
3. Menghitung volume tabung

Lembar Kerja Peserta Didik SMP Kelas IX

Bangun Ruang Sisi Lengkung

 Petunjuk Penggunaan Lembar Kerja
Peserta Didik
1. Tulislah nama dan anggota kelompok pada tempat yang telah disediakan
2. Baca dan pahami pernyataan-pernyataan dari situasi masalah yang disajikan dalam LKPD berikut.
Kemudian pikirkan kemungkinan jawabannya. Catatlah kemungkinan-kemungkinan jawaban serta
hal-hal penting yang sudah dimengerti ataupun belum dimengerti.
3. Diskusikan hasil pemikiranmu dengan teman sekelompok. Kemudian bahaslah hal-hal yang dirasa
perlu, untuk mempertegas kebenaran jawaban atau untuk memperoleh pemahaman dan pengertian
yang sama terhadap masalah yang ditanggapi berbeda oleh teman sekelompok. Jika masih
terdapat masalah yang tidak dapat diselesaikan dengan diskusi kelompok, tanyakan kepada guru.

Mendefinisikan tabung sebagai bangun ruang sisi lengkung

Masalah 1

Perhatikan beberapa gambar berikut!

22

“Dari gambar di atas, benda yang menyerupai bentuk tabung (silinder) ditunjukkan
oleh gambar:

sedangkan Masalah 2 tidak menyerupai bentuk tabung (silinder) ditunjukkan oleh

benda yang
gambar:

Lembar Kerja Peserta Didik SMP Kelas IX

Bangun Ruang Sisi Lengkung

 Masalah 2
Mari kita amati tabung di bawah ini!

Dari gambar di samping, bahwa lingkaran

atas yang berwarna hitam sama bentuk dan
ukuran dengan lingkaran bawah yang
berwarna hijau. Selain itu, terdapat juga sisi
lengkung yang tegak mengikuti bentuk
lingkaran atas dan bawah.

Berdasarkan hal tersebut, kita dapat tahu bahwa :

Tabung atau silinder adalah bangun tiga dimensi yang dibentuk oleh dua

buah _____________________ dan sebuah ____________________

Mengidentifikasi unsur – unsur tabung

(Petunjuk: Untuk dapat menyelesaikan masalah 3, mari terlebih dahulu kita

perhatikan tayangan berikut)

Masalah 3
Berdasarkan masalah 2 sebelumnya, dapat diambil tiga unsur utama yang menjadi bagian
dari unsur-unsur tabung yaitu:
…………
1

Lembar Kerja Peserta Didik SMP Kelas IX

Bangun Ruang Sisi Lengkung

Selain ketiga unsur tersebut, dapat kita peroleh unsur yang lain berdasarkan gambar dari
tabung berikut:

Pada lingkaran atas dan bawah, Garis DP2 = CP2 = AP1 = BP1.
Ruas garis tersebut dinamakan dengan …
Maka unsur ke-4 adalah
6
6
4

Kembali perhatikan garis AB = CD. Garis tersebut dinamakan dengan …..

Maka unsur ke-5 adalah ……….

Dan yang terakhir yaitu ruas garis P1P2. Dinamakan dengan …

Maka unsur ke-6 adalah ………
6

Berdasarkan pemahaman di atas, Unsur – unsur Tabung terdiri atas:

Unsur – unsur
Tabung

Lembar Kerja Peserta Didik SMP Kelas IX

Bangun Ruang Sisi Lengkung

Menggambar jaring – jaring tabung
Masalah 4

Mari kita lakukan percobaan sesuai langkah-langkah berikut:

Langkah I, Guru menyampaikan arahan dan memberikan alat peraga berbentuk tabung
kepada masing-masing kelompok.

Langkah II, Peserta didik langsung bekerja membuka mulai dari melepas alas dan tutup
tabung sesuai arahan guru.

Langkah III, Peserta didik melanjutkan membuka sisi tegak/sisi lengkung tabung dengan
gunting atau dengan membuka perekat yang ada.

Langkah IV, Setelah langkah III selesai dilakukan maka siswa melihat perubahan dari
bangun ruang sisi lengkung menjadi beberapa bangun datar yang dinamakan
sebagai jaring-jaring tabung.

Langkah V, Peserta didik menggambarkan jaring-jaring tabung di kolom yang

disediakan dibawah ini

Gambar jaring-jaring tabung:

Dari semua masalah yang sudah diselesaikan di atas dapat disimpulkan bahwa,

Tabung atau silinder adalah

“________________________________________________
________________________________________________”
Lembar Kerja Peserta Didik SMP Kelas IX

Bangun Ruang Sisi Lengkung

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Pertemuan 2 : Menghitung Luas & Volume Tabung

Tingkat Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi : Bangun Ruang Sisi Lengkung
Sub Materi : Menghitung Luas dan Volume Tabung
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit

Kompetensi Dasar : Nama Siswa :

Kelas :
3.7 Membuat generalisasi luas
permukaan dan volume Tanggal :

berbagai bangun ruang sisi

lengkung (tabung, kerucut,
dan bola).

Indikator : Petunjuk Penggunaan LKPD :

3.7.4 Menghitung luas permukaan
tabung
3.7.5 Menghitung volume tabung
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat menghitung
luas permukaan tabung.
2. Peserta didik dapat menghitung
volume tabung.
1. Bacalah LKPD berikut dengan cermat!
2. Sebelum mengerjakan LKPD, tulislah nama dan
anggota kelompok pada tempat yang disediakan.
3. Kerjakan semua langkah – langkah kerja dan soal –
soal yang ada secara berkelompok.
4. Dalam melakukan langkah kerja hendaknya
mengutamakan kerja sama dengan sesama
anggota kelompok sehingga mencapai hasil belajar
yang maksimal.
5. Jika mengalami kesulitan dalam melakukan
kegiatan, dapat bertanya kepada bapak/ibu guru.
Selamat Bekerja ☺

Aktivitas 1 Menghitung Luas Permukaan Tabung

Lembar Kerja Peserta Didik SMP Kelas IX

Bangun Ruang Sisi Lengkung

1. Perhatikan gambar tabung dan jaring – jaring tabung berikut.

Tutup
Tabung

Diiris berdasarkan
rusuk tabung Selimut Tabung

Alas
Tabung

2. Bidang apakah jaring – jaring tabung?

a. Tutup tabung = bidang ………………………..
b. Selimut tabung = bidang ………………………..
c. Alas tabung = bidang ………………………..
3. Jika alas dan tutup tabung memiliki bentuk dan ukuran yang sama, maka :

Luas alas tabung = Luas ………..

=Luas lingkaran = 𝝅 𝒙 …... 𝒙 ……
dengan r = jari – jari alas/tutup tabung

4. Jika selimut tabung berbentuk persegi panjang dan mengelilingi alas dan tutup tabung,
maka :
Lembar Kerja Peserta Didik SMP Kelas IX

Bangun Ruang Sisi Lengkung

 Panjang Selimut Tabung = Keliling alas tabung
= Keliling tutup tabung
= Keliling …………...
= …… 𝒙 𝒅
= 𝝅 𝒙 …… 𝒙 ……
= …… 𝒙 𝝅 𝒙 ……
Lebar Selimut Tabung = ……………………..
Sehingga,
Luas Selimut Tabung =𝒑𝒙𝒍
= …… 𝒙 𝝅 𝒙 …… 𝒙 ……
=

5. Dari jaring – jaring tabung maka kita peroleh :

Luas Permukaan Tabung = 𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑎𝑙𝑎𝑠 + 𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑡𝑢𝑡𝑢𝑝 + 𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑠𝑒𝑙𝑖𝑚𝑢𝑡 𝑡𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔

sama

= …… 𝑥 𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑎𝑙𝑎𝑠 + 𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑠𝑒𝑙𝑖𝑚𝑢𝑡 𝑡𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔

= ……………………………………………
= ……………………………………………
= ……………………………………………

Jika r (jari – jari) merupakan

𝟐𝟐
kelipatan 7, gunakan = , dan
𝟕
jika bukan kelipatan 7 gunakan
𝝅 = 𝟑, 𝟏𝟒

Lembar Kerja Peserta Didik SMP Kelas IX

Bangun Ruang Sisi Lengkung

 Masalah 1

Sebuah kaleng susu Frician Flag berbentuk tabung memiliki

diameter 10 cm dan tingginya 12 cm. Hitunglah luas permukaan
kaleng susu tersebut. (𝜋 = 3,14)
Penyelesaian :
Diketahui : 𝑑 = ………… cm → 𝑟 = ………… cm
𝑡𝑡𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔 = 𝑡𝑘𝑎𝑙𝑒𝑛𝑔 𝑠𝑢𝑠𝑢 = ………… cm
𝜋 = 3,14
Ditanya : Luas permukaan kaleng susu?
Jawab :
𝐿𝑢𝑎𝑠 𝑃𝑒𝑟𝑚𝑢𝑘𝑎𝑎𝑛 𝐾𝑎𝑙𝑒𝑛𝑔 𝑆𝑢𝑠𝑢 = 2 𝑥 𝜋 𝑥 …… 𝑥 (……+ ……)
= ………………………………………
= ………………………………………
= ………………………………………
= ………………………………………

Masalah 2
Okta membuat tempat bolpoin yang berbentuk tabung dengan ukuran
22
luas permukaan 368,5 cm2 dengan diameter 7 cm dan 𝜋 = . Tentukan
7

tinggi tempat bolpoin yang berbentuk tabung tersebut!

Penyelesaian :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………

Lembar Kerja Peserta Didik SMP Kelas IX

Bangun Ruang Sisi Lengkung

Aktivitas 2 Menghitung Volume Tabung

Gambar (i) Gambar (ii)

Gambar (i) adalah prisma. Bidang alas prisma dapat berbentuk segitiga, segiempat,
segilima dan seterusnya sampai segi-n. Prisma segi banyak beraturan adalah prisma yang
alasnya berbentuk segi banyak beraturan. Menghitung volume tabung dapat dipandang
dari sebuah prisma segi banyak beraturan yang rusuk-rusuk alasnya diperbanyak
sehingga bentuk prisma makin mendekati tabung. Rumus umum volume prisma sama
dengan luas alas dikalikan tinggi, karena tabung memiliki alas berupa lingkaran, maka
volume tabung sama dengan luas alas lingkaran dikalikan tinggi.
Dengan demikian,

𝑽𝒐𝒍𝒖𝒎𝒆 𝑻𝒂𝒃𝒖𝒏𝒈 = 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑃𝑟𝑖𝑠𝑚𝑎 = 𝑙𝑢𝑎𝑠 ……………….. 𝑥 ………………..

= 𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑙𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑥 ………………..
= 𝜋 𝑥 …… 𝑥 …… 𝑥 ……
= ………………..
Masalah 3

Lembar Kerja Peserta Didik SMP Kelas IX

Bangun Ruang Sisi Lengkung

 Sebuah tangki air berbentuk sebagai berikut.

Jika jari – jari alas tangki bawah adalah 56 cm dan tingginya adalah 40 cm, sedangkan
ukuran jari – jari dan tinggi tangki atas adalah setengah dari ukuran jari – jari dan tangki
bawah. Berapakah volume total air tangki air tersebut?
Penyelesaian :

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Lembar Kerja Peserta Didik SMP Kelas IX

Bangun Ruang Sisi Lengkung