METODOLOGI PENELITIAN PERTEMUAN 13

PARADIGMA, KARAKTERISTIK DAN PERBEDAAN PENELITIAN KOMBINASI

(MIXED METHOD)

Tugas Mata Kuliah Metodologi Penelitian

Disusun Oleh:

FAQIHUDIN MUBAROK
(120200403004)

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PERSENJATAAN

FAKULTAS TEKNOLOGI PERTAHANAN

UNIVERSITAS PERTAHANAN

JAKARTA

2020
PARADIGMA PENELITIAN KOMBINASI (MIXED METHOD)

 Paradigma penelitian berkembang seiring dengan pesatnya perkem-bangan penelitian

dilakukan sesuai dengan bidang kajian keilmuan masing-masing.

 Menggunakan pendekatan penelitian positivistik dan ada pula yang cenderung

menggunakan pendekatan penelitian naturalistik (alamiah).

 Ilmuwan yang cenderung menggunakan pendekatan penelitian positivistik akan

menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif sedangkan penelitian naturalistik akan
menggunakan pendekatan penelitian kualitatif.

 Penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif dapat menggunakan berbagai

metode penelitian seperti:

1. Eksperimen.
2. Korelasi.
3. Ekspose de fakto.
4. Studi kasus.
5. Kausal komparatif.
6. Historis.

 Penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif dapat memilih berbagai metode

penelitian seperti:

1. Etnometodologis.
2. Kritik seni (hermeunetik).
3. Eetnografis.
4. Studi kasus.
5. Grounded Theory.
6. Penelitian tindakan.
7. Penelitian pengembangan.

 Kedua jenis pendekatan tersebut dapat dilihat dari instrumen penelitian. Peneliti pada
penelitian kuantitatif bukan merupakan instrumen, sedangkan pada penelitian kualitatif,
peneliti merupakan instrumen. Oleh karena itu, instrumen pada penelitian kuantitatif
harus diuji validitas terlebih dahulu sebelum dilakukan penelitian. Instrumen penelitian
kuantitatif merupakan alat yang penting untuk memperoleh data yang akurat.

 Dari sudut penggunaan instrumen, peneliti pada penelitian pengembangan dan penelitian
tindakan merupakan instrumen, sebagai ciri penelitian kualitatif. Namun pada saat
melakukan penelitian, peneliti juga memerlukan instrumen lain yang perlu diuji realibitas
dan homogenitas seperti terdapat pada penelitian kuantitatif. Dengan demikian, penelitian
seperti ini dapat dikategorikan sebagai penelitian mixed method.
  Akar Filosofis Mixed Methods Design

Postmodern

Pandangan filosofis yang mengatakan bahwa berfikir kritis, rasional, bebas, mandiri,
tradisional-modern-posmo adalah sumber pengetahuan.

KARAKTERISTIK PENELITIAN KOMBINASI (MIXED METHOD)

Menurut Creswell (2010) ada enam karakteristik utama dari metode penelitian kombinasi,
yaitu:

1. Dasar Desain Penelitian

Dasar desain penelitian merupakan suatu pendekatan penelitian yang memiliki dasar
filosofis tersendiri dari penelitian kuantatif ataupun kualitatif. Setidaknya ada tiga alasan
mendasar dari penelitian kombinasi:

a. Digunakan untuk menguji hasil dari penelitian pada tahap awal saat akan meneruskan
suatu tahap penelitian ke tahap berikutnya.

b. Menjelaskan secara lebih rinci hasil penelitian dan menggambarkannya secara utuh.

c. Memberikan pengertian yang lebih utuh daripada penelitian kuantitatif ataupun kualitatif
yang berdiri sendiri-sendiri. Jika data kuantitatif dan kualitatif digunakan secara bersama-
sama akan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang masalah yang akan
diteliti, dibandingkan dengan penggunaan hanya salah satu jenis data tersebut.

2. Pengumpulan Data Kuantitatif dan Kualitatif

Pengumpulan data kualitatif dan kuantitatif dalam rangka untuk menjawab pertanyaan
penelitian. Prioritas pengumpulan data ini dapat digolongkan menjadi dua model:

a. Eksplanatif yaitu peneliti memprioritaskan pada pengumpulan data secara kuantitatif

terlebih dahulu, baru kemudian data kualitatif.
 b. Eksploratif yaitu peneliti menekankan pada data kualitatif daripada kuantitatif,
pengumpulan data kualitatif didahulukan, baru kemudian data kuantitatif. Data kuantitatif
berupa data numerik, semetara data kualitatif berupa data teks.

3. Prioritas

Dalam prioritas ini, metode kualitatif maupun kuantitatif memiliki bobot yang sama.
Namun, dapat juga ditentukan salah satu lebih prioritas dan memiliki bobot yang lebih besar dari
yang lain. Misalnya: kuantitatif memiliki bobot yang lebih besar dari kualitatif atau kualitatif
memiliki bobot yang lebih besar dari kuantitatif.

4. Urutan.

Urutan ini dapat dibedakan menjadi tiga, yakni:

a. Pengumpulan data kuantitatif dan kualitatif dapat dilakukan secara bersamaan.

b. Data kuantitatif dikumpulkan terlebih dahulu, lalu diikuti oleh pengumpulan data
kualitatif.
c. Data kualitatif dikumpulkan terlebih dahulu, lalu diikuti oleh pengumpulan data
kuantitatif.

5. Analisis Data Sesuai Desain Penelitian

 Persepsi paling umum dari metode kombinasi adalah bahwa proses yang terjadi
merupakan suatu proses modular, di mana komponen kualitatif dan kuantitatif
dilaksanakan, baik secara bersamaan maupun berurutan. Walaupun secara umum persepsi
ini dapat dikatakan benar, persepsi ini juga memberi kesan bahwa analisa data harus
dilakukan secara terpisah dan terpilah untuk setiap tahapan kuantitatif dan kualitatif, serta
pengkombinasian hanya dapat terjadi di tahap interpretasi akhir.

 Kesimpulan ini hanyalah memuat sebagian kebenaran yang dicari. Integrasi data juga
dapat dilakukan pada tahapan analisis menghasilkan apa yang disebut dengan analisis
data metode kombinasi.

 Analisa Data ini dapat dibagi menjadi tiga jenis, yaitu: Strategi analisis data untuk desain
triangulasi; Strategi analisis data untuk desain eksploratif; dan Strategi analisis data untuk
desain eksplanatif.

6. Diagram dari Prosedur Penelitian

Diagram dari prosedur penelitian dapat dibagi menjadi tiga bagian, yaitu:

a. Penggunaan sistem notasi

b. Mengidentifikasi prioritas
c. Mengidentifikasi urutan
Dalam sumber lain karakteristik dapat dilihat bahwa metode kombinasi secara umum merupa-
kan gabungan karakteristik dari metode kualitatif dan kuantitatif.

ASPEK KARAKTERISTIK

Dasar teori Konfirmasi dan Eksplorasi

Hal yg paling umum dari tujuan penelitian Beberapa Tujuan

Fokus Beberapa fokus

Desain Beberapa Desain

Sifat Pengamatan Mempelajari perilaku lebih dari satu konteks

Teknik Pengumpulan data Beberapa teknik

Sampel Kombinasi Kualitatif dan Kuantitatif

Sifat Data Campuran angka dan data yang berdifat deskriptif

Analisis Data Kombinasi Kualitatif dan Kuantitatif

PERBEDAAN PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN KOMBINASI

(MIXED METHOD)

PENELITIAN
PENELITIAN PENELITIAN GABUNGAN
KUANTITATIF KUALITATIF
(MIXED METHOD)

Realitas adalah objek dan Realitas adalah subjek dan Realitas adalah subjek dan
tunggal, terpisah dari peneliti jamak, sebagaimana dilihat jamak, sebagaimana dapat
oleh partisipan dalam studi dilihat oleh partisipan dalam
studi

Peneliti bukan sebagai Peneliti sebagai instrumen, Peneliti jelas sebagai

instrukmen, peneliti bebas peneliti berinteraksi dengan instrumen dan menggunakan
dari yang diteliti yang diteliti instrumen
Bebas nilai dan tidak bias
Formal, berdasarkan serang-
kaian definisi impersonal,
menggunakan kata-kata
kuantitatif yang berterima
Proses deduktif, sebab akibat,
desain statis, kategori disiap-
kan sebelum studi, bebas
konteks, generalisasi menga-
rah prediksi, penjelasan dan
pemahaman akurat dan eliabel
melalui validitas dan
realibitas
Data diolah menggunakan
statistik
Instrumen harus diuji sebelum
penelitian (uji validitas)
Objek penelitian disebut
resonden (uji homogenitas)
Membutuhkan pengujian
keabsahan data (uji normali-
tas)
Ada populasi dan sampel
Ada Membuat generalisasi
Tidak bebas nilai dan bias
Informal, keputusan berkem-
bang personal, menggunakan
kata-kata kualitatif yang
berterima
Proses induktif, faktor-faktor
yang membentuk secara
simultan, kategori diiden-
tifikasi selama proses
penelitian, terkait konteks,
teori dan pola dikem-bangkan
untuk pemahana akurat, dan
realibel melalui verifikasi
Data dioleh menggunakan
interpretasi peneliti
Instrumen perlu dibuat dalam
bentuk pedoman penelitina
Objek penelitian disebut
subjek penelitian
Membutuhkan triangulasi
data
Tidak perlu ada populasi dan
sampel
Tidak perlu ada generalisasi
Tidak bebas nilai
Keduanya dalam situasi
formal dan informal sesuai
dengan pengembangan data
Penelitian ini didasari oleh
dua domain yaitu berpikir
deduktif dan induktif yang
dapat mengarah kepada
kedua-duanya prediksi pema-
haman data atau dapat berupa
identifikasi selam proses
penelitian
Keduanya dalam bentuk
gambaran data yang memung-
kinkan analitis statistik dan
analisis teks
Keduanya, ada instrumen
yang harus dibuat sebelum
penelitian dan juga perlu
dibuat pedoman
Objek penelitian disebut
subjek penelitan
Triangulasi data
Tidak perlu ada populasi data
Tidak perlu ada generalisasi