LK 2.

RPP Berdiferensiasi
Nama : Ruspita Sudarti, S. Pd
Satuan Pendidikan : SDN 109 Palembang
Kelas / Semester : V /1
Materi : Senam Lantai
Materi Pokok : Kayang
Alokasi waktu : 2 x 35 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Dapat menjelaskan teknik-teknik kayang yang baik dan benar

- Dapat mempraktikkan teknik-teknik kayang yang baik dan benar

.
B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN
- Buku PJOK kelas 5, Vidio pembelajaran tentang kayang dan Matras

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa sesuai agama dan 15
Pendahuluan kepercayaan masing-masing. menit
- Mengecek kehadiran peserta didik

Kegiatan Penyampaian teknik kayang yang baik dan benar melalui video 40
Inti pembelajaran dikelas. menit

Pelaksanaan Tugas
- Peserta didik mengamati teknik kayang yang baik dan benar melalui
video pembelajaran
- Melakukan teknik kayang yang baik dan benar,
a. Bagi yang kategori belum mampu melakukan gerak spesifik kayang
mereka melakukan kayang dengan awalan berbaring dengan bantuan
teman sejawat diakhri dengan sikap empati dengan mengucapkan
terimakasih kepada teman yang telah membantu.
b. Bagi yang kategori mampu melakukan gerak spesifik kayang dari
posisi tidur mereka melakukan kayang dengan awalan berbaring dengan
tanpa bantuan,kegiatan ini dapat dibantu oleh siswa yang mampu
melakukan teknik kayang dengan baik dan diakhiri ucapan
terimakasih kepada teman yang telah membantu.
c. Bagi yang kategori mampu melakukan gerak spesifik kayang dengan
baik dan benar, mereka melakukan kayang dengan awalan berdiri. Guru
memberikan apresiasi pada siswa tersebut.

Kegiatan - Memberikan apresiasi kepada seluruh siswa yang telah mengikuti 15

Penutup pembelajaran menit
- Refleksi, pendinginan dan berdoa sesuai agama dan kepercayaan
masing-masing.

D. PENILAIAN
Sikap Observasi terhadap sikap komitmen murid dalam mengamati vidio pembelajaran
dan melakukan gerakan teknik kayang yang benar.
Pengetahuan Memahami gerakan teknik kayang yang benar.
Keterampilan Memperaktikkan gerakan teknik kayang yang benar baik siswa dengan kategori
1, kategori 2 dan kategori 3

E. Strategi dan Alat

Penilaian: Penilaian Sikap

- Strategi : Observasi
- Alat : Catatan Anekdot

No Nama Disiplin Kreatif Percaya diri

 Siswa SB B C PB SB B C PB SB B C PB
1
2
Dst

F. Penilaian Pengetahuan
Strategi : Tertulis
Alat : Lembar LKPD

Lembar Kerja Murid (LKM)

Tujuan : Melalui Penugasan Siswa dapat menjelaskan tentang teknik kayang yang benar.
Identitas : PJOK Kelas 5

Jawablah Pertanyaan berikut...

1. Kayang termasuk kedalam olahraga ....

2. Tuliskan urutan gerakan teknik kayang!
3. Gerakan kayang melatih otot...
4. Posisi awal dalam gerakan kayang bagi siswa yang belum mampu menguasai teknik adalah...
5. kayang termasuk gerak...

Tehnik Penskoran
Skor perolehan X 100

Jika jawaban tepat maka akan mendapat skor 2

Jika jawaban tidak tepat maka akan mendapat skor 0
No NamaSiswa Skor Yang Di Peroleh Nilai
1 2 3 4 5 Akhir
1
2

Kriteria Penilaian keterampilan

Indikator Checklist Catatan

Berkem Baru mulai Catatan

Siswa dapat memperaktikkan Tercapai tambahan
bang terlihat
gerakan kayang yang baik dan benar (Poin 3) terkait
(Poin 2) (Poin 1) diferensiasi

Teknik kayang
dengan awalan
Kelompok .A berbaring
Dengan bantuan
teman sejawat
Teknik kayang
dengan awalan
Kelompok B berbaring
Tanpa bantuan
Teknik kayang
Kelompok. C dengan awalan
berdiri

Mengetahui Palembang, 9 Februari 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata PelajaranPJOK

Riski Macfhuzo Maryati, M.Pd Ruspita Sudarti, S. Pd

NIP.197008191994192001 NIP. 196507102007012007