RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN TEKNIK TELEKOMUNIKASI

DEPARTEMEN TEKNIK ELEKTRO
Kode VT042105 Mata Kuliah Rangkaian Listrik 2
Bobot SKS 2 Semester 2
Kelompok MK MK Umum/ MK Dasar Keahlian/ MK Keahlian Jam/minggu 3
Tim Pengampu MK Nur Adi Siswandari, Hari Wahyuningrat NoId: RF-DTEL-PSTE-4.05.Rev.01[031]

Capaian Mahasiswa mampu menyelesaikan masalah – masalah rangkaian listrik baik jaringan 2 terminal maupun jaringan 4 terminal, menentukan
Pembelajaran karakteristik, fungsi, parameter dan aplikasinya pada sistem telekomunikasi, baik secara individu maupun berkelompok/kerjasama tim.
Pokok Bahasan 1. Jaringan 2 terminal : menjelaskan tentang rangkaian resonansi seri dan paralel, menganalisa dan sintesa rangkaian reaktansi
menggunakan metode foster I dan II.
2. Jaringan 4 terminal : menjelaskan tentang beberapa parameter yang dapat digunakan pada jaringan tsb misalnya parameter impedansi
(Z), parameter admitansi (Y), parameter Hibrid (H) dan G, konstanta parameter atau parameter ABCD, selain itu dibahas juga tentang
parameter bayangan dan konversi jaringan 4 terminal (dari tipe T ke  atau sebaliknya). Hubungan jaringan 4 ternimal misalnya hubungan
kaskade, seri-seri, seri-paralel, paralel-seri dan paralel-paralel.
3. Filter pasif : meliputi tentang prinsip dasar filter, jenis-jenis filter dan karakterisristiknya.
4. Gelombang non sinusoida : menjelaskan tentang gelombang distorsi dengan analisa fourier, menghitung nilai efektif dari gelombang
distorsi baik arus, tegangan dan daya.
5. Transient : menjelaskan tentang rangkaian R-C, R-L dan R-L-C yang diberi sumber DC dan menganalisanya dalam keadaan tunak.
6. Defferensiator dan integrator disini akan dijelaskan tentang merencanakan bentuk gelombang output dari rangkaian integrator dan
deferensiator sesuai dengan konstanta waktu yang diinginkan.
Referensi [1] David E. Johnson, Johnny R. Johnson, et all, “Electric Circuit Analysis”, International Edition, Third Edition, Prentice Hall Inc., 1997.
[2] Frederick F. Driscoll, “Analysis of Electric Circuit”, Prentice Hall International, INC., London, 1993.
[3] Kazuo Tsutsumi, et all, “ Rangkaian Listrik “, Politeknik Elektronika-ITS, 1993.
[4] Joseph A. Edminister, “ Rangkaian Listrik seri buku Schaum”, Teori dan Soal-soal, Edisi kedua, Erlangga, 1992.
[5] Nur Adi S, “ Handout Rangkaian Listrik ”, Edisi kedua, PENS, 2012.
MK Prasyarat Matematika 1, Matematika 2, Rangkaian Listrik 1
Media Software: PPT, Handbook
Pembelajaran Hardware: Laptop, LCD Projector, Papan Tulis
Asesmen (%) UTS (30 %), UAS (40 %), Tugas (20 %), Sikap (10 %)
Mgg Sub Capaian Pembelajaran MK Bahan Kajian Bentuk Waktu Belajar
Kriteria Asesmen (Indikator) Bentuk Asesmen Bobot
Ke- (Kemampuan Akhir Yang Direncanakan) (Materi Pembelajaran) Pembelajaran (menit)
(1) 1) Mahasiswa dapat menyimpulkan penjelasan dosen o Menyampaikan GBPP Kuliah Pengantar & TM: 150 menit o Adanya kesepakatan antara Membuat 5%
TM-1 berkaitan dengan gambaran umum materi mata o Aturan main PBM Brainstorming, mahasiswa dan dosen tentang kesepakatan
kuliah yang akan diterimanya selama 1 semester dan Diskusi aturan PBM tentang prosentase
dalat menanyakan hal-hal yang belum jelas o Membuat kesepakatan tentang bobot evaluasi
2) Mahasiswa dapat membuat kesepakatan untuk prosentase bobot evaluasi (UTS, (UTS, Tugas dan
aturan PBM yang akan diterapkan selama 1 Tugas dan UAS) UAS)
semester
(2) 1) Mahasiswa dapat menghitung frekuensi cut-off pada Jaringan 2 Terminal : Kuliah, Diskusi TM: 50 menit o Menghitung frekuensi cut-off pada Tugas, 5%
rangkaian resonansi seri dan paralel. o Rangkaian Resonansi kelompok, maju di Tgs: 50 menit dari rangkaian resonansi seri dan penyelesaian
Tm-1
2) Mahasiswa dapat menghitung komponen yang harus Seri depan kelas BM: 50 menit parallel dengan benar. soal/studi kasus di
digunakan pada rangkaian resonansi seri dan paralel o Rangk Resonansi o Membuat rancangan rangkaian kelas
dengan frekuensi cut-off yang telah ditentukan. Paralel resonansi seri dan parallel sesuai
dengan frekuensi cut-off yang
diinginkan
(3) 1) Mahasiswa dapat membuat fungsi reaktansi dalam Jaringan Reaktansi : Kuliah, Diskusi TM: 50 menit o Membuat fungsi reaktansi dalam Tugas, 5%
OL-1 domain frekuensi dari rangkaian resonansi seri dan o Karakteristik Jaringan kelompok, maju di Tgs: 50 menit domain frekuensi dari rangkaian penyelesaian
paralel. Reaktansi Seri depan kelas BM: 50 menit resonansi seri dan paralel dengan soal/studi kasus di
2) Dengan menggunakan teori laplace, diharapkan mhs o Karakteristik Jaringan benar kelas
dapat menentukan persamaan karakteristik jaringan Reaktansi Paralel o Menentukan persamaan
reaktansi dalam bidang S. o Fungsi Reaktansi karakteristik jaringan reaktansi
dalam bidang S menggunakan
transfoormasi Laplace
(4) Berdasarkan fungsi reaktansi, mahasiswa diharapkan Sintesa jaringan reaktansi Kuliah, Diskusi TM: 150 menit o Membuat rangkaian resonansi Tugas, 5%
OL-2 dapat membuat rangkaian resonansi seri menggunakan sederhana : kelompok, maju di Tgs: 150 menit seri menggunakan metode foster penyelesaian
metode foster I dan rangkaian resonansi paralel o Metode Foster I depan kelas BM: 150 menit I dan rangkaian resonansi paralel soal/studi kasus di
menggunakan metode foster II. o Metode Foster II menggunakan metode foster II kelas
berdasarkan fungsi reaktansi
yang diingginkan dengan benar
(5,6) 1) Mahasiswa dapat menghitung parameter admitansi Analisa Parameter pada Kuliah, Diskusi TM:100 menit o Menghitung parameter admitansi Tugas, 15%
OL-3 (Y) dan parameter impedansi (Z) dari jaringan 4 jaringan 4 terminal : kelompok, maju di Tgs: 100 menit dan parameter impedansi dari penyelesaian
TM-2 terminal. o Parameter Admitansi depan kelas BM: 100 menit jaringan 4 terminal dengan benar. soal/studi kasus di
2) Berdasarkan hukum Ohm, mahasiswa diharapkan (Y) o Mengkonversi parameter Y ke kelas
dapat mengkonversi parameter Y ke parameter Z o Parameter Impedansi parameter Z atau sebaliknya
atau sebaliknya menggunakan persamaan matrik. (Z) menggunakan persamaan matrik,
3) Mahasiswa dapat menghitung dan mengkonversi o Parameter ABCD berdasarkan hukum ohm untuk
parameter ABCD ke parameter Y dan Z atau (konstanta 4 terminal) jaringan 4 terminal.
sebaliknya. o Parameter Bayangan o Menghitung dan mengkonversi
4) Mahasiswa dapat menghitung parameter G dan H o Parameter G parameter ABCD ke parameter Y
dari jaringan 4 terminal dan dapat mengkonversinya. o Parameter H Parameter dan Z atau sebaliknya,
ABCD (konstanta 4 berdasarkan hukum ohm untuk
terminal) jaringan 4 terminal
o Menghitung parameter G dan H
dari jaringan 4 terminal dan dapat
 mengkonversinya, berdasarkan
hukum ohm untuk jaringan 4
terminal.
(7,8) 1) Mahasiswa diharapkan dapat menentukan konversi Konversi Jaringan 4 Kuliah, Diskusi TM:100 menit o Mengkonversi parameter pada Tugas, 15%
TM-2 parameter pada tipe jaringan yang berubah dari L ke terminal : kelompok, maju di Tgs: 100 menit tipe jaringan L ke jaringan T atau penyelesaian
OL-4 T atau sebaliknya. o Konversi Tipe L ke T depan kelas BM: 100 menit sebaliknya dengan benar soal/studi kasus di
2) Mahasiswa diharapkan dapat menentukan konversi dan sebaliknya o Mengkonversi parameter pada kelas
parameter pada tipe jaringan yang berubah dari T ke o Konversi Tipe T ke  tipe jaringan T ke jaringan  atau
 atau sebaliknya. dan sebaliknya sebaliknya dengan benar.
3) Mahasiswa dapat menentukan parameter apa yang Hubungan Jaringan 4 o Menentukan parameter apa yang
harus digunakan pada rangkaian seri-seri dari 2 terminal : harus digunakan pada rangkaian
jaringan 4 terminal. o Hubung Seri seri-seri dari 2 jaringan 4 terminal.
4) Mahasiswa dapat menentukan parameter apa yang o Hubung Paralel o Menentukan parameter apa yang
harus digunakan pada rangkaian seri-paralel dari 2 harus digunakan pada rangkaian
jaringan 4 terminal. seri-paralel dari 2 jaringan 4
terminal.
(9) Ujian Tengah Semester (UTS)
(10) 1) Mhs dapat menentukan parameter apa yang harus o Hubung Seri-Paralel Kuliah, Diskusi TM: 50 menit o Menentukan parameter apa yang Tugas, 5%
OL-5 digunakan pada rangkaian paralel-paralel dan o Hubung Paralel-Seri kelompok, maju di Tgs: 50 menit harus digunakan pada rangkaian penyelesaian
sebaliknya dari 2 jaringan 4 terminal. o Hubung Kaskade depan kelas BM: 50 menit paralel-paralel dan sebaliknya soal/studi kasus di
2) Mhs dapat menentukan parameter apa yang harus dari 2 jaringan 4 terminal kelas
digunakan pada rangkaian kaskade dari 2 jaringan 4 o Menentukan parameter apa yang
terminal. harus digunakan pada rangkaian
kaskade dari 2 jaringan 4
terminal.
(11) 1) Mahasiswa dapat merancang filter pasif sederhana Filter Pasif : Kuliah, Diskusi TM: 50 menit o Merancang filter pasif sederhana Tugas, 5%
OL-6 berdasarkan frekuensi cut-off yang telah ditentukan. o Prinsip dasar filter pasip kelompok, maju di Tgs: 50 menit berdasarkan frekuensi cut-off penyelesaian
2) Mahasiswa dapat menentukan karakteristik filter o Karakteristik LPF, HPF, depan kelas BM: 50 menit yang telah ditentukan soal/studi kasus di
LPF, HPF, BPF dan BEF berdasarkan parameternya. BPF dan BEF o Menentukan karakteristik filter kelas
o Dasar perhitungan LPF, HPF, BPF dan BEF
parameter pada filter berdasarkan parameternya
(12,13) 1) Mahasiswa diharapkan dpt menentukan persamaan Gelombang non sinusoida : Kuliah, Diskusi TM: 100 menit o Menentukan persamaan dari Tugas, 15%
OL-7 dari berbagai bentuk gelombang distorsi . o Gelombang distorsi kelompok, maju di Tgs: 100 menit berbagai bentuk gelombang penyelesaian
TM-3 2) Mahasiswa dapat menganalisa gelombang distorsi o Analisa gelombang depan kelas BM: 100 menit distorsi soal/studi kasus di
menggunakan transformasi fourier berdasarkan dengan persamaan o Menganalisa gelombang distorsi kelas
bentuk gelombangnya. fourier menggunakan transformasi
3) Mahasiswa diharapkan dapat menghitung nilai o Nilai Effektif gelombang fourier berdasarkan bentuk
effektif arus, tegangan dari gelombang distorsi (non distorsi gelombangnya.
siniusoida). o Daya gelombang o Menghitung nilai effektif arus,
4) Berdasarkan nilai effektif dari arus dan tegangan, distorsi tegangan dari gelombang distorsi
mhs diharapkan dapat menghitung daya dari (non siniusoida).
gelombang distorsi o Menghitung daya dari gelombang
distorsi berdasarkan nilai effektif
dari arus dan tegangannya.
(14,15) 1) Mahasiswa dapat menggambarkan respons arus dan Rangkaian Transient : Kuliah, Diskusi TM: 100 menit o Menggambarkan respons arus Penilaian tugas, 20%
OL-8
 OL-9 tegangan pada rangkaian R-C, R-L dan R-L-C yang o Rangkaian R-C, R-L, R- kelompok, maju di Tgs: 100 menit dan tegangan pada rangkaian R- penyelesaian
diberi sumber DC. L-C dengan sumber depan kelas BM: 100 menit C, R-L dan R-L-C yang diberi soal/studi kasus di
2) Dengan menggunakan teori laplace, diharapkan tegangan DC sumber DC. kelas
mahasiswa dapat menganalisa arus dan tegangan o Analisa rangakain o Menganalisa arus dan tegangan
pada rangkaian R-C, R-L dan R-L-C dalam keadaan Transient dalam pada rangkaian R-C, R-L dan R-
tunak yang diberi sumber tegangan DC. keadaan tunak L-C dalam keadaan tunak yang
diberi sumber tegangan DC
(16,17) Berdasarkan teori laplace, diharapkan mahasiswa dapat Rangkaian diferensiator Kuliah, Diskusi TM: 100 menit Menghitung dan menggambarkan Penilaian tugas, 15%
OL-10 menghitung dan menggambarkan arus dan tegangan dan integrator dengan input kelompok, maju di Tgs: 100 menit respons arus dan tegangan output penyelesaian
TM-4 output dari rangkaian diferensiator dan integrator yang gelombang kotak, depan kelas BM: 100 menit dari rangkaian diferensiator dan soal/studi kasus di
diberi sumber gelombang kotak, sinus dan segitiga. gelombang segitiga dan integrator yang diberi sumber kelas
gelombang sinus gelombang kotak, gelombang segitiga
dan gelombang sinus
(18) Ujian Akhir Semester (UAS)
Keterangan:
TM : Tatap Muka
Tgs : Tugas
BM : Belajar Mandiri