RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh : Herbert C.B. Manalu, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pangkatan

Kelas/Semester : X / Ganjil
Tema : Struktutur Atom dan Konfigurasi Elektron
Sub Tema : Konfigurasi Elektron
Pembelajaran ke : Satu (1)
Alokasi waktu : 3 x 45 Menit
Kompetensi Dasar :
3.3. Menjelaskan konfigurasi elektron dan pola konfigurasi elektron terluar untuk setiap
golongan dalam tabel periodik.

4.3. Menentukan letak suatu unsur dalam sistem periodik berdasarkan konfigurasi elektron

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat mendefinisikan konfigurasi elektron.
2. Peserta didik dapat menganalisis konfigurasi elektron atom/ion menurut aturan Niels
Bohr
3. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian bilangan kuantum
4. Peserta didik dapat menganalisis Konfigurasi elektron menurut aturan mekanika
kuantum
5. Peserta didik dapat menguraikan pola konfigurasi elektron sesuai aturan penulisan
konfigurasi elektron dengan tepat
6. Peserta didik dapat menyajikan hasil diskusi mengenai pola penulisan konfigurasi
elektron berdasarkan prinsip Aufbau, aturan Hund dan larangan Pauli dengan baik
7. Peserta didik dapat menganalisis keterkaitan unsur gas mulia terhadap penulisan
konfigurasi elektron singkat
8. Peserta didik dapat menganalisis keterkaitan konfigurasi elektron terhadap letak unsur

B. Media, Sumber belajar dan Model Pembelajaran

Media: Sumber Belajar: Model Pembelajaran:
1. LKPD ✓ Modul Konfigurasi elektron Problem Based Learning
2. Handphone https://repositori.kemdikbud.go.id/20
Android 262/1/Kelas%20X_Kimia_KD%203.
3. Slide 3.pdf
Proyektor ✓ Artikel Konfigurasi elektron
4. Laptop https://www.academia.edu/41322862
/KONFIGURASI_ELEKTRON
✓ Video Konfigurasi elektron
https://youtube.com/playlist?list=PLP
cJpNkBv4R9cb1Iq2p_58eUyE-
ANgDI2&si=9L2u0ge2ij8YpIFF
C. Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
• Guru memberi salam
• Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama berdasarkan agama dan
kepercayaan masing-masing.
• Guru mengecek kehadiran peserta didik
• Guru mengecek kesiapan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang diperoleh pada pertemuan ini.
• Guru menyampaikan penilaian pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan ini.
• Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan terkait materi yang
telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
2. Kegiatan Inti (125 menit)
• Guru menyampaikan pertanyaan pemantik dan jajak pendapat melalui tayangan
slide proyektor ( untuk mengecek kesiapan belajar peserta didik)
1. Pertanyaan pemantik

2. Jajak Pendapat
 • Hasil jawaban – jawaban peserta didik sebagian di tuangkan dalam sticky notes
(selanjutnya ini digunakan untuk pemetaan kelompok belajar siswa).
• Guru membagikan sumber belajar dalam bentuk link di group WA :
✓ Modul Konfigurasi elektron
https://repositori.kemdikbud.go.id/20262/1/Kelas%20X_Kimia_KD%203.3.pdf
✓ Artikel Konfigurasi elektron
https://www.academia.edu/41322862/KONFIGURASI_ELEKTRON
✓ Video Konfigurasi elektron
https://youtube.com/playlist?list=PLPcJpNkBv4R9cb1Iq2p_58eUyE-
ANgDI2&si=9L2u0ge2ij8YpIFF
• Peserta didik mengeksplorasi sumber belajar yang telah dibagikan guru.
• Peserta didik berdiskusi antar kelompok yang terbimbing oleh guru menganalisis
konfigurasi elektron.
• Hasil pengamatan dan analisis kelompok di buat dalam LKPD
• Peserta didik menginterpretasikan hasil diskusi di kelas. Kerja peserta didik ini
bisa dibuat dalam bentuk video, poster, peta konsep, dll
3. Penutup (5 menit)
• Peserta didik menyimpulkan materi pelajaran melalui bimbingan guru
• Sebelum pembelajaran di tutup guru mengingatkan agar selalu bersyukur kepada
Tuhan atas berbagai ragam ciptaannya yang dapat membantu kehidupan manusia
• Guru memberikan hal-hal positif pada pembelajaran yang telah dilaksankan dan
memberikan tetap semangat untuk pembelajaran berikutnya
• Pembelajaran ditutup oleh guru dengan mengucapkan salam.

D. PENILAIAN HASIL BELAJAR

No. Aspek penilaian Bentuk penilaian Instrumen penilaian Waktu penilaian
1 Sikap Obeservasi dan Pengamatan sikap Selama PBM
Laporan penilaian
sikap
2 Pengetahuan Tes tertulis/LKPD Soal tes Setelah PBM
3 Keterampilan Laporan lisan Lembar hasil Pada saat menyampaikan
Laporan tertulis pengamatan siswa jawaban dan presentasi dan
setelah pembelajaran

Pangkatan, Nopember 2023

Diketahui oleh,
Kepala SMA Negeri 1 Pangkatan Guru Mata Pelajaran

Drs. Florin Siregar Herbert C.B. Manalu, S.Pd

Pembina Utama Muda Penata Tk. 1
NIP. 19691116 199903 1 001 NIP. 19861024 2011011002
Lampiran I
LEMBAR PENILAIAN SIKAP SISWA

Nama Satuan Pendidikan : SMA N 1 Pangkatan

Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Kimia
Materi Pokok : Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur
Sub materi Pokok : Konfigurasi Elektron
No Nama siswa Aspek sikap yang di nilai
Disiplin Rasa ingin Tanggung Percaya diri Kerja sama
tahu jawab

Penskoran :

90 – 100 = sangat baik pada aspek sikap

80 – 89 = baik pada aspek sikap
70 – 79 = cukup pada aspek sikap
60 – 69 = kurang pada aspek sikap
0 – 59 = tidak baik pada aspek sikap
 LAMPIRAN II KISI – KISI SOAL DAN BUTIR SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN

Kompetensi dasar IPK Materi Indikator soal Level Bentuk soal Nomor soal Keterangan
kognitif
3.3. Menjelaskan Menganalisis Konfigurasi Peserta didik Level 2 / Essay 1
konfigurasi elektron konfigurasi elektron dapat menganalsis
dan pola konfigurasi elektron menurut menganalisis
elektron terluar untuk atom/ion aturan Niels konfigurasi
setiap golongan dalam menurut Bohr elektron atom/ion
tabel periodik. aturan Niels menurut aturan
Bohr Niels Bohr
Menganalisis Konfigurasi Peserta didik Level 2 / Essay 2
Konfigurasi elektron dapat menganalsis
elektron menurut menganalisis
menurut mekanika konfigurasi
aturan kuantum elektron atom/ion
mekanika menurut aturan
kuantum mekanika
kuantum
Menganalisis Bilangan Peserta didik Level 2 / Essay 3
keempat harga Kuantum dapat menganalsis
bilangan menganalisis
kuantum suatu keempat harga
unsur bilangan kuantum
elektron terluar
Menganalisis Konfigurasi Peserta didik Level 2 / Essay 4
hubungan elektron dapat menganalsis
keterkaitan singkat menganalisis
unsur gas hubungan unsur
mulia dalam gas mulia
penulisan terhadap
konfigurasi konfigurasi
 singkat singkat
4.3. Menentukan letak Mengamati Hubungan Peserta didik P2/penerapan Essay 5
suatu unsur dalam hubungan konfigurasi menerapkan
sistem periodik konfigurasi elektron hubungn
berdasarkan elektron dengan letak konfigurasi
konfigurasi elektron terhadap letak unsur elektron terhadap
unsur letak unsur
LAMPIRAN III
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

1. Ion X2- memiliki 3 kulit dan 8 elektron valensi. Berapakah kemungkinan nomor atom X
tersebut.
2. Gambarkan diagram orbital atom Ca (z=20)
3. Berapakah kemungkinan harga keempat bilangan kuantum elektron terakhir atom Fe (z =
26)
4. Tuliskan konfigurasi singkat atom Cr (z = 24)
5. Menurut pendapatmu bagaimana menentukan letak unsur?

PEMBAHASAN
2-
1. Ion X memiliki 3 kulit elektron, berarti kulit elektron adalah K L M
Memiliki 8 elektron valensi, artinya pada elektron terluar adalah 8.
Maka uraian kkonfigurasi elektron ion X2- adalah:
K L M
2 8 8 JUMLAH ELEKTRON ION X2- = 18
Jadi nomor atom X adalah : 18 – 2 =16

2. Gambar diagram orbital atom Ca (z = 20)

3. harga keempat bilangan kuantum elektron terakhir atom Fe adalah

4. Konfigurasi elektron singkat atom Cr (z=24)

5. Dalam menentukan letak unsur dapat dilihat dari konfigurasi elektron, jumlah kulit
menunjukkan nomor periode sedangkan elektron valensi merupakan letak golongan
LAMPIRAN IV LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

LEMBAR PENGAMATAN KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pangkatan
Nama Mata Pelajaran : Kimia
Tujuan Pembelajaran : Menganalisis hubungan antara konfigurasi elektron dengan letak unsur
Materi : Hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur

No Nama/kelompok Laporan hasil Presentasi Tanya Jawab Jumlah Skor

diskusi
1
2
3
4
5
6

RUBRIK PENILAIAN TES PRAKTIK (PRESENTASI)

KETERAMPILAN YANG
NO SKOR RUBRIK
DINILAI
1 Pembuatan produk 30 Menunjukkan 3 kriteria:
1. Tulisan jelas terbaca
2. Penyelesaian tugas runut
3. Rapi
20 Menunjukkan 2 kriteria
10 Menunjukkan 1 kriteria
2 Presentasi Produk 30 Menunjukkan 3 kriteria:
1. bahasa yang digunakan bahasa
baku
2. suaranya jelas
3. intonasinya tepat
20 Menunjukkan 2 kriteria
10 Menunjukkan 1 kriteria
3 Tanya Jawab 30 Menunjukkan 3 kriteria:
1. Menanggapi semua pertanyaan
2. tanggapannya tepat
3. tanggapan disampaikan
dengan santun
20 Menunjukkan 2 kriteria
10 Menunjukkan 1 kriteria