Format RPL :
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN KELOMPOK
A Komponen Layanan
B Topik Layanan
C Bidang Layanan
D Fungsi Layanan
F Sasaran Layanan
F Materi
G Metode dan Teknik
I Media Alat
J Waktu
K Tanggal Pelaksanaan
L Sumber Bacaan
M Tujuan
N Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal (5 menit)
2. Tahap Peralihan ( Transisi) (5 menit)
Layanan Dasar
Tips dan Strategi menghadapi Ujian Akhir
Akademik
Fungsi Pengembangan dan Fungsi pemahaman
Peserta Didik kelas IX
1. Pengertian dan makna Ujian Akhir
2. Tips yang sesuai dalam melakukan ujian Akhir
3. Strategi belajar yang tepat dalam melakukan UjianAkhir
Branstroming , diskusi, ceramah
Buku Tulis, Bolpoin, Lembar Evaluasi, LKPD
40 menit
15 November 2021
• Siti Hajar.skripsi. persiapan siswa kelas dalam
menghadapi ujian akhir
http://repository.uin.suska.ac.id
• Abdur Rahim. strategi belajar siswa dalam
menghadapi UNBK di SMA N 22 Makasar.pdf
• BAB II Landasan Teori. Definisi Kecemasan
http://repository.uma.ac.id
1. Siswa mampu mengetahui makna dan Ujian Akhir
2. Siswa mampu mempersiapkan diri untuk melakukan
Ujian Akhir
3. Siswa mampu memahami tips yang sesuai dalam
melakukan ujian Akhir
4. Siswa mampu menyusun strategi belajar yang tepat
dalam melakukan UjianAkhir
1) Ketua Kelompok membuka dengan salam dan berdoa
2) Ketua Kelompok membina hubungan yang baik
dengan anggota kelompok dengan menanyakan kabar
3) Ketua Kelompok meminta anggota kelompok untuk
mengisi presensi kehadiran
4) Guru BK menyampaikan tujuan layanan materi
Bimbingan dan konseling
1) Ketua Kelompok menanyakan kepada anggota
kelompok yang belum mengerti dan memberikan
penjelasannya
• Menanyakan kesiapan kelompok dalam
mengikuti kegiatan layanan.
2) Ketua Kelompok menyiapkan aanggota kelompok
untuk melakukan komitmen mengenai kegiatan
layanan yang akan dilakukan.
3) Ketua Kelompok menanyakan kesiapan kepada
anggota bimbingan kelompok untuk memulai
bimbingan.
 3. Tahap Inti / Kerja ( 15-20 menit)
1)Ketua Kelompok menyampaikan materi dan
menjelaskan pentingnya materi kegiatan layanan
tersebut.
2) Diskusi tentang pengalaman dan strategi menghadapi
Ujian yang dipimpin oleh ketua Kelompok.
3) Ketua kelompok mengajak anggota bimbingan
kelompok untuk dapat melakukan brainstorming
atas masalah yang sedang dihadapi satu sama lain.
4) Ketua Kelompok meminta anggota kelompok untuk
saling menanggapi pendapat
5) Ketua kelompok memberikan kesempatan kepada
anggota bimbingan kelompok untuk dapat
menyimpulkan mengenai materi yang sudah
disampaikan.
4. Tahap Pengakhiran (Terminasi) (10 menit )
1) Ketua Kelompok meminta anggota bimbingan
kelompok untuk dapat menyampaikan pesan dan
kesan layanan bimbingan kelompok ini, serta
harapan kedepannya yang akan dilakukan setelah
mengikuti layanan bimbingan kelompok
2) Ketua Kelompok memberikan apresiasi kepada
anggota kelompok
3) Ketua kelompok mengakhiri kegiatan layanan
bimbingan kelomok dengan mengucap rasa syukur,
berdoa dan salam penutup.
O Evaluasi
1. Evaluasi Proses Ketua Kelompok melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi melalui angket
evaluasi proses meliputi:
• Melakukan refleksi hasil, tiap peserta didik
menjawab atau menyamaikan argumennya.
• Mengamati sikap atau atusias peserta didik dalam
mengikuti kegiatan
• Mengamati cara peserta didik dalam menyampai
kan pendapat atau bertanya
• Mengamati cara peserta didik dalam memberikan
penjelasan terhadap pertanyaan guru BK

2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikut bimbingan kelompok antara

lain :
(ketercapaian hasil)
• Bagaimanana perasaan anda selama mengikuti
Kegiatan bimbingan kelompok ini?
• Mengamati perubahan perilaku peserta setelah
bimbingan kelompok.
• Konseli mengisi instrumen penilaian dari guru BK.

Sukoharjo, September 2021

Mengetahui
Dosen Pengampu, Guru BK,

Dr.Naharus Surur,M.Pd Putri Kusumaningsari

Nip.
LAMPIRAN-LAMPIRAN :

1. Uraian Materi
2. Lembar Kerja Siswa
3. Evaluasi Proses
4. Evaluasi Hasil
Lampiran 1

Materi

1. Ujian Akhir

Ujian akhir sekolah adalah ujian yang dilakukan pada akhir program pendidikan, adapun bahan-bahan
yang diujikan meliputi pada materi standar yang dikaji dalam kelas dan hasil evaluasi ujian akhir
digunakan untuk menetukan kelulusan bagi setiap peserta didik.Peserta didik dinyatakan lulus Ujian
akhir sekolah dari satuan pendidikan pada pendidikan menengah setelah:

a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran

b. Memperoleh nilai minimal, baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran
kelompok, mata pelajaran agama dan akhlak mulia.
c. Lulus ujian sekolah/ madrasah.Kecemasan Menghadapi Ujian

Kecemasan adalah ketegangan, rasa tidak aman dan kekhawatiran yang timbul karena dirasakan
terjadi sesuatu yang tidak menyenangkan tetapi sumbernya sebagian besar tidak diketahui dan berasal
dari dalam (DepKes RI, 1990).Seringkali siswa mengalami kecemasan begitu ingin menghadapi ujian.
Hal ini biasanya disebabkan biasanya disebabkan oleh kondisi dan kondisi dan situasi situasi ujian saat
ujian saat itu, mes itu, meskipun materi kipun materi pelajaran pelajaran yang akan diujikan telah
dikuasai. Selain itu juga bisa disebabkan karena waktu yang terbatas, tingkat kesulitan materi ujian,
instruksi tes, bentuk pertanyaan dan hal-hal teknis lainnya. Kecemasan ini juga akan semakin meningkat
melihat banyaknya siswa dan siswi yang tidak lulus, khususnya pada saat ujian nasional.

Faktor lain yang menyebabkan timbulnya perasaan cemas adalah kurangnya kepercayaan diri
siswa terhadap kemampuan yang ia miliki. Karena itu, banyak siswa yang merasa pesimis. Sebenarnya
siswa mampu mengerjakan soal dan mendapatkan nilai yang memuaskan. Namun karena kurangnya
kepercayaan diri, sehingga mereka malah menyontek dan melakukan hal-hal curang lainnya yang
terkadang membuat mereka gagal.

2. Cara mengatasi Kecemasan Menghadapi Ujian

Bagi sebagian orang rasa cemas dapat menimbulkan rasa optimis pada dirinya, karena ia merasa
takut jika nantinya ia tidak berhasil lulus dengan nilai yang memuaskan. Namun bagi sebagian orang
lainnya, rasa cemas dapat menimbulkan rasa pesimis. pesimis. Sehingga rasa Sehingga rasa cemas itu
harus diatasi diatasi agar tidak b tidak berdampak buruk erdampak buruk bagi orang tersebut.

Ada beberapa cara untuk mengurangi rasa cemas siswa dalam menghadapi ujian beberapa caranya
adalah sebagai berikut :

a. Hadapilah ujian dengan tenang dan santai

Dengan sikap yang tenang dan santai, kita akan mudah menjalaninya. Kita akan lebih mudah
menyusun strategi yang tepat, lebih mudah konsentrasi dalam membaca dan menjawab soal
sehingga hasilnya pun memuaskan. Oleh karena itu, janganlah menganggap ujian sebagai suatu
beban melainkan sebuah tantangan. an sebuah tantangan.
b. Percaya pada diri sendiri.
Percaya pada diri sendiri adalah salah satu kunci sukses menghadapi kecemasan saat ujian.
Penting sekali untuk percaya pada kemampuan yang kita kimiliki serta meyakinkan diri bahwa
kita bisa melewatinya dengan baik.
c. Buatlah sebuah rencana dan strategi yang tepat.
Untuk meghadapi ujian nasional misalnya, kita bisa menyusun strategi dengan mengumpulkan
soal-soal UN dari tahun-tahun sebelumnya, melihat soal apa yang sering diujikan membeli buku-
buku soal, mengikuti try out, diskusi dengan guru ataupun mengikuti bimbingan.
 d. Perbanyaklah baca dan latihan soal.
e. Belajar kelompok.
f. Mohon doa restu dari orang tua.
g. Berdoalah pada Tuhan.

3. Persiapan menghadapi Ujian

Adapun yang dimaksud dengan persiapan menghadapi ujian adalah segala sesuatu yang
berhubungan dengan persiapan-persiapan yang diperlukan oleh siswa sebelum menghadapi ujian.
Richard Yor Key mengemukakan sebagaimana yang dikutip oleh The Lianggie dalam buku Cara
Belajar yang Efisien, Ada tiga persiapan yang perlu dilakukan oleh siswa, yaitu:

a) Persiapan fisik (Phisycal preparation)

Untuk dapat menempuh ujian secara berhasil, kesehatan siswa merupakan faktor yang penting.
Siswa dianjurkan untuk menghindari atau setidak-tidaknya mengurangi tekanan dan keletihan
dengan makan secara teratur dan pergi tidur seperti biasanya.
b) Persiapan emosional (Emotional preparation)
Siswa dianjurkan menyediakan waktu yang cukup longgar untuk mengulangi pelajarannya
sehingga tidak merasa ketegangan atau merasa menyesal pada saat-saat terakhir. Siswa harus
santai menjelang ujian, tidak membuang-buang energi karena cemas, tidak berdebat dengan teman
tentang jawaban soal ujian, atau mendadak ingin menghafal sesuatu hal baru yang disebutkan
teman.
c) Persiapan pengulangan (Review preparation)
Siswa dianjurkan merencanakan waktu untuk mengulangi pelajaran-pelajarannya. Waktu
pengulangan yang pendek dan kerap, akan lebih efektif dan pada satu kali pengulangan yang
lama. caranya ialah dengan melihat buku cacatan atau karcas-karcas, meringkas topik-topik
utama, dan mengatur bahan-bahan ke dalam pola-pola dan hubungan-hubungan berarti.

Dalam buku Agus M. Hardjana “Kiat Sukses Study di Perguruan Tinggi”, menyatakan bahwa:
untuk menghadapi ujian,kita hendaklah membuat persiapan jangka jauh, jangka tengah, jangka dekat.
Persiapan Jangka jauh ujian, tentang sejak pembelajaran hari pertama sampai hari belajar khusus untuk
menyiapkan ujian dimulai. Persiapan ujian jangka menengah, berlangsung 2-3 minggu sebelum 2-3
hari, persiapan ujian jangka dekat atau jangka pendek, berlangsung selama 2-3 hari sebelum hari,
tanggal, jam ujian mata pelajaran yang bersangkutan diadakan

Menurut Hasbullah Thabrany, persiapan mendekati ujian di antaranya:

1. Kita menyusun jadwal mengulang mata pelajaran (review)

2. Belajar rutin setiap hari.
3. Buatlah jadwal dan patuhilah jadwal anda sendiri. Siswa harus
belajar dengan perencanaan.
4. Review dapat anda lakukan dengan ringkasan anda, kata kunci atau daftar pertanyaan yang
sudah anda buat secara teratur. Harus ingat, menjelang ujian tugas siswa hanya review.
5. Cara-cara mengulang (review) antara lain:
• Review hendaknya dilakukan untuk semua bahan yang akan diujikan
• Dalam mengulang suatu bab, usahakan mengingat ide utamanya.
• Periksa apakah kesinambungan itu sesuai diringkasan yang anda buat.
• Berdiskusi dengan kawan-kawan, dengan berdiskusi sangat membantu kita mengingat
pelajaran yang akan diujikan.

4. Tips Menghadapi Ujian

 Ujian bukanlah sesuatu yang dipersiapkan hanya sehari atau dua hari. Untuk hasil maksimal,
persiapan ujian harus dilakukan sejak awal memulai pelajaran. Karena itu,ada beberapa hal yang perlu
diperhatikan dalam rangka menyiapkan diri menghadapi ujian, antara lain:

a. Pasca Belajar

Beberapa hal yang dapat dilakukan selama belajar Beberapa hal yang dapat dilakukan selama
belajar maupun setelah belajar, upun setelah belajar, diantaranya adalah:

1) Buat catatan semenarik mungkin.

2) Atur catatan, teks sesuai dengan gaya belajar Atur catatan, teks sesuai dengan gaya belajar Anda
sehingga mudah sehingga mudah mempelajarinya.
3) Perkirakan waktu yang dibutuhkan untuk melakukan review secara keseluruhan sebelum
pelaksanaan ujian, jika perlu buatlah jadwal kapan dan dimana akan melakukan review.
4) Cobalah untuk menguji kemmpuan diri sendiri terhadap materi tersebut.
5) Selesaikan belajar sehari sebelum ujian dimulai.

b. Persiapan sebelum ujian

1) Atur waktu belajar

Buat jadwal belajar di rumah. Seimbangkan antara jadwal belajar, bermain, dan beristirahat.
Jangan forsir tenaga terlalu keras. Belajar terlalu keras tanpa diimbangi istirahat yang cukup,
bisa jadi berakibat tidak baik untuk kondisi fisik
2) Tahu jadwal ujian
Perhatikan baik-baik jadwal ujian. Pelajari pelajaran yang akan diujiankan besok. Jangan sampai
salah jadwal.
3) Belajar kelompok
Jika anda adalah tipe orang yang merasa kesulitan untuk belajar sendirian, maka bentuklah
kelompok belajar untuk kemudian membahas dan mengerjakan soal secara bersama-sama.
Belajar kelompok ini merupakan salah satu metode belajar yang cukup baik karena dalam
belajar kelompok, peluang untuk mengadakan sharing, diskusi, atau tanya jawab atas suatu
persoalan bisa terjadi dengan mudah.
4) Siapkan peralatan
Usahakan peralatan alat tulis-menulis anda sudah lengkap sebelum ujian berlangsung.
berlangsung. Sediakan Sediakan alat tulis lebih dari satu untuk menghindari menghindari
keterlambatan dan keterlambatan anda dalam a dalam mengerjakan mengerjakan soal.

c. Persiapkan sumber belajar

Sumber belajar adalah segala fasilit Sumber belajar adalah segala fasilitas yang dapat m as yang
dapat menunjang keberhasilan enunjang keberhasilan seseorang baik dalam belajar maupun
menghadapi ujian. Manfaatkan segala sumber belajar yang tersedia, baik di sekolah maupun dirumah.
Beberapa hal yang terkait dengan sumber belajar yaitu:

1) Perpustakaan.
2) Catatan
Membuat ringkasan atau kesimpulan dari pelajaran yang diperoleh hari ini merupakan salah satu
strategi belajar yang baik. Catatan ringkas akan memudahkan pembaca untuk memahami
keseluruhan isi bacaan secara cepat.
3) Buku
Biasakan membaca buku minimal satu jam dalam sehari dan jangan lupa menandai atau
mencatat hal-hal penting dalam bacaan.
4) Internet

d. Mengantisipas Mengantisipasi Soal Ujian

Berikut ini beberapa tips yang bisa dilakukan.

1) Perhatikan poin-poin utama, bab-bab tertentu atau bagian-bagian suatu dalam satu bab.
2) Bertanya pada guru atau teman jika ada materi Bertanya pada guru atau teman jika ada materi
yang tidak dimengerti. tidak dimengerti.
3) Berdiskusilah dengan teman sejawat untuk menebak kira-kira soal apa yang akan keluar dalam
ujian.

e. Persiapan saat menghadapi ujian

1) Hindari keterlambatan
Jika anda tinggal di kota besar dengan keadaan yang serba macet, maka bangunlah bangunlah
lebih pagi dan berangkatlah berangkatlah lebih cepat dari biasanya biasanya untuk menghindari
kemacetan. Jika anda adalah orang yang selalu bangun terlambat,maka tidurlah lebih cepat dan
bangunlah lebih pagi, juga untuk menghindari keterlambatan. Keterlambatan sangat
mempengaruhi diri seseorang ketika menghadapi ujian.
2) Kerjakan soal yang lebih mudah terlebih dulu
3) Rileks dalam mengerjakan soal
4) Menebak dan mengarang cerdas
5) Garis bawahi inti jawaban.
6) Tenang dan percaya diri.
7) Preview soal-soal ujian dulu (terutama untuk soal uraian atau yang memiliki waktu yang cukup
banyak)
8) Ketika mengerjakan soal-soal pilihan ganda, ketahuilah jawaban mana yang harus
dipilih/ditebak.
9) Ketika mengerjakan soal ujian esai/uraian, pikirkan dulu jawabannya sebelum menulis.
10) Sisihkan 10% waktu ujian untuk memeriksa ulang jawaban yang telah Anda kerjakan.
11) Analisa hasil ujian
Lampiran 2

Lembar Kerja Siswa

Jawablah pertanyaan dibawah ini !

1. Tuliskan persiapan-persiapan yang biasa Anda lakukan menjelang datangnya ujian !

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

2. Jika hasil ujian tidak sesuai dengan harapan, apa yang Anda lakukan ?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Lampiran 3
LEMBAR EVALUASI PROSES
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

Kelas :
Kelompok :
Hari/tanggal :
Topik : Tips dan Strategi Menghadapi Ujian Akhir

Petunjuk pengisian lembar evaluasi :

Bacalah peryataan di bawah ini kemudianberilah tanda centang (V) pada kolom skor sesuai dengan
hasil proses dalam kegiatan bimbingan kelompok yang telah dilakukan!
Skala Pengaturan
NO PERTANYAAN
SB B KB TB
1. Peserta didik tertarik dengan materi yang diberikan dalam
kegiatan layanan bimbingan kelompok

2. Peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan layanan

3. Peserta didik terlibat kreatif dalam menjawab dan menanggapi

topik maupun pertanyaan dari Guru BK
4. Peserta didik tertarik dengan media yang digunakan

5. Peserta didik mampu berargumen dengan bahasa yang baik dan

santun
6. Peserta didik saling menghargai pendapat antar anggota
kelompok lain

7. Alokasi waktu pemberian layanan sudah sesuai dengan rencana

yang telah ditetapkan.

8. Peserta didik mampu menyimpulkan hasil kegiatan layanan

bimbingan kelompok.

Catatan :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….

Keterangan :
SB = Sangat Baik
B = Baik
KB = Kurang Baik
TB = Tidak Baik
Lampiran 4

EVALUASI HASIL

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

Nama :
Kelas :
Hari/tanggal :
Topik : Tips dan Strategi Menghadapi Ujian Akhir

Skala Pengukuran
No Pertanyaan
SS CS S KS TS

1. Saya belajar materi ini atas kemauan

diri saya sendiri
2. Saya merasa materi yang dibahas ini
penting
3. Saya merasa tertantang dengan
materi yang sedang dibahas
4. Saya merasa senang jika berargumen
dengan teman
5. Saya akan terus memerdalam
wawasan tentang strategi menghadapi
ujian akhir
6. Saya mengajak teman-teman untuk
dapat mengembangkan diri dengan
baik
Lampiran 5.

Link Video Praktikum

https://drive.google.com/file/d/1jNdMQDGP5LGRwaV8GjNGEgrpZxmdAH-9/view?usp=drivesdk

Kesimpulan dari Praktikum yang saya lakukan adalah saya sebagai guru bk dan ke 5 teman saya
senagai anggota kelompok sudah menyelesaikan tugas akhir dari mata kuliah praktikum imbingan dan
konseling akademik ini. Walaupun dalam penyampaian saya sebagai guru bk masih sangat perlu
diperbaiki untuk kedepannya, tetapi saya sudah mampu menempatkan diri sebagai guru bk di SMP.
Kemudian ada beberapa hambatan yang saya lalui dalam Praktikum ini antara lain adalah teman
kelompok yang tidak bisa hadir sebagai angggota kelompok, revisi RPL, saat proses perekaman terdapat
beberapa gangguan suara, kesulitan saya sat mengajak siswa untuk aktif agar tidak membosankan dan
pada saat pengeditan video yang membutuhkan waktu agak lama. Harapan saya ssetelah melaksanakan
praktikum ini saya bisa belajar dan memperbaiki diri saya dalam penguasaan materi maupun
pembawaan sebagai guru bk, serta saya akan berusaha meningkatkan diri agar menjadi lebih baik lagi
untuk kedepannya. Terimakasih untuk Dosen Pengampu Dr. Naharus Surur M.Pd, yang telah
memberikan masukan dan arahan dalam menyusun RPL ini dan Teman- teman yang sudah mau
membantu dalam pelaksanaan praktikum ini.