RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BLENDED LEARNING
PADA DIVERSIFIKASI KURIKULUM
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 17 Garut

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/I
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Two Components of a U. S. State Research Report:
Alokasi Waktu : @ 45 menit
Materi : Pelaku Ekonomi Dalam Kegiatan Ekonomi
Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
4.3 Menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi

A.TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kombinasi teknik pembelajaran secara Blended Learning (WAG Kelas, WAG Kelompok Siswa, Google Class
Room ) dengan model pembelajaran Discovery Learning (DL), Tujuan Pembelajaran peserta didik dapat menganalisis
peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi. serta menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan
ekonomi dengan integrasi Pelajar Pancasila Beriman bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia,
Berkebinekaan Global, Gotong Royong, Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENDAHULUAN INTI PENUTUP

 Stimulation (memberi stimulus)  Siswa dan guru

Guru memberikan link url blog pembelajaran dan melakukan refleksi
peserta didik menginterpretasikan tayangan berupa terhadap kegiatan yang
video gambar dengan membuat catatan-catatan sudah dilaksanakan.
• Guru melakukan individual mendeskripsikan Menyajikan hasil analisis  Guru merencanakan
pembukaan dengan peran pelaku ekonomi konsumen (RTK) dan produsen kegiatan tindak lanjut
salam pembuka dalam bentuk pemberian
(RTP) pada bidang kemaritiman, agraris dan ekonomi
melalui voice note tugas dan menyampaikan
kreatif.
WAG kelas. rencana pembelajaran
Selanjutnya guru  Problem Statement (mengidentifikasi masalah) berikutnya.
memberikan presensi Peserta didik berpikir kritis dalam mengeksplorasi dan  Guru menutup pelajaran
berupa Google Form merumuskan pertanyaan-pertanyaan pada lembar dengan salam melalui
• Guru penugasan menyajikan hasil analisis peran pelaku WAG.
menginformasikan
ekonomi konsumen (RTK) dan produsen (RTP) pada
tujuan pembelajaran,
bidang kemaritiman, agraris dan ekonomi kreatif.
teknis kegiatan
pembelajaran dan  Data Collecting (mengumpulkan data)
memotivasi peserta Peserta didik bekerja sama dalam mengumpulkan data
didik. melalui berbagai sumber yang tersedia peran pelaku
• Guru membagi kelas ekonomi konsumen (RTK) dan produsen (RTP) pada
menjadi 6 kelompok
bidang kemaritiman, agraris dan ekonomi kreatif.:
dan mengintruksikan
masing-masing  Data Processing (mengolah data)
kelompok untuk Peserta didik berdiskusi dalam mengolah data dan
membentuk WAG. membuat kesimpulan sementara tentang hasil analisis
 Guru mengarahkan peran pelaku ekonomi konsumen (RTK) dan produsen
peserta didik untuk (RTP) pada bidang kemaritiman, agraris dan ekonomi
login ke kelas rumah
kreatif.
belajar Kemendikbud
• Verification (memverifikasi)
untuk mendapatkan
lembar penugasan Peserta didik mengirimkan hasil kerja kelompoknya di
(LKPD) kelas tentang menyajikan hasil analisis peran pelaku
ekonomi konsumen (RTK) dan produsen (RTP) pada
bidang kemaritiman, agraris dan ekonomi kreatif.: dan
membandingkan hasil diskusinya dengan kelompok
lain.
 • Generalization (menyimpulkan)
Guru membantu peserta didik membuat kesimpulan
dan evaluasi melalui WAG Kelas. konsumen (RTK) dan
produsen (RTP) pada bidang kemaritiman, agraris dan
ekonomi kreatif.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI :

 Refleksi pencapaian siswa, formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran
dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa

C. KEGIATAN PENILAIAN

PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP

Penilaian harian-tertulis secara on line Penilaian portofolio atas isi laporan Observasi dilakukan terintergasi
melalui google class room dan pemberian kelompok selama pembelajaran online
penugasan melalui WAG. Presentasi google class room Dan ofline

Tes tertulis online - Unjuk kerja Observasi dan Jurnal

Soal tes, HOTS, AKM - Laporan tertulis Pengamatan sikap (jurnal)
- Selama kegiatan PBM
SUMBER BELAJAR
MEDIA PEMBELAJARAN
ONLINE MODEL PEMBELAJARAN TEST ONLINE WAG
ONLINE

Mengetahui, Garut, 12 Juli 2021

Kepala SMA Negeri 17 Garut Guru Mata Pelajaran

Drs. H.Dadang Argo Purnomo, M.Pd Amir Suhudin, S.E., M.M.Pd

NIP. 196203031987031013 NIP. 1969.02052005011009
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BLENDED LEARNING
DIVERSIFIKASI KURIKULUM
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 17 Garut

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/I
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Two Components of a U. S. State Research Report:
Alokasi Waktu : @ 45 menit
Materi : Pelaku Ekonomi Dalam Kegiatan Ekonomi
Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
4.3 Menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi

A.TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kombinasi teknik pembelajaran secara Blended Learning (WAG Kelas, WAG Kelompok Siswa, Google Class
Room) dengan model pembelajaran Discovery Learning (DL), Tujuan Pembelajaran peserta didik dapat menganalisis
peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi. serta menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan
ekonomi dengan integrasi Pelajar Pancasila Beriman bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia,
Berkebinekaan Global, Gotong Royong, Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENDAHULUAN INTI PENUTUP

 Stimulation (memberi stimulus)  Siswa dan guru

Guru memberikan link url blog pembelajaran dan melakukan refleksi
peserta didik menginterpretasikan tayangan berupa terhadap kegiatan yang
video gambar dengan membuat catatan-catatan sudah dilaksanakan.
• Guru melakukan  Guru merencanakan
pembukaan dengan individual mendeskripsikan Menyajikan hasil analisis
kegiatan ekonomi konsumen (RTK) dan produsen (RTP) kegiatan tindak lanjut
salam pembuka
dalam bentuk pemberian
melalui voice note pada bidang kemaritiman, agraris dan ekonomi kreatif.:
WAG kelas. tugas dan menyampaikan
 Problem Statement (mengidentifikasi masalah) rencana pembelajaran
Selanjutnya guru Peserta didik berpikir kritis dalam mengeksplorasi dan
memberikan presensi berikutnya.
merumuskan pertanyaan-pertanyaan pada lembar  Guru menutup pelajaran
berupa Google Form
• Guru penugasan menyajikan hasil analisis kegiatan ekonomi dengan salam melalui
menginformasikan konsumen (RTK) dan produsen (RTP) pada bidang WAG.
tujuan pembelajaran, kemaritiman, agraris dan ekonomi kreatif.
teknis kegiatan  Data Collecting (mengumpulkan data)
pembelajaran dan
Peserta didik bekerja sama dalam mengumpulkan data
memotivasi peserta
melalui berbagai sumber yang tersedia : konsumen
didik.
• Guru membagi kelas (RTK) dan produsen (RTP) pada bidang kemaritiman,
menjadi 6 kelompok agraris dan ekonomi kreatif.:
dan mengintruksikan  Data Processing (mengolah data)
masing-masing Peserta didik berdiskusi dalam mengolah data dan
kelompok untuk
membuat kesimpulan sementara tentang hasil analisis
membentuk WAG.
kegiatan ekonomi.
 Guru mengarahkan
peserta didik untuk • Verification (memverifikasi)
login ke kelas rumah Peserta didik mengirimkan hasil kerja kelompoknya di
belajar Kemendikbud kelas
untuk mendapatkan
lembar penugasan
(LKPD)
tentang menyajikan hasil analisis kegiatan ekonomi dan
membandingkan hasil diskusinya dengan kelompok
lain.
• Generalization (menyimpulkan)
 Guru membantu peserta didik membuat kesimpulan
dan evaluasi melalui WAG Kelas.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI : Refleksi pencapaian siswa, formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

•C. KEGIATAN
Menginformasikan
PENILAIAN kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.

• GuruPENGETAHUAN
mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
KETERAMPILAN belajar dan
SIKAP
diakhiri dengan berdoa
Penilaian harian-tertulis secara on line Penilaian portofolio atas isi laporan Observasi dilakukan terintergasi
melalui google class room dan pemberian kelompok selama pembelajaran online
penugasan melalui WAG. Presentasi google class room Dan ofline

Tes tertulis online - Unjuk kerja Observasi dan Jurnal

Soal tes, HOTS, AKM - Laporan tertulis Pengamatan sikap (jurnal)
- Selama kegiatan PBM
SUMBER BELAJAR
MEDIA PEMBELAJARAN
ONLINE MODEL PEMBELAJARAN TEST ONLINE WAG
ONLINE

Mengetahui, Garut, 12 Juli 2021

Kepala SMA Negeri 17 Garut Guru Mata Pelajaran

Amir Suhudin, S.E., M.M.Pd

Drs. H.Dadang Argo Purnomo, M.Pd
NIP. 1969.02052005011009
NIP. 196203031987031013