IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.

KLASIFIKASI MATERI

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : IPA
b. Semester :1
c. Kompetensi Dasar : 3.3

3.3. Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat
fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari
4.3. Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan
fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran.

d. Materi Pokok : Klasifkasi Materi dan Perubahannya

e. Alokasi Waktu : 5 JP X 2
f. Tujuan Pembelajaran :
Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi
dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal
(unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-
hari, terampil menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan
perubahan kimia, atau pemisahan campuran.Memahami kedudukan Al-Qur’an dan hadis sebagai
pedoman hidup umat manusia sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya melalui belajar IPA, mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan
bertanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

g. Materi Pembelajaran
Bacalah bacaan pada buku teks pelajaran (BTP): ): Ilmu Pengetahuan Alam SMP/ MTs/
Kelas VII . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, edisi revisi 2017 hal. 93-
133

2. Peta Konsep

UKBM IPA 7 MTsN 1 Lumajang Page 1

 IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1
3. Proses Belajar
a. Petunjuk Umum UKBM
1. Baca dan pahami materi pada BTP: Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I,
untuk SMP/MTs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
2016, hal. 92 sampai 133.
2. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya.
3. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
4. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda
yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam
kegiatan belajar 1 dan 2. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap
untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya.

b. Pendahuluan

Materi adalah sesuatu yang mempunyai massa dan dapat menempati sebuah ruang.
Ketika mengumpulkan sekelompok benda berdasarkan sifatnya, maka langkah-
langkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut:
1) Mengamati karakteristik dari benda tersebut.
2) Mencatat persamaan dan perbedaan sifat benda masing-masing.
3) Mengklasifkasikan benda yang sesuai pada setiap kelompok benda tersebut.
4) Memberi nama yang sesuai pada setiap kelompok benda tersebut.

c. Kegiatan Inti

A. Cara Mengklasifikasi Materi

Baca dan pahami materi pada BTP Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I, untuk
SMP/MTs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016, hal. 94
sampai 110.

1. Klasifikasi Materi

1. Hal penting yang harus dirumuskan agar memperoleh pemahaman yang sama
dalam mengklasifikasikan benda adalah …
1

UKBM IPA 7 MTsN 1 Lumajang Page 2

 IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1

A B C
Untuk menjawab pertanyaan berikut lihat halaman 96.
2. Apa yang membedakan wujud zat dalam gambar ? tentukan karakteristiknya !
No Karakteristik Wujud zat
A= B= C=
1 Bentuk
2 Volume
3 Jarak antar
partikel
4 Gerak partikel

2. Unsur, Senyawa, dan Campuran

Bacalah buku paket halaman 97-100

3. Bisakah kubah masjid disebut Alasannya :

sebagai unsur ?

4. Apa yang dimaksud dengan unsur ? Jawab :

5. Tentukan lambang unsur berikut ! Tentukan nama unsur berikut !

No Nama unsur lambang No lambang Nama unsur

1 Natrium 1 Fe
2 Belerang 2 Al
3 Hydrogen 3 Co
4 Kalsium 4 He
5 Kalium 5 Mg

6. Apakah yang dimaksud dengan Jawab :

atom ?
UKBM IPA 7 MTsN 1 Lumajang Page 3
 IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1

Jons Jacob Berzelius adalah ahli kimia yang memberikan usul bahwa setiap unsur
sebaiknya diberi lambang untuk membedakan unsur tunggal dan unsur lain yang
bersifat majemuk.maka beliau menetapkan beberapa hal yang menjadi pedoman dalam
penulisan lambang unsur.

No Pedoman penulisan lambang unsur menurut Berzelius

1
2
3
4 Contoh :

7. Tentukan perbedaan karakteristik unsur berikut ini !

Unsur Logam Unsur non logam
Berwujud padat pada suhu kamar Ada yang berwujud padat, cair, dan gas
(kecuali raksa)

Contoh : Contoh :

8. Unsur logam dan non logam banyak bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari, berikan
contoh dan kegunaannya !
1. Kegunaan :

2. Kegunaan :

3. Kegunaan :

4. Kegunaan :

Bacalah buku paket halaman 101-102 !

9. Jelaskan pengertian Jawab :
senyawa !
10. Apa yang dimaksud Jawab :
dengan molekul ?
11. Berikan contoh 3 molekul
unsur dan 3 contoh
molekul senyawa

12. Tentukan unsur penyusun dan komposisi atom dari senyawa berikut !
Nama senyawa Rumus kimia Unsur penyusun Komposisi atom
a. Amoniak NH3 Nitrogen dan 1 atom N, 3 atom H
hidrogen

UKBM IPA 7 MTsN 1 Lumajang Page 4

 IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1
b. Asam cuka CH3COOH

c. Asam sulfat H2SO4

d. Asam klorida HCl

Bacalah buku paket halaman 103-109!

12. Jelaskan pengertian Jawab :
campuran !
13. Campuran ada yang Jawab :
bersifat homogen dan Homogen Heterogen
bersifat heterogen,
jelaskan perbedaannya !

Contoh : Contoh :

14. Larutan yang dikenal dalam kehidupan sehari-hari dapat dikelompokkan menjadi larutan
yang bersifat asam, basa atau garam. Tuliskan perbedaan larutan Asam, Basa, dan Garam
dalam table berikut !
Larutan Asam Larutan Basa Larutan Garam
Rasanya asam Mempunyai rasa agak pahit Bersifat netral

Contoh :

15. Tuliskan perbedaan sifat unsur, senyawa, dan campuran

Unsur Senyawa Campuran

Ayo Berlatih!!!

1. Golongkanlah zat-zat dibawah ini dengan memberi tanda centang (v) pada kolom yang
tersedia
Jenis Zat Unsur Senyawa Campuran
Gula
Air
Emas
Seng
Tinta
Asam cuka
UKBM IPA 7 MTsN 1 Lumajang Page 5
 IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1
Jenis Zat Unsur Senyawa Campuran
Besi
Arang
Sirop
Udara
Garam dapur
Sabun

2. Dirumahmu ditemukan berbagai jenis larutan. Contohnya sirop, cuka dapur, sabun cair,
dan sampo. Bagaimana kamu dapat menentukan larutan tersebut masuk ke dalam larutan
asam dan basa ?
3. Mengapa udara dikelompokkan ke dalam campuran ?

B. Cara memisahkan Campuran

Baca dan pahami materi pada BTP Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I, untuk
SMP/MTs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016, hal. 110
sampai 117.

Proses pembuatan garam

merupakan salah satu contoh
pemisahan campuran

Metode pemisahan campuran banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari seperti untuk
penjernihan air dan pembuatan garam. Tulislah deskripsi masing-masing metode pemisahan
campuran
Filtrasi Sentrifugasi Destilasi Kromatografi Sublimasi

Contoh :

UKBM IPA 7 MTsN 1 Lumajang Page 6

 IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1
C. Benda-benda yang dapat Mengalami Perubahan
Baca dan pahami materi pada BTP Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I, untuk
SMP/MTs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016, hal. 117
sampai 128.

Perhatikan gambar berikut !

Disamping merupakan contoh perubahan fisika (batang lilin

yang meleleh) dan perubahan kimia (perkaratan pada besi)

1. Sifat-sifat benda secara garis besar dibedakan menjadi dua, yaitu sifat fisika dan sifat
kimia. Tulislah perbedaan sifat fisika dan sifat kimia benda !
Sifat Fisika Sifat Kimia

Kerjakan “Ayo Kita Latihan” pada halaman 122

2. Perubahan materi dapat berlangsung melalui 2 cara, yaitu perubahan fisika dan
perubahan kimia. Tulislah perbedaan perubahan fisika dan kimia

Perubahan Fisika Perubahan Kimia

Tidak terbentuk zat baru Terbentuk zat baru

Contoh :

UKBM IPA 7 MTsN 1 Lumajang Page 7

 IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1

Ayo Berlatih!!!

1. Sebutkan metode pemisahan komponen dari bahan berikut :

a. Air murni dari air laut
b. Garam dari campuran garam dan pasir
c. Minyak kelapa dari santan
2. Pada kromatografi kertas, noda warna yang berbeda akan memiliki kecepatan merambat
yang berbeda. Berikan alasan mengapa terjadi demikian ?
3. Proses pembuatan gula pasir dari tebu dilakukan melalui metode evaporasi dilanjutkan
pengkristalan. Jelaskan proses tersebut !
4. Minyak bumi tersusun atas fraksi-fraksi yang memiliki titik didih berbeda. Jelaskan
metode yang digunakan untuk memisahkannya !
5. Kelompokkan peristiwa dibawah ini menjadi kelompok perubahan fisika atau kimia :
a. Kayu dibuat menjadi meja dan kursi
b. Batu dipotong menjadi kerikil
c. Nasi menjadi basi
d. Kapur barus menyublim
e. Singkong difermentasi menjadi tape
f. Kertas dibakar menjadi abu
g. Lilin meleleh ketika dipanaskan
h. Pembakaran kembang api
6. Perhatikan data berikut.
Nama Massa Volume
benda (g) (cm3)
Benda P 500 100
Benda Q 250 250
Benda R 220 330
Jika ketiga benda dimasukkan ke dalam bejana berisi air yang massa jenisnya 1.000
kg/m3, maka posisi benda-benda tersebut yang benar ditunjukkan oleh gambar ...

A. B. C. D.
Berikan alasan kalian !

UKBM IPA 7 MTsN 1 Lumajang Page 8

 IPA – 3.3 / 4.3 / 1 / 1.1
d. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2 berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Dapatkah anda menjelaskan konsep unsur, senyawa dan

campuran
2. Dapatkah anda menentukan jenis larutan asam, basa, atau
garam berdasarkan perubahan indikator buatan (kertas
lakmus dan pH universal)
3. Dapatkah anda membandingkan berbagai metode pemisahan
campuran
4. Dapatkah anda menjelaskan sifat fisika dan kimia
5. Dapatkah anda mencontohkan peristiwa perubahan fisika dan
kimia
6. Dapatkah anda menghitung besarnya massa jenis benda

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang
sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah
ke UKBM berikutnya.
Di mana posisi Anda?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Klasifikasi Materi dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi Klasifikasi Materi, lanjutkan kegiatan
berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!

Referensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I, untuk SMP/MTs Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016, hal. 92 sampai 133.

UKBM IPA 7 MTsN 1 Lumajang Page 9