RENCANA PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODEL 222

Satuan Pendidikan : SD Negeri 234 Palembang

Mata Pelajaran/ Topik : 1. Matematika / Konversi Satuan Waktu
2. Bahasa Indonesia / Jenis lambing/ simbol lalu lintas
Kelas : 2 dan 3
Semester : II ( Dua )
Waktu : 2 x 35 menit

I. Kompetensi Inti
Matematika kelas 2 dan Bahasa Indonesia kelas 3
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

II. Kompetensi Dasar

Matematika kelas 2
Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

Bahasa Indonesia Kelas 3

Mengidentifikasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara)
beserta artinya dalam teks lisan, tulis, dan visual
III. Indikator
Matematika kelas 2
- Memahami pengukuran waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
- Menjelaskan pengukuran waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari degan benar.
Bahasa Indonesia Kelas 3
- Mengklasifikasi jenis lambang/simbol lalu lintas dengan benar.
- Menuliskan makna lambang/simbol lalu lintas berdasarkan hasil pengamatan
dengan benar

IV. Tujuan Pembelajaran

Matematika kelas 2
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan konversi satuan waktu
dengan benar.
2. Dengan tanya jawab, siswa dapat menyajikan hasil pemecahan masalah sehari-
hari tentang satuan waktu dengan benar
Bahasa Indonesia Kelas 3
1. Setelah membaca, siswa dapat mengklasifikasi jenis lambang/simbol lalu lintas
dengan benar.
2. Setelah membaca, siswa dapat menuliskan makna lambang/simbol lalu lintas
berdasarkan hasil pengamatan dengan benar

V. Materi Pokok
Matematika kelas 2 : Konversi Satuan Waktu
Bahasa Indonesia Kelas 3 : Jenis lambing/ simbol lalu lintas

VI. Alat dan Media Pembelajaran

Alat Pembelajaran :
- Matematika kelas 2 : Kalender
- Bahasa Indonesia kelas 3 : Gambar lambang/simbol lalu lintas
 Media Pembelajaran :
- Matematika Kelas 2 : Buku Pedoman Guru Tema 8 Kelas 2 dan Buku Siswa Tema
7 Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2017)
- Bahasa Indonesia kelas 3 :Buku Pedoman Guru Tema 8 Kelas 3 dan Buku
Siswa Tema 7 Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018)

VII. Model dan Metode Pembelajaran

- Model PKR : 222
- Metode :
 Matematika kelas 2 : Informasi, tanya jawab,, penugasan
 Bahasa Indonesia kelas 3 : Tanya jawab, diskusi kelompok, informasi,
penugasan

VIII. Skenario Pembelajaran

Kelas II Kelas III

Matematika Bahasa Indonesia
No Waktu Kegiatan
Konversi Satuan Jenis lambang/
Waktu simbol lalu lintas
1 10’ Pendahuluan Pengantar dan Pengintruksian
pengarahan tentang kepada siswa untuk
skenario membentuk
pembelajaran kelompok
2 15’ Kegiatan Inti 1 Kerja Individu dalam Pengantar dan
menyelesaikan pengarahan
latihan soal konversi tentang skenario
satuan waktu pembelajaran
3 15’ Kegiatan Inti 2 Menyajikan hasil mengklasifikasi
pemecahan masalah jenis
sehari-hari tentang lambang/simbol
 Kelas II Kelas III
Matematika Bahasa Indonesia
No Waktu Kegiatan
Konversi Satuan Jenis lambang/
Waktu simbol lalu lintas
satuan waktu dengan lalu lintas secara
kelompok berkelompok
4 15’ Kegiatan Inti 3 Performance hasil Performance hasil
kerja kelompok kerja kelompok
5 15’ Penutup Review, penguatan, tindak lanjut tugas

IX. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi
Kelas II Kelas III Waktu
Awal 1. Mengucapkan salam 10 menit
2. Salah seorang siswa memimpin doa untuk mengawali
pembelajaran
3. Mengecek kehadiran siswa
4. Melakukan motivasi dengan tepuk semangat
5. Apersepsi 5. Siswa membentuk
Siswa melakukan tanya kelompok yang
jawab dengen guru untuk beranggotakan 4 orang
mengetahui sejauh mana 6. Apersepsi
pengetahuan dimiliki siswa Siswa melakukan tanya
mengenai konversi satuan jawab dengan guru untuk
waktu mengetahui sejauh mana
( Guru : pengetahuan yang dimiliki
” Apakah kalian tahu dalam siswa dalam mengenal
satu minggu ada berapa jenis lambang/simbol lalu
hari ? ” lintas
6. Siswa diberikan ( Guru : Apakah kalian
serangkaian informasi oleh pernah melihat simbol
 Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi
Kelas II Kelas III Waktu
guru mengenai materi apa saja yang ada di jalan
konversi satuan waktu raya?”
Siswa diberi serangkaian
informasi oleh guru
mengenai materi jenis
lambang/simbol lalu
lintas
7. Siswa menyimak informasi yang diberikan guru mengenai
tujuan pembelajaran yang harus dicapai.
8. Siswa diinformasikan kegiatan yang akan dilakukan
Inti  Eksplorasi  Eksplorasi 45 menit
1. Siswa diminta untuk 1. Siswa duduk
mengamati gambar yang mengelompok sesuai
dipegang oleh guru kelompok yang telah
(kalender) dibentuk
2. Berdasarkan gambar, siswa 2. Siswa melakukan tanya
diingatkan kembali dengan jawab dengan guru
konversi satuan waktu. mengenai simbol lalu
3. Siswa melakukan tanya lintas
jawab tentang konversi 3. Siswa melakukan tebak
satuan waktu melalui gambar tentang simbol-
kalender yang di pegang simbol lalu lintas melalui
oleh guru gambar yang diberikan
4. Siswa diberi latihan lembar oleh guru
kerja Individu (LKI) yang
berisi menentukan
konversi satuan waktu
5. Siswa mengerjakan LKI
sesuai dengan instruksi
yang ada  Elaborasi
Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi
Kelas II Kelas III Waktu
 Elaborasi 1. Siswa diberi lathan
1. Siswa dibagi ke dalam lembar kerja kelompok
beberapa kelompok yang (LKK) yang berisi
beranggotakan 4 orang tentang simbol-simbol
2. Siswa diberi lathan lembar lalu lintas
kerja kelompok (LKK) yang 2. Siswa mengerjakan LKK
berisi konversi satuan sesuai dengan instruksi
waktu yang ada
3. Siswa mengerjakan LKK 3. Kelompok siswa saling
sesuai dengan instruksi menukarkan LKK nya
yang ada untuk dikoreksi
4. Kelompok siswa saling kelompok siswa lain
menukarkan LKK nya
untuk dioreksi kelompok
siswa lain  Konfirmasi

 Konfirmasi 1. Wakil dari kelompok

1. Wakil dari kelompok mempresentasikan hasil

mempresentasikan hasil diskusi kelompok ke

diskusi kelompok ke depan depan kelas untuk

kelas untuk menyamakan menyamakan persepsi

persepsi 2. Kelompok lain

2. Kelompok lain menanggapi menanggapi hasil

hasil persentasi presentasi

3. Siswa mengambil 3. Siswa mengambil

kesimpulan dari diskusi kesimpulan dari diskusi

kelompok keompok

Akhir 1. Siswa diberikan penguatan terhadap kerjanya oleh guru. 15 menit

( Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
untuk mengetahui hasil keyercapaian materi )
2. Siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran pada hari
 Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi
Kelas II Kelas III Waktu
itu.
3. Kesimpulan yang telah diutarakan oleh beberapa siswa
disempurnakan / diberikan penegasan kembali oleh guru.
4. Melakukan evaluasi hasil belajar (soal terlampir)
5. Tindak lanjut
Siswa dituntun untuk menemukan nilai-nilai yang
terkandung dalam kegiatan pembelajaran yang telah
berlangsung dengan bimbingan guru.
6. Pelajaran ditutup dengan doa.

X. Penilaian
a. Prosedur :
Proses (LK pada kegiatan inti)
Produk (Tes pada kegiatan akhir yaitu evaluasi)
b. Jenis Penilaian :
Tes (LK pada kegiatan inti dan tes pada kegiatan akhir)
Non-tes (Tanya jawab pada kegiatan inti)
c. Bentuk Penilaian :
Subjektif
d. Alat Penilaian :
Soal, kunci jawaban dan standar penskoran

Mengetahui, Palembang,
Kepala SD Negeri 234 Guru

Syamsiah, S.Pd Dwi Puspita Sari, S.Pd

NIP. 196012301982022007

Lampiran 1(Lembar kerja individu )

Matematika Kelas 2

Nama :

Kelas :
 LEMBAR KEGIATAN INDIVIDU

Amati juga gambar kalender berikut dengan teliti!

Banjir melanda pemukiman warga mulai hari senin tanggal 2 Januari 2017. Banjir
melanda selama 1 minggu. Jadi, banjir berakhir hari senin tanggal 9 Januari 2017.

Kerjakan latihan berikut dengan teliti!

Perhatikan gambar kalender sebelumnya kektika mengerjakan latihan!
1. Warga korban banjir mulai mengungsi hari Selasa tanggal 3 Januari 2017. Warga
mengungsi selama 2 minggu. Hari dan tanggal berapakah warga kembali ke rumah
masing-masing ?
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………..
2. Bantuan untuk korban banjir mulai berdatangan hari Rabu tanggal 4 Januari 2017.
Bantuan terus berdatangan selama 3 minggu. Hari dan tanggal berapakah bantuan
berakhir datang ?
Jawab :
………………………………………………………………………………………………………………………………
3. warga mulai membersihkan pemukiman hari Sabtu tanggal 7 Januari 2017.
Pemukiman benar-benar bersih setelah dibersihkan selama 2 minggu. Hari dan
tanggal berapakah pemukiman warga benar-benar bersih ?
 Jawab :
………………………………………………………………………………………………………………………………
4. relawan mulai berdatangan hari Selasa tanggal 3 Januari 2017. Relawan membantu
selama 3 minggu. Hari dan tanggal berapakah relawan pulang ke tempat masing-
masing ?
Jawab :
………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ada beberapa korban banjir yang dirawat di rumah sakit. Mereka mulai dirawat pada
hari Kamis tanggal 5 Januari 2017. Mereka dirawat selama 1 minggu. Hari dan
tanggal berapakah mereka keluar dari rumah sakit ?
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………..

Lampiran 2 (Lembar kerja kelompok )

Matematika kelas 2

Nama Kelompok :
1.
2.
3.
 Lembar Kerja Kelompok

(LKK)
Kerjakan latihan berikut dengan teliti !

1. Udin dan keluarga berlibur ke rumah nenek selama 4 minggu. Berapa harikah Udin
dan keluarga berlibur ke rumah nenek ?
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
2. Udin dan teman-teman berlibur ke luar kota selama 2 minggu. Berapa harikah Udin
dan teman-teman berlibur ke luar kota ?
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
3. Udin dan teman-teman akan mengikuti lomba menyanyi. Mereka mengadakan
latihan selama 5 minggu. Berapa harikah Udin dan teman-teman mengadakan latihan
menyanyi?
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Udin dan teman-teman akan mengikuti lomba menari. Mereka mengadakan latihan
selama 3 minggu. Berapa harikah Udin dan teman-teman berlatih menari ?
Jawab :
………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
5. Sekolah Udin akan mengikuti lomba Adiwiyata. Mereka melakukan persiapan
menjelang lomba selama 6 minggu. Berapa harikah sekolah Udin melakukan
persiapan menjelang lomba?
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………
Lampiran 3 (Lembar kerja kelompok )
Bahasa Indonesia Kelas 3

Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.
Kelas :
 Lembar Kerja Kelompok

(LKK)
Perhatikan rambu – rambu lalu lintas berikut !
Jelaskan arti dari rambu-rambu lalu lintas beikut !
1.

Jawab :

……………………………………………………………………………………………………………………………….
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

2.

Jawab :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.
 Jawab:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.

Jawab :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.

Jawab :

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

6.

Jawab :

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

7.
 Jawab :

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

8.

Jawab :

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

9.

Jawab :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Lampiran 4 ( Evaluasi )
Matematika kelas 2

Nama : ………………………………..
NILAIKU :
No. Absen :……………………………..

Tanggal :………………………………..
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) pada
huruf a, b, c, atau d!

1. 2 minggu sama dengan … hari

a. 7 hari
b. 14 hari
c. 21 hari
d. 28 hari
2. Jumlah hari dalam 1 bulan rata rata ada …. Hari
a. 7

b. 12

c. 25

d. 30

3. Qila akan mengikuti lomba melukis. Agar bisa juara Qila melakukan persiapan
selama 3 minggu. Maka Qila melakukan persiapan lomba selama …… hari.
a. 14
b. 21
c. 28
d. 30
4. Kakak harus mengikuti diklat selama 14 hari. Maka kakak harus ikut diklat selama ….
Minggu
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
5. 1 tahun ada ….. bulan
a. 5
b. 7
c. 12
d. 14
6. 5 minggu = … hari
a. 20
b. 25
c. 30
d. 35
7. Sekarang tanggal 21 April 2018, maka 2 minggu yang lalu tanggal …
a. 7 April 2018
b. 10 April 2018
c. 13 April 2018
d. 15 April 2018
8. Setelah ujian kenaikan kelas , sekolah libur selama 2 minggu. Lama libur sekolah
adalah … hari
a. 7
b. 14
c. 21
d. 28
9. Kakak ingin berlibur kerumah nenek selama 5 hari. Kakak pergi ke rumah nenek hari
selasa. Jadi kakak pulang lagi kerumah hari …
a. Jumat
b. Sabtu
c. Minggu
d. Rabu
10. Hari ini tanggal 4 mei 2020, maka 5 hari lagi tanggal …
a. 9 mei 2020
b. 10 mei 2020
c. 11 mei 2020
d. 12 mei 2020

Bahasa Indonesia Kelas 3

Nama : ………………………………..
NILAIKU :
No. Absen :……………………………..

Tanggal :………………………………..
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) pada
huruf a, b, c, atau d!

1. Tempat penyebrangan di jalan raya dinamakan …

a. Zebra crossing
b. Hitam putih
c. Jalan zebra
d. Garis zebra
2. Perhatikan gambar berikut !

Arti dari tanda tersebut adalah …

a. Dilarang parkir
b. Dilarang berhenti
c. Dilarang berbelok
d. Hati-hati
3. Gambar di bawah ini yang menunjukkan tanda jalan licin adalah …
a.

b.

c.

d.

4. Perhatikan gambar di bawah ini !

Lampu merah pada rambu lalu lintas tersebut memiliki art bahwa setiap pengendara harus
…
 a. Melaju
b. Berhati- hati
c. Berhenti
d. Berjalan
5. Perhatikan gambar di bawah ini !

Arti tanda diatas adalah …

a. Dilarang parkir
b. Dilarang berhenti
c. Dilarang berbelok
d. Hati-hati
6. Rambu-rambu lalu lintas berupa …
a. Tulisan panjang
b. Tanda dan symbol
c. Teka-teki
d. Bunyi tanpa symbol
7. Lampu rambu lalu lintas berwarna kuning menandakan …
a. Berhenti
b. Hati-hati
c. Diam
d. Dapat melanjtkan perjalanan
8. Lampu hijau pada rambu lalu lintas merupakan symbol bahwa pengendara harus …
a. diam
b. Berhenti
c. Hati-hati
d. Dapat melanjtkan perjalanan
9. Sebelum menyebrang jalan, kita harus menengok kea rah …
a. Kanan
b. Kiri
c. Atas
d. Kanan dan kiri
10. Semua kendaraan bermotor harus memiliki surat …
a. SIM
 b. Ijazah
c. KTP
d. Kartu Keluarga

Lampiran 5 ( Kunci Jawaban )

Matematika kelas 2

1. B
2. D
3. B
4. A
5. C
6. D
7. C
8. B
9. C
10. A

Bahasa Indonesia kelas 3

1. A
2. B
3. A
4. C
5. A
6. B
7. C
8. D
9. D
10. A

Lampiran 6 (Penilaian)

PENILAIAN

A. Penilaian
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Penilaian Instrumen
KELAS II KELAS III
1. Memahami 1. Mengklasifikas
Diskusi kelompok  Penilaian unjuk
pengukuran i jenis
kerja (keberanian
waktu dalam lambang/simb
untuk
satuan baku, yang ol lalu lintas Tugas individu
menyampaikan
berkaitan dengan dengan benar.
pendapat)
kehidupan sehari- 2. Menuliskan
hari. makna  Penilaian lisan
2. Menjelaskan lambang/simb (keberanian
pengukuran ol lalu lintas menyampaikan
waktu dalam berdasarkan pendapat)
satuan baku, yang hasil
 Penilaian tulisan
berkaitan dengan pengamatan
kehidupan sehari- dengan benar  Penilaian sikap
hari degan benar. (pengamatan
perilaku)

B. Format Kriteria Penilaian

 PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar 4

* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 PERFORMANSI

No. Aspek Kriteria Skor

1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* sedikit Pengetahuan 2
 * tidak ada Pengetahuan 1

2. Sikap * terlihat 4
* kadang-kadang terlihat 2
* tidak terlihat 1

 Lembar Penilaian Performance

Performansi
Nama Jumlah
No. Pengetahua Produk Nilai
Siswa Sikap Skor
n
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.