Profil LPK Adi Sanggoro Training Center

PROFIL
LPK ADI SANGGORO TRAINING CENTER
Jl.Sengked No.1 Kampus IPB Dramaga Bogor 16680
homepage : https://lpk-astc.or.id | email: info@lpk-astc.or.id | phone : 0251-8620219

1. Visi dan Misi
Visi :
Meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang berkualitas, terlatih dan terampil di
masa depan
Misi :
Meningkatkan Kualitas dan Produktifitas Dengan Mengembangkan Sumber Daya
Manusia (SDM) melalui Pelatihan, Program Dan Manajemen Pelatihan, Melaksanakan
Program Pelatihan untuk persiapan bekerja di Dunia Usaha, Dunia Industri dan Dunia Kerja
atau mandiri
2. Struktur Organisasi LPK ASTC
Untuk menjalankan LPK ASTC maka dibentuk organisasi demi kelancaran koordinasi internal
dan eksternal
3. Sarana dan Prasarana LPK ASTC
Gambar 3.1. Kantor

Gambar 3.2. Ruangan Pelatihan
Gambar 3.3. Bengkel Pelatihan Mekatronika (Mesin BOR Vertikal dan Mesin CNC)




3.4. Bengkel Menjahit

4. Fasilitas LPK ASTC
Untuk menunjang pelatihan yang dilaksanakan di LPK ASTC maka LPK ASTC telah memiliki
peralatan sebagai berikut :
1. Jaringan Internet Sengked FIber dengan kapasitas 1 GB/s

2. Printer : 1 unit
3. Komputer/laptop ; 10 Unit
4. LCD Proyektor : 2 Unit
5. Alat pengukuran untuk Training survei dan Pemetaan :
A. Total Station ; 1 Unit
B. GPS handheld ; 2 unit
C. Theodolit ; 3 unit
D. Pita Ukur : 3 unit
6. Peralatan untuk Mejahit : mesin jahit ; 10 unit
KURIKULUM
LPK ADI SANGGORO TRAINING CENTER
Jl.Sengked No.1 Kampus IPB Dramaga Bogor 16680
homepage : https://lpk-astc.or.id | email: info@lpk-astc.or.id | phone : 0251-8620219
Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 1

TABLE OF CONTENTS
PENDAHULUAN ....................................................................................................................................... 3
JUDUL TRAINING ..................................................................................................................................... 8
PROPORSI TRAINING ............................................................................................................................... 9
FASILITAS ............................................................................................................................................... 10
1. TRAINING PEMROGRAMAN ANDROID .......................................................................................... 11
2. TRAINING PEMROGRAMAN GAME ............................................................................................... 14
3. TRAINING ANIMASI 3D .................................................................................................................. 16
4. TRAINING GAMBAR TEKNIK ARSITEKTUR...................................................................................... 17
5. TRAINING SOLID WORK untuk Perancangan Pengembangan Produk .......................................... 19
6. TRAINING AHLI MUDA K3 KONTRUKSI .......................................................................................... 21
7. TRAINING TEKNIK MENJAHIT PAKAIAN DENGAN MESIN .............................................................. 25
8. TRAINING SURVEI DAN PEMETAAN .............................................................................................. 27
9. TRAINING TEKNIK MEKATRONIKA ................................................................................................. 29
10. TRAINING KONTRUKSI BATU DAN BETON..................................................................................... 31
11. TRAINING NETWORKING DAN TECHNICAL SUPPORT ................................................................... 32
12. TRAINING SISTEM INFORMASI GEOGRAFI .................................................................................... 34
STRUKTUR ORGANISASI LPK ADI SANGGORO TRAINING CENTER ........................................................ 35
SILABUS-SILABUS .................................................................................................................................. 36
SERTIFIKAT-SERTIFIKAT TRAINNER...................................................................................................... 181
Conclusion ........................................................................................................................................... 200
Penutup........................................................................................................................................... 200

PENDAHULUAN
Keberhasilan pelaksanaan training seharusnya berbanding lurus dengan peningkatan kinerja peserta
training. Banyak training yang dilakukan tidak memberikan hasil yang optimal terhadap
perkembangan peserta training, padahal tujuan dari suatu training adalah untuk meningkatkan dan
mengembangkan sumber daya manusia. Hal tersebut terjadi, salah satu faktornya dikarenakan skema
dan mekanisme training yang kurang baik dan cenderung membosankan. Jadi, bagaimana menyiasati
training yang baik?
Berdasarkan Pasal 1 Ayat 9 UU Nomor 13 Tahun 2003 Tentang Ketenagakerjaan menjelaskan, bahwa
training kerja adalah keseluruhan kegiatan untuk memberi, memperoleh, meningkatkan, serta
mengembangkan kompetensi kerja, produktivitas, disiplin, sikap dan etos kerja pada tingkat
keterampilan dan keahlian tertentu sesuai dengan jenjang dan kualifikasi jabatan atau pekerjaan.
Sedangkan menurut Widodo (2015:82), training merupakan serangkaian aktivitas individu dalam
meningkatkan keahlian dan pengetahuan secara sistematis sehingga mampu memiliki kinerja yang
profesional di bidangnya. Training adalah proses pembelajaran yang memungkinkan pegawai
melaksanakan pekerjaan yang sekarang sesuai dengan standar.
Tujuan dari training yakni untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, kinerja dan perilaku
peserta training. Maka dari itu, kegiatan training, mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi
harus dirancang sedemikian rupa dengan baik agar benar-benar memberikan hasil yang optimal
terhadap peserta training. Sebenarnya tujuan training terbagi menjadi 2, yakni tujuan umum dan
tujuan khusus. Menurut Sedarmayanti (2007:170) tujuan umum training adalah untuk meningkatkan
produktivitas sebuah organisasi.

Lalu tujuan khususnya yakni untuk meningkatkan kualitas, produktivitas kerja, mutu perencanaan
tenaga kerja, semangat dan moral kerja, kesehatan dan keselamatan kerja, pengembangan diri, dan
mencegah kadaluwarsanya pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki.
Mengenai skema dan mekanisme, skema merupakan bentuk rancangan atau kerangka yang memuat
gambaran tentang bagaimana cara mencapai tujuan. Sedangkan mekanisme merupakan interaksi
bagian-bagian dengan bagian-bagian lainnya dalam suatu keseluruhan atau sistem secara tanpa
disengaja menghasilkan kegiatan atau fungsi-fungsi sesuai dengan tujuan. Dari pengertian tersebut,
dapat ditarik kesimpulan bahwa skema dan mekanisme training merupakan rancangan atau kerangka
yang memuat gambaran training secara keseluruhan sedetail mungkin dengan menghasilkan kegiatan
atau fungsi yang dapat mencapai tujuan training yang telah ditetapkan.
Maka dari itu, bagaimana skema dan mekanisme training yang harus dilakukan agar dapat mencapai
tujuan training yang telah ditetapkan? Terkait skema training, pertama-tama, penyelenggara training
harus membagi skema menjadi dua bagian, yakni alur training dan desain training. Alur pada suatu
training sangat penting direncanakan dengan matang agar dapat menjawab kebutuhan dan
memberikan hasil yang tepat terhadap peserta training. Ada 3 (tiga) tahap dalam pelaksanaan proses
training, alur ini akan membentuk suatu siklus dalam penyelenggaraan training, di antaranya sebagai
berikut:
1. Pra Training (Pre Training)
2. Pelaksanaan Training (On Going Training)
3. Paca Training (Post Training)
Alur-alur tersebut masing-masing memiliki elemen yang perlu diperhatikan, agar dapat menjadi satu
kesatuan alur yang baik, berikut penjelasannya:

1. Pra Training (Pre Training)
a. Identifikasi dan analisis kebutuhan training (training need assesment), hal ini dilakukan untuk
melihat permasalahan awal yang ada sehingga training yang akan dilakukan sesuai dengan kebutuhan
yang ada dan dapat menjawab kebutuhan tersebut.
b. Merumuskan sasaran/tujuan training, langkah ini merupakan menentukan outcome dari training
yang akan diberikan. Tujuan training harus merujuk pada pengembangan kognitif, afektif dan
psikomotorik peserta training.
c. Mempersiapkan kurikulum dan materi, kurikulum training adalah pedoman penyelenggaraan
kegiatan training yang ditata dalam bentuk rencana proses training dengan penekanan pada
penggunaan berbagai metode training sesuai dengan tujuan training sehingga peserta memperoleh
peningkatan kompetensi yang dibutuhkan. Kurikulum dirancang berbasis kompetensi yang harus
dicapai dan diuraikan dalam (1) Materi training, (2) Metode penyampaian (pembelajaran), (3) Proses
pembelajaran setiap materi dan (4) Proporsi dan alokasi waktu.
2. Pelaksanaan Training (On Going Training)
a. Memilih dan menentukan metode, dalam langkah ini sebenarnya tidak ada suatu metode training
yang paling baik, namun penyelenggara training dapat memilih metode yang paling efektif terkait
biayanya, isi training yang diinginkan, prinsip-prinsip belajar, fasilitas yang layak kemampuan dan
preferensi peserta serta kemampuan dan preferensi pelatih.

b. Memilih dan menentukan teknik training yang digunakan, teknik yang dipakai atau digunakan harus
menyesuaikan atau selaras dengan metode yang dipilih. Teknik training yakni cara bagaimana materi
tersampaikan kepada peserta training dan bagaimana para pelatih menyampaikan materi training
tersebut. Ada beberapa unsur yang perlu diperhatikan sebelum menentukan teknik, yakni (1)
Ketertarikan dasar manusia, bagaimana teknik merepresentasikan manusia dalam menerima
informasi visual, audio dan kinestetik, (2) Pacing-leading, penyelarasan kondisi peserta training dan
bagaimana mengajak peserta atau memengaruhinya sehingga peserta mampu melaksanakan training
dengan baik, (3) Ice Breaking, tujuannya untuk memecahkan kebosanan pada sebuah training, dapat
dilakukan dengan permainan atau humor.
3. Pasca Training (Post Training)
Pasca training biasa dikenal sebagai evaluasi. Evaluasi yakni kegiatan yang dilakukan berkenaan
dengan proses untuk menentukan nilai dari suatu hal. Dengan itu, evaluasi training merupakan suatu
proses untuk mengumpulkan data dan informasi yang diperlukan dalam proses training, berfokus
pada peninjauan kembali pada proses training dan menilai hasil training serta dampak pada training
yang dilaksanakan.
Setelah memahami dengan baik mengenai alur training, lanjut kepada desainnya. Desain training
diartikan sebagai proses perencanaan yang sistematis yang dilakukan sebelum kegiatan
pengembangan atau pelaksanaan sebuah training. Konsep desain training dikemukakan dalam bentuk
model training. Model diartikan sebagai prosedur atau kesatuan konsep dengan komponen-
komponen yang memiliki keterkaitan satu sama lain. Model desain training merupakan sarana
konseptual untuk menganalisis, merancang, memproduksi, menerapkan, dan mengevaluasi sebuah
aktivitas atau program training. Contoh model training yakni, Model Dick and Carey, Model Kemp,
Model ASSURE, Model ADDIE dan lain-lain.
Selanjutnya mekanisme training, penyelenggara training harus memerhatikan bagian-bagian dari
mekanisme training, di antaranya pendekatan dalam training, metode training, teknik training, dan
kelengkapan (tools) training. Karena metode dan teknik training telah dijelaskan, mari berfokus
kepada sisinya, berikut penjelasannya:
1. Pendekatan dalam Training
Menurut Halim dan Ali (1993:20) mengemukakan ada tiga pendekatan dalam menyelenggarakan
training, yaitu pendekatan (1) Tradisional, (2) Eksperiensial, dan (3) Berbasis Kinerja. Pada pendekatan
tradisional penyelenggara training merancang tujuan, konten, teknik pengajaran, penugasan, rencana
pembelajaran, motivasi, tes dan evaluasi. Fokus pada pendekatan tersebut adalah intervensi yang
dilakukan oleh penyelenggara training. Selanjutnya, pendekatan eksperiensial yakni pendekatan
training yang memadukan pengalaman sehingga peserta training menjadi lebih aktif dan

mempengaruhi proses training. Pendekatan tersebut menekankan pada situasi nyata dan stimulasi,
yang tujuan trainingnya ditetapkan oleh pelatih dan peserta training. Lalu pendekatan berbasis kinerja
adalah pendekatan training yang tujuannya diukur berdasarkan pencapaian tingkatan kemahiran
tertentu dengan menekankan pada penguasaan keterampilan yang dapat diamati.
2. Kelengkapan (tools) Training
Kelengkapan yang dapat menunjang kesuksesan training tidak dapat disepelekan begitu saja. Seperti
peran fasilitator dan adanya modul untuk bahan pengajaran. Fasilitator berperan untuk membantu
peserta training agar dapat mencapai tujuan training yang telah ditetapkan. Fasilitator juga yang
bertanggung jawab untuk membantu peserta training menjadi mampu menangani tekanan suatu
proses training. Sedangkan modul merupakan bahan ajar yang berisi materi, metode, Batasan-batasan
materi pembelajaran dan petunjuk kegiatan training. Fungsi dan manfaat modul bagi suatu training
yakni mengupayakan konsistensi kompetensi yang akan dicapai, meningkatkan pembelajaran sesuai
dengan kebutuhan, kecepatan dan kesesuaian, memperjelas komunikasi dengan peserta training,
memotivasi peserta training untuk mandiri dan aktif.
Itulah siasat skema dan mekanisme suatu training agar training dapat berbanding lurus dengan
peningkatan kinerja peserta training dan juga agar dapat optimal memberikan hasil terhadap
perkembangan peserta training. Dengan demikian, diharapkan para penyelenggara training dapat
membuat skema dan mekanisme training yang ciamik dan dapat memberikan dampak yang nyata
terhadap peningkatan kompetensi para peserta training.
Referensi: Santoso, B. (2010). Skema dan mekanisme training: panduan penyelenggaraan training. Depok: Yayasan Terumbu
Karang Indonesia.

JUDUL TRAINING
No Judul Training Durasi Jumlah Pertemuan

1 Pemrograman Android Menengah 18 x Pertemuan
-Basic
-Intermediate
2 Pemrograman Game Menengah 12 x Pertemuan
3 Animasi 3D Menengah 8 x Pertemuan
4 Gambar Teknik Arsitektur Bangunan Panjang 24x Pertemuan

Autocad 2D dan 3D untuk Desain
Engineering (Essential Level)
5 Solidworks untuk Perancangan Menengah 10 x Pertemuan

Pengembangan Produk
6 Ahli Muda K3 Kontruksi Panjang 51 jam

Teori : 33 jam
Praktek : 18 Jam
7 Teknik Menjahit Reguler
8 Survey dan Pemetaan Menengah 14 x Pertemuan
9 Teknik Mekatronika Reguler 10 x Pertemuan
10 Kontruksi BAtu dan Beton Panjang 26 x Pertemuan
11 Networking dan Technical Support Menengah 15 x Pertemuan
12 Sistem Informasi Geografi Menengah 10 x Pertemuan

PROPORSI TRAINING
No Proporsi Keterangan Jumlah Pertemuan Lokasi Pelaksanaan

1 Pendek 1 - 3 hari 1-3 x pertemuan Ruang Workshop Tatap Muka
ASTC atau Sewa di
Tempat External
(Tempat Lembaga
Lain, Hotel dll)
2 Menengah 1 - 18 hari 1-18x pertemuan Ruang Workshop Tatap Muka
ASTC atau Sewa di
Tempat External
(Tempat Lembaga
Lain, Hotel dll)
3 Panjang 2 bulan 1 pekan = 3x Ruang Workshop Tatap
Pertemuan ASTC/ dari Tempat Muka/Daring
Total=24x masing-masing
Pertemuan
4 Reguler 3 Bulan 1 pekan = 4x Ruang Workshop Tatapmuka/Daring
Pertemuan ASTC/ dari Tempat
Total=48x masing-masing
Pertemuan)

FASILITAS
Modul
Tersedia modul berupa softcopy untuk memudahkan peserta
mengulangi materi yang diberikan selama Training
T-Shirt (Kaos)
Setiap peserta akan mendapatkan T-Shirt (Kaos) setelah tuntas
mengikuti training
Akses Internet
Kami menyediakan akses internet(wifi) untuk menunjang kelancaran
proses training
Sertifikat
Setelah training selesai, setiap peserta akan mendapatkan sertifikat
completion yang dikeluarkan oleh Adi Sanggoro Training Center
Ruangan Full AC
Setiap ruangan di Adi Sanggoro Training Center dilengkapi dengan AC
agar proses belajar menjadi nyaman sehingga materi akan lebih mudah
dicerna
Lunch & Snack

Makan siang dan snack juga disediakan agar peserta tidak perlu repot
mencari makan siang sehingga bisa focus dengan trainingnya

1. TRAINING PEMROGRAMAN ANDROID
Overview Pemrograman Android
Training Pemrograman Android Basic dan Android Intermediate merupakan salah satu jenis training
pemograman berbasis mobile Android yang ditawarkan oleh LKP Adi Sanggoro Training Center sebagai
tempat training di Dramaga Kab.Bogor. Pada Training ini, peserta akan belajar tentang bagaimana
belajar pemograman android berbasis java level basic sampai bisa memahami materi lanjutan android,
dengan materi-materi yang selalu update sesuai perkembangan zaman baik dari segi source codenya
maupun dari segi tools/librarynya.
Training di Adi Sanggoro Training Center juga ada layanan konsultasi, jadi permasalahan yang
berhubungan dengan materi training bisa ditanyakan dan dibahas pada saat training berlangsung.
Adapun training Android di Adi Sanggoro dilaksanakan selama 18 hari. Selama training, peserta akan
mendapat ilmu tentang bagaimana awal membuat aplikasi native baik itu untuk Android, kemudian
peserta juga akan mengetahui solusi dari kesulitan saat ketika mengembangkan sebuah aplikasi.
Materi Training Pemrograman Android Dasar di Adi Sanggoro Training Center
 Materi akan diajarkan dari basic sehingga semua peserta diharapkan bisa mengikuti proses
pembelajaran
 Modul training disusun dalam bahasa Indonesia agar mudah dipahami oleh peserta training
 Free Konsultasi kepada pelatih setelah training, jika memang ada materi yang dirasa belum
mengerti
 Biaya training terjangkau untuk sekelas training android di Indonesia
 Free makan siang dan coffe break selama training
 Peserta mendapatkan Sertifikat Training Android Dasar
 Pemberitahuan lowongan kerja kepada peserta training
 Join group whatsapp setelah training, sehingga memudahkan peserta untuk konsultasi setelah
training
 Dibimbing oleh pelatih yang ahli dan praktisi di bidang android

Target Peserta
Training ini dapat diikuti oleh siapa saja baik siswa, alumni SMK Adi Sanggoro maupun kalangan umum
yang ingin memiliki kemampuan dasar dalam Pemrograman Android Basic dan Pemrograman Android
Intermediate.
Tujuan Training
 Peserta dapat menguasai materi Training Pemrograman Android yang tersedia di curriculum
 Peserta mampu mengatasi permasalahan dalam proses pemograman
 Peserta dapat memahami dasar-dasar coding
 Peserta dapat mengoperasikan aplikasi pemrograman android yaitu android studio
 Peserta dapat membuat project aplikasi sendiri secara mandiri
Persyaratan
Disarankan Memiliki Laptop Pribadi baik Windows, Linux ataupun Mac dengan RAM minimal 4GB.
Software yang dibutuhkan adalah :
Android Studio (https://developer.android.com/studio/)
Big Nox App Player (https://id.bignox.com/)
Jika Peserta tidak Memiliki Laptop, maka Akan Dipinjamkan Laptop Selama Durasi Training
Berlangsung

Peluang Karir
Dapat bekerja sebagai Programer Android untuk perusahaan maupun membuat aplikasi sendiri untuk
kepentingan komersial.
Fasilitas Training
1. Modul Pembelajaran
2. Ruang Training Full AC
3. Akses Internet Cepat
4. Cofeebreak dan Snack
5. Makan Siang
6. Sertifikat
Materi Android Basic
1. Android dan Perkembanganya

2. Bahasa Kotlin meliputi Variable dan properties, control flow, tipe class dan data class,
Extension, Fungsi dan collection di Kotlin.
3. Desain layout UI di Adroid ( Container, Layout, Widget)
4. RecylerView dan Adapter
5. Drawer Menu dan Tab
6. Menyimpan data di database local SQLITE
7. Client Server via API dan JSON
8. Google Map
Project Apps (Intermediate)
1. Movie App
2. CRUD dengan database SQLITE
3. Aplikasi Kuliner berbasis Google Map
Lokasi Training
Adi Sanggoro Training Center (ASTC) Jl. Sengked No.1 Kampus IPB Dramaga Bogor

2. TRAINING PEMROGRAMAN GAME
OVERVIEW PEMROGRAMAN GAME MENGUNAKAN UNITY 3D
Unity 3D adalah sebuah salah game engine terbaik yang dikembangkan oleh Unity Technologies dan
bersifat cross-platform, artinya anda dapat membuat serta merilis sebuah game ke berbagai platform
terkenal, seperti Windows, Linux, Mac OS, Android, iOs, PS3, PS4, Xbox One, dan lain-lain.
Fitur scripting yang ditawarkan oleh Unity, antara lain C# (C-Sharp), Javascript, Boo. Namun, Javascript dan
Boo untuk Unity versi terbaru sudah ditinggalkan, karena dirasa telah usang, kita dapat menggunakan C#
sebagai bahasa pemrograman utama dalam proses pengembangan game
TARGET PESERTA
Untuk mengikuti Kursus Unity 3D Peserta tidak mensyaratkan harus memiliki pengetahuan tentang coding
sebelumnya karena pembahasan dalam kursus ini dimulai dari dasar sehingga bisa diikuti oleh siapa saja
termasuk yang awam dalam dunia coding
PELUANG KARIR
Setelah menyelesaikan kursus ini Anda bisa bekerja sebagai Junior Mobile Game Developer yang bertugas
mengembangkan moblie game untuk perusahaan tempat anda bekerja. Dengan perkembangan mobile
game sekarang ini, banyak perusahaan yang kini mulai mengembangkan mobile game sehingga peluang
untuk menjadi seorang mobile game developer sangat terbuka luas.
Selain itu, Anda juga bisa membangun Startup Anda sendiri dengan membuat aplikasi yang dapat
menunjang bisnis yang sedang Anda jalankan. Anda juga bisa menjadi seorang Mobile Game Developer
Freelance yang mengerjakan aplikasi berdasarkan project dari pemberi kerja.
SILABUS DAN MATERI
Training akan berlangsung selama 2 hari dengan durasi per hari adalah 6 jam (09:00 – 16:00). Berikut
adalah rundown materi yang akan dibahas dalam kursus Unity 3D.
MATERI
 Intro To Unity 3D
 Scene
 Gane Object
 Transformation
 Sprites
 Sprite Editor
 Component
 Animation
 Physics 2D
 Collider 2D
 Prefabs
14
 Canvas UI
 Scripting
PROJECT YANG AKAN DIBUAT SELAMA TRAINING

“ SHOOT TO SHARK “
PERSYARATAN
 Peserta waijb membawa laptop dengan spesifikasi minimal RAM 4GB
 Menginstal software Unity 3D
 Menginstal software Visual Studio Code

3. TRAINING ANIMASI 3D
Animasi 3D merupakan sebuah bidang animasi terkini dimana outputnya dapat berupa animasi berdimensi
tiga ala pixar dan disney, game, atau hanya sekedar 3D models. Lulusan program animasi 3D Adi Sanggoro
Training Center akan dibekali tidak hanya dengan penguasaan software saja, namun juga dengan trik-trik
unik baik untuk animasi (menggerakkan) serta modelling (desain karakter / environment). Alumni
diharapkan dapat membuat sebuah animasi singkat dengan menggunakan tekhnik 3D setelah
menyelesaikan program ini.
Materi Pelajaran terdiri dari 2 Level
Level 1
Modelling dasar, Transformasi, Texturing, Lightning Installment, Camera Movement, Animasi dasar dan
Rendering
Level 2
Organic Modelling, Polygonal Modelling, Animation Workflow, Skin Texturing, Facial Expression,
Character Animation, Rigging, Advanced Lightning , Seminar Industri Kreatif oleh Pakar Animasi 3D Bapak

4. TRAINING GAMBAR TEKNIK ARSITEKTUR
OVERVIEW GAMBAR TEKNIK ARSITEKTUR
Menjadi seorang arsitek tentunya lekat dengan mendesain. Salah satu yang harus dikuasai adalah
membuat gambar teknik. Pada zaman yang serba digital seperti sekarang ini, proses pembuatan gambar
teknik pun beralih dari manual dengan menggunakan komputer yaitu CAD (Computer Aided Design).
AutoCad adalah software yang paling banyak digunakan di seluruh dunia saat ini karena memiliki fitur
drafting yang cukup lengkap. Dengan autocad peserta akan dapat mendesain gambar denah, bangunan
dan objek lainnya dalam tampilan 2 dimensi (2D) dan 3 dimensi (3D). Kelas ini memberikan pelajaran bagi
peserta mengenai cara menggunakan AutoCad, memahami tools yang ada pada AutoCad, sampai
penjelasan mengenai dasar dalam membuat gambar teknik seperti isometri hingga 3D dan dapat
diaplikasikan oleh peserta yang ingin menjadi arsitek bangunan, ataupun posisi sebagai yang berkaitan
dengan engineer.
TUJUAN UMUM TRAINING
Peserta memahami dan mahir mengoperasikan AutoCAD sehingga mampu menggambar teknik di AutoCAD
dengan benar.
TUJUAN KHUSUS TRAINING
 Menjelaskan tentang AutoCAD dan fungsinya
 Menjelaskan tools drawing, modify dan pengaturan dimension
 Menunjukkan pengaturan dasar drafting di AutoCAD
 Menunjukkan penggunaan Layer dan Block pada AutoCAD
 Menunjukkan pengaturan Print di model dan layout.
 Menjelaskan pengertian proyeksi dan penggunaannya
 Menjelaskan isometrik dan gambar tampak pada CAD
 Membuat objek-objek dasar 3D
ASPEK KOMPETENSI
A. Pengetahuan
Kompetensi yang dinilai
 Menjelaskan tentang AutoCAD dan fungsinya
 Menjelaskan tools drawing, modify dan pengaturan dimension
 Menjelaskan pengertian proyeksi dan penggunaannya
 Menjelaskan isometrik dan gambar tampak pada CAD
Materi yang diajar
● Pengertian CAD dan Fungsinya
● Tools Modify; Membuat Gambar/Objek; Pengaturan Dimension
● Proyeksi Orthogonal dan Piktorial
● Isometrik Drawing
B. Keterampilan
 Membuat objek-objek dasar 3D
Materi yang diajar
 Membuat Objek 3D Dasar
C. Sikap
 Menunjukkan pengaturan dasar drafting di AutoCAD
 Menunjukkan penggunaan Layer dan Block pada AutoCAD
 Menunjukkan pengaturan Print di model dan layout
Materi yang diajar
 Layout Printing
KELOMPOK SASARAN TRAINING

Training ini dapat diikuti oleh peserta yang sudah pernah belajar atau mengetahui Autocad sebelumnya,
minimal pendidikan SMA/SMK, dan memiliki komputer atau laptop. Tingkat kesulitan training ini adalah
tingkat pemula/tingkat dasar.
PELUANG ATAS KOMPETENSI TRAINING
Training ini ditujukan untuk pekerjaan yang berkaitan dengan konstruksi seperti seorang teknik gambar 2D-
3D, Arsitek dan Perancang konstruksi lainnya. Training ini mengacu pada aturan desain secara umum.

5. TRAINING SOLID WORK UNTUK PERANCANGAN
PENGEMBANGAN PRODUK
Overview Solidworks Untuk Perancangan Pengembangan Produk
Solidworks adalah salah satu software Computer-Aided Design (CAD) yang berguna dalam dunia
manufaktur dan industri. Software ini dapat digunakan untuk mendesain, menganalisa, dan manufaktur
produk. Fokus yang akan diajarkan di kelas ini yaitu Solid Modelling atau desain 3D menggunakan software
Solidworks. Solidworks ini sangat membantu engineer dalam menyelesaikan pekerjaanya. Tidak hanya itu,
software ini juga biasanya digunakan siswa/mahasiswa sebagai penunjang pembelajaran/perkuliahan.
Pada kelas ini, kita akan belajar mengenai dasar-dasar dan hal-hal penting yang perlu dipahami pada
software Solidworks. Kita akan mempelajari bagaimana membuat part dalam solidworks dan
memodifikasinya. Kita juga akan belajar bagaimana menggabungkan part-part tersebut menjadi sebuah
assembly dan mempelajari kontak dan motion antar part tersebut. Sebagai outputnya, kita akan belajar
bagaimana membuat drawing atau gambar teknik dari part atau assembly yang telah kita buat. Di kelas ini
juga kita akan belajar mengenai tips-tips yang harus dikuasai dalam menggunakan software ini agar
pengerjaan kita menjadi lebih efektif dan efisien. Terdapat soal-soal latihan yang bisa kalian kerjakan untuk
mengasah kemampuan kalian, serta kalian bisa berkonsultasi dengan pengajar professional secara
langsung.
Peserta Training
 Siswa/siswi SMK teknik mekatronika, teknik mesin, teknik industri atau teknik lain yang
bersangkutan
 Mahasiswa teknik mekatronika, teknik mesin, teknik industri atau teknik lain yang bersangkutan
 Umum
Keuntungan
Keuntungan yang bisa didapatkan pada kelas ini :
1. Lancar dan mahir dalam menggunakan software Solidworks
2. Materi pembuatan part, assembly, dan drawing yang lengkap disertai dengan tips-tips yang sangat
bermanfaat
3. Mendapatkan kelas yang terstruktur serta dilengkapi dengan latihan soal yang sangat lengkap
4. Free modul materi
5. Konsultasi dengan pengajar jika terdapat kendala
6. Sertifikat Penyelesaian

Materi
Materi-Materi yang disampaikan di kelas ini disusun dengan sangat rapi dan terstruktur, jadi tidak akan
kesulitan lagi dalam mempelajari software Solidworks!
SOLIDWORKS Assembly Modeling (2 Hari)
Temukan cara memaksimalkan penggunaan kemampuan pemodelan perakitan di SOLIDWORKS.
SOLIDWORKS Drawings (2 Hari)
Kursus ini dirancang untuk mengajari pengguna cara membuat gambar bagian dan rakitan SOLIDWORKS.
SOLIDWORKS Advanced Part Modeling (3 Hari)
Kursus ini akan memberikan pengetahuan tentang cara menggunakan benda padat multibody, fitur
sweeping dan lofting, dan kemampuan pembentukan SOLIDWORKS yang lebih canggih.
SOLIDWORKS Routing (3 Hari)
Pelajari dan alami cara membuat, mengedit, dan mengelola rute kelistrikan, perpipaan, dan tubing, mulai
dari komponen perutean penting dan persyaratan desainnya hingga sub-rakitan yang berisi rute.

6. TRAINING AHLI MUDA K3 KONTRUKSI
Overview Ahli Muda K3 Kontruksi
Berdasarkan UU No. 1 Tahun 1970 Tentang Keselamatan Kerja pasal 1 ayat (6) bahwa Ahli keselamatan
dan Kesehatan Kerja (Ahli K3) adalah, tenaga teknis yang berkeahlian khusus di luar Departemen Tenaga
Kerja yang ditunjuk oleh Menteri Tenaga Kerja untuk mengawasi ditaatinya UU Keselamatan Kerja.
Ahli K3 Konstruksi adalah tenaga teknis yang mempunyai kompetensi khusus di bidang K3 Konstruksi dalam
merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi SMK3 Konstruksi yang dibuktikan dengan sertifikat
pelatihan dan kompetensi yang diterbitkan oleh lembaga atau instansi yang berwenang sesuai dengan
Undang-Undang.
Jika Pekerjaan Konstruksi mengandung Potensi bahaya tinggi yaitu Pekerjaan bersifat berbahaya dan/atau
mempekerjakan tenaga kerja paling sedikit 100 orang dan/atau nilai kontrak diatas Rp. 100.000.000.000,-
(seratus milyar rupiah) WAJIB melibatkan Ahli K3 Konstruksi.
Selain itu, Terdapat hal mendasar dalam Penentuan Kebutuhan Ahli Muda K3 Konstruksi di sebuah
perusahaan Kontraktor Konstruksi berdasarkan Kepdirjend No.20/DJPPK/2004 yaitu :
1. Setiap proyek konstruksi bangunan yang memperkerjakan tenaga kerja lebih 100 orang atau
penyelenggaraan proyek diatas 6 (enam) bulan, harus memiliki sekurang-kurangnya 1 (satu) orang Ahli
Utama K3 Konstruksi, 1 (satu) orang Ahli Madya K3 Konstruksi dan 2 (dua) orang Ahli Muda K3
Konstruksi.
2. Setiap proyek konstruksi bangunan yang memperkerjakan tenaga kerja kurang dari 100 orang atau
penyelenggaraan proyek dibawah 6 (enam) bulan, harus memiliki sekurang-kurangnya 1 (satu) orang
Ahli Madya K3 Konstruksi dan 1 (satu) orang Ahli Muda K3 Konstruksi.
3. Setiap proyek konstruksi bangunan yang memperkerjakan tenaga kerja kurang dari 25 orang atau
penyelenggaraan proyek dibawah 3 (tiga) bulan, harus memiliki sekurang-kurangnya 1 (satu) orang
Ahli Muda K3 Konstruksi.
Dari Paparan di atas Ahli K3 konstruksi yang dimaksud adalah seseorang yang mempunyai kompetensi di
bidang K3 Konstruksi yang dibuktikan dengan Sertifikat yang dapat dikeluarkan dari Kemnaker RI ataupun
BNSP. Hal inilah salahsatu yang melatarbelakangi akan kebutuhan Pembinaan & Sertifikasi Ahli Muda K3
Konstruksi.
Untuk dapat menjadi Seorang Ahli Muda K3 Konstruksi, membutuhkan Pembinaan dan Sertifikasi Teknis.
Berdasarkan Kepdirjend No.20/DJPPK/2004 tentang Sertifikasi Kompetensi Keselamatan dan Kesehatan
Kerja Bidang Konstruksi Bangunan dapat ditempuh dengan mengikuti Pembinaan (Pelatihan) selama 5 hari
(50 JP).
Kompetensi Ahli Muda K3 Konstruksi :
(1) Umum

Dapat melaksanakan kegiatan Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Pencegahan kecelakaan kerja, Usaha-
usaha Keselamatan dan Kesehatan kerja dan Penyelamatan kerja.
(2) Akademik
Memahami secara baik tentang :
 Potensi bahaya konstruksi bangunan
 Cara pencegahan kecelakaan kerja konstruksi bangunan
 Peraturan perundangan keselamatan kerja
 K3 Pekerjaan penggalian
 K3 Pekerjaan pondasi
 K3 Pekerjaan konstruksi beton
 K3 Pekerjaan konstruksi baja
 K3 Pekerjaan mekanikal dan elektrikal
 K3 Kesehatan dan lingkungan kerja
(2) Keterampilan Teknik
Mempunyai dasar pengetahuan K3 dan kemampuan untuk :
 Mengidentifikasi kecelakaan kerja
 Melaksanakan pekerjaan K3 ditempat kegiatan kerjanya
 Mengontrol, mengetahui tindakan dan kondisi berbahaya
 Melaksanakan penyuluhan / pelatihan dilingkungan yang menjadi tanggungjawabnya
 Melaksanakan konsultasi dan komunikasi K3 ditempat kegiatan kerjanya
 Melaksanakan dasar-dasar prosedur inspeksi K3
 Melaporkan setiap kecelakaan kerja
Persyaratan Peserta :
 Sehat Jasmani dan Rohani
 Pendidikan Min. SLTA/SMK atau yg sederajat
 Sudah Bekerja dibuktikan dengan Surat Keterangan Bekerja
 Memiliki Email Pribadi aktif di Google
 Dapat menggunakan Laptop/PC
 Memiliki Laptop/PC yang telah terinstal Aplikasi Zoom
 Memiliki Kuota Internet
 Menginstall Aplikasi Time Stamp dan Google Class Room di HP
 Sudah mengetahui Lokasi Observasi yang akan dikunjungi (Ditentukan sendiri oleh peserta)
 WAJIB VAKSIN (min Dosis Pertama)

Persyaratan Administrasi
Untuk kelengkapan administrasi sertifikat, peserta diwajibkan membawa sebagai berikut :
 Copy Ijazah terkakhir SLTA/SMK/D3/S1
 Copy Identitas KTP/SIM
 Pas photo 2 x 3 background warna merah 3 lembar
 Surat Keterangan Bekerja dari Perusahaan
 Surat Keterangan Sehat dari Klinik/RS
 Rapid Test (Diperlukan Jika di Wajibkan oleh Lokasi Observasi)
 Mengisi Pakta Integritas dan mengesahkannya
Materi
1. Undang-Undang, Standar dan Peraturan K3
2. UUJK dan Kaitannya dengan K3 Konstruksi
3. Pengetahuan Dasar K3
4. Manajemen dan Administrasi K3
5. Manajemen Pelatihan
6. Higiene Perusahaan & Proyek
7. Manajemen Lingkungan
8. K3 Pekerjaan Konstruksi
9. K3 pada pekerjaan Mekanikal dan Elektrikal
10. K3 pada pemakaian tangga dan perancah
11. K3 pada alat angkat dan alat angkut
12. K3 pada Peralatan Konstruksi
13. Kesiagaan dan Sistim Tanggap Darurat
14. Sistim Pemadam Kebakaran
15. Pengetahuan Inspeksi K3
16. Pengenalan Jasa Konstruksi
17. Observasi Lapangan & Penyusunan Makalah
18. Seminar
19. Evaluasi Akhir
Instruktur
Praktisi-praktisi K3 di pekerjaan jasa konstruksi yang telah berpengalaman dalam bidang keselamatan dan
kesehatan kerja konstruksi lebih dari 10 tahun dan merupakan Pengurus/Anggota A2K4-Indonesia (Asosiasi
Ahli K3 Konstruksi Indonesia / Perkumpulan Ahli Keselamatan Konstruksi Indonesia.

Output
Peserta yang lulus seleksi dan evaluasi akan mendapatkan :
1. Sertifikat dari Kemnaker RI
2. Lisensi dari Kemnaker RI
3. E-Certificate sementara dari PJK3 Midiatama
4. E-Certificate sementara dari Adi Sanggoro Training Center
5. Surat Keterangan Lulus (SKL) pelatihan Ahli Muda K3 Konstruksi

7. TRAINING TEKNIK MENJAHIT PAKAIAN DENGAN
MESIN
OVERVIEW GAMBAR TEKNIK MENJAHIT PAKAIAN DENGAN MESIN
1 Nama Pelatihan : Menjahit Pakaian Dengan Mesin
2 Kode Program Pelatihan : C.13.14111.01.19
3 Kualifikasi/Jenjang Pelatihan : Non Jenjang
4. Tujuan Pelatihan : Setelah mengikuti pelatihan ini peserta kompeten dalam hal
menjahit pakaian, kemeja, rok / celana panjang sesuai
dengan SOP
5 Unit Kompetensi yang ditempuh :
5.1 GAR.CM01.003.01 Mengikuti Prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

5.2 GAR.CM02.002.01 Mengukur Tubuh Pelanggan Sesuai dengan Desain (Pattern Making)
5.3 GAR.CM02.003.01 Membuat Pola Busana dengan Teknik Konstruksi (Pattern Making)
5.4 GAR.CM02.007.01 Memotong Bahan (Cutting)
5.5 GAR.CM02.008.01 Menjahit dengan Mesin (Sewing)
5.6 GAR.CM02.009.01 Menyelesaikan Busana dengan Jahitan Tangan (Hand Sewing)
5.7 GAR.CM02.010.01 Melakukan Pengepresan (Pressing)
5.8 GAR.CM03. 003.01 Membuat hiasan pada busana (embroidery)
5.9 GAR.CM01.004.01 Memelihara Alat Jahit (Maintenance & Repair)
6. Perkiraan Waktu Pelatihan: 260 Jam Pelatihan @ 50 menit

7. Persyaratan Peserta Pelatihan:
7.1 Pendidikan :-
7.2 Pelatihan :-
7.3 Pengalaman Kerja :-
7.4 Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan
7.5 Umur : Minimal 15 Tahun
7.6 Kesehatan : Sehat jasmani dan rohani
7.7 Persyaratan Khusus : Tidak buta warna

8. Persyaratan Instruktur
8.1 Pendidikan Formal : D 3 – Tata Busana
8.2 Kompetensi Metodologi : Memiliki sertifikat metodologi
8.3 Kompetensi Teknis : Memiliki sertifikat teknis bidang menjahit
8.4 Pengalaman Kerja : -
8.5 Kesehatan : Sehat jasmani dan rohani
Persyaratan khusus : Tidak buta warna

8. TRAINING SURVEI DAN PEMETAAN
Overview Survei Dan Pemetaan
Perkembangan alat survey sangatlah pesat demikian juga peredarannya mulai dari alat survey manual
hingga digital banyak dijumpai di pasaran, yang menjadi kendala di lapangan sesungguhnya bukan
bagaimana menggunakan alat untuk mengambil data di lapangan, tetapi bagaimana mengolah data yang
didapat di lapangan menjadi sebuah peta yang komunikatif. Pada perusahaan maupun instansi telah
acapkali dibentuk divisi pengolahan data sehingga antara surveyor yang melakukan pengukuran dan tim
olah data berbeda, Hal ini diperlukan suatu perencanaan dan persiapan tim olah data yang handal agar
dapat terjalin komunikasi yang efektif antara tim survey lapangan dan tim olah data serta dapat
menghasilkan pengolahan ukuran yang akurat pengolahan data tingkat lanjut
Training Berbasis Kompetensi – Survei dan Pemetaan untuk Operator Survei Terestris, merupakan
pelatihan Basic Survey yang sudah disesuaikan dengan kompetensi pada unit kompetensi seorang surveyor
jabatan seorang Operator Survei Terestris Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia dan didasarkan
pada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI). Pada training ini peserta diajarkan bagaimana
pengaplikasian ilmu surveying (dalam hal ini penggunaan alat ukur Total Station dan GPS) untuk
mempermudah pelaksanaan pekerjaan peserta didalam memetakan sebuah lahan pekerjaan. Tidak hanya
itu saja, pada pelaksanaan training ini peserta diberikan materi terkait dengan software/ perangkat lunak
pengolah dan penyajian data hasil akuisisi data dilapangan. Sehingga data hasil akuisisi data dilapangan
tersebut dapat divisualisasikan dan dilakukan analisis sesuai dengan kebutuhan pekerjaan dari peserta
ataupun perusahaan. Survey umumnya dilakukan pada bidang datar, yaitu dengan tidak memperhitungkan
kelengkungan bumi. Dalam proyek surveying, kelengkungan buminya kecil, jadi pengaruhnya dapat
diabaikan, dengan menggunakan perhitungan yang rumusnya disederhanakan. Sedangkan pada proyek
yang memiliki jarak jauh, kelengkungan bumi tidak dapat diabaikan, karena keadaan ini termasuk surveying
geodesi. Kami dalam hal ini hadir untuk menyediakan training Dasar Survei Pemetaan sesuai SKKNI No 95
tahun 2017. Kami berkomitmen untuk meningkatkan kualitas dan kapabilitas SDM profesional dan
melangkah menuju kesuksesan bersama anda.
Materi Pelatihan :
1. Ilmu Ukur Tanah
2. Konsep Pengukuran Jarak dan Beda Tinggi
3. Konsep Pengukuran Sudut dan Azimuth
4. Teori Kesalahan Pengukuran
5. Kerangka Kontrol Horisontal (KKH)
6. Kerangka Kontrol Vertikal (KKV)
7. Konsep Pengukuran Detail

8. Dasar Sistem Koordinat
9. Bidang Referensi
10. Sistem Proyeksi
11. Konsep Alat Ukur Konvensional
12. Pengenalan Total Station (TS)
Setelah mengiktui pelatihan ini, peserta kompeten dalam ;

Melaksanakan serangkaian tugas spesifik dengan menerjemahkan informasi dan menggunakan alat.
Memiliki pengetahuan operasional yang lengkap sehingga mampu menyelesaikan berbagai masalah yang
lazim dengan metode yng sesuai.

9. TRAINING TEKNIK MEKATRONIKA
Overview Teknik Mekatronika
Pelatihan Mekatronika – Tidak semua hal bisa dilakukan manusia dengan efektif, efisien, dan aman. Oleh
karena itu, penggunaan dan penguasaan bidang robotika adalah sebuah keniscayaan. Perkembangan
industri menuntut tersedianya sumber daya manusia yang menguasai teknologi otomatisasi alias robot.
Teknologi tersebut meliputi Medical Technology, CNC Technology dan Renewable Energy yang disebut
dengan Teknik Mekatronika, bidang khusus mengenai otomasi. Namun dalam perkembangannya
mencakup lebih luas. Cakupan tersebut meliputi integrasi teknik mesin, elektronika, perangkat keras dan
perangkat lunak komputer, komunikasi, ilmu bahan, mikroelektronika, juga kecerdasan buatan. Untuk
mendukung sistem produksi yang memadai diperlukan tenaga kerja yang handal atau peningkatan keahlian
tenaga kerja profesi Mekatronika yang meliputi aspek mekanik, elektronik, sistem kendali, dan komputer
serta cara merancang sistem mekatronika.
Tujuan Pelatihan Mekatronika
1. Pemahaman tentang prinsip kerja dari beberapa aktuator mekanik dan elektrik (silinder
pneumatik, silinder hidrolik, motor steper dan solenoid), prinsip pengontrolan secara mekanik,
elektrik, dan programmable, pemrograman dan kontrol otomatis dengan menggunakan PLC.
2. Keahlian dalam melakukan indiviual test, troubleshooting dan commissioning dari sistem kontrol
otomatis.
Materi Pelatihan Mekatronika
1. Struktur dari Sistem
Mekatronika, struktur hardware dari sistem, kontrol desentral (4 PLC), sistem komunikasi (I/O-comm),
penjelasan tentang fungsi dari modul, penjelasan tentang aliran material.
2. Teat Individu dan Comissioning
 komisioning
 penyetelan reed switch dan sensor
 stel elemen mekanik
 penyetelan aktuator pneumatik
 deskripsi dari hubungan kabel
 pelepasan hubungan kabel pada modul PLC
 komisioning dari sistem.
3. Pemograman
 Dasar elektronika digital
 Fungsi dari katup pneumatik
 Pemrograman dengan bahasa function block diagram (FBD), statement list (STL), dan ladder
diagram
4. Struktur PLC
Kegunaan CP-342-5 (WINCC-network), data teknis dari PLC S7 CPU 314 IFM, definisi hardware (with STEP
7)
5. Struktur Program
 Penjelasan tentang organization block (OB), dan function (FC)
 Pemrograman OB dan FC, test program pada module
Metode Pelatihan Mekatronika
1. Pre Test
2. Presentasi
3. Diskusi
4. Studi kasus
5. Praktek
6. Post Test
7. Evaluasi

10. TRAINING KONTRUKSI BATU DAN BETON
Overview Teknik Kontruksi Batu dan Beton
Training ini memiliki target semua peserta training berhasil untuk medapatkan Sertifikat Resmi dari BNSP
berdasarkan Skema Sertifikasi Kompetensi Kualifikasi Nasional Sertifikat Level Ii Bidang Konstruksi Batu Dan
Beton.
Teknik Kontruksi Batu dan Beton Materi meliputi

1 Melaksanakan Pekerjaan Persiapan Lokasi Kerja
2 Melaksanakan Pekerjaan Pondasi Dangkal
3 Melaksanakan Pekerjaan Beton
4 Melaksanakan Pemasangan Bata Dan Kusen
5 Melaksanakan Pekerjaan Kuda-Kuda
6 Melaksanakan Pemasangan Rangka Dan Penutup Atap
7 Melaksanakan Pekerjaan Plester Dan Acian
8 Melaksanakan Pekerjaan Plambing
9 Melaksanakan Pemasangan Plafon
10 Melaksanakan Pemasangan Daun Pintu Dan Daun Jendela
11 Melaksanakan Pengecatan
12 Melaksanakan Pemasangan Penutup Lantai Dan Dinding
13 Soft Skill
14 Produktivitas

11. TRAINING NETWORKING DAN TECHNICAL
SUPPORT
Overview Networking Dan Technical Support
Program training Network Technician diselenggarakan selama tiga hari dengan fokus pada aspek praktis
jaringan komputer LAN dan WAN serta kompetensi sebagai seorang teknisi jaringan komputer. Tujuannya
adalah untuk menghasilkan lulusan yang dapat bekerja sebagai Teknisi Jaringan Komputer. Dari segi
perimbangan materi pengajaran maka teori dan praktek dilaksanakan dengan bobot 70% praktek dan 30%
teori. Proses belajar dan mengajar jaringan komputer dalam training ini menggunakan perangkat mikrotik.
Proses belajar-mengajar diselenggarakan berdasarkan silabus yang disusun oleh tim trainer LPK-Adi
Sanggoro Training Center dan disesuaikan dengan kebutuhan teknis seorang teknisi jaringan komputer.
Materi yang dipelajari

1. Network Fundamentals
 Pengenalan Jaringan
 Komponen Infrastruktur Jaringan
 Media Jaringan Komputer
 Topologi Jaringan
 Model Referensi Jaringan
 Transport Layer Protocols
2. Konsep Switching
 Ethernet
 CSMA/CD
 Collision Domain
 Broadcast Domain
 MAC Address
 Address Resolution Protocol
 Memahami Cara Kerja Switch
3. IPv4 Addressing
 Internet Protocol
 Konversi Bilangan Biner & Desimal
 Classful IPv4 Addressing
 Private IPv4 Addressing
 Subnetting IPv4 Addressing

4. Konsep Routing
 Internet Control Message Protocol
 Directly Connected Network & Remote Network
 Packet Handing & Frame Rewrite
5. Wireless LAN
 Wireless Networks
 Wireless Technologies
 Wireless LAN Standards
 Jenis-Jenis Access Point
 CSMA/CA
 Pemilihan Channel
 Metode Autentikasi
 Metode Enkripsi
6. Hands-on Labs
 Demonstrasi Splicing Fiber Optic
 Praktikum Membuat Kabel Jaringan
 Konfigurasi Dasar Perangkat Jaringan
 Pengenalan dan Konfigurasi DNS
 Pengenalan dan Konfigurasi DHCP
 Pengenalan dan Konfigurasi NAT
 Backup & Restore Konfigurasi
 Upgrade & Downgrade Sistem Operasi
 Pengenalan dan Konfigurasi Static Routing
 Pengenalan dan Konfigurasi Dynamic Routing
 Pengenalan dan Konfigurasi VLAN
 Pengenalan dan Konfigurasi Wireless Access Point
 Menggunakan Monitoring Tools

12. TRAINING SISTEM INFORMASI GEOGRAFI
Overview Sistem Informasi Geografi
Pelatihan GIS Tingkat Dasar – GIS atau di Indonesia sering di sebut SIG ( Sistem Informasi Geografi )
merupakan ilmu yang berkaitan dengan proses pembuatan peta sesuai dengan kondisi asli di permukaan
bumi menggunakan seperangkat komputer dan software tertentu. Pelatihan GIS di Seluruh Kota Besar di
Indonesia dilaksanakan oleh Tim TechnoGIS Indonesia. Pelatihan GIS tingkat dasar mempunyai output
dapat melakukan pemetaan hingga peta siap print atau export pdf. Pelatihan GIS dasar diperuntukan untuk
khalayak umum.
Pelatihan ini tidak mengenal basic apa yang dimiliki oleh peserta karena pelatihan ini dapat diberikan
kepada peserta dengan pengetahuan tentang data spasial atau peserta yang tidak mengetahui mengenai
GIS sekalipun. GIS tingkat dasar cocok untuk mengasah kemampuan peserta dalam pembuatan peta
maupun memberikan pengenalan mengenai pemetaan yang baik dan benar. Materi yang
diberikan pelatihan GIS dasar sudah cukup lengkap karena selain praktek, peserta diberikan konsep yang
jelas dan penalaran yang mudah diterima dan diingat dengan harapan peserta dapat
mengimplementasikan ilmu yang diperoleh pada dunia kerja setelah pelatihan ini. Tidak berhenti disitu
saja, pemaparan yang lugas dan sesi diskusi interaktif juga memberikan porsi kepada peserta untuk
melakukan improvisasi materi mengenai pemanfaatan GIS pada bidang masing-masing. Dengan
pendampingan instruktur profesional dan sudah berpengalaman dibidangnya membuat GIS lebih mudah
dipahami.
Materi
Berikut materi yang tercover dalam satu kali periode pelatihan standar GIS Dasar :
1. Konsep mengenai data spasial, pemetaan, jenis data hingga aplikasi pengolahan yang berada di
pasaran.
2. Pengenalan basis data spasial (spatial database) dan cara pembuatan/pengelolaannya.
3. Pengenalan dan pembuatan data spasial : meliputi pengenalan data vektor-raster, rektifikasi,
pembuatan semua jenis data vektor (titik, garis, area), pembuatan data spasial melalui data tabel,
pengisian atribut, dan manipulasi data.
4. Simbolisasi : cara melakukan simbolisasi dan tips-trik penyimbolan yang benar
5. Editing data spasial : editing atribut dan berbagai jenis query data.
6. Geoprocessing : buffer, overlay, dissolve, dan spatial join.
7. Layout : menata dan mempercantik peta hingga siap cetak.

STRUKTUR ORGANISASI LPK ADI SANGGORO
TRAINING CENTER
STRUKTUR ORGANISASI
No
JABATAN NAMA LENGKAP
1 Pimpinan Romi Zulkifli
2 Kabag Kurikulum Ade Reza Haryanto
3 Kabag Administrasi Fikri Ramdani
4 Kabag Keuangan Dan Kemitraan Muhammad Zaini
5 Instruktur Pelatihan Survei Dan Pemetaan Iskandar R
6 Instruktur Pelatihan Mekatronika Salistia Putra Perdana
7 Instruktur Pelatihan Konstruksi Batu Dan Beton Jaelani
8 Instruktur Pelatihan Jaringan/Networking Dan Tecnichal Fikri Ramdani

Support
9 Instruktur Pemrograman Mobile Ade Reza Haryanto
10 Instruktur Pemrograman Game Reza Rinaldy
11 Instruktur Pelatihan Animasi 3d (Graphic Design)

12 Instruktur Gambar Teknik Autocad Solution Erina
13 Instruktur Solidworks Untuk Desain Produk Novly Abdurrahman
14 Instruktur Pelatihan K3 Kristianto
15 Instruktur Pelatihan Menjahit Lita
16 Office Boy Dan Tenaga Kebersihan Dedi

SILABUS-SILABUS
Daftar Silabus
No Daftar Silabus
1 Pemrograman Android
2 Pemrograman Game
3 Animasi 3D
4 Gambar Teknik Arsitektur Bangunan (Autocad 2D dan 3D) untuk Desain Engineering (Essential Level)
5 Solidworks untuk Perancangan Pengembangan Produk
Bekerjasama dengan
6 Ahli Muda K3 Kontruksi
7 Teknik Menjahit
8 Survei dan Pemetaan
9 Mekatronika
10 Kontruksi Batu dan Beton
11 Networking dan Technical Support
1. SILABUS PEMROGRAMAN ANDROID

TUJUAN PELATIHAN
Setelah mengikuti pelatihan ini, peserta training diharapkan mampu untuk:
7. menunjukkan jenis platform operating system dan bahasa pemrograman di dalam perangkat lunak
8. merancang database dan data persistence pada mobile data
9. mampu menyusun mobile location based service, GPS dan mobile navigation
10. mampu merancang mobile interface
11. mampu menjelaskan dasar-dasar mobile security
12. mampu menunjukkan mobile sensor dan spesifikasi teknisnya untuk mobile computing
13. mampu menentukan mobile seluler network
RENCANA PELATIHAN
No Pertemuan Topik Aktivitas Kelas Durasi
BASIC
1. Pertemuan Ke 1 ● Pembukaan Pemaparan materi, diskusi, 4JP

praktek dan hands-on lab
● Penjelasan Rencana Pembelajaran
● Instalasi alat baru
2. Pertemuan Ke 2 Review Alat Bantu Pemaparan materi, diskusi, 4JP
praktek dan
hands-on lab

3. Pertemuan Ke 3 Menunjukkan platform operating Pemaparan materi, diskusi, 4JP
system dan bahasa pemrograman di praktek dan hands-on lab
dalam perangkat lunak (Dasar
Platform mobile)
4. Pertemuan Ke 4 Merancang mobile interface (pattern, Pemaparan materi, diskusi, 4JP

material design) praktek dan hands-on lab
- konsep perancangan
- pengguna,
- pattern
5. Pertemuan Ke 5 Merancang mobile interface Pemaparan materi, diskusi, 4JP

praktek dan
-perancangan UI pada Android
hands-on lab
6. Pertemuan Ke 6 PROJECT: DESAIN MOBILE Pemaparan materi, diskusi, 4JP

praktek dan
INTERFACE (Pemanfaatan pattern, UI
komponen) hands-on lab
7. Pertemuan Ke 7 Menunjukkan platform operating Pemaparan materi, diskusi, 4JP

system dan bahasa pemrograman di praktek dan hands-on lab
dalam
perangkat lunak (Dasar Java untuk

mobile programming)
8. Pertemuan Ke 8 PROJECT: APLIKASI MOBILE Pemaparan materi, diskusi, 4JP

SEDERHANA praktek dan
hands-on lab
INTERMEDIATE
9. Pertemuan Ke 9 Merancang database dan data Pemaparan materi, diskusi, 4JP

praktek dan
persistence pada mobile data (Dasar
database) hands-on lab
10. Pertemuan Ke 10 PROJECT: APLIKASI DATABASE Pemaparan materi, diskusi, 4JP

PERSISTENCE praktek dan
PADA MOBILE hands-on lab
11. Pertemuan Ke 11 Merancang database dan data Pemaparan materi, diskusi, 4JP
persistence pada mobile data praktek dan hands-on lab
(Penggunaan SQLite database)
12. Pertemuan Ke 12 PROJECT: APLIKASI DATABASE DENGAN Pemaparan materi, diskusi, 4JP
SQLITE praktek dan
BACKEND hands-on lab

13. Pertemuan Ke 13 Menyusun mobile location basedPemaparan materi, diskusi, 4JP
service, GPS dan praktek dan
mobile navigation hands-on lab
14. Pertemuan Ke 14 Menjelaskan dasar-dasar mobile Pemaparan materi, diskusi, 4JP

security praktek dan hans on lab
Menunjukkan mobile sensor dan Pemaparan materi,

15. Pertemuan Ke 15 spesifikasi teknisnya untuk diskusi, praktek dan 4JP
mobile computing hands-on lab
● Menunjukkan mobile
sensor dan spesifikasi
Pemaparan materi,
teknisnya untuk mobile
16. Pertemuan Ke 16 diskusi, praktek dan 4JP
computing
hands-on lab
● Menentukan mobile
seluler network
PERSIAPAN UJIAN Ujian melalui sistem secara
17. Pertemuan Ke 17 4JP
SERTIFIKASI (TEORI) langsung
PERSIAPAN UJIAN Ujian Praktek melalui

SERTIFIKASI (PRAKTEK) sistem secara langsung
SILABUS PEMBELAJARAN PEMROGRAMAN ANDROID

1 Pertemuan ke 1
2 Topik 1. Penjelasan Rencana Pembelajaran
2. Instalasi alat baru
3 Deskripsi Singkat Materi ini berisi penjelasan mengenai cara-cara melakukan instalasi alat
mengenaiTopik bantu pemrograman mobile
4 Durasi 4 JP = 200 menit (1 JP = 50 menit)
5 Rasio Praktik : Teori 70 : 30
6 Aktivitas Kelas Pemaparan materi, diskusi interaktif dan hands-on
lab
7 Alat Bantu/Media ⮚ Komputer : RAM minimal 4GB , diharapkan 8 GB
⮚ Perangkat lunak instalasi:
1. Platform Mobile Programming : Android
2. Bahasa pemrograman : Java-Android
3. Integrated Development : Android Studio
4. Prototyping : Pencil
5. Back end
● Database : MySQL
● Programming : php
● API : OpenAPI/Swagger
8 Bahan Bacaan Wajib Slide Presentasi
9 Rekomendasi User guide tools
Bacaan
10 Persiapan Peserta Laptop sesuai dengan spesifikasi yang telah
Sebelum ditentukan.
ke Kelas
11 Tugas Instal perangkat lunak pendukung / tools yang
diperlukan

12 Outcome/Capaian Setelah pertemuan selesai peserta pelatihanmampu:
1. Peserta mengetahui langkah demi langkah instalasi alat bantu
pengembangan aplikasimobile
2. Peserta memahami komponen-komponen alat bantu hardware,
software dan platformaplikasi mobile
3. Peserta dapat melakukan instalasi alat bantu pemrograman mobile
dengan benar
13 Referensi Web/Link 1. https://developer.android.com/studio
2. https://www.mysql.com
3. https://www.php.net/downloads.php
4. https://pencil.evolus.vn

1 Pertemuan ke 2
2 Topik Review Alat Bantu
3 Deskripsi Singkat Topik ini mempelajari penggunaan tools / alat bantu
mengenaiTopik yang telah di instalasi untuk digunakan padapelatihan .
6 Aktivitas Kelas Pemaparan materi, diskusi interaktif dan hands-onlab
7 Alat Bantu/Media Latihan Kuis

9 Rekomendasi Bacaan Petunjuk penggunaan tools
1 Persiapan Peserta Tools telah terinstalasi dengan benar
0 Sebelum
ke Kelas
1 Tugas Menggunakan tools dengan benar sesuai
1 kebutuhan
2 1. menjalankan alat bantu pemrograman mobiledengan benar
2. menggunakan alat bantu pemrogramanmobile dengan benar
sesuai dengan kebutuhan
1 Referensi Web/Link 1. https://developer.android.com/studio
3 2. https://www.mysql.com
3. https://www.php.net/downloads.php
4. https://pencil.evolus.vn

1 Pertemuan ke 3
2 Topik Menunjukkan platform oprating system dan bahasa
pemrograman di dalam perangkat lunak
3 Deskripsi Singkat Topik ini mempelajari cara menunjukkan jenis platform sistem operasi
mengenaiTopik berbasis mobile dan menentukan platform sistem operasi yang sesuai
kebutuhan user
lab
8 Bahan Bacaan Wajib Slide Presentasi Materi Pertemuan 3

9 Rekomendasi Bacaan 1. “ “, Java TM Programming Language, OracleAmerica
2. Android Cook Book, McGraw-Hill/Osborne,2013
3. Herbert Schildt, Java2 : A beginner’s Guide,Second Edition,
McGraw-Hill/Osborne
4. Matthew Mathias, Swift Programming, 2nd edition, Big Nerd Ranch
10 Persiapan Peserta ------------------
Sebelum
ke Kelas
11 Tugas Membuat algoritma deskriptif dan flowchart
1. Menunjukkan arsitektur dasar sistem operasi berbasis mobile sesuai
dengan perangkat kerasyang digunakan.
2. Menunjukkan platform sistem operasi berbasismobile sesuai dengan
perangkat keras yang terkait.
3. Menunjukkan security pada platform sistemoperasi berbasis
mobile sesuai dengan perangkat keras yang digunakan
4. Merancang kebutuhan user berdasarkanspesifikasinya
13 Referensi Web/Link 1. https://developer.android.com/guide/platform?hl
=in
2. https://badoystudio.com/bahasa-pemrograman-android/
3. https://developer.apple.com/library/archive/refer
encelibrary/GettingStarted/DevelopiOSAppsSwift/index.html/
4. https://developer.android.com/topic/libraries/architecture/
5. https://www.oracle.com/technetwork/java/javase
/overview/index.html
6. https://www.monroeccc.edu/ckelly/Courses/CIS
175/Installing%20Android%20Studio.pdf

1 Pertemuan ke 4
2 Topik Merancang mobile interface
(pattern, material design)
3 Deskripsi Singkat Menentukan tools yang akan digunakan dalam perancangan antar muka
mengenaiTopik aplikasi berbasis mobileMemilih informasi yang akan ditampilkan dalam
suatu layar sesuai dengan kebutuhan
lab

9 Rekomendasi Bacaan 1. Google Developer Training Team 2016, AndroidDevelopment
Fundamental Course – Concept Reference.
2. Google Developer Training Team 2016, Android
Development Fundamental Course – Practical
Workbook.
3. Murach’s Android Programming 2nd Edition2015
10 Persiapan Peserta Menyiapkan file-file gambar
Sebelum
ke Kelas
11 Tugas 1. Membuat rancangan antarmuka aplikasi
sederhana dengan menggunakan tools Pencil
2. Mengimplementasikan antarmuka aplikasi sederhana dengan xml
pada project android
1. menjelaskan Tools/alat bantu yang digunakan untuk

mendesain aplikasiberbasis mobile.
2. menjelaskan Menu-menu dalam tools/alat bantu dijelaskan sesuai
dengan kebutuhanaplikasi.
3. menjelaskan Fitur-fitur dalam tools/alat bantudijelaskan sesuai dengan
kebutuhan aplikasi.
4. membuat Rancangan form dibuat dengan menggunakan fitur-fitur
yang tersedia dalamtools/alat bantu tersebut.
5. membuat Jumlah rancangan form dipilihsesuai dengan
kebutuhan.
6. membuat Rancangan form yang berisikantampilan informasi dibuat
sesuai dengan kebutuhan.
7. membuat Icon atau gambar yang mempresentasikan suatu
informasi dibuatberdasarkan spesifikasi aplikasi.
8. mengubah Jenis font dipilih sesuaikebutuhan.
9. membuat Desain ukuran font dibuat agarmembuat nyaman
pengguna.
13 Referensi Web/Link 1. http://pencil.evolus.vn/

2. https://google-developer- training.gitbooks.io/android-developer-
fundamentals-course-practicals/content/idn/
3. https://arctypeone.wordpress.com/2013/12/29/tutorial-dasar-
prototyping-ui-menggunakan-pencil/

1 Pertemuan ke 5
2 Topik Merancang Mobile Interface
3 Deskripsi Singkat Membuat aksi-aksi atau design yang estetis yangada dalam suatu layar
mengenaiTopik sesuai dengan kebutuhan
lab
8 Bahan Bacaan Wajib Slide Presentasi Materi Pertemuan 5

9 Rekomendasi Bacaan Android-developer-fundamentals-course-practicals
by Google
10 Persiapan Peserta Mempelajari materi sebelumnya
Sebelum
ke Kelas
11 Tugas Membuat layout dengan fitur utama tombol dan
menu

1. Membuat tombol atau menu untuk menunjang kebutuhan
dalam suatu form aplikasi sesuai dengan kebutuhan aplikasi.
2. Membuat desain ukuran tombol atau menudisesuaikan dengan
ukuran form aplikasi sesuai dengan kebutuhan aplikasi.
13 Referensi Web/Link 1. https://legacy.gitbook.com/book/google-developer-
training/android-developer- fundamentals-course-
practicals/details
2. https://www.tutorialspoint.com/android/

1 Pertemuan ke 6
2 Topik PROJECT: DESAIN MOBILE INTERFACE
(Pemanfaatan pattern, UI komponen)
3 Deskripsi Singkat Peserta pelatihan melakukan praktek mengerjakan
mengenaiTopik project berupa pemanfaatan pattern dan UIkomponen
6 Aktivitas Kelas Diskusi interaktif dan hands-on lab
7 Alat Bantu/Media Tools untuk merancang mobile interface

9 Rekomendasi Bacaan Semua rekomendasi bacaan pertemuan
sebelumnya
10 Persiapan Peserta Memastikan tools telah terinstalasi dengan baik
Sebelum
ke Kelas
11 Tugas Merancang user interface dengan alat bantu prototype sesuai dengan
spesifikasi projek yangdiberikan.
12 Outcome/Capaian Peserta pelatihan dapat mengerjakan tugas yangdiberikan sesuai dengan
persyaratan yang
ditentukan.
13 Referensi Web/Link Semua referensi web/link pertemuan sebelumnya

1 Pertemuan ke 7
2 Topik Menunjukkan platform operating system dan bahasa pemrograman
di dalam perangkat lunak
3 Deskripsi Singkat Topik ini menjelaskan bahasa pemrogramanberbasis mobile
mengenaiTopik (Dasar Java untuk mobile programming)
lab
7 Alat Bantu/Media Proyektor

9 Rekomendasi Bacaan https://developer.android.com/courses/fundamentals-
training/overview-v2
10 Persiapan Peserta Instalasi android studio, JDK, SDK
Sebelumke Kelas
11 Tugas Membuat sebuah aplikasi
1. Menentukan mobile pemrograman berbasismobile jenis bahasa
pemrogrammannya.
2. Membandingkan perbedaannya bahasapemrograman
berbasis mobile
3. Mengkonfigurasikan Perangkat lunak terkait penggunaan bahasa
pemrograman berbasismobile sesuai dengan spesifikasinya.
4. Menghasilkan Alur program untuk pembuatan aplikasi berbasis
mobile.
5. Menentukan tipe-data variabel dan konstantadalam salah satu
bahasa pemrograman berbasis mobile
6. Menentukan konsep struktur kondisi danperulangan dalam
salah satu bahasa pemrograman berbasis mobile.
7. Menjelaskan Konsep layout dan objek dalamsalah satu bahasa
pemrograman berbasis mobile.
8. Membangun aplikasi mobile sederhana denganbahasa pemrograman
mobile.
13 Referensi Web/Link 1. THE WORLD'S LARGEST WEB DEVELOPERSITE, Java Tutorial, di akses
27/04/2019 https://www.w3schools.com/java/default.asp
2. Developer Google-Android developer guides(Doc), User Interface
& Navigation, di akses 27/04/2019
https://developer.android.com/guide/topics/ui,
3. Tim Pelatihan Developer Google, Kursus Dasar-Dasar Developer
Android-Konsep, Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0
International License, Desember 2016, di akses 27/04/2019,
https://google-developer- training.github.io/android-developer-
fundamentals-course-
concepts/idn/Unit%201/12_c_layouts,_views_an
d_resources.html

1 Pertemuan ke 8
2 Topik PROJECT: APLIKASI MOBILE SEDERHANA
mengenaiTopik project membuat aplikasi sederhana berbasismobile
7 Alat Bantu/Media Tools untuk membuat aplikasi mobile

9 Rekomendasi Bacaan Semua rekomendasi bacaan pertemuansebelumnya
Sebelum
ke Kelas
11 Tugas Membuat aplikasi mobile sederhana dengan alat
bantu yang telah diinstalasi sebelumnya sesuaidengan spesifikasi
projek yang diberikan.
12 Outcome/Capaian Peserta pelatihan dapat mengerjakan tugas
membuat aplikasi sesuai dengan persyaratan yangditentukan.
1 Pertemuan ke 9
2 Topik Merancang database dan data persistence pada
mobile data (Dasar database)
3 Deskripsi Singkat Topik ini akan membahas tentang mendesain internal storage pada
mengenaiTopik aplikasi berbasis mobile dan mendesain eksternal storage pada aplikasi
berbasis
mobile
lab
Source code aplikasi (github)
9 Rekomendasi Bacaan
10 Persiapan Peserta Mempelajari materi sebelumnya

Sebelum ke kelas
11 Tugas Aplikasi membaca dan menuliskan file sederhana
1. menjelaskan konseptual internal dan externalstorage pada aplikasi
berbasis mobile
2. menjelaskan internal dan external storage berdasarkan
spesifikasi device mobile danoperating system berbasis mobile
3. merancang media penyimpanan internal danexternal dengan
proses create, read, update,delete dan data berjalan dibangun
sesuai kebutuhan
13 Referensi Web/Link 1. http://bit.ly/2WaH2bI
2. https://developer.android.com/reference/android
/os/Environment.html
3. https://developer.android.com/reference/java/io/File.html
4. https://developer.android.com/guide/topics/data/data-storage?hl=id
5. https://developer.android.com/training/data-
storage/files#InternalVsExternalStorage
1 Pertemuan ke 10
2 Topik PROJECT: APLIKASI DATABASE PERSISTENCE
PADA MOBILE
mengenai project berupa pembuatan aplikasi database sqlite.
Topik
7 Alat Bantu/Media Tools untuk merancang database sqlite

sebelumnya
Sebelum
ke Kelas
11 Tugas Membuat aplikasi database sqlite dengan alat bantuyang telah diinstalasi
sesuai dengan spesifikasi
projek yang diberikan.
persyaratan yang
ditentukan.

1 Pertemuan ke 11
2 Topik Merancang database dan data persistence pada mobile data (Penggunaan
SQLite database)
3 Deskripsi Singkat Topik ini membahas cara mendesain sqlite
mengenaiTopik database pada aplikasi berbasis mobile dan mendesain database mobile
dengan model layer
lab

9 Rekomendasi Bacaan 1. Owens, Michael (2006). The Definitive Guideto SQLite.
Sebelum
ke Kelas
11 Tugas ------------------
1. Menjelaskan konseptual sqlite database padaperangkat basis
mobile sesuai dengan buku panduan.
2. Membuat Database dan tabel pada aplikasiberbasis mobile
dibuat sesuai dengan kebutuhan.
3. Menjelaskan Konsep dasar structured QueryLanguage dijelaskan
sesuai dengan buku panduan
4. Membangun aplikasi mobile dengan menggunakan media
penyimpanan sqlite database dengan proses create, read, update
dan delete data berjalan sesuai dengan kasusyang diberikan.
5. Membangun Aplikasi berbasis mobile untuk layer input dan
retrieve data berbasis sesuaidengan kasus yang diberikan.
6. Membuat Salah satu bahasa pemrograman berbasis web sebagai
layer perantara antaralayer mobile dengan layer database mysql
berdasarkan kasus yang diberikan.
7. Merancang database dengan menggunakan ER-Diagram atau class
diagram sesuai dengan kasus yang diberikan.
8. Membuat Database pada perangkat PC denganmenggunakan DBMS
(Database Management Software) tertentu sesuai dengan kebutuhan.
9. Mengintegrasikan layer input (aplikasi mobile), layer perantara
(aplikasi web) dan database server (layer database pada PC) sesuai
dengankasus yang diberikan.
13 Referensi Web/Link 14. https://demonuts.com/sqlite-android/
15. https://www.sqlite.org

1 Pertemuan ke 12
2 Topik PROJECT: APLIKASI DATABASE DENGANSQLITE + BACKEND
mengenai project membuat aplikasi database dengan backend
Topik
7 Alat Bantu/Media Tools untuk membangun aplikasi database denganbackend

sebelumnya
Sebelumke Kelas
11 Tugas Membuat aplikasi database dengan backend menggunakan alat bantu
yang telah diinstalasi sesuai dengan spesifikasi projek yang diberikan.
persyaratan yang ditentukan.

1 Pertemuan ke 13
2 Topik Menyusun mobile location based service, GPS dan
mobile navigation
3 Deskripsi Singkat Pada materi ini akan memberikan kompetensi untukmenyusun mobile
mengenaiTopik location based service, GPS dan
mobile navigation
lab
7 Alat Bantu/Media Latihan Praktik
8 Bahan Bacaan Wajib Slide Presentasi Materi Menyusun mobile locationbased service, GPS
dan mobile navigation
9 Rekomendasi Bacaan 1. “ “, Java TM Programming Language, OracleAmerica
2. Android Cook Book, McGraw-Hill/Osborne,2013
Sebelum
ke Kelas
11 Tugas Membuat aplikasi navigasi dengan menggunakan
Google Maps API
1. Menentukan lokasi dengan menggunakanperangkat mobile
computing
2. Menentukan lokasi pengguna dengan LocationBased Service
3. Menentukan lokasi pengguna dengan LocationBased Service
4. Menerapkan Mobile Navigation pada perangkatmobile computing
13 Referensi Web/Link 1. https://developer.android.com
2. https://www.quora.com/How-does-the-algorithm-of-Google-Maps-
work

1 Pertemuan ke 14
2 Topik Menjelaskan dasar-dasar mobile security
3 Deskripsi Singkat Topik berisi Penjelasan dasar dasar Mobile Communications Security,
mengenaiTopik Wireless Vulnerabilities,Tipe Attack pada Mobile Environment, Teknik
Perlindungan (Protection Technique) pada Mobile Systems
lab
9 Rekomendasi Bacaan 1. Google Developer Training Team 2016, AndroidDevelopment
Fundamental Course – Concept Reference.
2. Google Developer Training Team 2016, AndroidDevelopment
Fundamental Course – Practical Workbook.
3. Murach’s Android Programming 2nd Edition2015.
Sebelumke Kelas
11 Tugas 1. Menyebutkan dan jelaskan 2 dasar mobilecommunications
security
2. Menjelaskan 3 teknik serangan aktif terkaitsecurity
12 Outcome/Capaian 1. End User Perspective; Communication ProviderPerspective;
Government Perspective,
2. menjelaskan prinsip dasar Security untuk Cellular Network sesuai
dengan standar yangada,
3. menjelaskan prinsip dasar Security WirelessNetwork sesuai
dengan standar yang ada.
4. menjelaskan prinsip dasar Virtual Private Network dijelaskan sesuai
dengan standar yangada.
5. menjelaskan prinsip dasar Mobile IP sesuaidengan standar yang
ada.
6. menjelaskan pendistribusian Encryption Keys pada Infrastructureless
Wireless Network sesuaidengan standar yang ada.
7. menjelaskan routing Security pada Infrastructureless Wireless
Network sesuaistandar yang ada.
8. menjelaskan WLAN Vulnerabilities sesuaidengan standar yang
ada.
9. menjelaskan Cellular System Vulnerabilitiessesuai dengan
standar yang ada.
10. menjelaskan Application based Vulnerabilitiessesuai dengan
standar yang ada.
11. menjelaskan Content-Based Vulnerabilitiessesuai standar yang
ada.
12. menjelaskan Mixed Application Vulnerabilitiessesuai standar yang
ada.
13. menjelaskan Typical Attack pada Mobile Environment sesuai
dengan ketentuan yangdimaksud
14. menjelaskan metode Intrusion Detection sesuaikasus yang dihadapi.
15. menjelaskan konsep dasar penggunaan Firewallpada Mobile
Communication sesuai dengan aturan yang dikembangkan.
16. menjelaskan konsep Encryption-Basedmechanisms seusai
dengan ketentuan.
13 Referensi Web/Link 1. http://pencil.evolus.vn/
2. https:/ /google-developer- training.gitbooks.io/android-
developer- fundamentals-course-practicals/content/idn/
3. https://google-developer- training.gitbooks.io/android-
developer- fundamentals-course-concepts/content/idn/

1 Pertemuan ke 15
2 Topik Menunjukkan mobile sensor dan spesifikasi
teknisnya untuk mobile computing
3 Deskripsi Singkat Topik ini berisi tentang Menunjukkan Node sensoryang ada pada
mengenaiTopik teknologi mobile computing Menunjukkan Desain dari hardware sensor
yang ada pada teknologi mobile computing
Menunjukkan desain protocol pada teknologi mobilecomputing
Menunjukkan aspek security pada mobile sensorMenunjukkan aspek
security pada mobile sensor
lab
9 Rekomendasi Bacaan 1. PROFESSIONAL Android™ Sensor Programming Greg Milette
Adam Stroud
Sebelum
ke Kelas
11 Tugas ------------------
12 Outcome/Capaian Setelah pertemuan selesai peserta pelatihanmampu :
1. Menunjukkan Node sensor yang ada padateknologi mobile
computing
2. Menunjukkan Desain dari hardware sensor yangada pada teknologi
mobile computing
3. Menunjukkan desain protocol pada teknologimobile computing
4. Menunjukkan aspek security pada mobilesensor
5. Menunjukkan aspek security pada mobilesensor
13 Referensi Web/Link 1. https://tips- droid.blogspot.com/2013/07/mengenal-android-
sensor.html>
2. https://mainthebest.com/smartphones/sensor-smartphone-
android/#accelerometer

1 Pertemuan ke 16
2 Topik ● Menunjukkan mobile sensor dan spesifikasiteknisnya untuk
mobile computing
● Menentukan mobile seluler network
3 Deskripsi Singkat Topik ini menjelaskan mobile cellular network, menunjukkan Desain
mengenaiTopik dari hardware sensor yangada pada teknologi mobile computing,
mengidentifikasikan protocol dan fitur-fitur pada mobile cellular
network, menjelaskan arsitektur
GSM pada mobile cellular network dan menunjukkan aspek security
pada mobile sensor

lab
9 Rekomendasi Bacaan 1. Efraim Turban, D. K.-P. (2012). Electronic commerce (Seventh
Edition ed.). Pearson.
2. Gottapu Sasibhushana Rao, 2013. MobileCellular
Communication (First Edition ). Pearson.
3. Guowang Miao, Jens Zander, Ki Won Sung, andBen Slimane,
Fundamentals of Mobile Data Networks, Cambridge University Press,
ISBN 1107143217, 2016.
Sebelum
ke Kelas
11 Tugas ------------------
12 Outcome/Capaian Setelah pertemuan selesai peserta pelatihanmampu :
1. Menjelaskan mobile cellular network
2. Menunjukkan Desain dari hardware sensoryang ada pada
teknologi mobile computing
3. Mengidentifikasikan protocol dan fitur-fitur padamobile cellular
network
4. Menjelaskan arsitektur GSM pada mobilecellular network
13 Referensi Web/Link 1. Irwanto, A. (2013, September 7). area teknik.
Retrieved Oktober 25, 2017, from http://area-
teknik.blogspot.co.id/2013/09/perbedaan- teknologi-1g-2g-25g-
3g-35g-4g.html
2. 2. Wulan. (2015, November 2015). Srydari. Retrieved Oktober 25,
2017, from http://srydari.blogspot.co.id/2015/11/perkembangan-
teknologi-dari-1g-sampai-5g.html

1 Pertemuan ke 17
2 Topik PERSIAPAN UJIAN SERTIFIKASI (TEORI)
3 Deskripsi Singkat Pada pertemuan ini peserta trainingmelakukan
mengenaiTopik persiapan ujian sertifikasi dengan melakukan reiviemateri dan pemaparan
tetang ujian sertifikasi.
lab
8 Bahan Bacaan Wajib Slide Presentasi Pelatihan
9 Rekomendasi Bacaan Semua rekomendasi bacaan pelatihan
10 Persiapan Peserta Membaca dan mengulang materi pelatihan
Sebelum
ke Kelas
11 Tugas Mengerjakan soal-soal yang diberikan.
12 Outcome/Capaian Peserta pelatihan mampu menjawab soal minimal80% benar
13 Referensi Web/Link Semua web/link pelatihan

1 Pertemuan ke 18
2 Topik PERSIAPAN UJIAN SERTIFIKASI (PRAKTEK)
3 Deskripsi Singkat Pada pertemuan ini peserta training melakukan persiapan ujian sertifikasi
mengenaiTopik dengan melakukan reiviemateri dan pemaparan tetang ujian sertifikasi.
lab
Sebelumke Kelas
12 Outcome/Capaian Peserta pelatihan mampu menyelesaikan semuatugas praktek yang
diberikan dengan baik
2.SILABUS PEMROGRAMAN GAME

TUJUAN PELATIHAN
1. Peserta training yang mengikuti pelatihan ini memperoleh pengetahuan tentang pemrogramman
game yang baik dan membangkitkan minat peserta training dalam memrogram aplikasi.
2. Peserta training yang turut mengikuti pelatihan ini, diharapkan dapat mengembangkan ilmu yang
sudah diperolehnya yaitu menghasilkan karya-karya aplikasi yang baik dan bermutu.
3. Peserta menjadi lebih termotivasi dalam menulis program dan menghasilkan aplikasi game.
RENCANA PELATIHAN
Pendahuluan dan Instalasi Pemaparan materi, diskusi, 4JP
1. Pembukaan praktek dan hands-on lab
1. Pertemuan Ke 1 2. PenjelasanRencana
Pembelajaran
Landasan Teori Game bagian ke-1
1. Story
2 Pertemuan Ke 2
2. Story Board
3. Game Objek
Landasan teori game bagian ke-2 Pemaparan materi, diskusi, 4JP
1. Game Layout Chart praktek dan
3. Pertemuan Ke 3
2. Flow Board hands-on lab
3. FSM

Game Unity 2D Platformers dengan Pemaparan materi, diskusi, 4JP
UNITY 2019 bagian ke 2 praktek dan hands-on lab
1. Pengenalan Interface Unity 2D
4. Pertemuan Ke 4
2. C#
3. Asset
4. Rigidbody
UNITY 2019 bagian ke 3 praktek dan hands-on lab
5. Pertemuan Ke 5 1. Animasi
2. Collider
3. Physics 2D
UNITY 2019 bagian ke 4 praktek dan
6. Pertemuan Ke 6 1. Control Player hands-on lab
2. Camera Follow
3. Build Project
Game 3D platformers dengan UNITY 3D Pemaparan materi, diskusi, 4JP
bagian ke 1 praktek dan
1. Intro To Unity 3D hands-on lab
7. Pertemuan Ke 7
2. Scene
3. Gane Object
4. Transformation
bagian ke 2 praktek dan hands-on lab
1. Sprites
8. Pertemuan Ke 8
2. Sprite Editor
3. Component
4. Animation
bagian ke 3 praktek dan
1. Physics 3D hands-on lab
9. Pertemuan Ke 9 2. Collider 3D
3. Prefabs
4. Canvas UI
5. Scripting
Augmented Reality (AR) Pemaparan materi, diskusi, 4JP
1. Marker / Penanda praktek dan
10. Pertemuan Ke 10 hands-on lab
2. Augment Reality (AR)
3. Vuforia

SILABUS PEMBELAJARAN PEMROGRAMAN GAME

1 Pertemuan ke 1
2 Topik Pendahuluan dan Instalasi
3 Deskripsi Singkat Topik ini akan membahas tentang
mengenaiTopik 1.PenjelasanRencana Pembelajaran
lab
7 Alat Bantu/Media Software Unity

10 Persiapan Peserta Mempelajari materi E-Book pdf yang diberikan instruktur
Sebelum ke kelas
11 Tugas Instalasi
1. Mengsintall software dan mengenal fitur fitur didalamnya
13 Referensi Web/Link https://staff.uniku.ac.id/rioandriyat/category/download/learnin
g-modules-and-e-books-tutorials/

1 Pertemuan ke 2
2 Topik Landasan Teori Game bagian ke-1
mengenaiTopik 1. Story
2. Story Board
3. Game Objek
lab
7 Alat Bantu/Media Laptop/Software Unity

Sebelum ke kelas
11 Tugas Membuat Story Board dasar
Membuat cerita ke dalam Story board dan game objek

1 Pertemuan ke 3
2 Topik Landasan Teori Game bagian ke-2
mengenaiTopik 1. Game Layout Chart
2. Flow Board
3. FSM
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Membuat Layout Game
Membuat layout game flowboard dan FSM

1 Pertemuan ke 4
2 Topik Game Unity 2D Platformers dengan UNITY 2019 bagian ke 1
mengenaiTopik 1. Pengenalan Interface Unity 2D
2. C#
3. Asset
4. Rigidbody
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Membuat Asset
Membuat Asset

1 Pertemuan ke 5
mengenaiTopik 1. Animasi
2. Collider
3. Physics 2D
lab

Sebelum ke kelas

11 Tugas Membuat Animasi, Collider dan Physics 2D
Membuat Membuat Animasi, Collider dan Physics 2D
1 Pertemuan ke 6
mengenaiTopik 1. Control Player
2. Camera Follow
3. Build Project
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Membuat control player mengatur camera follow dan build project
Membuat control player mengatur camera follow dan build project

1 Pertemuan ke 7
2 Topik Game 3D platformers dengan UNITY 3D bagian ke 1
mengenaiTopik 1. Intro To Unity 3D
2. Scene
3. Gane Object
4. Transformation
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Membuat scene game object dan transformation
Membuat scene game object dan transformation

1 Pertemuan ke 8
mengenaiTopik 1. Sprites
2. Sprite Editor
3. Component
4. Animation
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Membuat sprites dan animation
Membuat sprites dan animation

1 Pertemuan ke 9
mengenaiTopik 1. Physics 3D
2. Collider 3D
3. Prefabs
4. Canvas UI
5. Scripting
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Membuat physic dan collider 3d dan scripting
Membuat physic dan collider 3d dan scripting

1 Pertemuan ke 10
2 Topik Augmented Reality (AR)
mengenaiTopik 1. Marker / Penanda
2. Augment Reality (AR)
3. Vuforia
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Membuat Augmented Reality
Membuat Augmented Reality

1 Pertemuan ke 11
lab
Sebelum
ke Kelas

1 Pertemuan ke 12
lab
Sebelumke Kelas
3.SILABUS ANIMASI 3D
TUJUAN PELATIHAN
1. Memproduksi animasi 3 dimensi melalui aplikasi komputer dengan baik.

2. Memahami dasar teori dan aplikasi animasi 3 dimensi
3. Memahami dasar teori dan aplikasi pergerakan tubuh secara mekanis
4. Mengoperasikan aplikasi Maya di computer
5. Melayani permintaan klien dalam membuat animasi professional
6. Membuat model dan animasi 3D serta menggabungkan animasi 3D untuk menghasilkan sajian
multimedia sesuai dengan kualitas dan kuantitas yang telah ditentukan
RENCANA PELATIHAN
Pembelajaran
1. Pengenalan Dunia Industri Pemaparan materi, diskusi, 4JP
Animasi 3D praktek dan
2 Pertemuan Ke 2 2. User interface blender and hands-on lab
viewport
1. Creating and editing object Pemaparan materi, diskusi, 4JP

2. Modeling praktek dan
3. Pertemuan Ke 3
3. Material hands-on lab
1. Lighting, camera and texture, Pemaparan materi, diskusi, 4JP

material praktek dan hands-on lab
2. Modeling karakter
4. Pertemuan Ke 4
3. Pewarnaan Material
4. Rigging & Scanning

1. Adding 3d text Pemaparan materi, diskusi, 4JP
2. Basic Animation praktek dan hands-on lab
5. Pertemuan Ke 5 3. Timing, Moving, Rotating and
Scaling
1. Animating Character Pemaparan materi, diskusi, 4JP

2. Render Animasi praktek dan
6. Pertemuan Ke 6 hands-on lab
4JP
7. Pertemuan Ke 7
4JP
8. Pertemuan Ke 8
SILABUS PEMBELAJARAN ANIMASI 3D

1 Pertemuan ke 1
lab
7 Alat Bantu/Media Laptop / Software Blender

Sebelum ke kelas
11 Tugas Instalasi Software blender
Menginstall software dan mengenal dan mempraktekkan fitur fitur
didalamnya
13 Referensi Web/Link https://docplayer.info/60852953-Modul-pelatihan-dasar-
animasi-3d-blender.html
https://drive.google.com/file/d/1z8tK4923KCzs7npw4ywRpDrB7
E2WTLK8/view

1 Pertemuan ke 2
2 Topik User interface blender and viewport
mengenaiTopik 1. Pengenalan Dunia Industri Animasi 3D
2. User interface blender and viewport
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan materi User interface blender and viewport
1. Mengenal Dunia Industri Animasi 3D secara luas
2. Memahami dan mempraktekkan User interface blender and
viewport
E2WTLK8/view

1 Pertemuan ke 3
2 Topik Creating Object
mengenaiTopik 1. Creating and editing object
2. Modeling
3. Material
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan materi Creating Object
1. Memahami dan mempraktekkan Creating and editing object
2. Memahami dan mempraktekkan Creating Modeling
2. Memahami dan mempraktekkan Creating Material
E2WTLK8/view

1 Pertemuan ke 4
2 Topik Lighting, camera and texture, material
mengenaiTopik 1. Lighting, camera and texture, material
2. Modeling karakter
3. Pewarnaan Material
4. Rigging & Scanning
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan materi Lighting, camera and texture, material
1. Memahami dan mempraktekkan Lighting, camera and texture, material
2. Memahami dan mempraktekkan Modeling karakter
3. Memahami dan mempraktekkan Pewarnaan Material
4. Memahami dan mempraktekkan Rigging & Scanning
E2WTLK8/view

1 Pertemuan ke 5
2 Topik Basic Animation
mengenaiTopik 1. Adding 3d text
2. Timing, Moving, Rotating and Scaling
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan materi Basic Animation
1. Memahami dan mempraktekkan Adding 3D text
2. Memahami dan mempraktekkan Timing, Moving, Rotating and Scaling

E2WTLK8/view

1 Pertemuan ke 6
2 Topik Animating Character
mengenaiTopik 1. Animating Character
2. Render Animasi
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan materi Animating Character
1. Memahami dan mempraktekkan Animating Character
2. Memahami dan mempraktekkan Render Animasi

E2WTLK8/view

1 Pertemuan ke 7
lab
Sebelum
ke Kelas
11 Tugas Mengerjakan soal-soal teori yang diberikan.

1 Pertemuan ke 8
5 Rasio Praktik : Teori
100 : 0
lab
Sebelumke Kelas
11 Tugas Mengerjakan soal-soal praktek yang diberikan.
4.SILABUS GAMBAR TEKNIK ARSITEKTUR BANGUNAN AUTOCAD 2D DAN 3D UNTUK DESAIN

ENGINEERING (ESSENTIAL LEVEL)
TUJUAN PELATIHAN
Pelatihan ini bertujuan untuk membuat peserta dapat memahami dan mahir dalam mengoperasikan
AutoCad, mampu menggambar teknik di AutoCad dengan benar sehingga nantinya peserta dapat
membuka peluang berkarir di dunia enigneering khususnya dibidang design. peserta juga diharapkan
mampu memodifikasi gambar dan merevisi gambar serta mencetak gambar dengan baik dan benar.
Peserta pelatihan secara khusus mampu untuk
1. Menjelaskan pengertian AutoCAD dan fungsinya pada pekerjaan design

2. Menunjukan cara mudah memulai belajar dan memahami Autocad
3. Menunjukan penggunaan Tools drawing, modify dan pengaturan dimension
4. Menunjukan pengaturan standar drafting di AutoCAD
5. Menunjukan penggunaan Layer dan Block pada AutoCAD
6. Menunjukan pengaturan Print di model dan layout.
7. Menunjukan cara mengoperasikan AutoCAD 3D dan Isometric Drawing
8. Menunjukan cara menggambar teknik di AutoCAD dengan benar
9. Menunjukan cara membuat gambar 3D dengan tepat dan tepat
10. Menunjukan cara menggambar dengan tool-tool praktis CAD yang tersedia
11. Menunjukan cara memodifikasi gambar dan merevisi gambar dan mencetak gambar dengan benar

RENCANA PELATIHAN
Pembelajaran
1. Pengertian CAD dan Fungsinya Pemaparan materi, diskusi, 4JP
2. Tools Modify; Membuat praktek dan
Gambar/Objek; Pengaturan hands-on lab
2 Pertemuan Ke 2 Dimension
3. Proyeksi Orthogonal dan
Piktorial
1. Isometrik Drawing Pemaparan materi, diskusi, 4JP

2. Membuat Objek 2D dan 3D praktek dan
Dasar (Draw and Solid) hands-on lab
3. Rekayasa objek berbentuk 2D
3. Pertemuan Ke 3 dan 3D (Modify and Solid
Editing)
4. pengaturan dasar drafting di
AutoCAD
1. Manajemen Objek (Layering) Pemaparan materi, diskusi, 4JP

2. Menunjukkan penggunaan praktek dan hands-on lab
Layer dan Block pada AutoCAD
4. Pertemuan Ke 4
3. Menunjukkan pengaturan Print
di model dan layout
1. Penguasaan UCS (User Pemaparan materi, diskusi, 4JP

Coordinate System) praktek dan hands-on lab
2. Pemolesan Akhir /Finisihing
Object (Material, Light,
Rendering) Membuat gambar
5. Pertemuan Ke 5 presentasi berupa file
berformat .avi atau .wmv
dengan kamera animasi serta
gambar presentasi berformat
.bmp (Animation and
Exporting)
1. Layout Printing Pemaparan materi, diskusi, 4JP
2. Pencetakan gambar dengan praktek dan hands-on lab
tingkat akurasi tinggi dan
skalatis dengan media layout
6. Pertemuan Ke 6 dan viewport desertai dengan
Kop Gambar / Legend Plotting
3. Mendesain Objek-objek
Bangunan Aplikatif
4JP
7. Pertemuan Ke 7

4JP
8. Pertemuan Ke 8
SILABUS PEMBELAJARAN GAMBAR TEKNIK ARSITEKTUR 2D DAN 3D

1 Pertemuan ke 1
lab
7 Alat Bantu/Media Laptop / Software AUTOCAD

Sebelum ke kelas
11 Tugas Instalasi Software AUTOCAD
Menginstall software dan mengenal dan mempraktekkan fitur fitur
didalamnya
13 Referensi Web/Link https://arkademi.com/course/autocad-3d-untuk-desain-
engineering/
chrome-
extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdf
url=http%3A%2F%2Fsipil.polimdo.ac.id%2Fwp-
content%2Fuploads%2F2019%2F02%2FAPLIKASI-KOMPUTER-2-
AUTOCAD.pdf&clen=3649545&chunk=true

1 Pertemuan ke 2
2 Topik Proyeksi orthogonal dan piktorial
mengenaiTopik 1. Pengertian CAD dan Fungsinya
2. Tools Modify; Membuat Gambar/Objek; Pengaturan Dimension
3. Proyeksi Orthogonal dan Piktorial
lab


Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan materi Proyeksi orthogonal dan piktorial
1. Memahami Pengertian CAD dan Fungsinya
2. Memahami dan mempraktekkan Tools Modify; Membuat
Gambar/Objek; Pengaturan Dimension
3. Memahami dan mempraktekkan Proyeksi Orthogonal dan Piktorial
engineering/
chrome-
extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdfurl=
http%3A%2F%2Fsipil.polimdo.ac.id%2Fwp-

1 Pertemuan ke 3
2 Topik Isometric Drawing
mengenaiTopik 1. Isometrik Drawing
2. Membuat Objek 2D dan 3D Dasar (Draw and Solid)
3. Rekayasa objek berbentuk 2D dan 3D (Modify and Solid Editing)
4. pengaturan dasar drafting di AutoCAD
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan materi Isometric Drawing
1. Memahami dan mempraktekkan Isometrik Drawing
2. Memahami dan mempraktekkan Objek 2D dan 3D Dasar (Draw and
Solid)
3. Memahami dan mempraktekkan Rekayasa objek berbentuk 2D dan
3D (Modify and Solid Editing)
4. Memahami dan mempraktekkan pengaturan dasar drafting di
AutoCAD
engineering/
chrome-

1 Pertemuan ke 4
2 Topik Manajemen Objek (Layering)
mengenaiTopik 1. Manajemen Objek (Layering)
2. Menunjukkan penggunaan Layer dan Block pada AutoCAD
3. Menunjukkan pengaturan Print di model dan layout
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan materi Manajemen Objek (Layering)
1. Memahami manajemen Objek (Layering)
2. Memahami dan menunjukkan penggunaan Layer dan Block pada
AutoCAD
3. Memahami dan menunjukkan pengaturan Print di model dan layout
engineering/
chrome-

1 Pertemuan ke 5
2 Topik Penguasaan UCS dan Pemolesan Akhir
mengenaiTopik 1. Penguasaan UCS (User Coordinate System)
2. Pemolesan Akhir /Finisihing Object (Material, Light, Rendering)
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan materi Penguasaan UCS dan Pemolesan Akhir
1. Memahami dan menguasai UCS (User Coordinate System)
2. Memahami dan mempraktekkan Pemolesan Akhir /Finisihing Object
(Material, Light, Rendering) Membuat gambar presentasi berupa file
berformat .avi atau .wmv dengan kamera animasi serta gambar
presentasi berformat .bmp (Animation and Exporting)
engineering/
chrome-

1 Pertemuan ke 6
2 Topik Layout Printing
mengenaiTopik 1. Layout Printing
2. Pencetakan gambar dengan tingkat akurasi tinggi dan skalatis
3. Mendesain Objek-objek Bangunan Aplikatif
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan materi Penguasaan UCS dan Pemolesan Akhir
1. Memahami dan mempraktekkan Layout Printing
2. Memehami dan melakukan Pencetakan gambar dengan tingkat akurasi
tinggi dan skalatis dengan media layout dan viewport desertai dengan
Kop Gambar / Legend Plotting
3. Memahami dan Mempraktekkan dalam mendesain Objek-objek
Bangunan Aplikatif
engineering/
chrome-

1 Pertemuan ke 7
lab
Sebelum
ke Kelas

1 Pertemuan ke 8
lab
Sebelumke Kelas
5.SILABUS SOLIDWORKS UNTUK PERANCANGAN PENGEMBANGAN PRODUK

TUJUAN PELATIHAN
1. Memahami dan terbiasa dengan fitur-fitur dasar pemodelan dan penggambaran pada solidworks
2. Memodelkan bentuk 3D dengan menggunakan solidworks
3. Membuat gambar teknik 2D dari model 3D yang dibuatnya
4. Membuat desain produk yang lebih komplek dengan cara merangkaikan komponen-komponen yang
lebih sederhana dengan fitur assembly

RENCANA PELATIHAN
Introduction to solidworks Pemaparan materi, diskusi, 4JP
1. Pertemuan Ke 1 1. sketching praktek dan hands-on lab
2. solid modeling
Lesson Design Pemaparan materi, diskusi, 4JP

1. Editing model praktek dan
2 Pertemuan Ke 2
2. Surface Modeling hands-on lab
Lesson Drawing Pemaparan materi, diskusi, 4JP

1. Drawing praktek dan
3. Pertemuan Ke 3 2. Animation hands-on lab
3. Appearances
Lesson Assembly Pemaparan materi, diskusi, 4JP

1. 3D Animation praktek dan hands-on lab
4. Pertemuan Ke 4 2. Assembly
Other topics Pemaparan materi, diskusi, 4JP

1. Outputs praktek dan hands-on lab
5. Pertemuan Ke 5 2. Case Study & Discussion
4JP
6. Pertemuan Ke 6
4JP
7. Pertemuan Ke 7
SILABUS PEMBELAJARAN SOLIDWORKS

1 Pertemuan ke 1
2 Topik Introduction to solidworks and Installation
mengenaiTopik 1. Instalasi software solidworks, sketching
2. solid modeling
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Instalasi Software Solidworks
1. Menginstall software dan mengenal dan mempraktekkan fitur fitur

didalamnya
2. Memahami dan mempraktekkan sketching
3. Memahami dan mempraktekkan solid modeling
13 Referensi Web/Link https://www.academia.edu/41920846/BUKU_PELATIHAN_SOLIDWO
RKS

1 Pertemuan ke 2
2 Topik Lesson Design
mengenaiTopik 1. Editing model
2. Surface Modeling
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan materi editing dan surface model
1. Memahami dan mempraktekkan Editing model
2. Memahami dan mempraktekkan Surface Modeling
RKS

1 Pertemuan ke 3
2 Topik Lesson Drawing
mengenaiTopik 1. Drawing
2. Animation
3. Appearances
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan materi lesson drawing
1. Memahami dan mempraktekkan Drawing menggunakan software
solidworks
2. Memahami dan mempraktekkan Animation menggunakan software

solidworks
3. Memahami dan mempraktekkan Appearances menggunakan software
solidworks
RKS

1 Pertemuan ke 4
2 Topik Lesson Assembly
mengenaiTopik 1. 3D Animation
2. Assembly
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan materi lesson Assembly

1. Memahami dan mempraktekkan 3D animation
2. Memahami dan mempraktekkan Assembly
RKS
1 Pertemuan ke 5
2 Topik Other Topics
mengenaiTopik 1. Outputs
2. Case Study and Discussion
lab

Sebelum ke kelas
11 Tugas Praktek berdasarkan Other topics

Melakukan studi kasus berdasarkan arahan/intruksi dari trainer
RKS

1 Pertemuan ke 6
lab
Sebelum
ke Kelas

1 Pertemuan ke 7
5 Rasio Praktik : Teori
100 : 0
lab
Sebelumke Kelas
6.SILABUS AHLI MUDA K3 KONTRUKSI

TUJUAN PELATIHAN
1. Melaksanakan kegiatan Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Pencegahan kecelakaan kerja, Usaha-
usaha Keselamatan dan Kesehatan kerja dan Penyelamatan kerja.
2. Memahami secara baik tentang Potensi bahaya konstruksi bangunan
3. Memahami secara baik tentang Cara pencegahan kecelakaan kerja konstruksi bangunan
4. Memahami secara baik tentang Peraturan perundangan keselamatan kerja

5. Memahami secara baik tentang K3 Pekerjaan penggalian
6. Memahami secara baik tentang K3 Pekerjaan pondasi
7. Memahami secara baik tentang K3 Pekerjaan konstruksi beton
8. Memahami secara baik tentang K3 Pekerjaan konstruksi baja
9. Memahami secara baik tentang K3 Pekerjaan mekanikal dan elektrikal
10. Memahami secara baik tentang K3 Kesehatan dan lingkungan kerja
11. Mempunyai dasar pengetahuan K3 dan kemampuan untuk Mengidentifikasi kecelakaan kerja
12. Mempunyai dasar pengetahuan K3 dan kemampuan untuk Melaksanakan pekerjaan K3 ditempat
kegiatan kerjanya
13. Mempunyai dasar pengetahuan K3 dan kemampuan untuk Mengontrol, mengetahui tindakan dan
kondisi berbahaya
14. Mempunyai dasar pengetahuan K3 dan kemampuan untuk Melaksanakan penyuluhan / pelatihan
dilingkungan yang menjadi tanggungjawabnya
15. Mempunyai dasar pengetahuan K3 dan kemampuan untuk Melaksanakan konsultasi dan komunikasi
K3 ditempat kegiatan kerjanya
16. Mempunyai dasar pengetahuan K3 dan kemampuan untuk Melaksanakan dasar-dasar prosedur
inspeksi K3
17. Mempunyai dasar pengetahuan K3 dan kemampuan untuk Melaporkan setiap kecelakaan kerja
RENCANA PELATIHAN
Landasan Hukum dan Pengetahuan Pemaparan materi, diskusi, 4JP
Dasar K3 praktek dan hands-on lab
1. Undang – Undang No. 1 1970
1. Pertemuan Ke 1 2. Permenakertrans No.
1/men/1980
3. Pengetahuan teknik konstruksi
4. Pengetahuan dasar K3
1. Manajemen dan Administrasi Pemaparan materi, diskusi, 4JP
K3 praktek dan
2 Pertemuan Ke 2 2. K3 Pekerjaan Konstruksi hands-on lab
1. K3 peralatan Konstruksi Pemaparan materi, diskusi, 4JP

2. Sistem pemadam kebakaran praktek dan
3. Pertemuan Ke 3
3. Kesiagaan dan sistem tanggap hands-on lab
darurat
1. Higiene perusahaan dan proyek Pemaparan materi, diskusi, 4JP
2. Manajemen pelatihan dan praktek dan hands-on lab
4. Pertemuan Ke 4 Kompetensi K3
3. Pengetahuan inspeksi K3
Konstruksi

1. Observasi lapangan Pemaparan materi, diskusi, 4JP
2. Penyusunan makalah praktek dan hands-on lab
5. Pertemuan Ke 5 [Tahap Pertama]

6 Pertemuan Ke 6 2. Penyusunan makalah praktek dan hands-on lab
[Tahap Kedua]
7 Pertemuan Ke 7 2. Penyusunan makalah praktek dan hands-on lab
[Tahap Ketiga]
1. Seminar Pemaparan materi, diskusi, 4JP
8 Pertemuan Ke 8 2. Evaluasi akhir praktek dan hands-on lab
4JP
7. Pertemuan Ke 9
4JP
8. Pertemuan Ke 10
SILABUS PEMBELAJARAN AHLI MUDA K3 KONTRUKSI

1 Pertemuan ke 1
2 Topik Landasan Hukum dan Pengetahuan Dasar K3
mengenaiTopik 1. Undang – Undang No. 1 1970
2. Permenakertrans No. 1/men/1980
3. Pengetahuan teknik konstruksi
4. Pengetahuan dasar K3
lab
7 Alat Bantu/Media Laptop / -

Sebelum ke kelas
11 Tugas Latihan teori
Memahami secara baik tentang landasan Hukum perundangan tentang
keselamatan kerja dan mampu melaksanakan kegiatan Keselamatan dan
Kesehatan Kerja, Pencegahan kecelakaan kerja, Usaha-usaha
Keselamatan dan Kesehatan kerja dan Penyelamatan kerja
13 Referensi Web/Link http://sibima.pu.go.id/mod/page/view.php?id=22423

1 Pertemuan ke 2
2 Topik Manajemen dan Administrasi K3
mengenaiTopik 1. Manajemen dan Administrasi K3
2. K3 Pekerjaan Konstruksi
6 Aktivitas Kelas Pemaparan materi, diskusi interaktif dan hands-on lab

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang manajemen dan Administrasi K3, K3
Pekerjaan Konstruksi dan Manajemen Lingkungan

1 Pertemuan ke 3
2 Topik Kesiagaan dan sistem tanggap darurat
mengenaiTopik 1. K3 peralatan Konstruksi
2. Sistem pemadam kebakaran
3. Kesiagaan dan sistem tanggap darurat

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang K3 peralatan Konstruksi, Sistem pemadam
kebakaran dan Kesiagaan dan sistem tanggap darurat

1 Pertemuan ke 4
2 Topik Pengetahuan inspeksi K3 Konstruksi
mengenaiTopik 1. Higiene perusahaan dan proyek
2. Manajemen pelatihan dan Kompetensi K3
3. Pengetahuan inspeksi K3 Konstruksi

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang Higiene perusahaan dan proyek,
Manajemen pelatihan dan Kompetensi K3 dan Pengetahuan inspeksi K3
Konstruksi

1 Pertemuan ke 5
2 Topik Observasi lapangan dan penyusunan makalah
mengenaiTopik 1. Observasi lapangan
2. Penyusunan makalah
[Tahap Pertama]

Sebelum ke kelas
11 Tugas Latihan teori dan praktek
Melakukan secara baik dan benar Observasi lapangan Penyusunan makalah
[Tahap Pertama] sesuai panduan Instruktur lapangan

1 Pertemuan ke 6
[Tahap Kedua]

Sebelum ke kelas
[Tahap Kedua] sesuai panduan Instruktur lapangan

1 Pertemuan ke 7
[Tahap Ketiga]

Sebelum ke kelas
[Tahap Ketiga] sesuai panduan Instruktur lapangan

1 Pertemuan ke 8
2 Topik Seminar dan evaluasi Akhir
mengenaiTopik 1. Seminar
2. Evaluasi Akhir

Sebelum ke kelas
11 Tugas Mengikuti dengan baik seminar dan evaluasi akhir
Mengikuti dengan baik sesuai agenda seminar dan evaluasi akhir

1 Pertemuan ke 9
lab
Sebelum
ke Kelas

1 Pertemuan ke 10
lab
Sebelumke Kelas
7.SILABUS TEKNIK MENJAHIT PAKAIAN DENGAN MESIN

TUJUAN PELATIHAN
Setelah mengikuti pelatihan ini peserta kompeten dalam hal menjahit pakaian, kemeja, rok / celana
panjang sesuai dengan SOP

SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI TEKNIK MENJAHIT PAKAIAN DENGAN MESIN
I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI
1.1 Unit Kompetensi : Mengikuti Prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
Kode Unit : GAR.CM01.003.01
Perkiraan Waktu Pelatihan : 6 Jampel @ 50 menit
Perkiraan
Materi Pelatihan Waktu Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator
(jampel)
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja
Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1. Mengikuti 1.1 Prosedur Dapat menjelaskan cara Cara mengikuti prosedur Mengikuti prosedur Cermat 3 3
prosedur tempat kesehatan, mengikuti prosedur kesehatan, kesehatan, keselamatan kerja kesehatan, keselamatan Teliti
kerja dan keselamatan keselamatan kerja secara benar secara benar sesuai dengan kerja secara benar sesuai Taat asas
memberikan kerja diikuti sesuai dengan kebijakan kebijakan perusahaan dan dengan kebijakan
umpan balik secara benar perusahaan dan hukum-hukum hukum-hukum yang berkaitan perusahaan dan hukum-
tentang sesuai dengan yang berkaitan serta serta persyaratan-persyaratan hukum yang berkaitan
kesehatan, kebijakan persyaratanpersyaratan asuransi serta
keselamatan perusahaan dan asuransi persyaratanpersyaratan
kerja. hukumhukum Mampu mengikuti prosedur asuransi
yang berkaitan kesehatan, keselamatan kerja
serta secara benar sesuai dengan
persyaratanpers kebijakan perusahaan dan
yaratan asuransi hukum-hukum yang berkaitan
serta persyaratanpersyaratan
asuransi
Harus cermat, teliti dan taat
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1.2 Pelanggaran Dapat menjelaskan cara Cara mengidentifikasi Mengidentifikasi Cermat
prosedur mengidentifikasi pelanggaran pelanggaran prosedur pelanggaran prosedur Teliti
kesehatan, prosedur kesehatan, kesehatan, keselamatan kerja kesehatan, keselamatan Taat asas
keselama-tan keselamatan kerja dengan dengan segera kerja dengan segera
kerja segera
diidentifikasi Mampu mengidentifikasi
segera pelanggaran prosedur
kesehatan, keselamatan kerja
dengan segera
Harus sesuai SOP
1.3 Setiap sikap Dapat menjelaskan cara Cara melaporkan setiap sikap Melaporkan setiap sikap Cermat
atau kejadian melaporkan setiap sikap atau atau kejadian yang atau kejadian yang Teliti
dilaporkan kejadian yang mencurigakan mencurigakan dengan segera mencurigakan dengan Taat asas
segera dengan segera segera
Mampu melaporkan setiap
sikap atau kejadian yang
mencurigakan dengan segera
Harus cermat, teliti, dan taat
asas
Asesmen
2. Menangani 2.1 Menangani Dapat menjelaskan cara Cara mengidentifikasi situasi Mengidentifikasi situasi Cermat
situasi darurat situasi darurat mengidentifikasi Situasi darurat darurat Teliti
darurat Taat asas
Mampu mengidentifikasi Situasi
darurat
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2.2 Prosedur Dapat menjelaskan cara Cara melaksanakan prosedur Melaksanakan prosedur Cermat
keadaan darurat melaksanakan prosedur keadaan darurat secara benar keadaan darurat secara Teliti
dilaksanakan keadaan darurat secara benar sesuai SOP benar sesuai SOP Taat asas
secara benar sesuai SOP
sesuai SOP Mampu melaksanakan
prosedur keadaan darurat
secara benar sesuai SOP
asas
2.3 Bantuan dicari Dapat menjelaskan cara Cara mencari bantuan dari Mencari bantuan dari Cermat
dari kolega dan mencari bantuan dari kolega kolega dan perusahaan lain kolega dan perusahaan Teliti
perusahaan dan perusahaan lain lain Sopan
lain Mampu mencari bantuan dari
kolega dan perusahaan lain
Harus cermat, teliti, dan
sopan
2.4 Rincian Dapat menjelaskan cara Cara melaporkan rincian Melaporkan rincian Teliti
penanganan melaporkan rincian penanganan situasi darurat penanganan situasi Cermat
situasi darurat penanganan situasi darurat sesuai dengan kebijakan darurat sesuai dengan Sopan
dilaporkan sesuai dengan kebijakan perusahaan kebijakan perusahaan Taat asas
sesuai dengan perusahaan
kebijakan Mampu melaporkan rincian
perusahaan penanganan situasi darurat
sesuai dengan kebijakan
perusahaan
Harus cermat, teliti, sopan
dan taat asas
Asesmen
3. Menjaga standar 3.1 Presentasi Dapat menjelaskan cara Cara mempertim bangkan Mempertimbang kan Cermat
prestasi individu personil mempertimbangkan presentasi presentasi personil berdasarkan presentasi personil Teliti
dipertimbangka personil K3 berdasarkan K3 Sopan
n berdasarkan berdasarkan K3 Taat asas
K3 Mampu mempertimbang kan
presentasi personil berdasarkan
K3
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3.2 Menjaga Dapat menjelaskan cara Cara menjaga kebersihan Menjaga kebersihan Cermat
kebersihan menjaga kebersihan prsonil/grooming yang pantas prsonil/grooming yang Teliti
personil/groom prsonil/grooming yang pantas Sopan
ingyang pantas pantas Taat asas
Mampu menjaga kebersihan
prsonil/grooming yang
pantas
Harus cermat, teliti, sopan,
dan taat asas
Asesmen

1.2 Unit Kompetensi : Memelihara Alat Jahit (Maintenance & Repair)
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Menyiapkan alat 1.1 Tempat kerja Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan tempat Menyiapkan tempat Cermat 4 6
dan tempat kerja. disiapkan dengan menyipakan tempat kerja kerja yang sesuai dengan kerja yang sesuai Teliti
memperhatika dengan memperhatikan K3 kesehatan dan keselamatan dengan prosedur K3 Taat asas
n kesehatan dan dan standar ergonomic kerja dan standar ergonomik dan standar ergonomic
keselamatan Mampu menyiapkan tempat
kerja dan standar kerja yang sesuai dengan
ergonomic prosedur K3 dan standar
ergonomic
Harus cermat, teliti, dan
taat asas
1.2 Alat jahit dan Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan alat jahit Mengatur alat jahit dan Cermat
alat bantu jahit menyiapkan alat jahit dan dan alat bantu jahit serta alat alat bantu jahit serta Teliti
serta alat alat bantu jahit serta alat pendukung sesuai persyaratan alat pendukung sesuai Taat asas
pendukung pendukung agar sesuai ergonomic persyaratan ergonomic
disiapkan dan dengan persyaratan
diatur sesuai ergonomic
persyaratan Mampu mengatur alat jahit
ergonomic dan alat bantu jahit serta alat
pendukung sesuai
persyaratan ergonomic.
asas
1.3 Alat dan bahan- Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan alat dan Menyiapkan alat dan Cermat
bahan menyiapkan alat dan bahanbahan bahan-bahan pemeliharaan bahan-bahan Teliti
pemeliharaan pemeliharaan ditempat ditempat yang aman dan rapi pemeliharaan ditempat Taat asas
disiapkan yang aman dan rapi yang aman dan rap
ditempat yang Mampu menyiapkan alat dan
aman dan rapi bahan-bahan pemeliharaan
ditempat yang aman dan rapi
asas
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2. Memelihara dan 2.1 Alat jahit Dapat menjelaskan cara Cara mengidentifikasi alat Mengidentifikasi alat jahit Cermat
memperbaiki diidentifikasi mengidentifikasi alat jahit jahit sesuai dengan fungsinya sesuai dengan fungsinya Teliti
alat jahit dan sesuai fungsinya sesuai dengan fungsiny Cara melakukan inventarisasi Melakukaninventarisasi Taat asas
alat bantu jahit dan dilakukan Dapat menjelaskan cara alat jahit sesuai fungsinya alat jahit sesuai fungsinya
inventarisasi melakukan inventarisasi alat
jahit sesuai fungsinya
Mampu mengidentifikasi alat
jahit sesuai dengan fungsiny
Mampu melakukan
inventarisasi alat jahit sesuai
fungsinya
asas
2.2 Alat jahit dan Dapat menjelaskan cara Caramemeriksa alat jahit dan Memeriksa alat jahit Cermat
alat bantu jahit memeriksa alat jahit dan alat alat bantu jahit dan alat bantu jahit Teliti
diperiksa dan bantu jahit Cara melakukan pencatatan/ Melakukan pencatatan/ Taat asas
dilakukan Dapat menjelaskan cara dokumentasi tentang kondisi dokumentasi tentang
pencata-tan/ melakukan pencatatan/ alat kondisi alat
dokumentasi dokumentasi tentang kondisi
tentang kondisi alat
alat Mampu memeriksa alat jahit
dan alat bantu jahit
Mampu melakukan
pencatatan/ dokumentasi
tentang kondisi alat
asas
2.3 Alat jahit/alat Dapat menjelaskan cara Cara melakukan perawatan Melakukan perawatan Cermat
bantu jahit melakukan perawatan alat alat jahit/ alat bantu jahit alat jahit/ alat bantu Teliti
dirawat secara jahit/ alat bantu jahit secara secara rutin dan sesuai jahit secara rutin dan Taat asas
rutin sesuai rutin dan sesuai prosedur prosedur sesuai prosedur
prosedur Mampu melakukan
perawatan alat jahit/ alat
bantu jahit secara rutin dan
sesuai prosedur
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2.4 Alat jahit Dapat menjelaskan cara Cara memperbaiki kerusakan Memperbaiki kerusakan Cermat
diperbaiki bila memperbaiki kerusakan kecil kecil pada alat jahit sesuai kecil pada alat jahit Teliti
terjadi kerusakan pada alat jahit sesuai SOP SOP sesuai SOP Taat asas
kecil sesuai SOP Mampu memperbaiki
kerusakan kecil pada alat
jahit sesuai SOP
asas
2.5 Alat jahit Dapat menjelaskan cara Cara memeriksa alat jahit Memeriksa alat jahit Cermat
diperiksa bila memeriksa alat jahit Cara mengidentifikasi Mengidentifikasi Teliti
terjadi kerusakan Dapat menjelaskan cara terjadinya kerusakan berat terjadinya kerusakan Taat asas
berat mengidentifikasi terjadinya pada alat jahit berat pada alat jahit
direkomendasi kerusakan berat pada alat
kan untuk jahit
diservice Mampu memeriksa alat jahit
Mampu mengidentifikasi
terjadinya kerusakan berat
pada alat jahit
asas
2.6 Alat jahit Dapat menjelaskan cara Cara menyimpan alat jahit Menyimpan alat jahit Cermat
disimpan menyimpan alat jahit ditempat yang aman, rapi dan ditempat yang aman, Teliti
ditempat yang ditempat yang aman, rapi siap pakai sesuai standar rapi dan siap pakai Taat asas
aman, rapi dan dan siap pakai sesuai standar sesuai standar
selalu dalam Mampu menyimpan alat jahit
kondisi siap ditempat yang aman, rapi
pakai sesuai dan siap pakai sesuai standar
standar Harus cermat, teliti, dan taat
asas
Asesmen

1.3 Unit Kompetensi : Mengukur Tubuh Pelanggan Sesuai Dengan Desain (Pattern Making)
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Menganalisa 1.1 Deskripsi Dapat menjelaskan cara Cara menganalisis deskripsi Menganalisis deskripsi Cermat 6 10
desain desain dibuat menganalisis deskripsi desain desain yang dibuat desain yang dibuat Teliti
berdasarkan yang dibuat berdasarkan berdasarkan desain dan garis berdasarkan desaindan Taat asas
analisis desain desain dan garis desain desain sesuai SOP bahan dan garis desain sesuai SOP
dan garis sesuai SOP bahan dan alat alat desain bahan dan alat desain
desain sesuai desain
SOP bahan Mampu menganalisis
dan alat deskripsi desain yang dibuat
desain berdasarkan desain dan garis
desain sesuai SOP bahan dan
alat desain
asas
1.2 Deskripsi Dapat menjelaskan cara Cara membuat deskripsi Membuat deskripsi Cermat
desain dibuat membuat deskripsi desain desain berdasarkan desain berdasarkan Teliti
berdasarkan berdasarkan perbandingan perbandingan desain sesuai perbandingan desain Taat asas
perbandingan desain sesuai SOP SOP perbandingan tubuh sesuai SOP
desain sesuai perbandingan tubuh perbandingan tubuh
SOP Mampu membuat deskripsi
perbandingan desain berdasarkan
tubuh perbandingan desain sesuai
SOP perbandingan tubuh
asas
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2. Menganalisa 2.1 Posisi titik dan Dapat menjelaskan cara Cara menentukan Posisi titik Menentukan posisi titik Cermat
bentuk tubuh garis tubuh menentukan Posisi titik dan dan garis tubuh yang akan dan garis tubuh yang Teliti
yang akan diukur garis tubuh yang akan diukur diukur berdasarkan anatomi akan diukur Sopan
ditentukan berdasarkan anatomi tubuh tubuh sesuai dengan standar berdasarkan anatomi Taat asas
berdasarkan sesuai dengan standar yang yang berlaku di industri tubuh sesuai dengan
anatomi tubuh berlaku di industry standar yang berlaku di
sesuai dengan Mampu menentukan posisi industri
standar yang titik dan garis tubuh yang
berlaku di akan diukur berdasarkan
industri anatomi tubuh sesuai dengan
standar yang berlaku di
industry
dan taat asas
Asesmen
3. Mengukur 3.1 Pemesan Dapat menjelaskan cara Cara mengukur pemesan Mengukur pemesan Cermat
diukur sesuai mengukur pemesan sesuai sesuai hasil analisis bentuk sesuai hasil analisis Teliti
hasil analisis hasil analisis bentuk tubuh tubuh dengan menggunakan bentuk tubuh dengan Sopan
bentuk tubuh dengan menggunakan alatalat alat-alat ukur yang standar menggunakan alat-alat Taat asas
dengan ukur yang standar ukur yang standar
menggunakan Mampu mengukur pemesan
alat-alat ukur sesuai hasil analisis bentuk
yang standar tubuh dengan menggunakan
alat-alat ukur yang standar
dan taat asas
3.2 Pengukuran Dapat menjelaskan cara Cara melakukan mengukuran Melakukan mengukuran Cermat
tubuh dilakukan melakukan mengukuran tubuh secara sistematis sesuai tubuh secara sistematis Teliti
secara tubuh secara sistematis standar yang berlaku di sesuai standar yang Sopan
sistematis sesuai standar yang berlaku industri berlaku di industri
sesuai standar di industry
yang berlaku Mampu melakukan
di industri mengukuran tubuh secara
sistematis sesuai standar
yang berlaku di industry
Harus cermat, teliti dan
sopan

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3.3 Hasil ukuran Dapat menjelaskan cara Cara mengecek hasil ukuran Mengecek hasil ukuran Cermat
dicek apakah mengecek hasil ukuran apakah sesuai dengan batas apakah sesuai dengan Teliti
sesuai dengan apakah sesuai dengan batas kewajaran bentuk tubuh batas kewajaran bentuk Taat asas
batas kewajaran bentuk tubuh Pelanggan tubuh Pelanggan
kewajaran Pelanggan
bentuk tubuh Mampu mengecek hasil
pelanggan ukuran apakah sesuai dengan
batas kewajaran bentuk
tubuh Pelanggan
asas
Asesmen

1.4 Unit Kompetensi : Membuat Pola Busana dengan Teknik Konstruksi (Paterrn Making)
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Menggambar 1.1 Alat gambar Dapat menjelaskan cara Caramenyiapkan alat gambar Menyiapkan alat gambar Cermat 8 20
pola dasar pola dan tempat menyiapkan alat gambar pola pola dan tempat kerja sesuai pola dan tempat kerja Teliti
kerja disiapkan dan tempat kerja sesuai dengan standar ergonomic sesuai dengan standar Taat asas
sesuai dengan dengan standar ergonomic ergonomic
standar Mampu menyiapkan alat
ergonomic. gambar pola dan tempat
kerja sesuai dengan standar
ergonomic
asas
1.2 Pola dibuat Dapat menjelasakan cara Cara membuat pola sesuai Membuat pola sesuai Cermat
sesuai ukuran membuat pola sesuai ukuran ukuran badan ukuran badan Teliti
badan dengan badan Cara menggunakan alat Menggunakan alat Taat asas
menggunakan Mampu membuat pola sesuai gambar pola yang tepat gambar pola yang tepat
alat gambar pola ukuran badan sesuai standar yang berlaku sesuai standar yang
yang tepat sesuai Dapat menjelaskan cara di industri berlaku di industri
standar yang menggunakan alat gambar
berlaku di pola yang tepat sesuai
industri. standar yang berlaku di
industry
Mampu menggunakan alat
gambar pola yang tepat
sesuai standar yang berlaku
di industry
asas
1.3 Merancang tata Dapat menjelaskan cara Cara merancang tata letak yang Merancang tata letak yang Cermat
letak agar efektif. merancang tata letak yang efektif efektif Teliti
efektif Taat asas
Mampu merancang tata letak
yang efektif
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1.4 Mempersiapka Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan bahan untuk Menyiapkan bahan untuk Cermat
n bahan untuk menyiapkan bahan untuk layak potong layak potong Teliti
layak potong. layak potong Taat asas
Mampu menyiapkan bahan
untuk layak potong
asas
Asesmen
2. Mengubah pola 2.1 Pola dasar diubah Dapat menjelaskan cara Cara merubah pola sesuai desain Merubah pola sesuai Cermat
dasar sesuai sesuai desain dan merubah pola sesuai desain dan ukuran pemesan dengan desain dan ukuran Teliti
desain. ukuran pemesan dan ukuran pemesan dengan sentuhan estetik sesuai SOP pemesan dengan sentuhan Taat asas
dengan diberikan sentuhan estetik sesuai SOP estetik sesuai SOP
sentuhan estetik Mampu merubah pola sesuai
sesuai SOP desain dan ukuran pemesan
pembuatan pola dengan sentuhan estetik
di industry sesuai SOP pembuatan pola
setempat di industri setempat
asas
2.2 Pola dilengkapi Dapat menjelaskan cara Caramelengkapi pola dengan Melengkapi pola dengan Cermat
tanda-tanda pola melengkapi pola dengan tanda-tanda pola sesuai dengan tanda-tanda pola sesuai Teliti
sesuai SOP yang tanda-tanda pola sesuai SOP industry setempat dengan SOP industry Taat asas
digunakan oleh dengan SOP industri setempat
industry setempat setempat
Mampu melengkapi pola
dengan tanda-tanda pola
sesuai dengan SOP industri
setempat
asas
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3. Memeriksa pola 3.1 Ukuran Dapat menjelaskan cara Cara memeriksa ukuran Memeriksa ukuran bagian- Cermat
bagianbagian memeriksa ukuran bagianbagian bagian-bagian pola sesuai bagian pola sesuai ukuran Teliti
pola pola sesuai ukuran ukuran pemesan pemesan Taat asas
diperiksa pemesan Cara memperbaiki ukuran Memperbaiki ukuran
sesuai ukuran Mampu memeriksa ukuran bagian-bagian pola yang tidak bagian-bagian pola yang
pemesan dan bagian-bagian pola sesuai sesuai ukuran pemesan tidak sesuai ukuran
diperbaiki bila ukuran pemesan pemesan
perlu. Dapat menjelaskan cara
memperbaiki ukuran
bagianbagian pola yang tidak
sesuai
ukuran pemesan
Mampu memperbaiki ukuran
bagian-bagian pola yang
tidak sesuai ukuran pemesan
asas
3.2 Garis dan Dapat menjelaskan cara Cara memeriksa garis dan bentuk Memeriksa garis dan Cermat
bentuk pola memeriksa garis dan bentuk pola sesuai dengan desain bentuk pola sesuai dengan Teliti
diperiksa pola sesuai dengan desain desain Taat asas
sesuai dengan Mampu memeriksa garis dan
desain. bentuk pola sesuai dengan
desain
asas
3.3 Tanda-tanda Dapat menjelaskan cara Cara memeriksa tanda-tanda Memeriksa tanda-tanda Cermat
keterangan memeriksa tanda-tanda keterangan pola sesuai dengan keterangan pola sesuai Teliti
pola diperiksa keterangan pola sesuai kebutuhan dengan kebutuhan Taat asas
sesuai dengan dengan kebutuhan
kebutuhan. Mampu memeriksa tandatanda
keterangan pola sesuai
dengan kebutuhan
asas
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
4. Menggunting 4.1 Pola digunting Dapat menjelaskan cara Cara menggunting pola tepat Menggunting pola tepat Cermat
pola. tepat pada garis menggunting pola tepat pada pada garis pola sesuai prosedur pada garis pola sesuai Teliti
pola sesuai garis pola sesuai prosedur K3 K3 prosedur K3 Taat asas
prosedur Mampu menggunting pola
kesehatan dan tepat pada garis pola sesuai
keselamatan prosedur K3
kerja. Harus cermat, teliti dan taat
asas
4.2 Alat dipilih Dapat menjelaskan cara Cara memilih alat sesuai dengan Memilih alat sesuai Cermat
dengan tepat memilih alat sesuai dengan kebutuhan dengan kebutuhan Teliti
sesuai kebutuhan Taat asas
kebutuhan. Mampu memilih alat sesuai
dengan kebutuhan
asas
5. Melakukan uji 5.1 Pola diujicoba Dapat menjelaskan cara Cara melakukan uji coba Melakukan uji coba Cermat
coba pola. dengan melakukan uji coba dengan dengan menggunakan bahan dengan menggunakan Teliti
menggunakan menggunakan bahan blacu blacu atau bahan bahan blacu atau bahan Taat asas
bahan blacu atau atau bahan sesungguhnya sesungguhnya pada dress sesungguhnya pada
bahan pada dress form atau form atau langsung pada dress form atau
sesungguhnya langsung pada tubuh tubuh pemesan sesuai langsung pada tubuh
pada dress form pemesan sesuai prosedur prosedur pemesan sesuai
atau langsung Mampu melakukan uji coba prosedur
pada tubuh dengan menggunakan bahan
pemesan sesuai blacu atau bahan
SOP yang sesungguhnya pada dress
berlaku. form atau langsung pada
tubuh pemesan sesuai
prosedur
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
5.2 Pola diperbaiki Dapat menjelaskan cara Cara memperbaiki polasesuai Memperbaiki pola Cermat
sesuai dengan memperbaiki pola sesuai dengan perubahan ketepatan sesuai dengan perubahan Teliti
perubahan dengan perubahan ketepatan letak bagian-bagian dan ketepatan letak bagian- Taat asas
ketepatan letak letak bagian-bagian dan desain busana dilengkapidengan bagian dan desain busana
bagianbagian dan desain busana tanda-tanda pola dilengkapi dengan tanda-
desain busana dilengkapidengan tandatanda tanda pola
dilengkapideng pola.
an tandatanda Mampu memperbaiki pola
pola. sesuai dengan perubahan
ketepatan letak bagianbagian
dan desain busana
dilengkapidengan tandatanda
pola
asas
6. Menyimpan pola 6.1 Jumlah pola Dapat menjelaskan cara Cara memeriksa jumlah pola Memeriksa jumlah pola Cermat
diperiksa memeriksa jumlah pola berdasarkan desain berdasarkan desain Teliti
berdasarkan berdasarkan desain Taat asas
desain. Mampu memeriksa jumlah
pola berdasarkan desain
asas
6.2 Pola dikemas, Dapat menjelaskan cara Cara melakukan pengemasan Melakukan pengemasan Cermat
dilengkapi melakukan pengemasan pola pola dilengkapi dengan identitas pola dilengkapi dengan Teliti
dengan identitas dilengkapi dengan identitas pelanggan identitas pelanggan Taat asas
Pelanggan. pelanggan
Mampu melakukan
pengemasan pola dilengkapi
dengan identitas pelanggan
asas
6.3 Pola disimpan Dapat menjelaskan cara Cara menyimpan pola sesuai Menyimpan pola sesuai Cermat
sesuai standar menyimpan pola sesuai standar yang berlaku standar yang berlaku Teliti
yang berlaku. standar yang berlaku Taat asas
Mampu menyimpan pola
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
6.4 Jumlah pola Dapat menjelaskan cara Cara memeriksa jumlah pola Memeriksa jumlah pola Cermat
asas
6.5 Pola dikemas, Dapat menjelaskan cara Caramelakukan pengemasan Melakukan pengemasan Cermat
Mampu melakukan
dengan identitas pelangga
asas
asas
6.7 Jumlah pola Dapat menjelaskan cara Cara memeriksa jumlah pola Memeriksa jumlah pola Cermat
asas
6.8 Pola dikemas Dapat menjelaskan cara Cara melakukan pengemasan Melakukan pengemasan Cermat
Mampu melakukan
dengan identitas pelanggan
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
asas
Asesmen

1.5 Unit Kompetensi : Memotong Bahan (Cutting)
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Menyiapkan 1.1 Meja potong Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan meja Menyiapkan meja Cermat 10 22
tempat kerja disiapkan menyiapkan meja potong potong sesuai dengan potong sesuai dengan Teliti
(meja,alat dan sesuai dengan sesuai dengan per-syaratan persyaratan ergonomic per-syaratan ergonomic Taat asas
lain-lain) per-syaratan ergonomic
ergonomic. Mampu menyiapkan meja
potong sesuai dengan
persyaratan ergonomic
asas
1.2 Alat potong Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan alat potong Menyiapkan alat potong Cermat
disiapkan menyiapkan alat potong disiapkan dalam kondisi siap disiapkan dalam kondisi Teliti
dalam kondisi disiapkan dalam kondisi siap pakai yaitu bersih dan tajam siap pakai yaitu bersih Taat asas
siap pakai pakai yaitu bersih dan tajam dan tajam
yaitu bersih Mampu menyiapkan alat
dan tajam potong disiapkan dalam
kondisi siap pakai yaitu bersih
dan taja
asas
1.3 Alat pendukung Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan alat Menyiapkan alat Cermat
(jarum pentul menyiapkan alat pendukung pendukung (jarum pentul dan pendukung (jarum Teliti
dan pemberat) (jarum pentul dan pemberat) pemberat) sesuai kebutuhan pentul dan pemberat) Taat asas
disiapkan sesuai sesuai kebutuhan sesuai kebutuhan
kebutuhan Mampu menyiapkan alat
pendukung (jarum pentul dan
pemberat) sesuai kebutuhan
asas
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2. Menyiapkan 2.1 Kualitas dan Dapat menjelaskan cara Cara menyesuaikan kualitas Menyesuaikan kualitas Cermat
bahan kuantitas bahan menyesuaikan kualitas dan dan kuantitas pesanan, dan kuantitas pesanan, Teliti
diperiksa kuantitas pesanan, desain desain dan jumlah kebutuhan desain dan jumlah Taat asas
disesuaikan dan jumlah kebutuhan bahan bahan kebutuhan bahan
dengan pesanan, Mampu menyesuaikan
desain dan kualitas dan kuantitas
jumlah kebutuhan pesanan, desain dan jumlah
bahan kebutuhan bahan
asas
2.2 Bahan diperiksa, Dapat menjelaskan cara Cara memeriksa bahan jika Memeriksa bahan jika Cermat
jika terdapat memeriksa bahan jika terdapat kerusakan agar terdapat kerusakan Teliti
kerusakan agar terdapat kerusakan agar memberi tanda dan agar memberi tanda Taat asas
memberi tanda memberi tanda dan melaporkannya dan melaporkannya
dan melaporkannya
melaporkannya Mampu memeriksa bahan jika
terdapat kerusakan agar
memberi tanda dan
melaporkannya
asas
2.3 Bahan disusutkan Dapat menjelaskan cara Cara melakukan penyusutan Melakukan penyusutan Cermat
atau disetrika melakukan penyusutan atau atau penyetrikaan bahan atau penyetrikaan bahan Teliti
sesuai dengan penyetrikaan bahan sesuai sesuai dengan karakteristik sesuai dengan karakteristik Taat asas
karakteristik dengan karakteristik bahan bahan (bila perlu) bahan (bila perlu)
bahan (bila perlu) (bila perlu)
Mampu melakukan
penyusutan atau
penyetrikaan bahan sesuai
dengan karakteristik bahan
(bila perlu)
asas
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3. Meletakkan pola 3.1 Jumlah pola Dapat menjelaskan cara Cara memeriksa jumlah pola Memeriksa jumlah pola Cermat
diatas bahan diperiksa memeriksa jumlah pola sesuai desain identitas pelanggan sesuai desain identitas Teliti
sesuai desain sesuai desain pelanggan Taat asas
identitas identitas`pelanggan
pelanggan Mampu memeriksa jumlah
pola sesuai desain identitas
pelanggan
asas
3.2 Bahan Dapat menjelaskan cara Caramembentangkan bahan, Membentangkan bahan, Cermat
dibentangkan, membentangkan bahan, meluruskan dan meratakan meluruskan dan Teliti
serat kain meluruskan dan meratakan serat kain meratakan serat kain Taat asas
diluruskan dan serat kain
diratakan Mampu membentangkan
bahan, meluruskan dan
meratakan serat kain
asas
3.3 Arah serat Dapat menjelaskan cara Caramenyesuaikan arah serat Menyesuaikan arah Cermat
kain, corak menyesuaikan arah serat kain, corak kain dan tekstur serat kain, corak kain Teliti
kain dan kain, corak kain dan tekstur sesuai dengan desain dan dan tekstur sesuai dengan Taat asas
tekstur sesuai dengan desain dan memperhatikan efisiensi desain dan
diperhatikan memperhatikan efisiensi memperhatikan efisiensi
sesuai dengan Mampu menyesuaikan arah
desain dan serat kain, corak kain dan
memperhatikan tekstur sesuai dengan desain
efisiensi dan memperhatikan efisiensi
asas
3.4 Rancangan Dapat menjelaskan cara Cara merancang pola diatas Merancang pola diatas Cermat
pola diatas merancang pola diatas bahan bahan ditambah kampuh dan bahan ditambah Teliti
bahan ditambah kampuh dan diberi diberi tanda pola kampuh dan diberi Taat asas
ditambahkan tanda pola tanda pola
kampuh dan Mampu merancang pola
diberi tanda diatas bahan ditambah
pola kampuh dan diberi tanda pola
asas
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
4. Memotong 4.1 Bahan Dapat menjelaskan cara Cara memotong bahan tepat Memotong bahan tepat Cermat
dipotong tepat memotong bahan tepat pada pada garis kampuh sesuai pada garis kampuh Teliti
pada garis garis kampuh sesuai standar standar yang berlaku sesuai standar yang Taat asas
kampuh sesuai yang berlaku berlaku
standar yang Mampu memotong bahan
berlaku tepat pada garis kampuh
asas
4.2 Hasil potongan Dapat menjelaskan cara Cara memeriksa hasil Memeriksa hasil Cermat
bahan rata, memeriksa hasil potongan potongan bahan rata, bagian potongan bahan rata, Teliti
bagian atas bahan rata, bagian atas dan atas dan bawah sama sesuai bagian atas dan bawah Taat asas
dan bawah bawah sama sesuai dengan dengan bentuk pola sama sesuai dengan
sama sesuai bentuk pola bentuk pola
dengan bentuk Mampu memeriksa hasil
pola potongan bahan rata, bagian
atas dan bawah sama sesuai
dengan bentuk pola
asas
4.3 K3 diterapkan Dapat menjelaskan cara Cara menerapkan K3 pada Menerapkan K3 pada Cermat
pada setiap menerapkan K3 pada setiap setiap kegiatan setiap kegiatan Teliti
kegiatan kegiatan Taat asas
Mampu menerapkan K3 pada
setiap kegiatan
asas
5. Memindahkan 5.1 Alat pemberi Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan dan Menyiapkan dan Cermat
tanda-tanda pola tanda disiapkan menyiapkan dan menyesuaikan alat pemberi menyesuaikan alat Teliti
pada bahan dan sesuai menyesuaikan alat pemberi tanda dengan tekstur dan pemberi tanda dengan Taat asas
dengan tekstur tanda dengan tekstur dan warna bahan tekstur dan warna
dan warna warna bahan bahan
bahan Mampu menyiapkan dan
menyesuaikan alat pemberi
tanda dengan tekstur dan
warna bahan
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
5.2 Tanda – tanda Dapat menjelaskan cara Cara memindahkan tandatanda Memindahkan tandatanda Cermat
pola dipindahkan memindahkan tanda-tanda pola pada bahan berdasarkan pola pada bahan Teliti
pada bahan pola pada bahan berdasarkan kebutuhan penjahitan sesuai berdasarkan kebutuhan Taat asas
berdasarkan kebutuhan penjahitan sesuai dengan standar yang berlaku penjahitan sesuai
kebutuhan dengan standar yang berlaku dengan standar yang
penjahitan Mampu memindahkan berlaku
sesuai dengan tandatanda pola pada bahan
standar yang berdasarkan kebutuhan
berlaku penjahitan sesuai dengan
standar yang berlaku
asas
5.3 K3 diterapkan Dapat menjelaskan cara Cara menerapkan K3 pada Menerapkan K3 pada Cermat
pada setiap menerapkan K3 pada setiap setiap kegiatan setiap kegiatan Teliti
kegiatan kegiatan Taat asas
Mampu menerapkan K3 pada
setiap kegiatan
asas
Asesmen
6. Mengemas 6.1 Pola dilepaskan Dapat menjelaskan cara Cara melepaskan pola dari Melepaskan pola dari Cermat
dari bahan sesuai melepaskan pola dari bahan bahan sesuai dengan urutan bahan sesuai dengan Teliti
dengan urutan sesuai dengan urutan nomor nomor pola urutan nomor pola Taat asas
nomor pola pola
Mampu melepaskan pola dari
bahan sesuai dengan urutan
nomor pola
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
6.2 Potongan Dapat menjelaskan cara Cara mengemas potongan Mengemas potongan Cermat
bahan dikemas mengemas potongan bahan bahan dalam kemasan atau bahan dalam kemasan Teliti
dalam kemasan dalam kemasan atau diikat diikat dilengkapi dengan atau diikat dilengkapi Taat asas
atau diikat dilengkapi dengan identitas identitas yang diperlukan dengan identitas yang
dilengkapi yang diperlukan diperlukan
dengan identitas Mampu mengemas potongan
yang diperlukan bahan dalam kemasan atau
diikat dilengkapi dengan
identitas yang diperlukan
asas
Asesmen

1.6 Unit Kompetensi : Menjahit Dengan Mesin (Sewing)
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Menyiapkan 1.1 Tempat kerja Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan tempat Menyiapkan tempat Cermat
tempat kerja disiapkan menyiapkan tempat kerja kerja dengan memperhatikan kerja dengan Teliti
dan alat dengan dengan memperhatikan K3 K3 memperhatikan K3 Taat asas
memperhatika Mampu menyiapkan tempat
n kesehatan dan kerja dengan memperhatikan
keselamatan K3
kerja Harus cermat, teliti dan taat
asas
1.2 Mesin jahit yang Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan mesin jahit Menyiapkan mesin jahit Cermat
layak pakai menyiapkan mesin jahit sesuai kebutuhan sesuai kebutuhan Teliti
disiapkan sesuai sesuai kebutuhan Taat asas
kebutuhan Mampu menyiapkan mesin
jahit yang layak pakai sesuai
kebutuhan
asas
1.3 Alat jahit Dapat menjelaskan cara Cara membersihkan alat jahit Membersihkan alat jahit Cermat
dibersihkan membersihkan alat jahit dalam kondisi siap pakai dalam kondisi siap pakai Teliti
dalam kondisi dalam kondisi siap pakai Taat asas
siap pakai Mampu membersihkan alat
jahit dalam kondisi siap pakai
asas
Asesmen
2. Menyiapkan 2.1 Kumparan Dapat menjelaskan cara Cara mengisi kumparan benang Mengisi kumparan Cermat
mesin jahit benang diisi mengisi kumparan benang sehingga rata kapasitas benang sehingga rata Teliti
penuh dengan sehingga rata kapasitas kapasitas Taat asas
benang dan Mampu mengisi kumparan
rata kapasitas benang sehingga rata
kapasitas
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2.2 Tegangan Dapat menjelaskan cara Cara mengatur tegangan benang Mengatur tegangan Cermat
benang diatur mengatur tegangan benang sesuai dengan spesifikasi bahan benang sesuai dengan Teliti
sesuai dengan sesuai dengan spesifikasi spesifikasi bahan Taat asas
spesifikasi bahan
bahan Mampu mengatur tegangan
benang sesuai dengan
spesifikasi bahan
asas
2.3 Jarak setikan Dapat menjelaskan cara Cara mengatur jarak setikan Mengatur jarak setikan Cermat
diatur sesuai mengatur jarak setikan sesuai sesuai dengan spesifikasi bahan sesuai dengan spesifikasi Teliti
dengan dengan spesifikasi bahan bahan Taat asas
spesifikasi Mampu mengatur jarak
bahan setikan sesuai dengan
spesifikasi baha
asas
2.4 Jarum jahit Dapat menjelaskan cara Cara memasang jarum jahit Memasang jarum jahit Cermat
dipasang sesuai memasang jarum jahit sesuai sesuai prosedur sesuai prosedur Teliti
prosedur prosedur Taat asas
Mampu memasang jarum
jahit sesuai prosedur
asas
2.5 Kumparan dan Dapat menjelaskan cara Cara memasang kumparan Memasang kumparan Cermat
skoci dipasang memasang kumparan dan dan skoci pada rumah skoci dan skoci pada rumah Teliti
pada rumah skoci skoci pada rumah skoci sesuai prosedur skoci sesuai prosedur Taat asas
sesuai prosedur sesuai prosedur
Mampu memasang kumparan
dan skoci pada rumah skoci
sesuai prosedu
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2.6 Benang jahit Dapat menjelaskan cara Cara memasang benang jahit Memasang benang jahit Cermat
bagian atas memasang benang jahit bagian atas pada mesin jahit bagian atas pada mesin Teliti
dipasang pada bagian atas pada mesin jahit sesuai dengan prosedur jahit sesuai dengan Taat asas
mesin jahit sesuai dengan prosedur prosedur
sesuai prosedur. Mampu memasang benang
jahit bagian atas pada mesin
jahit sesuai prosedur
asas
Asesmen
3. Mengoperasikan 3.1 Setikan mesin Dapat menjelaskan cara Cara mengoperasikan mesin Mengoperasikan mesin Cermat
mesin jahit. dicobakan mengoperasikan mesin jahit jahit pada garis lurus, lengkung, jahit pada garis lurus , Teliti
pada kain tepat pada garis lurus , lengkung, sudut dan lain-lain lengkung, sudut dan Taat asas
pada garis sudut dan lain-lain lain-lain
lurus, Mampu mengoperasikan
lengkung, mesin jahit pada garis lurus,
sudut dan lengkung, sudut dan lain-lain
lainlain. Harus cermat, teliti dan taat
asas
3.2 Jahitan Dapat menjelaskan cara Cara mengatur setikan mesin Memeriksa setikan Cermat
diperiksa mengatur setikan mesin jahit jahit sesuai jenis bahan apakah sudah sesuai Teliti
apakah setikan sesuai jenis bahan standar jahitan jenis Taat asas
sudah sesuai Mampu memeriksa setikan bahan
dengan apakah sudah sesuai standar Mengatur setikan mesin
standar jahitan jahitan jenis bahan jahit sesuai jenis bahan
jenis bahan, Mampu mengatur setikan
bila belum mesin jahit sesuai jenis
disesuaikan. bahan
asas
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
4. Menjahit 4.1 Bagian-bagian Dapat menjelaskan cara Cara memeriksa kelengkapan Memeriksa kelengkapan Cermat
bagianbagian busana diperiksa memeriksa kelengkapan bagian-bagian busana sesuai bagian-bagian busana Teliti
busana. kelengkapannya bagian-bagian busana sesuai desain sesuai desain Taat asas
sesuai dengan desain
desain. Mampu memeriksa
kelengkapan bagian-bagian
busana sesuai desain
Harus cermat. teliti dan taat
asas
4.2 Bagian-bagian Dapat menjelaskan cara Cara menjahit bagian-bagian Menjahit bagian-bagian Cermat
busana dijahit menjahit bagian-bagian busana sesuai prosedur busana sesuai prosedur Teliti
sesuai prosedur. busana sesuai prosedur Taat asas
Mampu menjahit bagianbagian
busana sesuai
prosedur
asas
4.3 Busana Dapat menjelaskan cara Cara menyelesaikan busana Menyelesaikan busana Cermat
diselesaikan menyelesaikan busana sesuai sesuai dengan teknik menjahit sesuai dengan teknik Teliti
sesuai dengan dengan teknik menjahit yang yang tepat menjahit yang tepat Taat asas
teknik menjahit tepat
yang tepat. Mampu menyelesaiakan
busana dengan teknik
menjahit yang tepat
asas
Sikap kerja Dapat menjelaskan cara Cara menerapkan sikap kerja Menerapkan sikap kerja Cermat
disesuaikan menerapkan sikap kerja sesuai dengan K3 sesuai dengan K3 Teliti
dengan sesuai dengan K3 Taat asas
kesehatandan Mampu menerapkan sikap
keselamatan kerja sesuai dengan K3
asas
Asesmen

1.7 Unit Kompetensi : Menyelesaikan Busana Dengan Jahitan Tangan (Hand Sewing)
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Menyiapkan 1.1 Tempat kerja Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan tempat Menyiapkan tempat Cermat 2 12
tempat kerja dan disiapkan menyiapkan tempat kerja kerja dengan memperhatikan kerja dengan Teliti
alat. dengan dengan memperhatikan K3 K3 memperhatikan K3 Taat asas
memperhatikan Mampu menyiapkan tempat
kesehatan dan kerja sesuai dengan
keselamatan prosedur K3
kerja Harus cermat, teliti dan taat
asas
1.2 Peralatan jahit Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan perlatan Menyiapkan perlatan Cermat
yang layak menyiapkan perlatan jahit jahit yang layak pakai sesuai jahit yang layak pakai Teliti
pakai disiapkan yang layak pakai sesuai dengan kebutuhan sesuai dengan Taat asas
sesuai dengan dengan kebutuhan kebutuhan
kebutuhan Mampu menyiapkan alat jahit
yang layak pakai sesuai
kebutuhan
Harus cermat ,taliti dan taat
asas
1.3 Busana dan Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan busana dan Menyiapkan busana dan Cermat
bahan-bahan menyiapkan busana dan bahan-bahan pelengkap bahan-bahan pelengkap Teliti
pelengkap, bahan-bahan pelengkap sesuai kebutuhan sesuai kebutuhan Taat asas
disiapkan sesuai sesuai kebutuhan
kebutuhan Mampu menyiapkan bahan
pelengkap dan finishing
sesuai kebutuhan
Harus cermat ,teliti dan taat
asas
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2. Menjahit busana 2.1 Alat jahit tangan Dapat menjelaskan cara Cara menggunakan alat jahit Menggunakan alat jahit Cermat
dengan alat jahit digunakan menggunakan alat jahit tangan sesuai dengan fungsinya tangan sesuai dengan Teliti
tangan sesuai dengan tangan sesuai dengan dengan sikap kerja yang benar fungsinya dengan sikap Taat asas
fungsi dengan fungsinya dengan sikap kerja kerja yang benar
sikap kerja yang yang benar
benar Mampu menggunakan alat
jahit tangan sesuai dengan
fungsinya dengan sikap kerja
yang benar
Harus cermat ,teliti dan taat
asas
2.2 Penyelesaian Dapat menjelaskan cara Caramelakukan penyelesaian Melakukan penyelesaian Cermat
pelengkap melakukan penyelesaian pelengkap busana sesuai dengan pelengkap busana sesuai Teliti
busana pelengkap busana sesuai teknik jahit yang benar dengan teknik jahit yang Taat asas
dikerjakan dengan teknik jahit yang benar
dengan teknik benar
jahit yang Mampu menyelesaikan
sesuai pelengkap busana sesuai
dengan teknik jahit
asas
2.3 Pemasangan Dapat menjelaskan cara Cara memasang pelengkap Memasang pelengkap Cermat
pelengkap memasangpelengkap busana busana dengan rapi dan busana dengan rapi dan Teliti
busana dengan rapi dan bersih bersih bersih Taat asas
diperhatikan Mampu memasang pelengkap
kerapihan dan busana secara rapi dan bersih
kebersihannya Harus cermat ,teliti dan taat
asas
Asesmen
3. Memelihara dan 3.1 Alat jahit Dapat menjelaskan cara Cara menyimpan alat jahit Menyimpan alat jahit Cermat
menyimpan alat tangan menyimpan alat jahit tangan tangan sesuai dengan SOP tangan sesuai dengan Teliti
jahit tangan. disimpan sesuai dengan SOP SOP Taat asas
sesuai SOP. Mampu menyimpan alat jahit
tangan sesuai dengan SOP
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3.2 Alat jahit Dapat menjelaskan cara Cara memelihara alat jahit Memelihara alat jahit Cermat
dipelihara memelihara alat jahit secara secara periodik sesuai dengan secara periodik sesuai Teliti
secara periodik periodik sesuai dengan SOP SOP dengan SOP Taat asas
sesuai SOP Mampu memelihara alat jahit
secara periodik sesuai dengan
SOP
asas
3.3 Alat jahit Dapat menjelaskan cara Cara melakukan inventarisasi Melakukan inventarisasi Cermat
dicatat sesuai melakukan inventarisasi alat alat jahit alat jahit Teliti
inventaris. jahit Taat asas
Mampu melaksanakan
Inventarisasi alat jahit
asas
Asesmen

1.8 Unit Kompetensi : Melakukan Pengepresan (Pressing)
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. Menyiapkan 1.1 Tempat kerja Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan tempat Menyiapkan tempat Cermat 4 16
tempat dan alat disiapkan sesuai menyiapkan tempat kerja kerja sesuai dengan standar kerja sesuai dengan Teliti
kerja dengan standar sesuai dengan standar ergonomis standar ergonomis Taat asas
ergonomic. ergonomis
Mampu menyiapkan tempat
kerja sesuai dengan standar
ergonomis
asas
1.2 Disiapkan alat Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan alat pres Menyiapkan alat pres Cermat
press utama menyiapkan alat pres utama utama den pendukung yang utama den pendukung Teliti
dan pendukung den pendukung yang akan akan digunakan yang akan digunakan Taat asas
yangakan digunakan
digunakan. Mampu menyiapkan alat pres
utama dan pendukung yang
akan digunakan.
asas
1.3 Alat press Dapat menjelaskan cara Cara membersihkan dan Membersihkan dan Cermat
dibersihkan dan membersihkan dan memeriksa alat pres sesuai memeriksa alat pres Teliti
diperiksa sesuai memeriksa alat pres sesuai dengan SOP sesuai dengan SOP Taat asas
dengan SOP. dengan SOP
Mampu membersihkan dan
memeriksa alat pres sesuai
dengan SOP
asas
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2. 2.1 Pekerjaan Dapat menjelaskan cara Caramenempatkan pekerjaan Menempatkan Cermat
ditempatkan menempatkan pekerjaan pada mesin sesuai dengan pekerjaan pada mesin Teliti
pada mesin pada mesin sesuai dengan persyaratan produk dan SOP sesuai dengan Taat asas
sesuai dengan persyaratan produk dan SOP persyaratan produk dan
persyaratan Mampu menempatkan SOP
produk dan pekerjaan pada mesin sesuai
SOP. dengan persyaratan produk
dan SOP
asas
2.2 Pengaturan suhu Dapat menjelaskan cara Cara mengatur suhu alat/ Mengatur suhu alat/ Cermat
alat/temperatur mengatur suhu alat/ temperatur pengepresan pada temperature pengepresan Teliti
pengepresan temperatur pengepresan waktu pelaksanaan di pada waktu pelaksanaan di Taat asas
pada waktu pada waktu pelaksanaan di sesuaikan dengan persyarat sesuaikan dengan persyarat
pelaksanaan sesuaikan dengan persyarat an produk, spesifikasi kain an produk, spesifikasi kain
disesuaikan an produk, spesifikasi kain dan prosedur kerja dan prosedur kerja
denganpersyar dan prosedur kerja
atan produk, Mampu mengatur suhu alat/
spesifikasi kain temperatur pengepresan
dan prosedur pada waktu pelaksanaan di
kerja. sesuaikan dengan persyarat
an produk, spesifikasi kain
dan prosedur kerja.
asas
2.3 Alat mesin Dapat menjelaskan cara Cara mengontrol alat mesin Mengontrol alat mesin Cermat
press setelah mengontrol alat mesin press press setelah diguna kan press setelah diguna Teliti
digunakan setelah diguna kan semua semua tombol di offkan kan semua tombol di Taat asas
semua tombol tombol di offkan (dimatikan) (dimatikan) offkan (dimatikan)
di off kan Mampu mengontrol alat
(dimatikan). mesin press setelah
digunakan semua tombol di
offkan (dimatikan
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2.4 Alat mesin Dapat menjelaskna cara Cara memastikan alat mesin Memastikan alat mesin Cermat
press setelah memastikan alat mesin press press setelah digunakan press setelah digunakan Teliti
digunakan setelah digunakan sudah sudah aman dari bahaya sudah aman dari Taat asas
dipastikan aman dari bahaya listrik. listrik bahaya listrik
sudah aman Mampu memastikan alat
dari bahaya mesin press setelah
listrik. digunakan sudah aman dari
bahaya listrik
asas
Asesmen
3. Menyerahkan 3.1 Kegiatan Dapat menjelaskan cara Cara melaporkan kegiatan Melaporkan kegiatan Cermat
pekerjaan penolakan atau melaporkan kegiatan penolakan atau kesalahan penolakan atau Teliti
pengepresan kesalahan penolakan atau kesalahan dan atau dicatat sesuai SOP kesalahan dan atau Taat asas
dilaporkan dan dan atau dicatat sesuai SOP. dicatat sesuai SOP
atau dicatat Mampu melaporkan kegiatan
sesuai SOP. penolakan atau kesalahan
dan atau dicatat sesuai SOP.
asas
3.2 Kegiatan Dapat menjelaskan cara Cara melakukan kegiatan Melakukan kegiatan Cermat
pencegahan melakukan kegiatan pencegahan untuk pencegahan untuk Teliti
dilakukan pencegahan untuk menghindari pengulangan menghindari Taat asas
untuk menghindari pengulangan kesalahan dicatat sesuai SOP pengulangan kesalahan
menghindari kesalahan dicatat sesuai SOP dicatat sesuai SOP
pengulangan Mampu melakukan kegiatan
kesalahan pencegahan untuk
dicatat sesuai menghindari pengulangan
SOP. kesalahan dicatat sesuai SOP
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
3.3 Setelah Dapat menjelaskan cara Cara melakukan pekerjaan Melakukan pekerjaan Cermat
pekerjaan melakukan pekerjaan pengepresan, pakaian pengepresan, pakaian Teliti
pengepresan pengepresan, pakaian disimpan sesuai dengan disimpan sesuai dengan Taat asas
dilakukan, disimpan sesuai dengan peraturan perusahaan peraturan perusahaan
pakaian peraturan perusahaan.
disimpan Mampu melakukan pekerjaan
sesuai dengan pengepresan, pakaian
peraturan disimpan sesuai dengan
perusahaan peraturan perusahaan.
asas
Asesmen
4. Menerapkan 4.1 Keselamatan Dapat menjelaskan cara Cara menerapkan Menerapkan Cermat
praktik dan kesehatan menerapkan keselamatan dan keselamatan dan kesehatan keselamatan dan Teliti
Keselamatan dan kerja diterapkan kesehatan kerja sesuai SOP kerja sesuai SOP kesehatan kerja sesuai Taat asas
kesehatan kerja sesuai SOP. Mampu menerapkan praktik SOP
K3 sesusi SOP
asas
4.2 Kecelakaan Dapat menjelaskan cara Caramenghindari kecelakaan Menghindari Cermat
kecil terhadap menghindari kecelakaan kecil kecil terhadap keselamatan kecelakaan kecil Teliti
keselamatan terhadap keselamatan individu sesuai kebijakan dan terhadap keselamatan Taat asas
individu individu sesuai kebijakan dan SOP individu sesuai
dihindari SOP kebijakan dan SOP
sesuai Mampu menghindari
kebijakan dan kecelakaan kecil terhadap
SOP. keselamatan individu
asas
Asesmen

1.9 Unit Kompetensi : Membuat Hiasan Pada Busana (Embroidery)
Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
1. 1.1 Tempat kerja Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan tempat Menyiapkan tempat Cermat 4 6
disiapkan menyiapkan tempat kerja kerja dengan memperhatikan kerja dengan Teliti
dengan dengan memperhatikan K3 K3 memperhatikan K3 Taat asas
memperhatikan Mampu mempersiapkan
kesehatan tempat kerja dengan
dan prosedur K3 dan standar
keselamatan ergonomic
asas
1.2 Peralatan Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan peralatan Menyiapkan peralatan Cermat
disiapkan menyiapkan peralatan sesuai sesuai kebutuhan sesuai kebutuhan Teliti
sesuai dengan kebutuhan Taat asas
kebutuhan. Mampu menyiapkan
peralatan sesuai dengan
kebutuhan
asas
Asesmen
2. Membuat desain 2.1 Letak hiasan Dapat menjelaskan cara Cara mengidentifikasi letak Mengidentifikasi letak Cermat
hiasan busana busana mengidentifikasi letak hiasan hiasan busana sesuai dengan hiasan busana sesuai Teliti
diidentifikasi busana sesuai dengan busana busana yang akan dihias dengan busana yang Taat asas
sesuai dengan yang akan dihias akan dihias
busana yang Mampu mengidentifikasi letak
akan dihias. hiasan busana sesuai dengan
busana yang akan dihias.
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
2.2 Jenis dan Dapat menjelaskan cara Cara mengidentifikasi jenis Mengidentifikasi jenis Cermat
bentuk hiasan mengidentifikasi jenis dan dan bentuk hiasan sesuai dan bentuk hiasan Teliti
diidentifikasi bentuk hiasan sesuai dengan dengan jenis bahan dan jenis sesuai dengan jenis Taat asas
sesuai dengan jenis bahan dan jenis busana busana bahan dan jenis busana
jenis bahan Mampu mengidentifikasi jenis
dan jenis dan bentuk hiasan sesuai
busana. dengan jenis bahan dan jenis
busana
asas
2.3 Desain hiasan Dapat menjelaskan cara Cara membuat desain hiasan Membuat desain hiasan Cermat
dibuat sesuai membuat desain hiasan sesuai dengan rencana sesuai dengan rencana Teliti
rencana. sesuai dengan rencana Taat asas
Mampu membuat desain
hiasan dibuat secara rencana
asas
Asesmen
3. Memindahkan 3.1 Penempatan Dapat menjelaskan cara Cara menempatkan desain Menempatkan desain Cermat
desain pada desain pada menempatkan desain pada pada busana diukur atau pada busana diukur Teliti
busana. busana diukur busana diukur atau ditetapkan secara atau ditetapkan secara Taat asas
atau ditetapkan secara proporsional proporsional
ditetapkan proporsional
secara Mampu menempatkan desain
proporsional. pada busana diukur atau
ditetapkan secara
proporsional
asas
3.2 Desain Dapat menjelaskan cara Cara memindakan desain Memindakan desain Cermat
dipindahkan memindakan desain dengan dengan menggunakan alat dengan menggunakan Teliti
dengan menggunakan alat bantu bantu sesuai dengan teknik alat bantu sesuai Taat asas
menggunakan sesuai dengan teknik hias hias dengan teknik hias
alat bantu Mampu memindakan desain
sesuai dengan dengan menggunakan alat
teknik hias. bantu sesuai dengan teknik
hias
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
Asesmen
4. Membuat hiasan 4.1 Alat digunakan Dapat menjelaskan cara Cara menggunakan alat Menggunakan alat Cermat
pada busana sesuai dengan menggunakan alat sesuai sesuai dengan fungsinya sesuai dengan Teliti
fungsinya. dengan fungsinya fungsinya Taat asas
Mampu menggunakan alat
sesuai dengan fungsinya
asas
4.2 Sikap tubuh Dapat menjelaskan cara Caramenerapkan sikap tubuh Menerapkan sikap Cermat
dalam menerapkan sikap tubuh dalam mengerjakan ragam tubuh dalam Teliti
mengerjakan dalam mengerjakan ragam hias dengan memperhatikan mengerjakan ragam Taat asas
ragam hias hias dengan memperhatikan K3 hias dengan
dengan K3 memperhatikan K3
memperhatika Mampu menerapkan sikap
n kesehatan tubuh dalam mengerjakan
dan ragam hias dengan
keselamatan memperhatikan K3
asas
4.3 Ragam hias Dapat menjelaskan cara Caramengerjakan ragam hias Mengerjakan ragam Cermat
dikerjakan mengerjakan ragam hias sesuai desain dengan hias sesuai desain Teliti
sesuai desain sesuai desain dengan menggunakan teknik yang dengan menggunakan Taat asas
dengan menggunakan teknik yang sesuai dengan SOP teknik yang sesuai
menggunakan sesuai dengan SOP dengan SOP
teknik yang Mampu mengerjakan ragam
sesuai dengan hias sesuai desain dengan
SOP. menggunakan teknik yang
sesuai dengan SOP.
asas
4.4 Ragam hias Dapat menjelaskan cara Cara menyelesaikan ragam Menyelesaikan ragam Cermat
diselesaikan menyelesaikan ragam hias hias sesuai dengan SOP hias sesuai dengan SOP Teliti
sesuai dengan sesuai dengan SOP Taat asas
SOP. Mampu menyelesaikan ragam
hias sesuai dengan SOP
asas
Asesmen

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
5. Mengemas 5.1 Busana yang Dapat menjelaskan cara Cara mengemas atau Mengemas atau Cermat
busana yang sudah dihias mengemas atau menggantung busana yang menggantung busana Teliti
sudah dihias. digantung atau menggantung busana yang sudah dihias dengan yang sudah dihias Taat asas
dikemas sudah dihias dengan menonjolkan hiasannya dengan menonjolkan
dengan menonjolkan hiasannya. hiasannya
menonjolkan Mampu mengemas atau
hiasannya. menggantung busana yang
sudah dihias dengan
menonjolkan hiasannya
asas
5.2 Busana yang Dapat menjelaskan cara Caramelengkapi busana yang Melengkapi busana Cermat
sudah dikemas melengkapi busana yang sudah dikemas dengan yang sudah dikemas Teliti
dilengkapi sudah dikemas dengan identitas yang diperlukan dengan identitas yang Taat asas
dengan identitas identitas yang diperlukan diperlukan
yang diperlukan. Mampu melengkapi busana
yang sudah dikemas dengan
asas
6. Menyimpan 6.1 Busana yang Dapat menjelaskan cara Caramengantung/menyimpan Mengantung/menyimpa Cermat
sudah siap mengantung/menyimpan dengan benar busana yang n dengan benar busana Teliti
dihias (sulam, dengan benar busana yang sudah siap dihias (sulam, yang sudah siap dihias Taat asas
pasang payet) sudah siap dihias (sulam, pasang payet) (sulam, pasang payet)
digantung/disi pasang payet)
mpan dengan Mampu mengantung
benar. /menyimpan dengan benar
busana yang sudah siap
dihias (sulam, pasang payet)
asas

Perkiraan
(jampel)
Penge- Keteram-
tahuan pilan
6.2 Busana disimpan Dapat menjelaskan cara Cara menyimpan busana Menyimpan busana Cermat
dengan menyimpan busana secara secara sistematis (sesuai secara sistematis Teliti
sistematis sistematis (sesuai dengan dengan tanggal pengambilan, (sesuai dengan tanggal Taat asas
(sesuai dengan tanggal pengambilan, warna, warna, dan lain-lain) pengambilan, warna,
tanggal dan lain-lain). dan lain-lain)
pengambilan, Mampu menyimpan busana
warna dan lain- dengan sistematis ( sesuai
lain). dengan tanggal pengambilan,
warna, dan lain-lain).
asas

II. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT)
3.1 Unit Kompetensi : Mengikuti Prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DI TEMPAT KERJA

Mengikuti prosedur tempat Mengikuti prosedur kesehatan, keselamatan kerja secara benar sesuai
kerja dan memberikan dengan kebijakan perusahaan dan hukumhukum yang berkaitan serta
umpan balik tentang persyaratan-persyaratan asuransi
kesehatan,keselamatan Mengidentifikasi pelanggaran prosedur kesehatan, keselamatan kerja dengan
kerja segera
Cara melaporkan setiap sikap atau kejadian yang mencurigakan dengan
segera
Menangani situasi darurat Mengidentifikasi situasi darurat Melaksanakan prosedur keadaan darurat
secara benar sesuai SOP.
Mencari bantuan dari kolega dan perusahaan lain
Melaporkan rincian penanganan situasi darurat sesuai dengan kebijakan
perusahaan
Menjaga standar prestasi Mempertimbang kan presentasi personil berdasarkan K3
individu Menjaga kebersihan prsonil/ grooming yang pantas
3.2 Unit Kompetensi : Mengukur Tubuh Pelanggan Sesuai dengan Desain (Pattern Making)

Menganalisa desain Menganalisis deskripsi desain yang dibuat berdasarkan desain dan garis desain
sesuai SOP bahan dan alat desain.
Membuat deskripsi desain berdasarkan perbandingan desain sesuai SOP
perbandingan tubuh
Menganalisa bentuk Menentukan posisi titik dan garis tubuh yang akan diukur berdasarkan anatomi
tubuh tubuh sesuai dengan standar yang berlaku di industri
Mengukur Mengukur pemesan sesuai hasil analisis bentuk tubuh dengan menggunakan
alat-alat ukur yang standar
Melakukan mengukuran tubuh secara sistematis sesuai standar yang berlaku di
industry
Mengecek hasil ukuran apakah sesuai dengan batas kewajaran bentuk tubuh
Pelanggan
3.3 Unit Kompetensi : Membuat Pola Busana dengan Teknik Konstruksi (Pattern Making)
ELEMEN INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DI TEMPAT KERJA

KOMPETENSI
Menggambar pola Menyiapkan alat gambar pola dan tempat kerja sesuai standar ergonomic
dasar Membuat pola sesuai ukuran badan
Menggunakan alat gambar pola yang tepat sesuai standar yang berlaku di
industri Merancang tata letak yang efektif
Menyiapkan bahan untuk layak potong
Mengubah pola Merubah pola sesuai desain dan ukuran pelanggan
dasar sesuai desain Melengkapi pola dengan tanda-tanda pola
Memeriksa pola Memeriksa ukuran bagian-bagian pola sesuai ukuran pemesan
Memperbaiki ukuran bagian-bagian pola yang tidak sesuai ukuran pemesan
Menjelaskan macam garis dan bentuk pola pada desain
Memeriksa garis dan bentuk pola sesuai desain
Menjelaskan tanda-tanda keterangan pola
Cara memeriksa tanda-tanda keterangan pola sesuai dengan kebutuhan
Menggunting pola Menggunting pola tepat pada garis pola
Memilih alat potong pola
Melakukan uji coba Melakukan uji coba dengan menggunakan bahan blacu atau bahan
pola sesungguhnya pada dress form atau langsung pada tubuh pemesan
Memperbaiki pola sesuai dengan perubahan ketepatan letak bagian-bagian dan
desain busana dilengkapi dengan tanda-tanda pola
Menyimpan pola Memeriksa jumlah pola berdasarkan desain
Melakukan pengemasan pola dilengkapi dengan identitas pelanggan
Menyimpan pola sesuai standar yang berlaku
Memeriksa jumlah pola berdasarkan desain
Memeriksa jumlah pola berdasarkan desain
3.4 Unit Kompetensi : Memotong Bahan (Cutting)


Menyiapkan tempat kerja Menyiapkan meja potong sesuai dengan per-syaratan ergonomic
(meja, alat dan lain-lain) Menyiapkan alat potong disiapkan dalam kondisi siap pakai yaitu bersih dan
tajam
Menyiapkan alat pendukung (jarum pentul dan pemberat) sesuai kebutuhan
Menyiapkan vahan Menyesuaikan kualitas dan kuantitas pesanan, desain dan jumlah kebutuhan
bahan
Memeriksa bahan jika terdapat kerusakan agar memberi tanda dan
melaporkannya
Melakukan penyusutan atau penyetrikaan bahan sesuai dengan karakteristik
bahan (bila perlu)
Meletakkan pola diatas Memeriksa jumlah pola sesuai desain identitas pelanggan
vahan Membentangkan bahan, meluruskan dan meratakan serat kain
Menyesuaikan arah serat kain, corak kain dan tekstur sesuai dengan desain dan
memperhatikan efisiensi
Merancang pola diatas bahan ditambah kampuh dan diberi tanda pola
Memotong Memotong bahan tepat pada garis kampuh sesuai standar yang berlaku
Memeriksa hasil potongan bahan rata, bagian atas dan bawah sama sesuai
dengan bentuk pola
Menerapkan K3 pada setiap kegiatan
Memindahkan tanda- Menyiapkan dan menyesuaikan alat pemberi tanda dengan tekstur dan warna
tanda pola pada bahan bahan
Memindahkan tanda-tanda pola pada bahan berdasarkan kebutuhan penjahitan
sesuai dengan standar yang berlaku
Menerapkan K3 pada setiap kegiatan
Mengemas Melepaskan pola dari bahan sesuai dengan urutan nomor pola
Mengemas potongan bahan dalam kemasan atau diikat dilengkapi dengan

3.5 Unit Kompetensi : Menjahit dengan Mesin (Sewing)

KOMPETENSI
Menyiapkan Menyiapkan tempat kerja dengan memperhatikan K3
tempat kerja dan Menyiapkan mesin jahit yang layak pakai sesuai dengan kebutuhan
alat Membersihkan alat jahit dalam kondisi siap pakai
Menyiapkan mesin Mengisi penuh kumparan dengan benang dan rata kapasitas
jahit Mengatur tegangan benang sesuai dengan spesifikasi bahan
Mengatur jarak setikan sesuai denganspesifikasi bahan
Memasang jarum jahit sesuai prosedur
Memasang kumparan dan skoci pada rumah skoci sesuai prosedur
Memasang benang jahit bagian atas pada mesin jahit sesuai prosedur
Mengoprasikan Mengoperasikan mesin jahit pada garis lurus, lengkung, sudut dan lain-lain
mesin jahit Memeriksa setikan apakah sudah sesuai standar jahitan jenis bahan
Mengatur setikan mesin jahit sesuai dengan jenis bahan
Menjahit bagian- Memeriksa bagian-bagian busana sesuai dengan desain Menjahit bagian-
bagian busana bagian busana sesuai prosedur.
Menyelesaikan busana sesuai dengan teknik menjahit yang tepat.
Menerapkan sikap kerja sesuai dengan K3
3.6 Unit Kompetensi : Menyelesaikan Busana dengan Jahitan Tangan (Hand Sewing)

KOMPETENSI
Menyiapkan Menyiapkan tempat kerja sesuai dengan prosedur K3
tempat kerja dan Menyiapkan alat jahit yang layak pakai sesuai kebutuhan
alat Menyiapkan bahan pelengkap dan finishing sesuai kebutuhan
Menjahit busana Menggunakan alat jahit tangan sesuai dengan fungsi dengan sikap kerja
dengan alat jahit yang benar
tangan Menyelesaikan pelengkap busana sesuai dengan teknik jahit yang benar
Memasang pelengkap busana secara rapi dan bersih
Memelihara dan Menyimpan alat jahit tangan sesuai dengan SOP.

menyimpan alat Memelihara alat jahit secara periodik sesuai SOP Melaksanakan
jahit tangan inventarisasi alat jahit
3.7 Unit Kompetensi : Melakukan Pengepresan (Pressing)


Menyiapkan tempat dan Menyiapkan tempat kerja sesuai dengan standar ergonomic
alat kerja Menyiapkan alat press utama dan pendukung yang akan digunakan.
Membersihkan alat press dan diperiksa sesuai dengan SOP
Mengerjakan Menempatkan pekerjaan pada mesin sesuai dengan persyaratan produk dan
pengepresan SOP.
Mengatur suhu alat/ temperatur pengepresan pada waktu pelaksanaan di
sesuaikan dengan persyarat an produk, spesifikasi kain dan prosedur kerja.
Mengontrol alat mesin press setelah digunakan semua tombol di off kan
(dimatikan).
Memastikan alat mesin press setelah digunakan sudah aman dari bahaya listrik
Menyerahkan pekerjaan Melaporkan kegiatan penolakan atau kesalahan dan atau dicatat sesuai SOP
pengepresan Melakukan kegiatan pencegahan untuk menghindari pengulangan kesalahan
dicatat sesuai SOP.

Melakukan pekerjaan pengepresan pakaian disimpan sesuai dengan peraturan
perusahaan
Menerapkan K3 sesuai SOP
Menghindari kecelakaan kecil terhadap keselamatan individu
Menerapkan praktik Keselamatan dan kesehatan kerja diterapkan sesuai SOP.
Keselamatan dan Kecelakaan kecil terhadap keselamatan individu dihindari sesuai kebijakan dan
kesehatan kerja SOP
3.8 Unit Kompetensi : Membuat hiasan pada busana (embroidery)

Kode Unit : GAR.CM03. 003.01
KOMPETENSI
Menyiapakan tempat Mempersiapkan tempat kerja dengan prosedur K3 dan standar ergonomic
kerja dan alat Menyiapkan peralatan sesuai dengan kebutuhan
Membuat desain hiasan Mengidentifikasi letak hiasan busana sesuai dengan busana yang akan dihias..
busana Mengidentifikasi jenis dan bentuk hiasan sesuai dengan jenis bahan dan jenis
busana
Mendesain hiasan dibuat secara rencana
Memindahkan desain Menempatkan desain pada busana secara proporsional.
pada busana Memindahkan desain dengan menggunakan alat bantu dengan teknik hias.
Membuat hiasan pada Menggunakan alat sesuai dengan fungsinya.
busana Menerapkan sikap tubuh dalam mengerjakan ragam hias dengan memperhatikan
K3 Mengerjakan ragam hias sesuai desain dengan menggunakan teknik yang
sesuai dengan SOP. Menyelesaikan ragam hias sesuai dengan SOP
Mengemas busana yang Mengemas atau menggantung busana yang sudah dihias dengan menonjolkan
sudah dihias hiasannya Melengkapi busana yang sudah dikemas dengan identitas yang
diperlukan
Menyimpan Mengantung/menyimpan dengan benar busana yang sudah siap dihias (sulam,
pasang payet)
Menyimpan busana dengan sistematis ( sesuai dengan tanggal pengambilan,
warna, dan lain-lain).

3.9 Unit Kompetensi : Memelihara Alat Jahit (Maintenance & Repair)

Menyiapkan alat dan tempat Menyiapkan tempat kerja yang sesuai dengan prosedur K3 dan
kerja standar ergonomic
Mengatur alat jahit dan alat bantu jahit serta alat pendukung sesuai
persyaratan ergonomic.
Menyiapkan alat dan bahan-bahan pemeliharaan ditempat yang
aman dan rapi
Memelihara dan memperbaiki Mengidentifikasi alat jahit sesuai dengan fungsinya
alat jahit dan alat bantú jahit Melakukan inventarisasi alat jahit sesuai fungsinya
Memeriksa alat jahit dan alat bantu jahit
Melakukan pencatatan/ dokumentasi tentang kondisi alat
Melakukan perawatan alat jahit/ alat bantu jahit secara rutin dan
sesuai prosedur
Memperbaiki kerusakan kecil pada alat jahit sesuai SOP
Memeriksa alat jahit
Mengidentifikasi terjadinya kerusakan berat pada alat jahit
Menyimpan alat jahit ditempat yang aman, rapi dan siap pakai sesuai
standar
8.SILABUS SURVEI DAN PEMETAAN
TUJUAN PELATIHAN
1. Memahami prinsip-prinsip dalam pekerjaan survey dan pemetaan

2. Memahami pemanfaatan perangkat lunak dan keras yang biasa digunakan dalam sebuah pekerjaan
mapping
3. Memiliki kompetensi dalam pengukuran posisi vertikal dan azimut matahari
4. Memiliki kompetensi dalam teknik pemetaan digital.
RENCANA PELATIHAN
Ilmu Ukur Tanah Pemaparan materi,

1. Pertemuan Ke 1 diskusi, praktek dan 4JP
hands-on lab
Konsep Pengukuran Jarak dan Beda Pemaparan materi,

2 Pertemuan Ke 2 Tinggi diskusi, praktek dan 4JP
hands-on lab
Konsep Pengukuran Sudut dan Pemaparan materi,

3. Pertemuan Ke 3 Azimuth diskusi, praktek dan 4JP
hands-on lab

Teori Kesalahan Pengukuran Pemaparan materi,
diskusi, praktek dan
4. Pertemuan Ke 4 hands-on lab 4JP
Kerangka Kontrol Horisontal (KKH) Pemaparan materi,

Kerangka Kontrol Vertikal (KKV) Pemaparan materi,

6 Pertemuan Ke 6 diskusi, praktek dan 4JP
hands-on lab
Konsep Pengukuran Detail Pemaparan materi,

hands-on lab
Dasar Sistem Koordinat Pemaparan materi,

hands-on lab
Bidang Referensi Pemaparan materi, diskusi,

9 Pertemuan Ke 9 4JP
Sistem Proyeksi Pemaparan materi, diskusi,

Konsep Alat Ukur Konvensional Pemaparan materi, diskusi,

Pengenalan Total Station (TS) Pemaparan materi, diskusi,

PERSIAPAN UJIAN Ujian melalui sistem

SERTIFIKASI (TEORI) secara langsung

SILABUS PEMBELAJARAN SURVEI DAN PEMETAAN
1 Pertemuan ke 1
2 Topik Ilmu Ukur Tanah

mengenai Topik
Ilmu Ukur Tanah

lab
7 Alat Bantu/Media Laptop / GPS,Theodolite

Sebelum ke kelas
12 Outcome/Capaian Setelah pertemuan selesai peserta pelatihan mampu:
Memahami secara baik tentang Ilmu Ukur Tanah
13 Referensi Web/Link https://bpsdm.pu.go.id/center/pelatihan/uploads/edok/2019/08/7d452_MODU

L_2_DASAR-
DASAR_PENGUKURAN__TOPOGRAFI_UNTUK_PEKERJAAN_JALAN.pdf
http://prodi1.stpn.ac.id/wp-content/uploads/2016/12/Modul-Ilmu-Ukur-
Tanah.pdf
http://prodi1.stpn.ac.id/wp-content/uploads/2016/12/Modul-Kerangka-Dasar-
Pemetaan.pdf
1 Pertemuan ke 2
2 Topik Konsep Pengukuran Jarak dan Beda Tinggi

mengenai Topik
Konsep Pengukuran Jarak dan Beda Tinggi
lab

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang Konsep Pengukuran Jarak dan Beda Tinggi

13 Referensi Web/Link https://bpsdm.pu.go.
id/center/pelatihan/uploads/edok/2019/08/7d452_MODUL_2_DASAR-
Tanah.pdf
Pemetaan.pdf
1 Pertemuan ke 3
2 Topik Konsep Pengukuran Sudut dan Azimuth

mengenai Topik
Konsep Pengukuran Sudut dan Azimuth
lab

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang Konsep Pengukuran Sudut dan Azimuth

L_2_DASAR-
Tanah.pdf
Pemetaan.pdf

1 Pertemuan ke 4
2 Topik Teori Kesalahan Pengukuran

mengenai Topik
Teori Kesalahan Pengukuran
lab

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang Teori Kesalahan Pengukuran

L_2_DASAR-
Tanah.pdf
Pemetaan.pdf
1 Pertemuan ke 5
2 Topik Kerangka Kontrol Horisontal (KKH)

mengenai Topik
Kerangka Kontrol Horisontal (KKH)
lab


Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang Kerangka Kontrol Horisontal (KKH)

L_2_DASAR-
Tanah.pdf
Pemetaan.pdf
1 Pertemuan ke 6
2 Topik Kerangka Kontrol Vertikal (KKV)

mengenai Topik
Kerangka Kontrol Vertikal (KKV)
lab

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang Kerangka Kontrol Vertikal (KKV)

L_2_DASAR-

Tanah.pdf
Pemetaan.pdf
1 Pertemuan ke 7
2 Topik Konsep Pengukuran Detail

mengenai Topik
Konsep Pengukuran Detail
lab

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang Konsep Pengukuran Detail

L_2_DASAR-
Tanah.pdf
Pemetaan.pdf
1 Pertemuan ke 8
2 Topik Dasar Sistem Koordinat

mengenai Topik
Dasar Sistem Koordinat

lab

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang Dasar Sistem Koordinat

L_2_DASAR-
Tanah.pdf
Pemetaan.pdf
1 Pertemuan ke 9
2 Topik Bidang Referensi

mengenai Topik
Bidang Referensi
lab

Sebelum ke kelas

Memahami secara baik tentang Bidang Referensi

L_2_DASAR-
Tanah.pdf
Pemetaan.pdf
1 Pertemuan ke 10
2 Topik Sistem Proyeksi

mengenai Topik
Sistem Proyeksi
lab

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang Sistem Proyeksi

L_2_DASAR-
Tanah.pdf
Pemetaan.pdf

1 Pertemuan ke 11
2 Topik Konsep Alat Ukur Konvensional

mengenai Topik
Konsep Alat Ukur Konvensional
lab

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang Konsep Alat Ukur Konvensional

L_2_DASAR-
Tanah.pdf
Pemetaan.pdf
1 Pertemuan ke 12
2 Topik Pengenalan Total Station (TS)

mengenai Topik
Pengenalan Total Station (TS)
lab

7 Alat Bantu/Media Laptop / GPS,Theodolite, Total Station

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang Pengenalan Total Station (TS)

L_2_DASAR-
Tanah.pdf
Pemetaan.pdf

1 Pertemuan ke 13
lab
Sebelum
ke Kelas

1 Pertemuan ke 14
lab
Sebelumke Kelas
9.SILABUS TEKNIK MEKATRONIKA
TUJUAN PELATIHAN
1. Memahami secara baik tentang prinsip kerja dari beberapa aktuator mekanik dan elektrik (silinder
pneumatik, silinder hidrolik, motor steper dan solenoid), prinsip pengontrolan secara mekanik,
elektrik, dan programmable, pemrograman dan kontrol otomatis dengan menggunakan PLC.
2. Memiliki Keahlian dalam melakukan indiviual test, troubleshooting dan commissioning dari sistem
kontrol otomatis.
RENCANA PELATIHAN
Struktur dari Sistem bagian pertama Pemaparan materi,

Dasar Mekatronika struktur hands-on lab
1. Pertemuan Ke 1 hardware dari sistem, kontrol 4JP
desentral (4 PLC), sistem komunikasi
(I/O-comm)
Struktur dari Sistem bagian kedua Pemaparan materi,

2 Pertemuan Ke 2 Penjelasan tentang fungsi dari modul, 4JP
penjelasan tentang aliran material hands-on lab
Teat Individu dan Comissioning bagian Pemaparan materi,

pertama
hands-on lab
1. Komisioning
2. penyetelan reed switch dan sensor
3. stel elemen mekanik
Teat Individu dan Comissioning bagian Pemaparan materi,

Kedua
1. penyetelan aktuator pneumatic
2. deskripsi dari hubungan kabel

3. pelepasan hubungan kabel
pada modul PLC
4. komisioning dari sistem
Pemograman Bagian pertama Pemaparan materi,

5. Pertemuan Ke 5 1. Dasar elektronika digital 4JP
hands-on lab
2. Fungsi dari katup pneumatik
Pemrograman bagain kedua Pemaparan materi,

Pemrograman dengan bahasa hands-on lab
6 Pertemuan Ke 6 function block diagram (FBD), 4JP
statement list (STL), dan ladder
diagram
Struktur PLC Pemaparan materi,

Kegunaan CP-342-5 (WINCC- hands-on lab
7 Pertemuan Ke 7 network), data teknis dari PLC S7 CPU 4JP
314 IFM, definisi hardware (with STEP
7)
Struktur Program Pemaparan materi,

1. Penjelasan tentang organization hands-on lab
8 Pertemuan Ke 8 block (OB), dan function (FC) 4JP
2. Pemrograman OB dan FC, test

program pada module

SILABUS PEMBELAJARAN TEKNIK MEKATRONIKA
1 Pertemuan ke 1
2 Topik Struktur dari Sistem bagian pertama

mengenai Topik
Dasar Mekatronika struktur hardware dari sistem, kontrol desentral (4 PLC),
sistem komunikasi (I/O-comm)

lab
7 Alat Bantu/Media Laptop / PLC

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Dasar Mekatronika

struktur hardware dari sistem, kontrol desentral (4 PLC), sistem komunikasi
(I/O-comm)
13 Referensi Web/Link https://elearning.umj.ac.id/pluginfile.php/41165/course/overviewfiles/Mekatro

nika%20dasar.pdf?forcedownload=1
http://file.upi.edu/Direktori/FPTK/JUR._PEND._TEKNIK_ELEKTRO/1959123119
85031-JAJA_KUSTIJA/MEKATRONIKA_MODUL_14.pdf
chrome-
extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdfurl=http%3A
%2F%2Ffile.upi.edu%2FDirektori%2FFPTK%2FJUR._PEND._TEKNIK_ELEKTR
O%2F195912311985031-
JAJA_KUSTIJA%2FMEKATRONIKA_MODUL_14.pdf&clen=169830&chunk=true
1 Pertemuan ke 2
2 Topik Struktur dari Sistem bagian kedua

mengenai Topik
Penjelasan tentang fungsi dari modul, penjelasan tentang aliran material
lab

Sebelum ke kelas

Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang fungsi dari modul dan
tentang aliran material

chrome-
O%2F195912311985031-
1 Pertemuan ke 3
2 Topik Teat Individu dan Comissioning bagian pertama

mengenai Topik
1. Komisioning
lab

Sebelum ke kelas
12 Outcome/Capaian Setelah pertemuan selesai peserta pelatihan mampu: memahami dan

mempraktekkan secara baik tentang
1. Komisioning

chrome-
O%2F195912311985031-
1 Pertemuan ke 4
2 Topik Teat Individu dan Comissioning bagian kedua

mengenai Topik
3. pelepasan hubungan kabel pada modul PLC
lab

Sebelum ke kelas


3. pelepasan hubungan kabel pada modul PLC
chrome-

O%2F195912311985031-
1 Pertemuan ke 5
2 Topik Pemograman Bagian pertama

mengenai Topik
1. Dasar elektronika digital
lab

Sebelum ke kelas

1. Dasar elektronika digital

chrome-
O%2F195912311985031-

1 Pertemuan ke 6
2 Topik Pemograman Bagian kedua

mengenai Topik
Pemrograman dengan bahasa function block diagram (FBD), statement list
(STL), dan ladder diagram
lab

Sebelum ke kelas

Pemrograman dengan bahasa function block diagram (FBD), statement list

(STL), dan ladder diagram
chrome-
O%2F195912311985031-
1 Pertemuan ke 7
2 Topik Struktur PLC

mengenai Topik
Kegunaan CP-342-5 (WINCC-network), data teknis dari PLC S7 CPU 314 IFM,
definisi hardware (with STEP 7)

lab

Sebelum ke kelas

mempraktekkan secara baik tentang struktur PLC mengenai
Kegunaan CP-342-5 (WINCC-network), data teknis dari PLC S7 CPU 314 IFM,
definisi hardware (with STEP 7)
chrome-
O%2F195912311985031-
1 Pertemuan ke 8
2 Topik Struktur Program

mengenai Topik
1. Penjelasan tentang organization block (OB), dan function (FC)
2. Pemrograman OB dan FC, test program pada module
lab
7 Alat Bantu/Media Laptop / PLC,OB FC

Sebelum ke kelas

mempraktekkan secara baik tentang struktur program mengenai
1. Organization block (OB), dan function (FC)

2. Pemrograman OB dan FC, test program pada module
chrome-
O%2F195912311985031-

1 Pertemuan ke 9
lab
Sebelum
ke Kelas

1 Pertemuan ke 10
5 Rasio Praktik : Teori 100: 0
lab

Sebelumke Kelas
10.SILABUS KONTRUKSI BATU DAN BETON
TUJUAN PELATIHAN
1. mengenali sifat-sifat batu dan bahan beton bertulang, melakukan analisis serta cara perancangan
balok dan kolom.

2. Melaksanakan pekerjaan perbaikan dan perkuatan struktur bangunan secara menyeluruh
3. Melaksanakan pekerjaan perbaikan dan perkuatan struktur beton dengan metode perkuatan-
perkuatan yang relevan
RENCANA PELATIHAN
Melaksanakan Pekerjaan Persiapan Pemaparan materi,

1. Pertemuan Ke 1 Lokasi Kerja diskusi, praktek dan 4JP
hands-on lab
Melaksanakan Pekerjaan Pondasi Pemaparan materi,

2 Pertemuan Ke 2 Dangkal tahap 1 diskusi, praktek dan 4JP
hands-on lab
Melaksanakan Pekerjaan Pondasi Pemaparan materi,

3. Pertemuan Ke 3 Dangkal tahap 2 diskusi, praktek dan 4JP
hands-on lab
Melaksanakan Pekerjaan Beton tahap Pemaparan materi,

4. Pertemuan Ke 4 1 hands-on lab 4JP
Melaksanakan Pekerjaan Beton tahap 2 Pemaparan materi,

Melaksanakan Pemasangan Bata Dan Pemaparan materi,

6 Pertemuan Ke 6 Kusen tahap 1 diskusi, praktek dan 4JP
hands-on lab

7 Melaksanakan Pemasangan Bata Dan Pemaparan materi,
Pertemuan Ke 7 Kusen tahap 2 diskusi, praktek dan 4JP
hands-on lab
Melaksanakan Pekerjaan Kuda-Kuda Pemaparan materi,

tahap 1
hands-on lab
Melaksanakan Pekerjaan Kuda-Kuda Pemaparan materi,

tahap 2 hands-on lab
Melaksanakan Pemasangan Rangka Pemaparan materi,

Dan Penutup Atap tahap 1
hands-on lab
Melaksanakan Pemasangan Rangka Pemaparan materi,

Dan Penutup Atap tahap 2
hands-on lab
Melaksanakan Pekerjaan Plester Dan Pemaparan materi,

Acian tahap 1
hands-on lab
Melaksanakan Pekerjaan Plester Dan Pemaparan materi,

Acian tahap 2 hands-on lab
Melaksanakan Pekerjaan Plambing Pemaparan materi,

tahap 1
hands-on lab
Melaksanakan Pekerjaan Plambing Pemaparan materi,

tahap 2
hands-on lab
Melaksanakan Pemasangan Plafon Pemaparan materi,

tahap 1
hands-on lab
Melaksanakan Pemasangan Plafon Pemaparan materi,

tahap 2
hands-on lab
Melaksanakan Pemasangan Daun Pintu Pemaparan materi,

Dan Daun Jendela tahap 1
hands-on lab
Melaksanakan Pemasangan Daun Pintu Pemaparan materi,

Dan Daun Jendela tahap 2 hands-on lab
Melaksanakan Pengecatan tahap 1 Pemaparan materi,

hands-on lab
Melaksanakan Pengecatan tahap 2 Pemaparan materi,

hands-on lab

Melaksanakan Pemasangan Penutup Pemaparan materi,
Lantai Dan Dinding tahap 1
hands-on lab
Melaksanakan Pemasangan Penutup Pemaparan materi,

hands-on lab
Soft Skill Pemaparan materi,

hands-on lab
Produktifitas Pemaparan materi,

hands-on lab


SILABUS PEMBELAJARAN KONTRUKSI BATU DAN BETON
1 Pertemuan ke 1
2 Topik Persiapan Lokasi Kerja

mengenai Topik
Melaksanakan Pekerjaan Persiapan Lokasi Kerja
lab
7 Alat Bantu/Media .. / Tools Training Kit

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pekerjaan Persiapan

Lokasi Kerja
13 Referensi Web/Link https://sibima.pu.go.id/mod/page/view.php?id=6736

1 Pertemuan ke 2
2 Topik Pekerjaan Pondasi Dangkal tahap 1

mengenai Topik
Melaksanakan Pekerjaan Pondasi Dangkal tahap 1
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pekerjaan Pondasi

Dangkal tahap 1
1 Pertemuan ke 3
2 Topik Pekerjaan Pondasi Dangkal tahap 2

mengenai Topik
Melaksanakan Pekerjaan Pondasi Dangkal tahap 2
lab


Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pekerjaan Pondasi

Dangkal tahap 2
1 Pertemuan ke 4
2 Topik Pekerjaan Beton tahap 1

mengenai Topik
Melaksanakan Pekerjaan Beton tahap 1
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pekerjaan Beton tahap 1
1 Pertemuan ke 5
2 Topik Pekerjaan Beton tahap 2

mengenai Topik
Melaksanakan Pekerjaan Beton tahap 2

lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pekerjaan Beton tahap 2
1 Pertemuan ke 6
2 Topik Pemasangan Bata Dan Kusen tahap 1

mengenai Topik
Melaksanakan Pemasangan Bata Dan Kusen tahap 1
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pemasangan Bata Dan

Kusen tahap 1

1 Pertemuan ke 7
2 Topik Pemasangan Bata Dan Kusen tahap 2

mengenai Topik
Melaksanakan Pemasangan Bata Dan Kusen tahap 2
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pemasangan Bata Dan

Kusen tahap 2
1 Pertemuan ke 8
2 Topik Pekerjaan Kuda-Kuda tahap 1

mengenai Topik
Melaksanakan Pekerjaan Kuda-Kuda tahap 1
lab

Sebelum ke kelas

Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pekerjaan Kuda-Kuda

tahap 1
1 Pertemuan ke 9
2 Topik Pekerjaan Kuda-Kuda tahap 2

mengenai Topik
Melaksanakan Pekerjaan Kuda-Kuda tahap 2
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pekerjaan Kuda-Kuda

tahap 2
1 Pertemuan ke 10
2 Topik Pemasangan Rangka Dan Penutup Atap tahap 1

mengenai Topik
Melaksanakan Pemasangan Rangka Dan Penutup Atap tahap 1

lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pemasangan Rangka Dan

Penutup Atap tahap 1
1 Pertemuan ke 11
2 Topik Pemasangan Rangka Dan Penutup Atap tahap 2

mengenai Topik
Melaksanakan Pemasangan Rangka Dan Penutup Atap tahap 2
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pemasangan Rangka Dan

Penutup Atap tahap 2

1 Pertemuan ke 12
2 Topik Pekerjaan Plester Dan Acian tahap 1

mengenai Topik
Melaksanakan Pekerjaan Plester Dan Acian tahap 1
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pekerjaan Plester Dan

Acian tahap 1
1 Pertemuan ke 13
2 Topik Pekerjaan Plester Dan Acian tahap 2

mengenai Topik
Melaksanakan Pekerjaan Plester Dan Acian tahap 2
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pekerjaan Plester Dan

Acian tahap 2
1 Pertemuan ke 14
2 Topik Pekerjaan Plambing tahap 1

mengenai Topik
Melaksanakan Pekerjaan Plambing tahap 1
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pekerjaan Plambing tahap

1
1 Pertemuan ke 15
2 Topik Pekerjaan Plambing tahap 2

mengenai Topik
Melaksanakan Pekerjaan Plambing tahap 2

lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pekerjaan Plambing tahap

2
1 Pertemuan ke 16
2 Topik Pemasangan Plafon tahap 1

mengenai Topik
Melaksanakan Pemasangan Plafon tahap 1
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pemasangan Plafon tahap

1

1 Pertemuan ke 17
2 Topik Pemasangan Plafon tahap 2

mengenai Topik
Melaksanakan Pemasangan Plafon tahap 2
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pemasangan Plafon tahap

2
1 Pertemuan ke 18
2 Topik Pemasangan Daun Pintu Dan Daun Jendela tahap 1

mengenai Topik
Melaksanakan Pemasangan Daun Pintu Dan Daun Jendela tahap 1
lab


Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pemasangan Daun Pintu

1 Pertemuan ke 19
2 Topik Pemasangan Daun Pintu Dan Daun Jendela tahap 2

mengenai Topik
Melaksanakan Pemasangan Daun Pintu Dan Daun Jendela tahap 2
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pemasangan Daun Pintu

1 Pertemuan ke 20
2 Topik Pengecatan tahap 1

mengenai Topik
Melaksanakan Pengecatan tahap 1

lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pengecatan tahap 1
1 Pertemuan ke 21
2 Topik Pengecatan tahap 2

mengenai Topik
Melaksanakan Pengecatan tahap 2
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pengecatan tahap 2

1 Pertemuan ke 22
2 Topik Pemasangan Penutup Lantai Dan Dinding tahap 1

mengenai Topik
Melaksanakan Pemasangan Penutup Lantai Dan Dinding tahap 1
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pemasangan Penutup

1 Pertemuan ke 23
2 Topik Pemasangan Penutup Lantai Dan Dinding tahap 2

mengenai Topik
Melaksanakan Pemasangan Penutup Lantai Dan Dinding tahap 2
lab


Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Pemasangan Penutup

1 Pertemuan ke 24
2 Topik Soft Skill

mengenai Topik
Melaksanakan Soft Skill
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Soft Skill
1 Pertemuan ke 25
2 Topik Produktifitas

mengenai Topik
Melaksanakan Produktifitas

lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Produktifitas

1 Pertemuan ke 26
lab
Sebelum
ke Kelas

1 Pertemuan ke 27
lab
Sebelumke Kelas
11.SILABUS NETWORKING DAN TECHNICAL SUPPORT
TUJUAN PELATIHAN
1. Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang network fundamental
2. Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang konsep switching
3. Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang IPv4 Addressing
4. Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Wireless LAN
5. Memahami dan mempraktekkan secara baik tentang Hands on Lab
RENCANA PELATIHAN
Network Fundamentals bagian pertama Pemaparan materi, 4JP

1. Pengenalan Jaringan
hands-on lab
2. Komponen Infrastruktur
Jaringan
1. Pertemuan Ke 1
3. Media Jaringan Komputer
4. Topologi Jaringan
5. Model Referensi Jaringan
6. Transport Layer Protocols
Network Fundamentals bagian Kedua Pemaparan materi, 4JP
2 Pertemuan Ke 2 hands-on lab
Konsep Switching bagian pertama Pemaparan materi, 4JP
1. Ethernet
hands-on lab
3. Pertemuan Ke 3 2. CSMA/CD
3. Collision Domain
4. Broadcast Domain

4. Konsep switching bagian kedua Pemaparan materi, 4JP
1. MAC Address hands-on lab
Pertemuan Ke 4
2. Address Resolution Protocol
3. Memahami Cara Kerja Switch
IPv4 Addressing bagian pertama Pemaparan materi, 4JP
1. Internet Protocol hands-on lab
5. Pertemuan Ke 5
2. Konversi Bilangan Biner &
Desimal
IPv4 Addressing bagian kedua Pemaparan materi, 4JP
1. Classful IPv4 Addressing
6 Pertemuan Ke 6 hands-on lab
2. Private IPv4 Addressing
3. Subnetting IPv4 Addressing
Konsep Routing Pemaparan materi, 4JP
1. Internet Control Message Protocol hands-on lab
7 Pertemuan Ke 7 2. Directly Connected Network &
Remote Network
3. Packet Handing & Frame Rewrite
Wireless LAN bagian pertama Pemaparan materi, 4JP

1. Wireless Networks
hands-on lab
2. Wireless Technologies
8 Pertemuan Ke 8
3. Wireless LAN Standards
4. Jenis-Jenis Access Point
Wireless LAN bagian kedua

1. CSMA/CA
9 Pertemuan Ke 9 2. Pemilihan Channel
3. Metode Autentikasi
4. Metode Enkripsi
Hands on Lab bagian pertama
1. Demonstrasi Splicing Fiber Optic
2. Praktikum Membuat Kabel Jaringan
10 Pertemuan Ke 10 3. Konfigurasi Dasar Perangkat Jaringan
4. Pengenalan dan Konfigurasi DNS

Hands on Lab bagian kedua
1. Pengenalan dan Konfigurasi DHCP
2. Pengenalan dan Konfigurasi NAT
11 Pertemuan Ke 11
3. Backup & Restore Konfigurasi
4. Upgrade & Downgrade Sistem
Operasi
Hands on Lab bagian ketiga
1. Pengenalan dan Konfigurasi Static
Routing
12 Pertemuan Ke 12
2. Pengenalan dan Konfigurasi Dynamic
Routing
3. Pengenalan dan Konfigurasi VLAN
Hands on Lab bagian keempat
1. Pengenalan dan Konfigurasi Wireless
13 Pertemuan Ke 13
Access Point
2. Menggunakan Monitoring Tools
PERSIAPAN UJIAN Ujian melalui sistem 4JP
14 Pertemuan Ke 14
4JP
15 Pertemuan Ke 15
SILABUS PEMBELAJARAN NETWORKING DAN TECHNICAL SUPPORT
1 Pertemuan ke 1
2 Topik Network Fundamentals bagian pertama

mengenai Topik
2. Komponen Infrastruktur Jaringan

lab
7 Alat Bantu/Media Laptop / Cisco Packet Tracer software simulation

Sebelum ke kelas
12 Outcome/Capaian Setelah pertemuan selesai peserta pelatihan mampu memahami secara baik
tentang
2. Komponen Infrastruktur Jaringan
13 Referensi Web/Link http://bit.ly/programodul
https://drive.google.com/drive/folders/13xpEv-
b2zQ6FDxHOmMr8H30K81WqOmIJ
1 Pertemuan ke 2
2 Topik Network Fundamentals bagian kedua

mengenai Topik
lab

Sebelum ke kelas

tentang
1 Pertemuan ke 3
2 Topik Konsep Switching bagian pertama

mengenai Topik
1. Ethernet
2. CSMA/CD
3. Collision Domain
4. Broadcast Domain
lab

Sebelum ke kelas
tentang
1. Ethernet
2. CSMA/CD
3. Collision Domain
4. Broadcast Domain

1 Pertemuan ke 4
2 Topik Konsep Switching bagian kedua

mengenai Topik
1. MAC Address
lab

Sebelum ke kelas
tentang
1. MAC Address
1 Pertemuan ke 5
2 Topik IPv4 Addressing bagian pertama

mengenai Topik
1. Internet Protocol
2. Konversi Bilangan Biner & Desimal

lab

Sebelum ke kelas
tentang
1. Internet Protocol
2. Konversi Bilangan Biner & Desimal
1 Pertemuan ke 6
2 Topik IPv4 Addressing bagian kedua

mengenai Topik
lab

Sebelum ke kelas

tentang

1 Pertemuan ke 7
2 Topik Konsep Routing

mengenai Topik
1. Internet Control Message Protocol
2. Directly Connected Network & Remote Network
lab

Sebelum ke kelas
tentang
1. Internet Control Message Protocol

2. Directly Connected Network & Remote Network

1 Pertemuan ke 8
2 Topik Wireless LAN bagian pertama

mengenai Topik
lab

Sebelum ke kelas
tentang
1 Pertemuan ke 9
2 Topik Wireless LAN bagian kedua

mengenai Topik
1. CSMA/CA
2. Pemilihan Channel

4. Metode Enkripsi
lab

Sebelum ke kelas
tentang
1. CSMA/CA
2. Pemilihan Channel
4. Metode Enkripsi
1 Pertemuan ke 10
2 Topik Hands on Lab bagian pertama

mengenai Topik
3. Konfigurasi Dasar Perangkat Jaringan
lab


Sebelum ke kelas
11 Tugas Latihan praktek
tentang

3. Konfigurasi Dasar Perangkat Jaringan
1 Pertemuan ke 11
2 Topik Hands on Lab bagian kedua

mengenai Topik
4. Upgrade & Downgrade Sistem Operasi
lab

Sebelum ke kelas

12 Outcome/Capaian Setelah pertemuan selesai peserta pelatihan mampu memahami dan

4. Upgrade & Downgrade Sistem Operasi
1 Pertemuan ke 12
2 Topik Hands on Lab bagian ketiga

mengenai Topik
1. Pengenalan dan Konfigurasi Static Routing
2. Pengenalan dan Konfigurasi Dynamic Routing
lab
7 Alat Bantu/Media Laptop / Cisco Packet Tracer software simulation and Tools Training Kit

Sebelum ke kelas

1. Pengenalan dan Konfigurasi Static Routing

2. Pengenalan dan Konfigurasi Dynamic Routing

1 Pertemuan ke 13
2 Topik Hands on Lab bagian keempat

mengenai Topik
1. Pengenalan dan Konfigurasi Wireless Access Point
lab
7 Alat Bantu/Media Laptop / Cisco Packet Tracer software simulation and Tools Training Kit

Sebelum ke kelas

1. Pengenalan dan Konfigurasi Wireless Access Point

SILABUS PEMBELAJARAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFI

1 Pertemuan ke 14
lab
Sebelum
ke Kelas

1 Pertemuan ke 15
lab
7 Alat Bantu/Media Latihan praktek
Sebelumke Kelas
12.SILABUS SISTEM INFORMASI GEOGRAFI
TUJUAN PELATIHAN
1. Membuat peta dasar dan tematik.
2. Mengolah berbagai jenis data menjadi data GIS/data spasial.
3. Menyajikan berbagai data dalam bentuk spasial yang siap pakai sesuai dengan tujuan pengguna.
RENCANA PELATIHAN
Konsep mengenai data spasial, Pemaparan materi, 4JP

1. Pertemuan Ke 1 pemetaan, jenis data hingga aplikasi diskusi, praktek dan
pengolahan yang berada di pasaran hands-on lab
Pengenalan basis data spasial (spatial Pemaparan materi, 4JP

2 Pertemuan Ke 2 database) dan cara diskusi, praktek dan
pembuatan/pengelolaannya hands-on lab
Pengenalan dan pembuatan data Pemaparan materi, 4JP

3. Pertemuan Ke 3 spasial : meliputi pengenalan data diskusi, praktek dan
vektor-raster, rektifikasi, pembuatan
hands-on lab

semua jenis data vektor (titik, garis,
area)
pembuatan data spasial melalui data Pemaparan materi, 4JP

tabel, pengisian atribut, dan diskusi, praktek dan
4. Pertemuan Ke 4 manipulasi data hands-on lab
Simbolisasi : cara melakukan Pemaparan materi, 4JP

simbolisasi dan tips-trik penyimbolan diskusi, praktek dan
5. Pertemuan Ke 5 yang benar hands-on lab
Editing data spasial : editing atribut Pemaparan materi, 4JP

6 Pertemuan Ke 6 dan berbagai jenis query data diskusi, praktek dan
hands-on lab
Geoprocessing : buffer, overlay, Pemaparan materi, 4JP

7 Pertemuan Ke 7 dissolve, dan spatial join diskusi, praktek dan
hands-on lab
Layout : menata dan mempercantik Pemaparan materi, 4JP

8 Pertemuan Ke 8 peta hingga siap cetak diskusi, praktek dan
hands-on lab
PERSIAPAN UJIAN Ujian melalui sistem 4JP

7. Pertemuan Ke 9
4JP
8. Pertemuan Ke 10
1 Pertemuan ke 1
2 Topik Konsep Data Spasial

mengenai Topik
Konsep mengenai data spasial, pemetaan, jenis data hingga aplikasi
pengolahan yang berada di pasaran
lab

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang Konsep mengenai data spasial, pemetaan, jenis
data hingga aplikasi pengolahan yang berada di pasaran
13 Referensi Web/Link
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved
=2ahUKEwiwub7PmPn1AhUgSmwGHdrtDecQFnoECAgQAQ&url=https%3A%2
F%2Fwww.tropenbos.org%2Ffile.php%2F332%2Fguideline-of-gis-basic-
training.pdf&usg=AOvVaw2rdkw7JYfqXZBYG7mf-BHL
1 Pertemuan ke 2
2 Topik Cara Pembuatan Data Spasial

mengenai Topik
Pengenalan basis data spasial (spatial database) dan cara
pembuatan/pengelolaannya
lab

Sebelum ke kelas
Memahami secara baik tentang Pengenalan basis data spasial (spatial

database) dan mempraktekkan cara pembuatan/pengelolaannya

1 Pertemuan ke 3
2 Topik Pengenalan dan pembuatan data spasial

mengenai Topik
Pengenalan dan pembuatan data spasial : meliputi pengenalan data vektor-
raster, rektifikasi, pembuatan semua jenis data vektor (titik, garis, area).
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkannya secara baik tentang Pengenalan dan

pembuatan data spasial : meliputi pengenalan data vektor-raster, rektifikasi,
pembuatan semua jenis data vektor (titik, garis, area).
1 Pertemuan ke 4
2 Topik Pengenalan dan pembuatan data spasial

mengenai Topik
Pembuatan data spasial melalui data tabel, pengisian atribut, dan manipulasi
data

lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkannya secara baik tentang Pembuatan data

spasial melalui data tabel, pengisian atribut, dan manipulasi data
1 Pertemuan ke 5
2 Topik Simbolisasi

mengenai Topik
cara melakukan simbolisasi dan tips-trik penyimbolan yang benar
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkannya secara baik tentang cara melakukan

simbolisasi dan tips-trik penyimbolan yang benar

1 Pertemuan ke 6
2 Topik Editing data spasial

mengenai Topik
Editing atribut dan berbagai jenis query data
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkannya secara baik tentang Editing data spasial :

editing atribut dan berbagai jenis query data
1 Pertemuan ke 7
2 Topik Geoprocessing

mengenai Topik
buffer, overlay, dissolve, dan spatial join

lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkannya secara baik tentang Geoprocessing :

buffer, overlay, dissolve, dan spatial join
1 Pertemuan ke 8
2 Topik Layout

mengenai Topik
menata dan mempercantik peta hingga siap cetak
lab

Sebelum ke kelas
Memahami dan mempraktekkannya secara baik tentang Layout : menata dan

mempercantik peta hingga siap cetak


1 Pertemuan ke 9
lab
Sebelum
ke Kelas

1 Pertemuan ke 10
lab
Sebelumke Kelas

Nama Trainer : Reza Rinaldy
SERTIFIKAT-SERTIFIKAT TRAINNER Trainer : Pemrograman Game

Nama Trainer : Iskandar Ruhita
Trainer : Survei dan Pemetaan

Nama Trainer : Fikri Ramdani
Trainer : Networking dan Technical Support

Nama Trainer : Ade Reza Haryanto
Trainer : Pemrograman Mobile Android

Nama Trainer : Kristianto
Trainer : Ahli Muda K3 Kontruksi

Nama Trainer : Faishal Mahendra
Trainer : Animasi 3D

Nama Trainer : Tety Basana Aritonang
Trainer : Teknik Menjahit

Nama Trainer : Dessy Kurniawati Asrini
Trainer : Teknik Menjahit

Nama Trainer : Mohamad Tusam
Trainer : Sistem Informasi Geografi

Nama Trainer : Akhmad Arifin Makhfudh
Trainer : Networking dan Technical Support

Surat Keterangan dari Lembaga Sertifikasi Profesi

CONCLUSION
Kurikulum LPK Adi Sanggoro Training Center ini dibuat sebagai landasan untuk kegiatan training sesuai dengan
standar ketentuan judul, proporsi, materi, persyaratan, tenaga pengajar, fasilitas dan output yang diharapkan,
kemudian kurikulum inipun akan dijadikan acuan untuk menentukan langkah kerja selanjutnya yang akan
dideskripsikan dalam rencana anggaran biaya dan lainnya
Penutup
Semoga Allah Subhanallahu wata’ala meridhoi segala aktifitas kita dan selalu memberikan kemudahan-
kemudahan dan kelancaran dari setiap langkah yang kita kerjakan. Aamiin..

<< dipersiapkan oleh : Tim LPK Adi Sanggoro Training Center>>

Profil LPK Adi Sanggoro Training Center

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Profil LPK Adi Sanggoro Training Center

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROFIL

LPK ADI SANGGORO TRAINING CENTER

Jl.Sengked No.1 Kampus IPB Dramaga Bogor 16680

homepage : https://lpk-astc.or.id | email: info@lpk-astc.or.id | phone : 0251-8620219

Gambar 3.1. Kantor

3.4. Bengkel Menjahit

1. Jaringan Internet Sengked FIber dengan kapasitas 1 GB/s

Jl.Sengked No.1 Kampus IPB Dramaga Bogor 16680

homepage : https://lpk-astc.or.id | email: info@lpk-astc.or.id | phone : 0251-8620219

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 1

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 2

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 3

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 4

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 5

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 6

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 7

No Judul Training Durasi Jumlah Pertemuan

3 Animasi 3D Menengah 8 x Pertemuan

4 Gambar Teknik Arsitektur Bangunan Panjang 24x Pertemuan

5 Solidworks untuk Perancangan Menengah 10 x Pertemuan

6 Ahli Muda K3 Kontruksi Panjang 51 jam

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 8

No Proporsi Keterangan Jumlah Pertemuan Lokasi Pelaksanaan

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 9

Lunch & Snack

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 10

Materi Training Pemrograman Android Dasar di Adi Sanggoro Training Center

 Biaya training terjangkau untuk sekelas training android di Indonesia

 Free makan siang dan coffe break selama training

 Peserta mendapatkan Sertifikat Training Android Dasar

 Pemberitahuan lowongan kerja kepada peserta training

 Dibimbing oleh pelatih yang ahli dan praktisi di bidang android

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 11

 Peserta mampu mengatasi permasalahan dalam proses pemograman

 Peserta dapat memahami dasar-dasar coding

 Peserta dapat mengoperasikan aplikasi pemrograman android yaitu android studio

 Peserta dapat membuat project aplikasi sendiri secara mandiri

Software yang dibutuhkan adalah :

Android Studio (https://developer.android.com/studio/)

Big Nox App Player (https://id.bignox.com/)

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 12

1. Android dan Perkembanganya

Project Apps (Intermediate)

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 13

PROJECT YANG AKAN DIBUAT SELAMA TRAINING

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 15

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 16

KELOMPOK SASARAN TRAINING

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 18

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 19

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 20

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 21

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 22

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 23

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 24

5.1 GAR.CM01.003.01 Mengikuti Prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

6. Perkiraan Waktu Pelatihan: 260 Jam Pelatihan @ 50 menit

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 25

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 26

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 27

Setelah mengiktui pelatihan ini, peserta kompeten dalam ;

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 28

Copyright @2022 | Adi Sanggoro Training Center 30