SP 1 REMAJA : Mendemonstrasikan dan melatih cara mencapai perkembangan remaja

yang normal dan menyusun rencana tindakan untuk mencapai psikososial remaja yang
normal

A. Orientasi

1. Salam terapeutik : “Assalamu’alaikum… Selamat sore A…..tampaknya sedang asik

ya….Mungkin A sudah pernah lihat kakak yang sering keliling di RT ini karena saat ini
kakak sedang bertugas di puskesmas andalas dan praktek di wilayah ini. Perkenalkan
nama kakak hayatiumar bisa memanggil kakak dengan sebutan kak yati. Kakak
mahasiswa profesi fakultas keperawatan Unand. Baik.. kakak boleh tau siapa nama
lengkap A dansenang di panggil apa ?

2. Evaluasi / validasi : Kemarin kakak sudah bertemu dengan ibu A. Ibu cerita kalau
sekarang kegiatan A di sekolah sangat padat. Apakah betul begitu A?”

3. Kontrak :

a. Topik : Bagaimana kalau kita berbicara tentang kegiatan A di sekolah, pasti sangat
menarik, apakah A setuju?

b. Tempat & Waktu : “Baiklah, hari ini kita akan berbicara selama 30menit, tempatnya
bisa di teras saja ya..?”

c. Tujuan : “Kakak datang kesini dalam rangka tugas kunjungan ke setiap keluarga
untuk menggali apakah ada keluhan yang dialami oleh keluarga disini, mungkin
tentang kesehatan anggota keluarga atau lingkungan sekitar”

B. Tahap Kerja

“Baiklah A, sekarang coba ceritakan bagaimana sekolah nya sekarang. Sekarang A sudah
kelas berapa? Bisa A ceritakan kegiatan di sekolah? Bagaimana perasaan A selama sekolah
di sana, apakah A punya banyak teman?, bagus ya, kita harus banyak teman, kalau bisa
teman kita itu yang mengarahkan kita untuk berbuat kebaikan, bukan untuk yang
merumuskan kita..apakah An, A paham?”

“Bisa A ceritakan perubahan apa yang dirasakan waktu A di SD dan sekarangsudah kelas I
MTsN, oowhh begitu, perubahan itu memang ada , jadi sekarangAn A sudah memasuki usia
remaja, bukan usia prasekolah lagi, sekarang kanAn. A sudah memiliki umur 13 tahun, itu
sudah masuk kategori Remaja.Pelajaran apa yang paling A suka? baguss yaaPelajaran apa
yang A tidak suka? Bagaimana cara atasi rasa tidak suka tersebut?Karena semua pelajaran
kan harus ditempuh…jadi begini, kalau tidak paham pada saat belajar An A harus rajin
bertanya pada guru saat belajar, tidak hanya diam. Bagaimana hubungan A dengan teman-
teman A di sekolah? Pernah mengalamisuatu masalah? Misalkan saja bertengkar, dijauhkan.
 Pernah, jadi apa sebabnya, Jadi kalau ada masalah bagus nya langsung diselesaikan bersama
teman teman,harus ada yang mengalah untuk meminta maaf. An.A sekarang ada perubahan
fisik, tubuh membesar dan tinggi, suara berubahdan ada jerawat ya….Diantara tanda yang
kakak sebutkan tadi, mana yang cocok pada diri A saat ini? Boleh kakak tahu, hobi A apa ?
hobi bola yaa, baguss, sama lah hobi kita, jadi kita harus memiliki waktu bermain, waktu
untuk belajar, Apakah An. A paham? Bagus yaa.

C. Terminasi

1. Evaluasi respon subjektif : “Tidak terasa sudah 30 menit kita diskusi, bagaimana
perasaan A setelah kita diskusi tadi?

2. Evaluasi Objektif : “Tadi kita sudah diskusi tentang tugas perkembangan remaja seperti
A ini. Bisa A sebutkan kembali perubahan fisik pada remaja?

3. Tindak lanjut, “Bagaimana kalau kita bertemu kembali An. A besok?”

4. Kontrak yang akan datang : “Baiklah kakak pamit pulang dulu, besok kakak kesini untuk
berbicara dengan kemajuan A, bagaimana? Kita bisa bicara jam berapa dan dimana
tempatnya ? “baiklah besok jam 4 sore dan tempatnyat di teras sini ya” “kalau begitu
kakak pamit dulu ya A. Assalamualaikum”