RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP MODEL 221

2 Mata Pelajaran-2 Tingkat Kelas Berbeda-1 Ruangan

IDENTITAS MATA PELAJARAN

Sekolah : SDN 14 PONTIANAK UTARA

Mata Pelajaran / Topik : Bahasa Indonesia / Merawat Tumbuhan
                                                  IPA / Bagian-bagian Tubuh Tumbuhan dan Fungsinya
Kelas/Semester : III dan IV / I (Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. Kompetensi Dasar
Kelas III (BAHASA INDONESIA)
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara
dan/atau eksplorasi lingkungan.
 Kelas IV (IPA)

3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya

alam di lingkungannya.

C. Indikator
Kelas III (BAHASA INDONESIA)
3.5.1 Mengidentifikasi langkah-langkah cara perawatan tumbuhan.
3.5.2 Menjelaskan manfaat merawat tumbuhan bagi kehidupan.
Kelas IV (IPA)
3.8.1 Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh tumbuhan.
3.8.1 Menjelaskan fungsi bagian-bagian tubuh tumbuhan.

D. Tujuan Pembelajaran
Kelas III (BAHASA INDONESIA)
1. Setelah mengamati video tentang cara perawatan tumbuhan, peserta didik mampu
mengidentifikasi langkah-langkah perawatan tumbuhan dengan tepat.
2. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu menjelaskan manfaat merawat
tumbuhan bagi kehidupan dengan benar.
Kelas IV (IPA)
1. Setelah mengamati video tentang bagian-bagian tumbuhan, peserta didik mampu
mengidentifikasi bagian-bagian tubuh tumbuhan dengan tepat.
2. Dengan melakukan kegiatan diskusi, peserta didik mampu menjelaskan fungsi
bagian-bagian tubuh tumbuhan dengan tepat.

E. Pokok Materi
Kelas III (BAHASA INDONESIA)
⮚ Cara merawat tumbuhan
⮚ Pentingnya merawat tumbuhan
Kelas IV (IPA)
⮚ Bagian-bagian tubuh tumbuhan
⮚ Fungsi bagian-bagian tubuh tumbuhan
F. Sumber dan Media Belajar
⮚ Sumber Belajar
1. Buku Tematik Tema 2 kelas 3 Sekolah Dasar
2. Buku Tematik Tema 3 kelas 4 Sekolah Dasar
⮚ Media
1. Video cara merawat tumbuhan
2. Video bagian-bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya
G. Metode Pembelajaran
➢ Pengamatan
➢ Diskusi
➢ Tanya Jawab
➢ Ceramah
➢ Penugasan

H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Siswa dan Guru Waktu
(dalam
Tahap Kegiatan Kelas III Kegiatan Kelas IV (IPA)
menit)
Pembelajaran
(B. INDONESIA)

Pra Kegiatan ● Meminta kelas III untuk bergabung dengan kelas IV dalam satu 10 menit
ruangan

● Mengatur tempat duduk siswa agar terlihat rapi

● Menjelaskan kepada siswa tentang pembelajaran yang akan

berlangsung antara kelas III dan kelas IV

Pendahuluan/ ● Guru mengucapkan salam kepada siswa 10 menit

Kegiatan Awal ● Mengajak siswa berdoa secara bersama-sama

● Menjelaskan tata cara pembelajaran yaitu dimulai dari kelas IV

baru selanjutnya pelajaran untuk kelas III

● Melakukan presensi terhadap kehadiran siswa di kelas IV dan III

● Guru melakukan apersepsi tentang mata pelajaran yang akan

 diajarkan kepada siswa dengan mengaitkan dengan pengalaman
siswa

● Menyampaikan materi yang akan dipelajari untuk kelas IV dan

III

● Menyampaikan tujuan yang akan dicapai untuk kelas IV dan III

Penyajian/ ● Guru menunjukan gambar ● Guru menayangkan 40 menit

bagian tumbuhan. Guru dan menunjukan gambar tentang
Kegiatan Inti
siswa melakukan tanya jawab bagian-bagian tumbuhan
mengenai gambar yang telah dan fungsinya
diperlihatkan tersebut
● Guru menjelaskan bagian-
● Siswa mendengarkan bagian tumbuhan dan
penjelasan guru mengenai fungsinya
cara/langkah-langkah
● Guru melakukan tanya
merawat tumbuhan
jawab mengenai bagian-
● Siswa diminta berdiskusi bagian tumbuhan dan
dengan teman sebangku fungsinya
untuk menuliskan langkah-
● Beberapa siswa diminta
langkah merawat tumbuhan
untuk menyebutkan
kenampakan alam alami dan
kenampakan alam buatan
yang ada disekitar sekolah

● Siswa diminta berdiskusi

kepada teman sebangkunya
untuk menuliskan bagian-
bagian tumbuhan dan
fungsinya

Penutup ● Siswa mengumpulkan hasill ● Siswa mengumpulkan hasil 10 menit

diskusinya diskusinya

● Guru menilai hasil pekerjaan ● Guru menilai hasil

 siswa pekerjaan siswa

● Guru menyimpulkan tentang ● Guru memberikan

materi yang telah dipelajari kesimpulan terhadap materi
yang telah dipelajari
● Guru memberikan motivasi
kepada siswa ● Guru memberi kesempatan
siswa untuk bertanya
mengenai materi yang
kurang jelas

● Guru memberikan motivasi

siswa.

I. Penilaian
A. Prosedur Penilaian
1. Tes awal : Saat apersepsi
2. Tes proses : Saat pembelajaran berlangsung
3. Tes akhir : Saat pembelajaran berakhir/tes evaluasi
B. Jenis Penilaian
1. Tes perbuatan
2. Tes tertulis
C. Alat Penilaian
1. Lembar kerja siswa
2. Soal evaluasi
D. Lampiran
1. Lembar penilaian pengamatan
2. Nilai evaluasi

Kepala Sekolah Guru Kelas

Ibu. Nurfati Maulidia s.pd

Bpk. Yance mahaly s.Pd

https://perantiguru.com/rpp-pembelajaran-kelas-rangkap-model-211-kelas-2-dan-3/