Nama : Rodiah Faturohmah

NIM : 1212090148
Kelas : 2D PGMI

Tugas Belajar dan Pembelajaran

Model Pembelajaran RADEC
A. Read
B. Answer
1. Bagaimana prinsip dasar dan tujuan teori belajar kognitif?
Secara umum, prinsip-prinsip dasar teori Belajar Kognitif antara lain:

• Belajar merupakan suatu bentuk perubahan akan informasi pengetahuan.

• Pembelajaran berfokus pada cara bagaimana peserta didik memperoleh,
memahami, dan menyimpan informasi dalam ingatannya.
• Pembelajaran menekankan pada proses berpikir yang kompleks.
• Kegiatan belajar mengajar melibatkan keaktifan peserta didik untuk membangun
pengalaman belajar.
• Hasil pembelajaran tidak hanya bergantung pada informasi yang diberikan guru,
tapi juga pada cara peserta didik memproses informasi tersebut.

Berdasarkan pendapat dari Drs, Bambang Warsita (2008:89) yang menyatakan

tentang prinsip-prinsip dasar teori kognitive, antara lain:

• Pembelajaran merupakan suatu perubahan status pengetahuan

• Peserta didik merupakan peserta aktif didalam proses pembelajaran
• Menekankan pada pola piker peserta didik
• Berpusat pada cara peserta didik mengingat, memperoleh kembali dan
menyimpan informasi dalam ingatannya
• Menekankan pada pengalaman belajar dengan memandang pembelajaran sebagai
proses aktif di dalam diri peserta didik
• Menerapkan reward and punishment
• Hasil pembelajaran tidak hanya tergantung pada informasi yang disampaikan
guru, tetapi juga pada cara peserta didik memproses informasi tersebut.

2. Bagaimana belajar menurut pandangan teori belajar kognitif?

Belajar menurut teori kognitif adalah suatu proses atau usaha yang melibatkan
aktivitas mental yang terjadi dalam diri manusia sebagai akibat dari proses interaksi
aktif dengan lingkungannya untuk memperoleh suatu perubahan dalam bentuk
pengetahuan

3. Bagaimana teori perkembangan piaget?

Teori perkembangan kognitif Jean Piaget atau teori Piaget menunjukkan bahwa
kecerdasan berubah seiring dengan pertumbuhan anak. Perkembangan kognitif
seorang anak bukan hanya tentang memperoleh pengetahuan, anak juga harus
mengembangkan atau membangun mental. Belajar menurut Teori Kognitif Jean
Piaget Jean Piaget mengemukakan bahwa proses belajar akan terjadi apabila ada
aktivitas individu berinteraksi dengan lingkungan sosial dan lingkungan fisiknya.
perkembangan individu merupakan suatu proses sosial.

4. Bagaimana model teori belajar burner?

Bruner banyak memberikan pandangan mengenai perkembangan kognitif

manusia, bagaimana manusia belajar atau memperoleh pengetahuan, menyimpan
pengetahuan dan menstransformasi pengetahuan.
Dasar pemikiran teorinya memandang bahwa manusia sebagai pemeroses, pemikir
dan pencipta informasi. Bruner menyatakan belajar merupakan suatu proses aktif
yang memungkinkan manusia untuk menemukan hal-hal baru di luar informasi yang
diberikan kepada dirinya.
Ada tiga proses kognitif yang terjadi dalam belajar, yaitu
• Proses perolehan informasi baru,
• Proses mentransformasikan informasi yang diterima dan
• Menguji relevansi dan ketepatan pengetahuan.

Perolehan informasi baru dapat terjadi melalui kegiatan membaca, mendengarkan

penjelasan guru mengenai materi yang diajarkan atau mendengarkan audiovisual dan
lain-lain. Informasi ini mungkin bersifat penghalusan dari informasi sebelumnya
yang telah dimiliki. Sedangkan proses transformasi pengetahuan merupakan suatu
proses bagaimana kita memperlakukan pengetahuan yang sudah diterima agar sesuai
dengan kebutuhan. Informasi yang diterima dianalisis, diproses atau diubah menjadi
konsep yang lebih abstrak agar suatu saat dapat dimanfaatkan.
Menurut Bruner (dalam Hudoyo,1990:48) belajar matematika adalah belajar
mengenai konsep-konsep dan struktur-struktur matematika yang terdapat di dalam
materi yang dipelajari, serta mencari hubungan antara konsep-konsep dan struktur-
struktur matematika itu.
Bruner, melalui teorinya itu, mengungkapkan bahwa dalam proses belajar anak
sebaiknya diberi kesempatan memanipulasi benda-benda atau alat peraga yang
dirancang secara khusus dan dapat diotak-atik oleh siswa dalam memahami suatu
konsep matematika.
5. Bagaimana prinsip belajar model ausubel?

Menurut Ausubel, prasyarat belajar bermakna ada dua, sebagai berikut: (1)
Materi yang akan dipelajari harus bermakna secara potensial; dan (2) Siswa yang
akan belajar harus bertujuan untuk melaksanakan belakar bermakna.
Pandangan Belajar Bermakna David Ausubel memiliki 4 prinsip pembelajaran ,
yakni:
• Pengatur awal (advance organizer) ...
• Diferensiasi progresif. ...
• Belajar superordinat. ...
• Penyesuaian Integratif.

6. Bagaimana aplikasi teori kognitif dalam kegiatan pembelajaran?

Dalam proses belajar mengajar di sekolah, contoh penerapan teori kognitif adalah
guru menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh peserta didik serta memberi
ruang bagi mereka untuk saling bicara serta diskusi dengan teman-temannya.