ANALISIS BUKU TEKS SISWA MATEMATIKA SMP KELAS VIII

KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2017

Judul Buku : Matematika SMP/MTS Kelas VIII

BAB 5 : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

3.4 Menjelaskan sistem persamaan linier dua variabel dan penyelesaiannya

yang dihubungkan dengan masalah kontekstual

3.5.1 mengidentifikasi persamaan linier dua variabel

Persamaan Linear Dua Variabel adalah sebuah bentuk relasi sama dengan
pada bentuk aljabar yang memiliki dua variabel dan keduanya berpangkat satu.
Dikatakan persamaan linear karena pada bentuk persamaan ini jika digambarkan
dalam bentuk grafik, maka akan terbentuk sebuah garis lurus (linear).

3.5.2 membuat persamaan linier dua variabel sebagai model matematika

dari situasi yang diberikan
3.5.3 Mengidentifikasi penyelesaian dari persamaan linier dua variabel

Contoh : Persamaan h = 2.000.000 + 150.000s menyatakan h (dalam rupiah)

biaya yang dikeluarkan utnuk studi lapangan sebanyak s siswa. Berapakah banyak
siswa yang mengikuti studi lapangan jika biaya yang harus dikeluaran adalah
Rp7.700.000?

Penyelesaian :

Gunakan persamaan untuk menentukan nilai s dengan h=7.700.000

h = 2.000.000 + 150.000s

7.700.000 = 2.000.000 + 150.000s

7.700.000 - 2.000.000 = 150.000s

5.700.000 = 150.000s

S = 38

Jadi, banyak siswa yang ikut studi wisata adalah 38 siswa.

3.5.4 Menyelesaikan sistem persamaan linier dua variabel dengan

menggambar grafik
3.5.5 Menyelesaikan sistem persamaan linier dua variabel dengan metode
substitusi
3.5.6 Menyelesaikan sistem persamaan linier dua variabel dengan metode
eliminasi
3.5.7 Membuat sistem persamaan linier dua variabel sebagai model
matematika dari situasi yang diberikan
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
dua variabel

4.5.1 Membuat model matematika dan menentukan seselesaian sistem

persamaan linier dua variabel dengan menggambar grafik dua persamaan
serta menafsirkan grafik yang dibentuk
4.5.2 Membuat model matematika dan menentukan selesaian sistem
persamaan linier dua variabel dengan metode eliminasi dan subtitusi
4.5.3 Mengaplikasikan selesaian sistem persamaan linier dua variabel untuk
menyelesaikan masalah sehari hari
4.5.4 Mengidentifikasi sistem persamaan linier dua variabel khusus dan
selesaiannya
 Hasil Analisis materi pada buku ini adalah :

1. Setelah melihat indikator dan mempelajari materi mengenai Sistem

Persamaan Linier Dua Variabel di buku ini belum sesuai dengan apa yang
diharuskan pada kurikulum matematika SMP/MTS kelas VIII. Khususnya
pada indikator 4.3 mengenai penyelesaian masalah yang tidak adanya
penjelasan lebih lanjut. Namun, ada dimasukkan pada latihan soal.
2. Kegiatan mengamati sudah dilakukan pada setiap sub bab, siswa diajak
untuk mengamati terkait topik kegiatan materi.
3. Kegiatan menanya sudah dilakukan pada setiap sub bab, siswa diajak
untuk mempertanyakan terhadap hal-hal yang diamati.
4. Kegiatan menalar sudah dilakukan pada setiap sub bab, siswa diajak
menalar dengan mengerjakan soal atau mengisi jawaban dalam tabel
terkait topik kegiatan.
5. Tidak terlalu menjelaskan materi secara detail seperti pada indikator 4.3
kebanyakan langsung memahami melalui contoh permasalahan yang
diberikan pada indikator sebelumnya dan latihan-latihan yang diberikan.
6. Pada umunya kualifikasi dibuku ini cukup baik, pembahasan materi
mengenai Sistem Persamaan Linier Dua Variabel pada buku ini dengan
cara memberikan contoh atau kasus sebagai pengantar, siswa diminta
untuk mampu memahami contoh-contoh yang diberikan sehingga dapat
menarik kesimpulan dari materi yang dipelajari.