SISTEM RESPIRASI

1. Identitas
a. Mata Pelajaran : BIOLOGI
b. Materi Pokok : SISTEM RESPIRASI
c. Kelas/Semester : XI/Genap
d. Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran
e. Kompetensi Dasar :


3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ
pada sistem respirasi dan mengaitkannya dengan bioprosesnya,
sehingga dapat menjelaskan proses pernafasan serta gangguan

fungsi yang mungkin terjadi pada sistem pernafasan manusia

melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi..

4.8 Merencanakan, melaksanakan, dan menyajikan hasil analisis da ta

dari berbagai sumber (studi literatur, pengamatan, percobaan, d a n

simulasi) mengenai pengaruh pencernaan udara emisi gas b u a n g

kendaraan bermotor, asap rokok, kabut asap) dan kelainan pada

struktur serta fungsi jaringan organ pernapasan terhadap
kesehatan.

2. Tujuan


Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta
didik dapat menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem respirasi dan mengaitkannya d e n g a n
bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan proses pencernaan
serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem respirasi
manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan
simulasi serta menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada
struktur dan fungsi jaringan pada organ-organ pernafasan yang
menyebabkan gangguan sistem respirasi manusia melalui b e rb a g i
bentuk media presentasi, sehingga peserta didik dapat mengha yati

dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan
sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
3. Peta Konsep
mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,


Sistem Respirasi

membahas

Sistem Pernafasan Sistem Pernafasan Gangguan pada

Manusia Hewan Sistem Pernafasan


terdiri atas terdiri atas

Organ Mekanisme Organ-Organ

Pernafasan Pernafasan Pernafasan

Gangguan pada
terdiri atas
terdiri atas Dinding Alveolus
Serangga Burung

Rongga Hidung Pernafasan

Dada berupa berupa
Gangguan pada
Sistem Transpor
Faring Trakea Paru-Paru
Pernafasan
Perut

Laring



Trakea



Bronkus

Materi Pembelajaran : Sistem Respirasi

Alveolus

Bronkiolus
1. Kegiatan Pembelajaran
A. Pendahuluan
Mengamati berbagai foto/gambar/film tentang aktifitas respirasi

• Apa yang kalian dapat setelah

melihat gambar tersebut?”
Dilanjutkan dengan pertanyaan “
Apakah fungsi kita melakukan
respirasi ? Kemudian dilanjutkan
dengan pertanyaan “Apa yang
kalian ketahui tentang proses
respirasi ?
• Apa itu “respirasi eksternal” dan
“respirasi internal”?
B. Kegiatan Inti

1) Petunjuk Umum UKBM

• Baca dan pahami materi pada buku Literatur sesuai dengan pokok
bahasan.
• Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja
sendiri maupun bersama teman sekelompoknya.
• Kerjakan UKBM ini dibuku kerja, selembar kertas atau langsung
mengisikan pada bagian yang telah disediakan.
• Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2 kalian boleh
sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes
formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya.
2) Kegiatan Belajar
Ayo…… ikuti kegiatan belajar berikut dengan kritis dan kreatif!

Kegiatan
Belajar 1
1. Perhatikan gambar dibawah ini dan tuliskan struktur organ dan fungsinya dengan tepat!

Gambar Struktur organ Fungsi organ

Hidung dan rongga hidung

Faring

Laring

Trakea

Bronkus

Bronkioulus

2. Bernapas terbagi menjadi dua yaitu pernapasan eksternal dan internal. Pernapasan
eksternal merupakan pernapasan yang melibatkan organ-organ sistem pernapasan.
Jelaskan bagaimana proses bernapas pada manusia hingga terjadi pertukaran oksigen
dari lingkungan sampai dikeluarkan karbondioksida dari dalam tubuh manusia!

Kegiatan
Belajar 2
1. Para penyanyi selalu menggunakan teknik olah nafas agar dapat bernyanyi dengan
baik. Pernafasan dibagi menjadi dua jenis, yaitu pernafasan dada, dan pernafasan
perut. Tuliskan perbedaan dua jenis pernafasan ini dalam bentuk tabel!

2. Perhatikan gambar di bawah ini!

Dari gambar disamping analisislah perbedaan

kondisi paru-paru perokok dan bukan perokok,
kemudian hubungkanlah dengan kerusakan fungsi
yang mungkin dapat terjadi!

3.
Deskripsikanlah gangguan penyakit
disamping!

4. Tara merupakan anak yang suka bernyanyi. Suatu ketika Tara menderita demam
dengan gejala pilek dan sakit ternggorokan, sehingga mengganggu aktivitas Tara dalam
bernyanyi. Struktur apa yang terganggu pada tubuh Tara? Bagiamana demam tersebut
dapat mempengaruhi struktur tersebut?

5. Mengapa pada saat terbang burung tidak dapat menggerakkan tulang rusuknya ke
depan ataupun kembali ke posisi semula? Dan bagaimana cara burung melakukan
pergantian udara dalam paru-paru pada saat terbang?

C. Evaluasi : Soal kahoot!

D. Penutup
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjt melalui kegiatan beljar 1 dan 2,
berikut untuk mengukur diri kalian terhadap materi ynag sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel
berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1 Apakah kalian dapat menjelaskan bagian-bagian dari penyusun
sistem organ pernafasan
2 Apakah kalian dapat mendeskripsikan jaringan pembentuk
organ-organ penyusun sistem pernafasan beserta fungsinya.
3 Apakah kalian dapat mengidentifikasi fungsi keberadaan
beberapa jenis jaringan dan organ dalam mendukung sistem
pernafasan berdasarkan kejadian dalam kehidupan sehari-hari
4 Apakah kalian dapat membandingkan sistem pernafasan dada
dan perut
5 Apakah kalian t dapat membedakan berbagai jenis volume
pernafasan dengan benar
6 Apakah kalian dapat menjelaskan mekanisme pertukaran
oksigen dan karbondioksida di paru paru
7 Apakah kalian dapat merinci faktor-faktor yang mempengaruhi
sistem pernafasan
8 Apakah kalian dapat menganalisis hubungan antara gangguan
fungsi dari organ penyusun terhadap penyakit yang terjadi
9 Apakah kalian dapat menyimpulkan beberapa fungsi dari
sistem pernafasan berdasarkan pembelajaran
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, atau 2 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan.

Nama :

Kelas : XI- IPS 2