RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

IAIN SYEKH NURJATI CIREBON
SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2016/2017

A. IDENTITAS
1. Jurusan/Prodi : Tadris Bahasa Inggris
2. Nama Matakuliah : Etika Profesi Keguruan
3. Kode Matakuliah :
4. Semester/SKS : VI/2 (SKS)
5. Jenis Matakuliah : MKDK
6. Prasyarat : -------
7. Dosen : Dr. Nasehudin, M.Pd.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Sikap/Prilaku:
a. Mahasiswa dapat memiliki acuan sikap profesioanl dalam melaksanakan tugas
b. Mahasiswa dapat berprilaku tentang kode etik keguruan.
c. Mahasiswa memiliki kesadaran sikap profesiona keguruan
2. Pengetahuan:
a. Mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman dan mampu mengembangkan
peranannya sebagai guru dalam pelayanan dan adminiatrsi pendidikan sekolah
b. Mahasiswa dapat memahami dan mengusai proses tentang tentang kode etik
keguruan.
c. Mahasiswa dapat mengevaluasi sikap professional keguruan
3. Kemampuan/keterampilan:
a. Mahasiswa dapat memiliki kemampuan dalam mengelola kelas
b. Mahasiswa dapat memiliki keterampilan secara konperhensif tentang kualifikasi dan
kompetensi pendidik
c. Mahasiswa dapat memiliki kemampuan dalam pengembangan sikap professional
keguruan

C. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata Kuliah Etika Profesi Keguruan adalah komponen mata kuliah Dasar Keahlian
(MKDK) pada Jurusan Tadris Bahasa Inggris. Mata kuliah ini menelaah hakikat ajaran
moral untuk memperoleh orientasi kritis sebagai bekal mahasiswa untuk menumbuhkan
pemahaman moral, perasaan moral dan tindakan moral terkait dengan profesi guru dan
profesi tenaga kependidikan lainnya. Kemudian secara khusus Mata kuliah ini mempelajari
tentang konsep profesi, syarat-syarat profesi, kode etik profesi, organisasi profesi, profesi
pendidik dan tenaga kependidikan, kualifikasi dan kompetensi, jenis-jenis pendidik dan
 tenaga kependidikan, kode etik pendidik dan tenaga kependidikan, pembinan karir pendidik
dan tenaga kependidikan dan organisasi kependidikan.

D. PENDEKATAN DAN METODE PERKULIAHAN

1. Pendekatan : Ekspositori dan Inkuiri
2. Metode : Cermah, tanya jawab, diskusi kelas, listening teams, questions student
have, jigsaw learning, everyone is teacher here
3. Media : Power Point, e-learning.

E. PENGELOLAAN PERKULIAHAN DAN BAHAN KAJIAN

Perkuliahan semester genap berdasarkan kalender akademik tahun 2016/2017 dilaksanakan
tanggal 13 Februari s/d 16 Juni 2017, UTS tanggal 03 s/d 14 April 2017, dan UAS
dilaksanakan tanggal 05 s/d 16 Juni 2017.

Bahan Kajian Kriteria

Minggu Kemampuan akhir Bentuk Waktu Belajar
No. (Materi Penilaian
ke yang diharapkan Perkuliahan (menit)
Perkuliahan) (indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. 1 Memahami dan -Kontrak belajar Silabus dan Rabu, 22-02-17 Mendeskripsikan
menganalisa tentang -Pendahuluan pengantar Jam: 07.00- tentang pengertian
Konsep dasar etika sekitar Konsepsi perkuliahan 08.40 (VI/TBI-D etika dan syarat
Profesi Keguruan Etika Profesi tentang makna profesi, pentingnya
R. N303)
etika profesi
Keguruan keguruan.
08.40-10.20 etika profesi serta
Betuk (VI/TBI-C) R. perkembangan
perkuliahan: N303 12.30- etika profesi
Ekspositori 14.10 R. 303
(VI/TBI-A)
15.50-17.30
(VI/TBI-B)
2. 2 Memahami Tujuan dan Tujuan dan Fungsi -Cermah Rabu, 01-03-17 Menjelaskan
Fungsi Kode Etik Profesi Kode Etik Profesi Jam: 07.00- Tujuan dan fungsi
Keguruan Keguruan -Tanya Jawab 08.40 (VI/TBI-D Kode Etik Profesi
R. N303) Keguruan
-Diskusi kelas 08.40-10.20
(VI/TBI-C) R.
N303 12.30-
14.10 R. 303
(VI/TBI-A)
15.50-17.30
(VI/TBI-B)
3. 3 Memahami dan mengkaji Prilaku Etika, -Cermah Rabu, 08-03-17 Menjelaskan dan
Prilaku etika, moral, dan Moral, dan Prilaku -Everyone is S d a memikirkan
prilaku Guru, serta Peran teacher here S d a kemungkinan
Guru dalam proses S d a Kepribadian, kritik
Pembelajaran S d a dan kekecewaan
atas modernitas
4. 4 Memahami Peran dan Peran dan Fungsi, Jigsaw Rabu, 15-03-17 Menjelaskan dan
Fungsi,Karakteristik, Karakteristik, serta Learning S d a menghubungkan
serta Watak Kerja Watak Kerja S da Peran dan fungsi,
Seorang Profesional Seorang S d a karakteristik, serta
 Profesional S d a watak kerja
seorang rofesional
5. 5 Memahami dasar, fungsi, Dasar, Fungsi, -Ceramah Rabu, 22-03-17 Menjelaskan dan
Tujuan Pendidikan Tujuan Pendidikan -Listening S d a mengevaluasi
Nasional, dan tugas, serta Nasional, dan team S d a Dasar, fungsi,
kewajiban tenaga Tugas, serta S d a tujuan pendidikan
kependidikan Kewajiban Tenaga S d a nasional dan tugas,
Kependidikan serta kewajiban
tenaga
kependidikan
6. 6 Memahami Tahapan Tahapan -Questions Rabu, 29-03-17 Menjelaskan,
pengembangan guru Pengembangan students have S d a mensintesis dan
professional,alur dan Guru Profesional, S d a mengevaluasi
kebijakan pengembangan Alur, dan S d a Tahapan
profesi dan karir guru Kebijakan S d a pengembangan
Pengembangan guru professional,
Profesi dan Karir alur dan kebijakan
Guru pengembangan
profesi dan karir
guru
7. 7 UTS Rabu, 05-04-17
S da
S d a
S d a
S d a
8. 8 Memahami Esensi, Strategi Team Quiz Rabu, 12-04-17 Menjelaskan
prinsip-prinsip Peningkatan S d a tentang Esensi,
Peningkatan kompetensi Profesi Guru S d a Prinsip
dan Karir guru serta jenis S d a Peningkatan
program Diklat Guru S d a Kompetensi dan
Karir Guru sera
Menjelaskan Jenis
Program
Pendidikan dan
Latihan (Diklat)
Guru
9. 9 Memahami kode Etik Kode Etik Profesi -Diskusi Rabu, 19-04-17 Mengkategorisasik
Profesi dan Organisasi Keguruan dan -tanya Jawab S d a an dan
Profesi Keguruan Organisasi Profesi S d a merencanakan
Keguruan S d a Kode Etik dan
S d a Organisasi Profesi
Keguruan
(Kependidikan)
10. 10 Memahami Kemampuan Kemampuan Guru Peer Lessons Rabu, 26-04-17 Menjelaskan dan
Guru dalam Mengelola dalam Mengelola S d a menerapkan
Kelas Kelas S d a Kemampuan guru
S d a dalam mengelola
S d a kelas
11. 11 Memahami Kualifikasi Pengertian, -Ceramah Rabu, 03-05-17 Menjelaskan dan
dan kompetensi Pendidik Kualifikasi dan -Tanya Jawab S d a membedakan
Kompetensi S da antara lembaga
pendidik, pendidik S d a ekonomi dan
formal dan S d a lembaga politik
nonformal
12. 12 Memahami Perlindungan Perlindungan dan -Ceramah Rabu, 10-05-17 Menjelaskan dan
 dan Penghargaan Penghargaan -Diskusi S d a mengelompokan
terhadap Guru Terhadap Guru -Tanya Jawab S d a perlindungan dan
S d a penghargaan
S d a terhadap guru
13 13 Memahami Penilaian Penilaian Kinerja The Power Of Rabu, 17-05-17 Menjelaskan tetang
Kinerja Guru Guru Two (dua -Pengertian
kekuatan) S d a penilaian kinerja
S d a guru
S d a -Persyaratan,
S d a Prinsip-prinsip, dan
Aspek Penilaian
KinerjaGuru
-Prosedur
Pelaksanaan
Penilaian Kinerja
Guru
14 14 Memahami Sasaran dan Sasaran dan Jigsaw Rabu, 24-05-17 Mengidentifikasi
Pengembangan Sikap Pengembangan Learning S d a dan mengevaluasi
Profesional serta syarat- Sikap Profesional S d a sasaran, dan
S d a
syarat Guru Profesional serta syarat-syarat Pengembangan
S d a
Guru Profesional sikap professional
serta syarat-syarat
menjadi guru
professional
15 15 Memahami dan -Hubungan Nilai, -Ceramah Rabu, 31-05-17 Menjelaskan dan
Menelaah Hubungan Norma, dan Sanksi. S d a menganalisis
Nilai, Norma dan Sanksi -Diskusi S d a
-Nilai-nilai Etika S d a -Hubungan nilai,
serta Nilai-nilai etika
dalam Kode Etik -Tanya jawab S d a norma dan sanksi
dalam Kode Etik Profesi
Guru Profesi Guru
-Nilai etika dalam
kode etik profesi
guru

16. 16 UAS

F. SUMBER (REFERENSI)
1. Perundang-undangan Pendidikan:
− UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas
− UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
− PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
− Permendiknas No. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi
− Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi dan Kompetensi Guru
− Permendiknas No. 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian
− Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
− Permendiknas No. 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya
2. Samana. 1994. Profesionalisme Keguruan. Yogyakarta: Kanisius.
 3. Saondi O, dkk. 2012. Etika Profesi Keguruan. Bandung: Aditama
4. Soetjipto & Raflis Kosasi. 2009. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta.
5. Suyanto & Asep Gjihad. 2012. Calon Guru dan Guru Profesional. Yogyakarta: Multi
Pressindo.
6. Permeneg PAN & RB No. 16/2009
7. Pokok-Pokok kepegawaian PNS 2012.
8. PP No. 13 tahun 2015 tentang perubahan kedua SNP
9. Rugaiyah, Profesi Kependidikan, Bogor: Ghalia Indonesia, 2012.
10. UU No. 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara

G. PENILAIAN

NO. KOMOPONEN EVALUASI BOBOT (%)

1. Tugas dan Makalah 20
2. Diskusi 20
3. Ujian Mid Semester 20
4. UAS 30
5. Sikap, Prilaku, Kehadiran 10
Jumlah 100

H. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 75% dari jumlah pertemuan
ideal.Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
2. Dosen dan Mahasiswa diusahakan tiba di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu
yangditetapkan/disepakati, adapun jika terlambat, toleransi keterlambatan hanya 20 menit.
3. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
4. Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi off atau silent.
5. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab,
meninggalkan kelas atau keperluan lain.
6. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas.
7. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.
8. Mahasiswa MKDK wajib berpakaian sopan, sesuai etika (tidak ketat/tidak membentuk lekuk
tubuh)
9. Mahasiswa MKDK berpakaian :
Pria : kemeja/batik dan celana bahan
Wanita : blouse/batik/blazer dan rok/celana bahan
10. Pakaian yang digunakan tidak boleh berbahan jeans/kaos
11. Mahasiswa MKDK wajib memakai sepatu
12. Mahasiswa MKDK tidak membuat gaduh/suara ribut di dalam dan di luar kelas
13. Mahasiswa MKDK wajib memelihara kebersihan di luar dan di dalam kelas
14. Mahasiswa MKDK dilarang makan dan minum di dalam kelas
15. Mahasiswa MKDK dilarang tidur di dalam kelas perkuliahan

Cirebon, 16 Februari 2017

Dosen Pengampu,

Dr. Nasehudin, M.Pd.

NIP. 19670105 199203 1 012

Mengetahui dan Mensyahkan:

Ketua Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Gugus Mutu,

Sumadi, S.S., M.Hum Ahmad Rifa’i, M.Pd.

NIP. 19701005 200003 1 002 NIP. 19840507 201503 1 003