BIOPSIKOLOGI

Oleh : Rizky Dianita Segarahayu.,M.Psi.,Psikolog.

 Tes Pengetahuan Awal
1. Apakah yang dimaksud biopsikologi?
2. Jelaskan tahapan perkembangan biopsikologi
manusia!
Apa Itu Biopsikologi?
 Pengertian Biopsikologi

• Biopsikologi adalah ilmu terapan dari biologi (ilmu hayati) dan

psikologi (ilmu yang mempelajari tentang perilaku manusia).
• Biopsikologi merupakan pendekatan psikologi yang dipandang
dari aspek biologi  melihat bahwa sifat dan perilaku
manusia mengalami pewarisan dari induk asal atau keturuan
nenek moyangnya, misal: pendiam, dominan, pemarah, dst.
 Apakah Perbedaan Pertumbuhan
dan Perkembangan ?
• Pertumbuhan artinya • Perkembangan
perubahan fisik/biologis merupakan perubahan
kearah kemasakan psikologis/mental yang
fisiologis yaitu organ dialami individu dalam
tubuh dapat berfungsi proses menjadi
secara optimal. dewasa.
CIRI – CIRI PERKEMBANGAN
Mengikuti fase tertentu

Bersifat progresif

Mengikuti proses kontinu dan diskontinu

Mengikuti pola teratur

Ada diferensiasi
 Mengapa Mempelajari
Perkembangan Masa Hidup?

• Agar kita tahu siapa kita, bagaimana kita

menjadi seperti ini, dan menjadi orang tua yang
baik untuk anak-anak kita (Santrock, 2002).
 Apa Manfaatnya Bagi Profesi
Perawat?

• Agar kita tahu sampai pada tahapan

perkembangan apa px dan tahu tugas
perkembangan yang dilalui px.
 Kontroversi
Faktor Nature atau Nurture
• Faktor Nurture  bukan
hanya genetika tetapi juga
pengaruh lingkungan, proses
belajar, dan pengasuhan.

• Faktor Nature  ciri-ciri

fisik dan mental tertentu
diturunkan dari generasi ke
generasi, ex. Warna kulit, TB,
dan anatomi tubuh, genetik,
tekstur rambut, sifat
temperamental (enkephalin &
endorfin), dst.
 Beberapa Aspek Perkembangan
Biopsikologi Manusia
• Aspek Kognitif :
meliputi perubahan
pada proses berpikir,
intelegensi, daya
• Aspek Biologis : ingat, dan
meliputi perubahan pada perkembangan bahasa
sifat fisik individu,
seperti perubahan yang individu.
didasari oleh genetik,
pertambahan TB & BB,
kemampuan motorik, • Aspek Sosioemosional :
hormon, dst. meliputi perubahan pada
relasi interpersonal-
intrapersonal, perubahan
pada emosi, dan
perubahan kepribadian,
seperti perkembangan
asertivitas, konsep diri,
afeksi,dst.
 Perkembangan Kognitif
• Dikembangkan oleh Jean Piaget (1896 – 1980) dimana
perkembangan kognitif dibagi kedalam 4 tahapan, yaitu:
1. Tahap sensori – motor ( 0 – 2 th) : menekankan pada
aktivitas sensorimotorik, seperti menghisap,
menggenggam, merangkak, dll.
2. Tahap pra-operasional (2 – 7 th) : anak sudah bisa
melakukan representasi simbolis dari rangsangan yg
diterima melalui indera. Ada dua sub tahapan : masa
prakonseptual (2-4 th)  anak melihat dunia secara
egosentris dan intuitif (4-7th)  pola berpikirnya masih
kaku, terpusat pada bagian tertentu, dan berdasarkan dari
apa yang dilihat anak.
3. Tahap operasional konkret ( 7 – 12 th) : yang penting
dalam tahapan ini adalah proses konservasi dan seriasi.
a. Konservasi : anak mampu menalar bahwa suatu objek
yg diubah bagaimanapun bentuknya bila tidak
ditambah atau dikurangi, maka volumenya tetap.
b. Seriasi : kemampuan anak untuk mengklasifikasikan
obejk menurut berbagai macam cirinya, misal tinggi,
besar, warna, bentuk, dan ciri lainnya.
4. Tahap operasional formal ( > 12 th) : pola pikir anak
semakin bertambah matang, fleksibel, dan mampu
melihat persoalan dari berbagai sudut yang berbeda.
 TAHAPAN
PERKEMBANGAN
BIOPSIKOLOGI
MANUSIA
 1. PERIODE PRAKELAHIRAN
(PRENATAL PERIOD)
• Merupakan periode yang
dimulai dari pembuahan
hingga sebelum bayi
dilahirkan.
• Calon Ibu harus memiliki
life style yang sehat baik
secara fisik maupun psikis.
• Masa ini merupakan masa
yang penting, karena (1) ciri
fisik/genetis diturunkan
dari orangtua, (2)
pembentukan semua organ
tubuh, (3) lingkungan dalam
perut memengaruhi kondisi
psikologis dan fisik ibu
ketika mengandung.
 Proses Perkembangan Masa
Prenatal Menurut Hurlock (1997)
1. Periode Zigot (pembuahan
sampai akhir minggu kedua).
• Zigot terbagi menjadi lapisan luar
dan lapisan dalam.
• Lapisan luar berkembang menjadi
plasenta, tali pusar, dan selaput
pembungkus janin.
• Lapisan dalam berkembang
menjadi calon manusia baru, yg
membentuk 3 jaringan 
endoderm (membentuk paru-paru,
hati, sistem pencernaan, dan
pankreas), mesoderm (membentuk
tulang, otot, ginjal, pembuluh
darah, dan jantung), eksoderm (
membentuk kulit, rambut, lensa
mata, email gigi, dan sistem
saraf).
2. Periode Embrio (akhir minggu kedua sd akhir
bulan kedua 3W – 8W ).

• Terbentuknya plasenta, tali pusar, dan selaput

pembungkus embrio yang merupakan
penghubung antara embrio dan jaringan ibu.
• Plasenta dan tali pusar bertugas untuk
mengalirkan oksigen dan zat-zat makanan dari ibu
ke embrio, serta mengalirkan sisa metabolisme
dari embrio ke peredaran darah ibunya.
• Embrio dikelilingi cairan amnion.
• Mula-mula perkembangan dimulai dari bagian
kepala dan terakhir menjadi anggota tubuh baik
luar maupun dalam.
• Embrio mulai dapat melakukan gerakan dari
masing-masing anggota tubuh.
3. Periode Janin (akhir bulan kedua sd lahir)
• Pada akhir bulan ketiga, organ dalam mulai
berkembang dnegan cukup sempurna dan
dapat berfungsi.
• Minggu ke lima belas, denyut jantung bayi
mulai bisa dideteksi.
• Akhir bulan ke lima, organ tubuh janin
mencapai tahap sempurna dan biasanya
ibu sudah mulai bisa merasakan gerakan
kecil si janin.
• Pada bulan ke tujuh, janin organ dan
struktur janin sudah berkembang dengan
baik namun belum sempurna dan matang.
• Pada bulan ke delapan, tubuh janin sudah
lengkap.
• Pada bulan ke sembilan, janin sudah
memiliki struktur otak dan tubuh yang
matang.
2. PERIODE BAYI
• Dibagi menjadi 3 bagian, yaitu:
1. Partunatal  selama +- 30 menit bayi lahir, bayi masih merasa
bersatu dan tergantung pada ibu.
2. Neonatal  pada saat plasenta bayi dipotong, otomatis bayi
menjadi makhluk yang mulai berdiri sendiri.
3. Babyhood  berlangsung selama 2 tahun sejak lahir. Terjadi
tumbuh dan kembang yang sangat cepat.
• Banyak aktivitas psikologis mulai bekembang pada masa ini
meliputi aspek bahasa, kemampuan bicara, pemikiran simbolis,
koordinasi sensorimotorik, dan relasi sosial (Santrock, 2002).
• Sedangkan menurut Havighurst beberapa tugas perkembangan bayi
yang harus dikembangkan meliputi kemampuan berjalan, makan
makanan padat, berbicara, toilet training, membedakan jenis
kelamin, relasi sosialemosional, mempelajari norma aturan yang
berlaku, dan konsep sederhana realita sebab akibat.
3. PERIODE AWAL KANAK-
KANAK
• Merupakan periode perkembangan dimulai dari usia 24 bulan
sampai dengan kira-kira usia 72 bulan s/d 6 tahun.
• Ciri yang menonjol dalam usia ini adalah semakin baiknya
penguasaan tangan dan kaki, bahkan cenderung menggunakan 1
tangan untuk melakukan suatu pekerjaan (handness).
• Kemampuan bahasa semakin banyak, susunan kata dan kalimatnya
semakin dapat dimengerti atau disebut chatterbox age.
• Anak mulai belajar mandiri dan menjaga diri mereka sendiri,
mengembangkan keterampilan kesiapan sekolah seperti
mengikuti aturan, perintah, dan identifikasi huruf, warna, angka,
dst, dan menghabiskan waktu untuk bermain yang bertujuan.
• Pada tahapan ini anak masih memiliki sifat egosentris dan
konformitas.
 Merupakan periode perkembangan yang terentang dari usia kira-kira 6
sampai dengan 11 tahun yang kira-kira setara dengan tahun-tahun sekolah
dasar.
 Periode ini biasanya disebut dengan tahun sekolah dasar.
 Keterampilan fundamental seperti membaca, menulis, dan berhitung telah
dikuasai.
 Tiga ciri utama pada akhir masa ini adalah sbb:
1. Dorongan anak untuk keluar dari rumah dan banyak menghabiskan
waktu dgn kelompok sebaya (peer group).
2. Anak senang melakukan aktivitas yang membutuhkan keterampilan
otot.
3. Dorongan mental untuk memasuki dunia konsep, logika, simbol, dan
komunikasi secara dewasa.
 Beberapa keterampilan yang
berkembang pada masa ini:
1. Keterampilan menolong diri
sendiri (self help skill), yaitu
keterampilan untuk mandi, makan,
berpakaian, toilet training sendiri.
2. Keterampilan membantu sosial
(social help skill), yaitu
keterampilan untuk membantu
orang lain dalam kehidupan
bermasyarakat.
3. Keterampilan sekolah (school
skill), yaitu keterampilan untuk
memenuhi tugas
sekolah,ex.membaca, berhitung,
menulis, dll.
4. Keterampilan bermain (play
skill), yaitu keterampilan untuk
bermain sendiri maupun bersama
orang lain, belajar aturan, dan
disiplin.
 5. MASA REMAJA
• Merupakan periode perkembangan transisi
dari masa kanak-kanak hingga masa awal
dewasa yang dimasuki pada usia kira-kira 10
- 12 tahun dan berakhir pada usia 18-22
tahun.
• Masa remaja bermula dengan perubahan
fisik yang cepat, perubahan bentuk tubuh,
dan perkembangan karakteristik seksual
seperti pembesaran buah dada,
perkembangan pinggang dan kumis, dan
suuara yang matang.
• Pada masa ini pencapaian kemandirian dan
identitas sangat menonjol, pemikiran
semakin logis, abstrak, dan idealistis, dan
semakin banyak waktu yang diluangkan
diluar keluarga.
• Individu mulai dapat mengungkapkan
ketidaksetujuan atau ketidakcocokan akan
pendapatnya, seperti cita-cita, karir, nilai-
nilai hidup, dst.
• Menurut Hurlock, memiliki 3 tahap yaitu:
• Praremaja (11/12 -13/14 th) : disebut sebagai fase negativisme, yaitu fase
yang sukar untuk anak dan orangtua.

• Remaja awal (13/14 – 17 th) : terjadi perubahan fisik yang sangat cepat
dan mencapai puncaknya. Terjadi juga ketidakseimbangan emosional dan
ketidakstabilan dalam banyak hal. Remaja mencari identitas diri .

• Remaja lanjut (17 – 20/21 th) : ingin selalu menjadi pusat perhatian,
menonjolkan diri, idealis, mempunyai cita-cita tinggi, bersemangat
dan mempunyai energi yang besar, ingin memantapkan identitas
diri, dan mencapai ketidakketergantungan.
• Menurut Stanley Hall masa remaja
merupakan masa badai dan tekanan (storm
and stress).
• Menurut Erick Erikson, masa remaja
merupakan masa terjadinya krisis identitas
atau pencarian identitas diri.
• Penampilan fisik menjadi hal utama &
penting.
• Permasalahan fisik terjadi apabila real tidak
sama dengan fisik ideal.  remaja yang
kurang PD, distres, punya pikiran berlebihan
ttg penampilan, depresi, rendahnya self
esteem, perilaku maladaptif, dan penggunaan
NAPZA.
 6. PERIODE DEWASA AWAL
(EARLY ADULTHOOD)
• Merupakan periode perkembangan yang bermula pada akhir usia
belasan tahun atau awal usia 20-an tahun dan berakhir pada usia
30-an tahun.
• Pada masa ini merupakan masa pembentukan kemandirian pribadi,
ekonomi, masa perkembangan karir, pemilihan pasangan hidup,
memulai keluarga sendiri, dan mengasuh anak.
 7. PERIODE PERTENGAHAN DEWASA
(MIDDLE ADULTHOOD)
• Merupakan periode perkembangan yang
bermula pada usia kira-kira 35 s/d 45 tahun
terentang hingga usia 60-an tahun. (Santrock,
2002).
• Ini merupakan masa untuk memperluas
keterlibatan dan tanggung jawab pribadi dan
sosial, membantu generasi berikutnya menjadi
individu yang berkompeten, dewasa, serta
mencapai dan mempertahankan kepuasan
dalam berkarir.
• Pada beberapa perempuan ada yang mengalami
menopause (biasanya mulai usia 45 – 50 an).
• Pada laki-laki mengalami hal yang sama biasa
disebut climateric syndrome  kelenjar gonad
berkurang diiringi dengan dorongan seksual
yang mulai berkurang.
8. PERIODE DEWASA AKHIR
(LATE ADULTHOOD)
• Merupakan periode perkembangan
yang bermula pada usia 60-an tahun
atau 70-an tahun hingga berakhir
pada kematian.
• Pada masa ini merupakan masa
penyesuaian diri atas berkurangnya
kekuatan dan kesehatan, menatap
kembali kehidupan, pensiun, dan
penyesuaian diri dengan peran sosial
baru.

• Pada masa ini problem utama :

mengalami kesepian dan
kesendirian.
• Mengalami penurunan fungsi otak
dan anggota tubuh, seperti mudah
lupa, mata rabun, pendengaran
berkurang.
• Kemunduran fungsi otak, sehingga
sering lupa, daya konsentrasi
berkurang, biasanya disebut dengan
kemunduran senile.
 Buku Referensi
• Pinel, John P. (2009).Biopsikologi: Edisi 7. Person Education,
Inc.
• Santrock, John W. (2002). Life Span Development:
Perkembangan Masa Hidup. Jilid I. Jakarta: Erlangga.
• Santrock, John W. (2002). Life Span Development:
Perkembangan Masa Hidup. Jilid II. Jakarta: Erlangga.
• Feist, Jess., dan Feist, Gregory. (2013). Teori Kepribadian :
Theories of Personality. Jakarta: Salemba Humanika.
 TUGAS
• Buatlah Artikel Biopsikologi dan Tahapan
Perkembangan Biopsikologi Manusia.
• Dikumpulkan paling lambat hari Minggu pukul 24.00
WIB dikirim melalui email rizky.dianitas@gmail.com
• Dikumpulkan dalam 1 folder file (winrar) tidak
mengumpulkan satu persatu dengan kode
(keperawatan Tk 1 2020).
• Tidak diperkenankan copy paste dan sertakan daftar
pustaka.
• Penilaian : kemurnian karya, tata tulisan/bahasa, dan
kelengkapan isi.