STORY BOARD

VIDIO PRAKTIK PEMBELAJARAN

Nama peserta : ISTRI ROMAWANTI Tema : 3 Kegiatanku

NPK : 2881800125081 Subtema : 3 Kegiatan Sore
Kelas : A UIN Sultan Maulana Hasanuddi Banten Pembelajaran: 3

No. Scane Narasi (Voice Over) dan Musik Urutan Visual Naskah Durasi
Ilustrasi
1. Menu Awal  Nama Channel “ Istri  Berisi nama channel  Intro pembuka 30
Romawanti youtube vidio Nama detik
 Vidio Pembelajaran ini dibuat  Informasi tentang channel
untuk memenuhi tugas tujuan pembuatan vidio  Tujuan pembuatan
Lokakarya PPG Daljab UIN  Judul Materi dan nama vidio yaitu untuk
Sultan Maulana Hasanuddin penulis memenuhi tugas
Banten  Tempat Praktik PPG Daljab 2021
 Adapun tempat pengambilan mengajar  Menggambarkan
vidio ini di MI Perwanida Blitar. materi yang ada
dalam media
pembelajaran
yaitu tema 3
subtema 3 kelas 1.
 Menginformasikan
tempat
pengambilan vidio

2. Kegiatan  BismillahirrahmanirrohimAssal  Guru memberi salam  Salam dan doa 1 menit

Pendahuluan amu’alaikum warahmatullahi dan berdoa pembuka 17
wabarakatuh / apa kabar anak- detik
 anak semua……Semoga dalam  Menyapa siswa
keadaan sehat wal’afiat.  Mengetahui
 Coba mana semangatnya? kondisi siswa
“Ini semangatku hu hah untuk siap belajar
yes..asyik-asyik jos.  Yel-yel semangat
 Memotivasi siwa
 Hari ini kita akan belajar tentang untuk semangat
Tema 3 Subtema 3 belajar
Pembelajaran 3 (Bhs. Indo,  Hal-hal yang
Matematika, dan PPKn. hendak dicapai
 Tujuan pembelajaran yang akan  Tujuan Pembelajaran dalam
dicapai pada pembahasan kali pembelajaran
ini adalah :
1. Melalui kegiatan membaca
teks singkat pada PPT yang
di tayangkan oleh guru, siswa
dapat menganalisis kalimat
yang menggunakan kosakata
berhubungan dengan
kegiatan sore hari dengan
tepat. (HOTS-C4)
2. Melalui kegiatan mengamati
gambar yang telah
ditayangkan oleh guru , siswa
dapat menemukan kosakata
yang menunjukkan kegiatan
sore hari dengan
teliti.(HOTS-C4 )
3. Melalui kegiatan mengamati
gambar pada PPT yang
ditayangkan guru, siswa
mampu membandingkan
kegiatan sore hari yang
sesuai dengan aturan di
rumah dengan teliti.(HOTS-
C5)
 4. Melalui kegiatan bercerita,
siswa mampu merencanakan
kegiatan sore hari yang
sesuai dengan aturan di
rumah dengan tepat. (HOTS-
C6)
5. Melalui kegiatan menghitung
benda, siswa mampu
membandingkan banyaknya
satu kumpulan benda dengan
kumpulan benda lainnya.
(HOTS-C5)
6. Melalui kegiatan diskusi,
siswa dapat memperjelas
istilah kurang dari, lebih dari
dan sama dengan dalam
membandingkan
bilangan.(HOTS-C6)

3. Kegiatan Inti  Nah, untuk mengetahui banyak  Mengorientasi  Guru memberikan 7 menit
benda tersebut kalian harus permasalahan
menghitung terlebih dahulu dalam kehidupan
benda yang ada sesuai gambar. sehari-hari.
  Siswa mengamati
 Guru meminta siswa untuk  Mengorganisasi vidio
mulai menghitung jumlah pembelajaran dan
benda menanya tentang
permasalahan
yang diajukan
guru.

 Coba sekarang perwakilan  Membimbing

kelompok 1 untuk Penyelidikan  Menghitung
mempresentasikan hasil jumlah benda dan
kerjanya. memberi petunjuk
kepada siswa yang
kesulitan.

 Mengembangkan dan
Menyajikan Hasil Karya

 Siswa menghitung
dan
membandingkan
benda berdasarkan
gambar.
  Hasil diskusi kelompok satu  Menganalisis dan  Siswa
tadi sudah benar semuanya Mengevaluasi Proses mempresentasikan 1 menit
ya.. Pemecahan Masalah hasil perbandingan
 Adakah diantara kalian yang dua bilangan
masih belum paham? menggunakan
gambar.

4. Kegiatan  Dari kegiatan pembelajaran  Membuat Kesimpulan

Penutup tadi kita dapat menyimpulkan  Refleksi
bahwa memnadingkan dua  Rencana Tindak Lanjut
bilangan harus dilakukan  Evaluasi Lisan  Salam Penutup
dengan menghitung benda  Salam penutup
terlebih dahulu.
 Misal ada angka 11 dan 12
maka 11 lebih kecil dari 12
 Sebagai rencana tindak lanjut
kalian dapat membandingkan
benda yang ada dalam tas
kalian.
 Demikian yang dapat Bu Guru
Sampaikan, Jangan lupa untuk
semangat belajar.
Wassalamulaiakum.. wr..wb..