LAMPIRAN 2

PENILAIAN
A. TeknikPenilaian
1. PenilaianSikap: Observasi
2. PenilaianPengetahuan: Testertulis
3. PenilaianKeterampilan: Unjukkerja
B. InstrumenPenilaian
1. PenilaianSikap
Petunjuk:
Berilahtandacentang (√) padasikapsetiapsiswa yang terlihat!
Tanggung Percaya
N Nama Jujur Disiplin Jawab Santun Peduli Diri
o Siswa
T BT T BT T BT T BT T BT T BT
1
2
3
T :Terlihat
BT :BelumTerlihat
2. PenilaianPengetahuan
 Menyebutkanisiteks yang berhubungandenganlingkunganrumah yang bersih.
Skor : 5
 Menemukankosakatadanmaknanya yang berhubungandenganlingkunganrumah
yang bersih.
Skor : 3
 Menentukanruasgaris yang membatasi model bangundatar.
Skor : 5
3. PenilaianKeterampilan
• Menyanyidenganmemperhatikanpanjangdanpendekbunyipadalagu.
Perlu
N Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
o
4 3 2 1
1 Lagu Hafal seluruh Hafal seluruh Hafal Belum
penguasaan syair lagu, syair lagu, sebagian mampu
irama tepat tetapi irama kecil syair menghafal
kurang tepat lagu syair lagu
dan
sebaliknya

2 Kepercayaan Tidak terlihat Terlihat Memerluka Belum

Diri ragu-ragu raguragu n bantuan menunjukka
guru n
kepercayaan
diri

7
• Membacalancarteks yang berhubungandenganlingkunganrumahyang bersih.
Perlu
N Baik Sekali Baik Cukup Bimbingan
Kriteria
o
4 3 2 1
1 Kemampuan Siswamampu Siswamampu Siswamamp Siswabelum
Membaca membaca membaca u mampu
Teks keseluruhan setengahata membaca membacatek
teks u kurangdari s
lebihbagian setengah
teks bagianteks
2 Pemahaman Mampu Mampu Mampu Belummampu
Isi teks menjawab menjawab menjawab menjawab
semua setengah kurangdari semua
pertanyaan ataulebih setengah pertanyaan
yang diajukan pertanyaan pertanyaan yang diajukan
yang yang
diajukan diajukan
• Membuat laporan sederhana tentang lingkungan rumah yang bersih dan sehat.
Perlu
N Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Bimbinga
o n
4 3 2 1
1 Kelengkapanisilapora Isi laporan Isi laporan Isi laporan Isi laporan
n lengkap mencakup hanya Belum
sebagian mencakup sesuai
besarisi sebagian Dengan isi
gambar kecil gambar
isi gambar
2 Tampilan Tulisanjelas, Tulisan Tulisan Tulisan
rapi, dan jelas, kurang tidak
bersih
Tetapi jelas Bias
kurang dibaca
rapi atau
bersih

REMEDIAL
 Mengulaskembalipembelajarantentangcarabernyanyidenganmemperhatikanpanj
angpendeknya nada, menuliskanlaporantentanglingkunganrumah yang sehat,
dansebagainya.
 Menjelaskankembalicaramembacadenganlafaldanintonasi yang tepat.
 Membahaskembalimateritentangruasgarispadabangundatar, jikaadasiswa yang
belumpaham.

PENGAYAAN
 Siswadimintamenyanyikanlagu yang lainsesuaidenganpanjangpendeknya nada
padalagu.
 Menugaskansiswamengamaticiri-cirirumahbersihdansehat yang ada di
sekitartempattinggalmereka.

8
 Mengamatibenda-bendaberbentukbangundatar yang lain di rumah,
kemudianmenentukanruasgarisnyadengantepat.