NOTA EVIDEN Guru Akademik Biasa (GAB) PBPPP

CARA MENILAI/
KRITERIA SUB KRITERIA PERINCIAN
EVIDEN
⮚ nilai baik yang
Nilai Profesional ditunjukkan, cara
Pemerhatian
1. Amalan profesional bekerja, cara
pemakaian
⮚ bagaimana wujud
hubungan yang
positif dgn
pelanggan (murid,
ibu bapa, warga Semakan bahan
seperti e-mel, surat,
sekolah &
2. Hubungan dgn media soaial.
komuniti)
pelanggan
⮚ adakah PYD Temu bual
boleh menerima Pemerhatian
pandangan &
teguran dari
pentadbir dan
rakan-rakan.

Sahsiah ⮚ Sikap yang

1. Mengutamakan sentiasa positif, Pemerhatian
Pencapaian kesungguhan
bekerja.
Kebolehan untuk Semakan bahan.
PROFESIONALISME menyelesaikan tugas
2. Kepantasan Bertindak Temu bual
sebelum tempoh yang
ditetapkan. Pemerhatian
Mempunyai empati,
memahami serta
3. Kematangan Emosi dan
bersikap terbuka Pemerhatian
Keyakinan Diri
terhadap teguran, sabar,
rasional serta ikhlas.
Semangat berpasukan,
semangat kekitaan, sikap Semakan bahan
4. Budaya Kerja Sepasukan
saling membantu, tidak Pemerhatian
pentingkan diri.
⮚ Menjaga ,
menghormati
hubungan dengan
murid, ibu bapa,
rakan sekerja, Semakan bahan
5. Berfokuskan Pelanggan pentadbir, warga Pemerhatian
sekolah. Temu bual
⮚ Komitmen dan
konsisten
terhadap tugas
hakiki.
 ⮚ Menetapkan hala
tuju dan
menggerakkan
sumber
organisasi untuk
Potensi mencapai misi & Semakan bahan
1. Kepimpinan Berwawasan visi.
⮚ Memimpin Temu bual
dan Membuat Keputusan
/membimbing
rakan sekerja
⮚ Membuat
keputusan untuk
organisasi.
⮚ Menerima dan
menyesuaikan diri
dengan
perubahan dan
cabaran dalam
tugas, kepimpinan
dan dasar
organisasi. Semakan bahan
2. Penyesuaian Perubahan
⮚ Perubahan Temu bual
merujuk kepada
dasar-dasar,
pertukaran
kepimpinan yang
menguji
kemampuan dan
ketabahan.
⮚ Rajin
belajar/bertanya
Semakan bahan
untuk
3. Keinginan Menimba mendapatkan (SPLKPM, sijil
Pengetahuan maklumat untuk penyertaan)
meningkatkan Pemerhatian
pengetahuan dan
kemahiran.
⮚ Pemikiran luas
dalam
menyelesaikan
masalah.
⮚ Menghasilkan
idea baharu,
4. Pemikiran Kreatif Dan memperkenalkan Semakan bahan
Inovatif sesuatu yang Temu bual
baharu atau
sentiasa
melakukan
penambahbaikan
dalam bidang
tugas.
⮚ Tahu, faham dan Semakan bahan
Keilmuan Dan
patuh dasar-dasar
Pengetahuan Temu bual
kerajaan.
 1. Dasar-Dasar Kerajaan ⮚ Tidak
mempertikaikan
MMI, SPI serta
arahan yang
diberikan oleh
sekolah.
⮚ Tahu, faham dan
patuh pekeliling Semakan bahan
2. Peraturan Dan Pekeliling ⮚ Tidak
mempertikaikan Temu bual
MMI , SPI.
Mengetahui, menguasai Semakan bahan
dan melaksanakan fungsi (MyPortfolio)
3. Penguasaan Bidang bidang tugas.
Tugas (Kertas kerja)
(Laporan)
⮚ Menguasai ilmu
dan pengetahuan
4. Teknologi Maklumat Dan tentang TMK. Semakan bahan
Komunikasi (TMK) ⮚ Sentiasa gunakan (platform DELIMA)
teknologi.

⮚ Hadir sekolah,
mesyuarat,
Kesediaan Dan laksanakan
Kewibawaan tugasan tepat
pada masanya. Semakan bahan
1. Kesediaan Menjalankan ⮚ Jika arahan on
Arahan / Tugas-Tugas Lain the spot, tetap
menerima dengan
hati terbuka.
Berkongsi idea, memberi
tunjuk ajar,
2. Keupayaan menggalakkan dan Semakan bahan
Melaksanakan Bimbingan memotivasikan orang lain
Dan Pementoran bagi meningkatkan ilmu (SPLKPM, PLC)
dan kemahiran dalam
bidang tugas.
Hubungan Luar
Mewujudkan hubungan Semakan bahan
1. Jalinan Dan Jaringan dengan pihak luar/ Pemerhatian
(Networking And Linkages)
Sumbangan tenaga dan
PENGLIBATAN
Sumbangan kepakaran di luar tugas Semakan bahan
sekolah. (sijil penghargaan)
1. Sumbangan Profesional
Dan / Atau Sosial

KEMAHIRAN Perancangan PdP ⮚ Pengetahuan PdP

Semakan bahan
ialah ilmu yang
(60%) 1. Pengetahuan berkaitan dengan (DSKP, RPT, RPH,
mata pelajaran buku teks, BBM dll)
 yang diajar oleh Temu bual
guru.
⮚ Pengetahuan PdP
berdasarkan
Dokumen
Standard
Kurikulum dan
Pentaksiran
(DSKP)/ sukatan
mata pelajaran
yang telah
ditetapkan KPM
Perancangan bermaksud
rangka kerja aktiviti
pengajaran dan
pembelajaran untuk Semakan bahan
2. Perancangan dilaksanakan oleh guru di
dalam bilik darjah/ (e-RPH, BBM,)
makmal/ pusat
pembelajaran dalam
jangka masa tertentu.
Pengetahuan Semakan bahan
Pentaksiran merangkumi (JSU,RPM, analisis
3. Pengetahuan ilmu pengetahuan untuk PBD mengikut subjek
Pentaksiran membuat ujian formatif dan kelas)
dan sumatif.
Temu bual

Tindakan yang dilakukan

Pelaksanaan PdP untuk menyampaikan Pencerapan
1. Penyampaian ilmu atau kandungan
pelajaran semasa PdP
dijalankan
Penggunaan bahan Semakan bahan
bantu belajar seperti
buku teks, buku rujukan, (bahan TMK,
2. Penggunaan Sumber internet/multimedia dll)
bahan multimedia, bahan
Pendidikan
bukan buku, surat Temu bual
khabar, majalah, Internet
dan sebagainya Pencerapan

Kebolehan memindahkan Pencerapan

maklumat, perasaan, (menggunakan
idea, dan fikiran individu Bahasa yang mudah
kepada individu atau difahami, sebutan
sekumpulan individu yang jelas, nada dan
3. Kemahiran Komunikasi yang lain. intonasi yang sesuai,
menjadi pendengar
yang baik,
berkomunikasi secara
sopan)
Teknik penyoalan
4. Teknik Penyoalan merangkumi usaha- Semakan bahan
usaha untuk

5. Pelibatan Dan
Penguasaan Pembelajaran
Murid
Pentaksiran PdP
1. Penilaian Prestasi Murid
menyampaikan dan (Penilaian yang dibuat
mendapatkan maklumat, spt. soalan Latihan,
fakta, konsep dan prinsip kuiz dll)
sesuatu bidang ilmu serta
meningkatkan kemahiran Temu bual
berfikir murid. Pencerapan
Penyertaan murid dalam
proses PdP dan
penguasaan murid Pencerapan
terhadap standard
kandungan.
Semakan bahan
Kaedah untuk (RPM, buku Latihan
memperoleh tahap murid, lembaran
pemahaman dan kerja,dll)
penguasaan murid Pencerapan
terhadap standard
kandungan pelajaran. (jawapan murid, kuiz,
ujian dll)