TUGAS 3

TUGAS AKHIR PROGRAM

( PDGK 4500 )

Ibu Fitri, guru kelas 3 SD Negeri 5 di sebuah kota kecil, sedang mengajak anak- anak untuk menyaksikan
sebuah rekaman video yang menampilkan kegiatan masyarakat di sebuah pasar. Anak- anak sangat asyik
menyaksikan video itu, bahkan ada yang tertawa ketika muncul adegan seoarng anak membeli jambu dan
ketika membayar, uangnya kurang. Dengan muka malu, anak ini minta maaf kepada penjual dan
mengembalikan tiga butir jambu dari lima butir yang semula mau dibelinya. Harga satu biji jambu Rp. 2.
000, 00, sedangkan uang anak itu hanya Rp. 5.000, 00. Ternyata uangnya hanya cukup untuk membeli dua
butir jambu. Pedagang jambu tersenyum dan memberi satu jambu sebagai hadiah. Setelah mengucapkan
terimakasih, pembeli jambu itu langsung pergi mencari ibunya yang sedang berbelanja. Keranjang beanja
ibunya sudah penuh dengan berbagai sayur, buah- buahan dan bumbu- bumbu. Ia membantu membawakan
sebagia kecil dari belanjaan itu. Begitu ibu dan anak menghilang dari gambar, secara spontan anak- anak
bertepuk tangan.
Setelah Bu Fitri berhasil menenangkan suasana kelas, dengan muka ceria dan tersenyum, Bu Fitri bertanya,
sehingga terjadilah dialog berikut ini.
Bu Rumnini : " Anak- anak, coba ceritakan apa yang kamu saksikan dalam video tadi ? "
Anak- anak berebut ingin menjawab dengan mengangkat tangan.
Rika : " Orang berbelanja di pasar, Bu."
Rima : "Ada yang jual ikan, Bu. Ikannya gede- gede."
Bu Fitri: " ikan apa yang Rima lihat ?"
Rima : "Ikan tongkol, ada juga lele, Bu."
Bu Fitri : "Bagus, Rima."
Ridwan : "Sayuran dan buah, Bu."
Siti : " yang beli jambu kurang uangnya, Bu."
Bu Fitri : " Bagus! Siapa tahu, uangnya kurang berapa ?"
Siti : " Kurang lima ribu lagi, Bu."
Bu Fitri : " Mengapa kurang lima ribu ?"
Kelas menjadi sepi. Dengan tetap tersenyum, Bu Fitri memandang ke seuruh kelas. Karena tetap sepi, Bu
Fitri kembali bertanya: " Berapa biji jambu yang mau dibeli anak itu ?"
Tini : " Lima biji, Bu."
Bu Fitri : " bagus, berapa harga satu biaji jambu ?"
Tini langsung menjawab : " Dua ribu, Bu."
Bu Fitri: " Siapa yang mau menuliskan di papan tulis?"
Beberapa anak mengangkat tangan. Setelah anak menuliskan angka 5 dan 2000, pelajaran dilanjutkan dengan
menghitung harga jambu dengan jumlah yang berbeda. Kemudian, Bu Fitri juga mengajak anak meniru
tindakan anak yang membeli jambu, yang jujur dan sopan. Menjelang akhir pelajaran, Bu Fitri mengajak
anak- anak bericara tentang buah dan sayur yang dijual di pasar, mengapa kita harus makan buah dan sayur,
dan akhirnya anak- anak dibebaskan memilih satu biji dari buah- buahan yang dipajang Bu Fitri di depan
kelas. Anak- anak dengan tertib mengambil satu biji buah, tidak ada yang mengambil lebih. Setiap anak
mengucapkan terima kasih kepada guru setelah mengambil buah- buahan. Bu Fitri kemudian bertanya: "
Apakah semua sudah mengambil buah?"
Anak- anak menjawab serentak: "Sudah, Bu. Terimakasih."
Bu Fitri memuji anak- anak atas kejujuran dan sopan santun yang ditunjukkan oleh anak- anak. Ia merasa
puas melihat perilaku murid- muridnya.

Pertanyaan
1. Identifikasi satu keunggulan dan satu kelemahan pembelajaran dalam kasus di atas. Beri alasan
mengapa itu Anda anggap sebagai keunggulan dan kelemahan.
2. Kasus pembelajaran di atas merupakan pembelajaran tematik yang dilakukan di kelas 3 SD. Menurut
pendapat Anda, tema apa yang mengikat topic- topic yang disajikan dalam pembelajaran tersebut?
Beri alasan mengapa tema tersbut yang Anda pilih.
3. Identifikasi satu aspek yang menonjol dalam pembelajaran tematik di atas, yang selama ini kurang
mendapat perhatian guru dalam pembelajaran. Tuliskan pula nilai tambah aspek tersebut dalam
pembelajaran.