Study Kasus

Pembelajaran di Kelas

Tugas Akhir Program

 Kelompok 5
Kelas C
Ela Nurlaela (857447142)
Elis Sugiharti (857452778)
Ida Nurul Huda (857452753)
Rina Agustina (857452792)
Kasus Pembelajaran PPKN di Kelas 2 dengan Materi Menyebutkan
Bunyi – bunyi Pancasila dan penerapannya
Bu Rina akan mengajarkan topik tentang pancasila dan sikap – sikap yang sesuai dengan nilai –
nilai pancasila, di kelas 2. Sebagai media pembelajarannya Ibu Rina mempersiapkan gamar garuda
pancasila, gambar lambang – lambang pancasila, serta menampilkan gambar beberapa kegiatan yang
sering dilakukan dimasyarakat yang mencerminkan nilai – nilai pancasila.langkah awal siswa diajak
melafalkan pancasila yang dipandu oleh ibu Rina. Selain melafalkan bunyi pancasila siswa juga
menghafalkan lambang dari pancasila tersebut. Selanjutnya bu Rina menerangkan apa itu pancasila
serta mengajak siswa untuk mengikuti permainan yang telah disiapkan yaitu dengan menjodohkan
antara bunyi pancasila dengan lambangnya, sebelum bu Rina menerangkan apasaja sikap – sikap yang
mencerminkan nilai – nilai pancasila. Setelah siswa hafal dan mengerti tentang bunyi pancasila beserta
lambangnya, bu Rina menerangkan tentang sikap yang menerapkan nilai pancasila dalam kehidupan
sehari hari sambil memperlihatkan gambar kegiatan masyarakat dilingkungan sekitar yang sebelumnya
telah disiapkan. Setelah Bu Rina selesai menjelaskan siswa diminta membuat contoh siskap yang sesuia
dengan pancasila yang pernah siswa alami. Namun setelah diperiksa oleh bu Rina hasil pekerjaan siswa
ternyata hasilnya sangat mengecewakan dari 10 siswa yang mengerjakan dengam benar hanya 4 siswa
yang 6 siswa masih belum menjawab dengan benar.
 PERTANYAAN

1. Bagaimana cara menyelesaikan masalah pembelajaran tersebut agar pembelajaran

dapatoptimal melalui kerangka berfikir dalam memecahkan kasus ?
2. Bagaimana untuk memperbaiki pembelajaran yang dilakukan oleh ibu Rina ?
 1. Membaca dan mempelajari dengan cermat .
 Kasus diatas tentang pembelajaran yang bu Rina
lakukan bersama siswa kelas 2 dengan materi
tentang menyebutkan bunyi sila – sila pancasila
dan meceritakan pengalaman siswa mengenai
Cara penerapan sila – sila pancasila.
aian
penyeles alui
m el
masalah
ng k a berfikir
ke r a
2. Mengidentifikasi berbagai
informasi kunci terdapat
dalam kasus
• Bu Rina mengajarkan tentang bunyi sila – sila pancasila
dan sikap penerapan sila – sila pancasila di kelas 2.
• Bu Rina menyiapkan media pembelajaran berupa gambar
simbol pancasila dan gambar conto kegiatan yang
menerapkan nilai pancasila.
• Pada kegiatan inti, bu Rina menerangkan bunyi dari sila –
sila pancasila dan apa saja sikap yang mencerminkan dari
pancasila. Setelah itu bu Rina memberikan tugas kepada
siswa untuk menuliskan dari pengalaman mereka
mengenai penerapan sila pancasila.
• Bu Rina memeriksa tugas yang diberikan kepada siswa
tentang pengalaman mereka dalam menerapkan sila
pancasila. Namun hasil yang didapat sangat
mengecewakan dari 10 siswa hanya 4 orang siswa yang
mampu menjawab dengan benar dan 6 siswa lainnya
masih kurang tepat.
 3. Mengaitkan informasi – informasi tersebut sehingga
muncul permasalahan atau pertanyaan dari kasus
tersebut

• Mengapa bu Rina tidak melakukan menyampaikan tujuan pembelajaran

diawal pembelajaran ?
• Bagaimana penggunaan media gambar dalam pemahaman siswa terhadap
topik menyebutkan bunyi pancasila dan penerapannya?
 4. Analisislah penyebab
masalah yang terjadi.

• Kegiatan apersepsi yang diberikan Bu Rina kurang sempurna. Karena Bu Rina tidak
menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai siswa.
• Media yang digunakan belum membuat siswa memahami apa yang di jelaskan oleh
Bu Rina mengenai bunyi sila – sila pancasila dan penerapannya.
 5. Mengembangkan alternatif
pemecahan masalah

● Seharusnya Bu Rina melakukan prosedur pembelajaran secara runtut yang diawali

apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran, memberikan motivasi kepada siswa,
baru Bu Rina dapat masuk kepada pembahasan materi tentang bunyi sila – sila
pancasila dan penerapannya.
● Dalam menentukan media pembelajaran seharusnya Bu Rina memilih sesuai dengan
gaya belajar siswa. agar disaat menerangkan materi siswa dengan mudah memahami
apa yang Bu Rina jelaskan.
 6. Menganalisis kekuatan dan kelemahan setiap alternatif
 Kekuatan  kelemahan

a) Penjelasan materi yang dilakukan Bu a) Bu Rina pada awal pembelajaran tidak

Rina mengenai pengenalan bunyi sila mengungkapkan tujuan pembelajaran
– sila panca sila yang di mulai dari yang harus di capai siswa.
lambang pancasila, bunyi pancasila b) Siswa tidak mengerti tentang sikap apa
dan terakhir tentang penerapan sikap saja yang sesuai dengan nilai nilai
yang sesuai pancasila sudah baik. pancasila.
b) Meski pemakaian media dirasa belum
maksimal tapi sudah mampu
menghidupkan suasana kelas
dengan sedikit permainan
menjodohkan antara lambang
pancasila dan bunyi pancasila.
c) Pemberian tugas oleh Bu Rina
kepada para siswa untuk
diselesaikan memberikan manfaat
sebagai alat mengukur
kepemahaman siswa terhadap
materi.
7. Memilih satu alternatif yang paling diaggap
evektif.

Adapun alternatif yang digunakan untuk memecahkan permasalahan terhadap

kasus pembelajaran yang dihadapi Bu Rina lakukan di kelas 2 yaitu dengan :

 Memperbaiki proses pembelajaran yang dilakukan serta melakukan kegiatan

pembelajaran sesuai yang ada di RPP.
 Serta dapat menambahkan media pembelajaran yang awalnya hanya dengan
media gambar dapat ditambah dengan pemutaran video animasi tentang
sikap yang menerapkan nilai pancasila.
 8. Menyusun dan
menuliskan jawaban
dari masalah /
n a u ntuk kasusu tersebut
m a
Bagai rbaiki
m em p e
a j ar an yang
pembe l ina ? Melihat dari kasus tersebut mengapa masih dianggap
I bu R
n oleh
dilakuka
memiliki kelemahan karena :
a) Bu Rina pada awal pembelajaran tidak mengungkapkan
tujuan pembelajaran yang harus di capai siswa.
b) Siswa tidak mengerti tentang sikap apa saja yang sesuai
dengan nilai nilai pancasila.
 Melihat dari kelemahan dari proses pembelajaran yang dilakukan
Bu rina maka solusi yang dapat diambil :

● Melakukan pembelajaran sesuai yang tertulis di RPP

● Penggunaan media tidak harus satu jenis media, dapat juga
dikolaborasikan dengan media lainnya.
● Untuk penugasan hendaknya diberikan dulu contoh dengan
perumpamaan yang sederhana
Terimakasih