PERENCANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN IPA

Fakta/Data pembelajarn yang terjadi di kelas : Pemahaman siswa terhadap pembelajaran IPA tentang
ciri ciri mahluk hidup kurang,siswa kurang paham apa yang disampikan oleh guru, karena siswa tidak
tertarik Ketika guru menyampaikan materi tersebut,sehingga nilai yang didapat oleh siswa minim
( dibawah rata rata kelas)

-Peserta didik merasa bosan terhadap pelajaran yang diajarkan oleh guru,dalam menyimak materi siswa
malah bermain main dengan teman sebangkunya

-Peserta didik tidak konsentrasi dan belum menjawab soal yang diberikan oleh guru

Identifikasi Masalah : Ketika saya memberikan Latihan dan soal masih banyak siswa yangt tidak bisa
menjawab soal yang diberikan oleh guru,jawabannya Sebagian masih belum di isi,jawabannya kurang
tepat,karena Ketika guru menerangkan tentang Ciri – Ciri Mahluk hidup Sebagian siswa kurang
tertarik /tidak memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru,

Analisis Masalah: Hasil refleksi guru bisa dilihat siswa kurang memahami materi pelajaran yang
disampaikan,tentang ciri-ciri mahluk hidup

-Guru tidak menggunakan apersepsi dalam pembelajaran

-Guru tidak menggunakan media dalam menjelaskan materi

-Guru langsung memberikan materi kepada siswa tanpa pengenalan konsep

Alternatif dan prioritas pemecahan Masalah

-Guru dalam memberikan materi menggunakan tehnik belajar dan bermain

-Guru menggunakan metode pembelajaran kuis untuk memotivasi siswa

Rumusan Masalah :Bagaimana cara meningkatkan perhatian siswa dalam penggunaan metode
pembelajaran kuis sehingga nilai yang dicapai siswa kelas 3 SDN 4 MUKTISARI meningkat/memuaskan.