DRAFT WAWANCARA DENGAN PAKAR PENDIDIKAN

1. P : “Apa yang menyebabkan Rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran
IPAS materi Bagian dan Fungsi Tubuh Tumbuhan Rendahnya motivasi belajar siswa
pada mata pelajaran IPAS materi Bagian dan Fungsi Tubuh Tumbuhan ?”
Referensi jawaban :
- 1. Siswa belum memahami pentingnya pembelajaran IPAS dalah kehidupan sehari-hari
- 2. Pembelajaran berpusat pada guru dan proses pembelajaran monoton.
- 3. Guru tidak menggunakan media dan metode pembelajaran yang tepat.
- 4. Guru kurang memberikan motivasi kepada siswa

2. P : “Mengapa peserta didik tidak fokus dalam pembelajaran ?”

Referensi jawaban : karena
o Guru kurang maksimal dalam mengelola kelas.
o Guru kurang tegas mengenai mainan yang dibawa peserta didik di dalam kelas.
o Kondisi kelas terlalu gaduh.

3. P : “ Apa Yang Menyebabkan Pemahaman terhadap isi soal cerita penjumlahan

maupun pengurangan pada pembelajaran Matematika masih rendah
?”
- 1. Minat belajar siswa rendah
- 2. Mindset siswa matematika itu sulit dan menakutkan
- 3. Siswa kurang fokus dalam belajar
- 4. Guru tidak menggunakan media sebagai alat peraga
- 5. Guru tidak menggunakan metode pembelajaran yang tepat.
- 6. Kemampuan siswa dalam membaca dan berhitung masih rendah

4. P : “Mengapa penerapan model pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan

dalam proses pembelajaran masih kurang maksimal ?”
Referensi jawaban :
o Guru jarang model pembelajaran inovatif.
o Belum adanya adanya sarana dan prasarana yang mendukung pembelajaran inovatif
o Guru kurang memahami langkah-langkah model pembelajaran yang inovatif.
o Guru masih terpaku pada buku / tekstual.
o Guru kurang literasi model pembelajaran inovatif.

5. P : “Mengapa penerapan pembelajaran berbasis HOTS masih rendah ?”

Referensi jawaban :
- Kurangnya pembiasaan guru dalam menerapkan HOTS dalam pembelajaran.
- Guru kurang dalam merencanakan pembelajaran berbasis HOTS.
- Guru kurang memahami metode dan sintaks HOTS.
- Guru kurang terampil membuat soal berbasis HOTS

6. P : “Mengapa keterampilan guru dalam pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran

masih rendah ?”
Referensi jawaban :
o Kurangnya pembiasaan dalam pemanfaatan teknologi.
o Kesadaran guru menggunakan media interaktif masih rendah.
o Guru jarang menampilkan PPT interaktif / vidio interaktif.
o Guru masih menggunakan buku sebagai satu-satunya sumber belajar.
o Terbatasnya perangkat LCD proyektor, laptop, dan spiker.
o Terbatasnya jarak sambungan wifi yang ada.
o Terbatasnya anggaran untuk pengadaan perangkat IT.
 DRAFT WAWANCARA DENGAN TEMAN SEJAWAT
1. P : “Apa yang menyebabkan keterampilan membaca permulaan siswa masih rendah ?”
Referensi jawaban :
- Kurangnya pembiasaan membaca pada peserta didik.
- Teks bacaan belum dilengkapi dengan visualisasi yang menarik perhatian peserta didik.
- Guru jarang memberikan panduan dalam membaca.
- Kurang maksimalnya pendampingan guru terhadap peserta didik pada proses pembelajaran.
- Kurang lancarnya peserta didik dalam mengeja dan membaca kata tanpa arti.
- Peserta didik tidak hafal huruf.
- Peserta didik kesulitan membedakan huruf.

2. P : “Mengapa peserta didik tidak fokus dalam pembelajaran ?”

Referensi jawaban : karena
o Guru kurang maksimal dalam mengelola kelas.
o Guru kurang tegas mengenai mainan yang dibawa peserta didik di dalam kelas.
o Kondisi kelas terlalu gaduh.

3. P : “Mengapa hubungan antara orang tua dengan guru kurang optimal ?”

- Karema hubungan guru dengan orang tua peserta didik terkait pembelajaran masih terbatas /
hanya melalui grup WhatsApp saja.
- Sekolah belum melibatkan orang tua dalam kegiatan pembelajaran (sebagai narasumber
materi pembelajaran).
- belum adanya program sekolah mengenai laporan progress belajar (mingguan) peserta didik
kepada orang tua
- belum adanya program pertemuan rutin / sosialisasi untuk membangun hubungan saling
percaya.

4. P : “Mengapa penerapan model pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan

dalam proses pembelajaran masih kurang maksimal ?”
Referensi jawaban :
o Guru jarang model pembelajaran inovatif.
o Belum adanya adanya sarana dan prasarana yang mendukung pembelajaran inovatif
o Guru kurang memahami langkah-langkah model pembelajaran yang inovatif.
o Guru masih terpaku pada buku / tekstual.
o Guru kurang literasi model pembelajaran inovatif.

5. P : “Mengapa penerapan pembelajaran berbasis HOTS masih rendah ?”

Referensi jawaban :
- Kurangnya pembiasaan guru dalam menerapkan HOTS dalam pembelajaran.
- Guru kurang dalam merencanakan pembelajaran berbasis HOTS.
- Guru kurang memahami metode dan sintaks HOTS.
- Guru kurang terampil membuat soal berbasis HOTS

6. P : “Mengapa keterampilan guru dalam pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran

masih rendah ?”
Referensi jawaban :
o Kurangnya pembiasaan dalam pemanfaatan teknologi.
o Kesadaran guru menggunakan media interaktif masih rendah.
o Guru jarang menampilkan PPT interaktif / vidio interaktif.
o Guru masih menggunakan buku sebagai satu-satunya sumber belajar.
o Terbatasnya perangkat LCD proyektor, laptop, dan spiker.
o Terbatasnya jarak sambungan wifi yang ada.
o Terbatasnya anggaran untuk pengadaan perangkat IT.
 DAFTAR PERTANYAWAAN WAWANCARA DENGAN PAKAR DAN TEMAN SEJAWAT

1. Apa yang menyebabkan keterampilan membaca permulaan siswa masih rendah ?

2. Mengapa peserta didik tidak fokus dalam pembelajaran ?
3. Mengapa hubungan antara orang tua dengan guru kurang optimal ?”
4. Mengapa penerapan model pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan dalam proses
pembelajaran masih kurang maksimal ?
5. Mengapa penerapan pembelajaran berbasis HOTS masih rendah ?”
6. Mengapa keterampilan guru dalam pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran masih rendah
?

1. Bagaimana cara mengatasi keterampilan membaca permulaan siswa yang masih rendah ?
2. Bagaimana cara agar peserta didik fokus dalam pembelajaran ?
3. Bagaimana cara agar hubungan antara orang tua dengan guru menjadi optimal ?”
4. Bagaimana cara agar penerapan model pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan dalam
proses pembelajaran berjalan maksimal ?”
5. Bagaimana agar penerapan pembelajaran berbasis HOTS dapat berjalan maksimal ?
6. Bagaimana agar guru menadi terampil dalam pemanfaatan teknologi ?