Pendahuluan :

 Memperkenalkan diri.
 Menceritakan secara singkat tujuan wawancara ini, bahwa:
 Kami sedang melaksanakan tugas PPG, yaitu mengidentifikasi masalah dan
penyebabnya dalam pembelajaran di kelas.
 Kami sudah berhasil mengidentifikasi masalah yang menurut kami
pernah/sering terjadi pada kegiatan pembelajaran kami di kelas.
 Kami juga sudah mencari sumber referensi yang menguatkan mengenai
penyebab masalah-masalah tersebut, baik berupa jurnal atau hasil penelitian
orang lain yang juga membahas tentang masalah-masalah tersebut.
 Sebagai pendukung, kami juga harus mendapatkan data real di lapangan,
yaitu dengan mewawancarai pihak-pihak yang terkait, misalnya sesama guru,
kepala madrasah, kemudian pengawas madrasah, atau pakar pendidikan.
 Mengucapkan terimakasih karena sudah meluangkan waktu dan bersedia untuk kita
wawancarai.

kepala

1. Mengenai masalah yang pertama, yaitu Guru kurang disiplin dalam mengajar.
Menurut ibu, apa saja sih hal-hal yang menyebabkan Guru kurang disiplin dalam
mengajar?
2. Peserta didik belum mempunyai motivasi untuk memperoleh informasi dari
membaca. Menurut ibu, kenapa Peserta didik belum mempunyai motivasi untuk
literasi?
3. Guru kurang menjalin komunikasi secara intensif dengan orang tua.
Menurut pengalaman ibu, kenapa Guru kurang menjalin komunikasi secara intensif
dengan orang tua?
4. Guru menggunakan model pembelajaran yang kurang inovatif. Mengapa Guru
masih menggunakan model pembelajaran yang kurang inovatif?
5. Masalah yang terakhir, yaitu Penggunaan media/sarana prasarana yang belum
maksimal. Mengapa Penggunaan media/sarana prasarana yang belum
maksimal?

Jawaban

1. - Faktor kepemimpinan. Kepemimpinan adalah mengarahkan, membimbing,

mempengaruhi atau mengawasi pikiran, perasaan atau tindakan dari tingkah
laku orang lain. Kepemimpinan kepala sekolah yang tegas dalam
menegakkan disiplin akan membentuk guru- guru, siswa, dan staf
disekelilingnya disiplin.
- Faktor kebutuhan. Pegawai tidak hanya menuntut terpenuhinya kebutuhan
ekonomis, tetapi kebutuhan sosial dan psikologis perlu diperhatikan pula
termasuk besar kecilnya kompensasi yang diterima oleh guru.
 - Faktor pengawasan. Faktor pengawasan atau controlling sangat penting
dalam usaha mendapatkan disiplin kerja yang tinggi.
2. – mudahnya memperoleh informasi yang instan, seperti google dll
- banyaknya hiburan seperti TV, youtube dan game
- orang tua kurang mendorong siswa untuk rajin membaca
- Sarana/media membaca yang kurang
3. - Lokasi. Tempat tinggal yang terpisah jauh dari sekolah akan mempengaruhi
kelancaran komunikasi antara orang tua dan guru
- Alat komunikasi. Alat komunikasi sangat besar pengaruhnya dalam
menciptakan kelancaran dalam berkomunikasi. Sebagian orang tua belum
mempunyai HP
- Kesibukan kerja. Kesibukan kerja dari orang tua merupakan penghambat
komunikasi. Beberapa orang tua bekerja diluar kota sehingga komunikasi
antara prang tua dan guru kurang intensif
4. – Guru lebih mengutamakan penggunaan metode ceramah dan diskusi
- Pemahaman guru mengenai model-model pembelajaran inovatif yang masih
terbatas, harapan kami para guru dapat mempelajari berbagai model
pembelajaran, sehingga nantinya tujuan pendidikan dapat tercapai.
- Usia Sebagian guru yang sudah lanjut
5. – sarana prasarana madrasah dalam menunjang kegiatan pembelajaran yang belum
terpenuhi seluruhnya
- Kurangnya keterampilan guru dalam menggunakan media/sarana pembelajaran

- guru merasa nyaman dengan metode pembelajaran yang digunakannya