Pedoman Penulisan Skripsi Pedoman Penulisan Skripsi
BAB IV 2. Kutipan tidak langsung.
TEKNIK PENULISAN
Teknik penulisan berisi petunjuk yang berkaitan dengan
penggunaan bahasa, kutipan, catatan kaki, dan daftar pustaka.
A. Penggunaan Bahasa
Penulisan karya ilmiah hendaknya menggunakan bahasa yang
jelas, tepat, formal, dan lugas. Kejelasan dan ketetapan isi dapat
diwujudkan dengan menggunakan kata dan istilah yang jelas dan
tepat, kalimat yang tidak berbelit-belit, dan struktur paragraf
yang runtut.
Prodi Ekonomi Syariah dan Hukum Pidana Islam menggunakan
Bahasa Indonesia. Secara khusus Prodi Pendidikan Bahasa Arab
(PBA) sudah semestinya peneliti menulis dengan menggunakan
bahasa Arab.
Penggunaan tanda baca titik (.), koma (،), dua titik (:), tanda
seru (!), tanda tanya (?), dan tanda persen (%), diketik rapat
dengan huruf yang mendahuluinya. Tanda petik ("....") dan tanda
kurung ( ) diketik rapat dengan huruf dari kata atau frasa yang
diapit. Tanda hubung (-), tanda pisah (-) dan garis mirirng (/)
diketik rapat dengan huruf yang mendahuluinya.
Tanda sama dengan (=), lebih besar (>), lebih kecil (<),
tambah (+), kurang (-), kali (x) dan bagi (:). Penggunaan kata
sambung pada akhir baris (-) disesuaikan dengan suku katanya.
B. Kutipan
Ada beberapa cara melakukan kutipan dalam penulisan karya
ilmiah, yaitu kutipan langsung, kutipan tidak langsung, dan
kutipan yang dikutip di suatu sumber.
1. Kutipan Langsung
Kutipan yang berisi kurang dari 40 kata ditulis di antara tanda
kutip ("....."). Jika dalam kutipan terdapat tanda kutip, maka
digunakan tanda kutip tunggal. Kutipan yang berisi 40 kata
atau lebih ditulis tanpa tanda kutip dan terpisah dari teks yang
mendahuluinya, dimulai setelah ketukan kelima dari garis tepi
sebelah kiri dan diketik dengan spasi tunggal.
52
STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan
Kutipan yang disebut secara tidak langsung atau dikemukakan
dengan bahasa penulis sendiri ditulis tanpa tanda kutip dan
terpadu dalam teks.
3. Kutipan yang dikutip dari suatu sumber
Kutipan yang diambil dari naskah yang merupakan kutipan dari
suatu sumber yang lain baik secara langsung atau tidak
langsung, dirujuk dengan cara menyebut nama penulis asli dan
nama pengutip pertama serta tahun kutipannya.
Segala bentuk penulisan rujukan, kutipan, dan sebagainya
dalam penulisan skripsi ini menggunakan footnote bukan innote
atau bodynote dan endnote.
C. Catatan Kaki
Catatan kaki adalah catatan pada bagian bawah halaman teks
yang menyatakan sumber suatu kutipan, pendapat atau
keterangan penyusun mengenai suatu hal yang diuraikan dalam
teks. Cara penulisan catatan kaki yang berasal dari berbagai
sumber pada garis besarnya sama, yaitu secara berurutan: (1)
nama pengarang titik; (2) nama buku titik; (3) kota tempat
penerbit titik dua; (4) nama penerbit titik; (5) tahun terbit koma;
(6) nomor halaman, dan titik.
Selain buku dan sumber lain seperti yang terdapat dalam
daftar pustaka, catatan kaki dapat berisi:
1. Keterangan wawancara, observasi, dan pengumpulan data
lainnya dalam sebuah penelitian. Apabila dilakukan wawancara
disebutkan wawancara dengan siapa, identitas, tempat, bentuk
wawancara dan tanggal wawancara.
2. Deskripsi lain yang dianggap perlu untuk menjelaskan beberapa
hal dalam penelitian, tetapi tidak masuk dalam materi inti
yang masuk dalam pembahasan, sehingga memerlukan
deskripsi lebih lanjut.
D. Daftar Pustaka
Semua sumber yang dipakai sebagai rujukan dalam penulisan
skripsi dicantumkan dalam daftar pustaka, dan sumber biasanya
diklasifikasikan antara sumber primer dengan skunder.
53
STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan
 Pedoman Penulisan Skripsi
Sumber biasanya juga dipisahkan antara dalam bentuk buku,
jurnal, internet, artikel, dokumen, dan sebagainya.
Pengklasifikasian seperti ini dilakukan untuk membantu pembaca
agar dengan mudah mencetak letak sumber yang dikehandaki.
Klasifikasi seperti itu berlaku jika hanya jenis sumber yang dipakai
dalam penulisan skripsi memang bervariasi.
Pada dasarnya, unsur yang ditulis dalam Daftar Rujukan
secara beturut-turut meliputi: (1)nama penulis ditulis dengan
urutan: nama akhir, nama awal, dan nama tengah, tanpa gelar
akademik (2) tahun penerbitan (3) judul termasuk anak judul
(subjudul), (4) kota tempat penerbitan, dan (5) nama penerbit.
Berikut beberapa contoh penulisan daftar pustaka.
Buku:
Taufiq, Ahmad. 2012. Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta:
Rajawali Perss.
Marzuki, M.S. 2009a. Pendidikan Nonformal Bukan Residu. Malang:
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.
Marzuki, M.S.2009b. Permainan Simulasi di Indonesia. Malang:
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.
Internet:
Jean Piaget dan John Hummel, Coknetive Development.
http://chiron.valdosa.Edu/whuitt/col/cogsys/piage.html.
diakses tanggal 12 Maret 2013.
Jurnal:
Jorgenson, S. (2013). The Logic of School Gardens: A
Phenomenological Study of Teacher Rationales. Australian
Journal of Environmental Education, Volume 29,
Issue 02, December 2013. pp 121-135.
Dokumen:
Final Report, Intergovernmental Conference on Environmental
Education, organized by UNESCO in cooperation with
UNEP, Tbilisi, USSR, 14–26 October 1977. Paris: Author.
STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan 54
Pedoman Penulisan Skripsi
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2006. 2015. Jakarta:
Kemendikbud
Rujukan dari Buku yang Berisi Kumpulan Artikel yang ada
Editornya:
Soelaiman, D.A. (Ed.). 2003. Warisan Budaya Melayu Aceh. Banda
Aceh: Pusat Studi Melayu-Aceh (PUSMA).
Rujukan Berupa Buku yang ada Editornya:
Marzuki, M.S. 2009. Dimensi-dimensi Pendidikan Nonformal (M.G.
Waseso, Ed.). Malang: Fakulitas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Malang.
Rujukan dari Artikel dalam Buku Kumpulan Artikel yang ada
Editornya
Strenberg, R.J. & Lubart, T.L. 2002. The Concept of Creativity:
Prospects and Paradigms. Dalam R.J Sternberg (Ed.),
Handbook of Creativity (hlm.27-39). New York Cambridge
Universitas Press.
Majalah atau Koran
Catur, S. 14 Juli 2010. HKTI dalam Sandra Parpol. Jawa Pos,
hlm.4.
Rujukan dari Koran Tanpa Penulis
Kompas, 23 Januari 2015. Ijazah Penyetaraan Paket C Rawan
Manipulasi, hlm. 12.
Lembaga:
Dirjen Kelembagaan Agama Islam. 2002. Pedoman Pondok
Pesantren. Jakarta: Departemen Agama RI.
Rujukan Berupa Makalah yang Disajikan dalam Seminar,
Penataran Atau Lokakarya
Suwono, H.2005. Survey Implementasi Penilaian Berbasis Kelas
Pembelajaran Sains Sekolah Dasar di Kota Batu. Makalah
Disajikan Dalam Seminar Nasional Biologi Dan
Pembelajarannya, Jurusan Biologi FMIPA UM, Malang, 3
Desember 2005.
STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan 55
 Pedoman Penulisan Skripsi Pedoman Penulisan Skripsi

Karya Ilmiah Tidak Diterbitkan:

Sitepu, S. 2002. Analisis Tingkat Pengetahuan Lingkungan Siswa
SMU Negeri Kabupaten Deli Serdang Terhadap Perilaku
Mencintai Lingkungan. Tesis. Medan: Program
Pascasarjana Universitas Sumatera Utara. Tidak
diterbitkan.

STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan 56 STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan