LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
TEMA 2
SUBTEMA 1
KELAS IV

Nama Siswa :

……………………………………………
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1

Tema : Selalu Berhemat Energi ( Tema 2)

Sub Tema : Sumber Energi (Sub Tema 1)
Materi Pokok : Ide/Gagasan pokok

Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mencermati teks visual yang disajikan pada sumber belajar, siswa
mampu menganalisis peristiwa-peristiwa dalam teks nonfiksi secara tepat.
2. Dengan mengamati gambar, siswa mampu menganalisis manfaat energi panas
bagi kehidupan dengan baik.

Petunjuk Kegiatan 1
1. Ikuti seluruh petunjuk langkah kegiatan ini!
2. Pada kegiatan ini kamu akan menganalisis peristiwa yang terjadi dalam
bacaan secara tepat.
3. Setelah itu, lengkapilah gambar peta pikiran yang sudah disajikan.

MENEMUKAN IDE POKOK/GAGASAN

Perhatikan Paragraf di bawah ini!

Panjang garis pantai kabupaten yang berada paling ujung timur Pulau Jawa ini
sekitar 175 kilometer. Dengan potensi besarnya, Banyuwangi konsisten menjadi
penghasil ikan laut terbesar setelah Bagan Siapiapi. Dan bahkan, hingga kini
masih terus mendominasi hasil perikanan di Indonesia, baik perikanan tangkap
maupun industri perikanan lainnya. Kabupaten di ujung timur Pulau Jawa ini telah
berhasil melakukan ekspor hingga ke 18 negara.Sistem pengalengan sudah cukup
maju. Ditambah lagi industri besar di Pelabuhan Muncar, Banyuwangi terus
berkembang. Kabupaten ini sendiri mencatatkan pertumbuhan produksi ikan
tangkap yang konsisten, yaitu sebesar 31.600 ton pada 2011 dan naik cukup besar
menjadi 44.570 ton pada tahun berikutnya.Pada tahun 2013, produksi ikan
tangkap Banyuwangi mencapai 49.539 ton, dengan jenis ikan tangkap terbanyak
adalah ikan layang dan lemuru. Dalam bidang perikanan, Bayuwangi menyerap
banyak tenaga kerja, mulai dari nelayan, pekerja industri perikanan, hingga
industri rumahan.
Ide pokok/gagasan Kalimat pendukung

Pantai Banyuwangi

Kata Penghubung
Petunjuk Kegiatan 2

1. Amati gambar di bawah ini

2. Setelah itu, lengkapilah gambar peta pikiran yang sudah disajikan

Lengkapilah gambar peta pikiran berikut!!!

Sebutkan sumber energi panas diatas dan kegunaannya!

1 2

Energi Panas

3
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2

Tema : Selalu Berhemat Energi (Tema 2)

Sub Tema : Sumber Energi (Sub Tema 1)
Materi Pokok : Sumber Energi Panas Api

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan menonton tayangan video, siswa mampu menyebutkan sumber-sumber

energi panas dengan tepat.
2. Dengan melakukan percobaan, Siswa mampu menelaah sumber energi panas
yang ada disekitar.
3. Melalui kegiatan menggali informasi dari berbagai sumber, siswa dapat membuat
bagan sederhana untuk menjelaskan macam-macam energi panas.

Petunjuk Kegiatan 1
1. Ikuti seluruh petunjuk langkah kegiatan ini!
2. Simaklah video tentang sumber-sumber energi panas
link https://youtu.be/NOKUQMLqfK4
link https://youtu.be/0PqUx4TBfM8
3. Selain link tersebut kalian juga diperbolehkan untuk mencari lebih banyak sumber
mengenai materi sumber-sumber energi panas
4. Untuk meningkatkan pemahamanmun lakukanlah percobaan sebagai berikut.

KINCIR API

 Siapkan alat dan bahan

- Gelas Paper
- Lilin
- Lilin
- Kawat
- Penggaris
- Spidol
- Gunting
- Tutup botol logam
  Langkah-Langkah percobaan
 Pertama, garis gelas paper tersebut menggunakan spidol, lalu cutter dan
gunting mengikuti garis sesuai pola yang telah dibuat.
 Kedua, setelah dipotong lalu buka sedikit bagian potongan tersebut.
Lakukan berulang pada bagian selanjutnya.
 Ketiga, lipat sedikit bagian yang telah dipotong tadi.
 Keempat, bagian atas kincir telah selesai langkah selanjutnya membuat
bagian bawah kincir dengan membuat lubang gelas menggunakan
cutter/gunting.
 Kelima, pasang kawat pada pada bagian gelas kincir yang bawah dengan
cara memutar.
 Keenam, tekuk kawat bagian atas setengah dari lubang gelas.
 Ketujuh, kita paskan tinggi kawat, apakah sudah sesuai atau belum jika
belum maka potong panjang kawat terlebih dahulu. Berikan jarak antara
gelas bagian atas dan bawah kira-kira 1 cm.
 Kedelapan, pasang lilin pada tatakan tutup botol logam. Ukur panjang lilin
sesuai tinggi gelas.
 Kesembilan, letakkan lilin didalam gelas bagian bawah tepat ditengah.
 Terakhir letakkan gelas satunya dibagian atas pada posisi tengah, pastikan
harus seimbang sehingga gelas dapat berputar.




















Kamu telah mencari dan menyelidiki materi “Sumber-Sumber Energi Panas” dari
berbagai sumber dan melakukan percobaan mengenai sember energi panas api. Sekarang
bersama kelompokmu, gambarlah bagan sederhana karyamu sendiri untuk menjelaskan
sumber-sumber energi panas. Tambahkan kalimat-kalimat untuk menjelaskan sumber-
sumber energi panas yang ada disekitar kita. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di
depan kelompok lain dan gurumu.