LAPORAN PERKEMBANGAN MURID

Nama : No. Induk :

Kelompok : B-1 Tahun Ajaran : 2021/2022

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
I. NILAI AGAMA DAN MORAL
1. Menyebutkan minimal 10 Asmaul Husna
2. Menyebutkan 6 Rukun Iman
3. Menyebutkan 5 Rukun Islam
4. Menyebutkan 5 yang termasuk Nama Ulul Azmi
5. Menyebutkan 10 nama Malaikat
6. Mengucapkan kalimat thayyibah
7. Mengenal hari besar Agama
8. Menghormati (toleransi) dengan agama orang lain
9. Membiasakan berperilaku baik/sopan
10. Melakukan gerakan sholat dengan urutan yang benar
11. Malafalkan adzan dan iqomah
12. Melafalkan surat-surat pendek
Surah Al Fatihah
Surah An Nas
Surah Al Falaq
Surah Al Ikhlas
Surah Al Lahab
Surah An Nasr
Surah Al Kafirun
Surah Al Kautsar
Surah Al Ma'un
Surah Quraisy
Surah Al Fiil
Surah Al Humazah

Surah Al Ashr
Surah At Takatsur
13. Mengucapkan doa-doa pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Do'a Untuk Kedua Orang Tua
Do'a Masuk dan Keluar Kamar Mandi
Do'a Sebelum dan Bangun Tidur
 Do'a Keluar dan Masuk Rumah
Do'a Kebaikan Dunia & Akhirat
Do'a Bercermin
Do'a Turun & Berhenti Hujan
Do'a Masuk & Keluar Masjid
Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
Do'a Sebelum & Sesudah Makan
Do'a Menuntut Ilmu
Do'a Naik Kendaraan
Do'a Penutup Majelis
14. Melafalkan hadist-hadist pilihan
Hadits Tersenyum
Hadits Jangan Marah
Hadits Kasih Sayang
Hadits Saling Memberi Hadiah
Hadits Syurga
Hadits Sholat
Hadits Niat
Hadits Islam Agama Tertinggi
Hadits Allah Itu Indah
Hadits Kebersihan
Hadits Malu
15. Melakukan pembiasaan kebersihan diri dan lingkungan
16. Khusyu' dalam berdoa
17. Mengetahui 5 waktu sholat
18. Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam
19. Terbiasa mengucapkan kata : maaf, tolong, terimakasih, permisi
20. Mengetahui adab di kamar mandi
21. Mengetahui adab menahan marah (mengucap istighfar, berwudhu)
22. Mengetahui makanan & minuman yg haram dan halal
23. Membaca huruf hijaiyah
24. Terbiasa mengucap Bismillah & Alhamdulilllah di awal & akhir pekerjaan
II. FISIK MOTORIK
A. Motorik Kasar
1. Melakukan gerakan tubuh, gerakan sholat, berwudhu secara terkoordinasi untuk
melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan, dsb
2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam
3. Menggerakkan tangan kanan dan kiri dalam melakukan suatu kegiatan
4. Melakukan kegiatan kebersihan diri (Praktek mandi, gosok gigi, cuci tangan, cuci kaki)
5. Melakukan gerakan antisipasi/keseimbangan (berjalan di papan titian)
6. Mendemonstrasikan menendang bola sesuatu secara terarah
7. Bermain pada area outdoor yang menggunakan alat permainan atau permainan tradisional
8. Melompat dua atau tiga kali dengan satu kaki pada garis lurus
9. Menangkap, melempar, menendang, dan memantulkan bola
10. Mengayuh dan mengemudikan mainan beroda dengan percaya diri; belok di pojokan,
menghindari rintangan & “kendaraan lain” yang lewat
Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
11. Menaiki tangga, memanjat pohon dan mainan yang bisa di panjat di taman
12. Melompat tinggi 5 cm dengan dua kaki bersama-sama
B. Motorik Halus
13. Memakai dan mengikat tali sepatu, mengancingkan baju dengan benar dan rapih
14. Membuat dan menggunting sesuai pola
15. Membangun menara setinggi 10 kotak/balok atau lebih dan mainan konstruksi lainnya
16. Menggambar sesuatu yang berarti bagi anak dan dapat di kenali oleh orang lain
(menggambar kotak, lingkaran, menggambar sesuai contoh)
17. Menggambar orang, beserta rambut, hidung
18. Menulis huruf kapital, huruf, angka arab dan angka numeric melalui lembar titik-titik sesuai huruf/angka
19. Menggunakan alat makan dengan benar
20. Menggunting/memotong bentuk sederhana sesuai pola
21. Makan dengan menggunakan sendok garpu dengan benar
22. Menempel gambar dengan tepat
23. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara rinci
24. Membuat gambar dengan dasar garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan,
dan lingkaran
25. Menggambar, menjiplak bentuk yang sudah di siapkan guru
26. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit (misal: gerak dan lagu)
27. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan
berbagai media (bermain dengan plastisin)
28. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media
(keterampilan dari bahan bekas, kain perca, dus, bahan alam, dll.)
29. Mendemonstrasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus (menjumput, mengelus,
mencolek, mengepak, memelintir, memilin, meremas)
30. Membentuk benda atau sesuatu dari lempung: kue, ular, binatang sederhana
31. Merangkai manik-manik kayu kecil dalam benang
32. Bergerak mengikuti ketukan dan ritme musik
C. Kesehatan dan Perilaku kesehatan
33. Berperilaku dan memahami hidup bersih dan sehat
34. Memilih makanan yang bersih, sehat dan bergizi
35. Dapat mengantisipasi bahaya dengan melindungi diri dan atau memberitahu orang dewasa
apabila terjadi sesuatu yang membahayakan dirinya
36. Toilet training secara mandiri
III. KOGNITIF
A. Belajar dan Pemecahan Masalah
1. Keberanian bertanya dengan S W dan 1 H terhadap hal-hal yang ingin diketahui berkaitan
dengan sub-tema yang di pelajari dan santun
2. Menemukan satu pengalaman baru terhadap yang di pelajari melalui bermain
3. Menemukan alternatif solusi terhadap suatu permasalahan
Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
4. Menyelesaikan kembali tugas yang belum selesai dengan tanggung jawab
5. Mengamati dengan penuh perhatian dan mencari informasi yang relevan dengan persamaan
dan perbedaan
B. Berpikir Logis
6. Memahami dan menggunakan kata-kata dalam pengukuran dan alat-alat ukur yang baku.
Misal: menggunakan balok unit untuk mengukur panjang alas main
7. Menyebutkan contoh-contoh yang lebih kompleks
8. Menyebutkan jumlah benda ciptaan Allah atau buatan manusia dalam satu kesatuan
9. Mengenal konsep bilangan 1-20 melalui bermain/lagu
10. Menghitung jumlah benda 1-20 melalui bermain
11. Mengenal bentuk geometri 3 dimensi (kubus, kerucut, tabung, dll) melalui benda konkrit
12. Mulai memahami berbagai bentuk geometri untuk menciptakan bentuk simetri (misal: roti di
belah/benda konkrit
13. Menggunakan hubungan satu ke satu sebagai cara untuk membandingkan duan set benda.
Misal: memasangkan jumlah kursi dengan jumlah anak
14. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya
15. Membandingkan konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan,
16. Memahami urutan suatu kegiatan rutinitas sehari-hari
17. Mengaitkan tanda-tang yang di kenali dengan rutinitas sehari-hari
18. Berdiskusi cerita sederhana yang di dengar/di lihat
19. Mengulang cerita yang telah di sampaikan oleh guru
20. Membandingkan benda-benda yang ada di rumah dengan benda benda yang ada di sekolah
C. Pengenalan Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi
21. Menghubungkan antara satu tempat dengan tempat yang lain yang ada di lingkungannya
22. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan
tugas tugas yang di lakukan dalam pekerjaan tersebut
23. Menunjukkan perilaku saling membutuhkan antara diri dengan lingkungan
24. Memahami dan mengikuti aturan yang berlaku di lingkungannya
25. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam, sosial dan dampaknya
26. Melakukan percobaan sederhana terhadap peristiwa-peristiwa-peristiwa alam menggunakan
alat dan perlengkapan sederhana
27. Melakukan kegiatan dengan menggunakan teknologi sesuai fungsinya secara aman dan
bertanggungjawab
D. Berpikir Simbolik
28. Menggambar/melengkapi gambar atau membangun sebuah kontruksi yang mewakili sesuatu

yang spesifik yang terdapat di lingkungannya

29. Menyebutkan, menuliskan huruf dan suara melalui simbol
30. Menghubungkan lembaga dengan sebuah lembaga/profesi
31. Memahami peta lokasi sekolah dan rumah

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
32. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan
tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut
IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
1. Mendengar dan mengulang bunyi-bunyi yang terpisah dalam kata-kata; bermain dengan
bunyi-bunyi untuk menciptakan kata-kata baru
2. Memahami konsep bahasa sederhana
3. Membaca dan mengikuti petunjuk lebih dari dua langkah
4. Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa yang ada dalam cerita
5. Menyebutkan kata-kata/kalimat dalam sajak
B. Mengungkapkan Bahasa
6. Memahami arti kalimat thayyibah
7. Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan rinci dan jelas
8. Mampu menyebutkan alamat rumahnya, anggota keluarganya,pekerjaan orang tuanya, dll
9. Menggunakan kalimat-kalimat yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide dan perasaan
10. Membuat pertanyaan dengan 5 W 1 H
11. Mengajukan pertanyaan yang kompleks secara bertahap untuk memperoleh pemahaman diri
yang lebih mendalam
12. Berinisiatif dan/atau memperluas percakapan untuk membangun dialog
C. Keaksaraan
13. Menceritakan kembali sebuah cerita termasuk hal-hal yang rinci dan menarik hubungan-
hubungan diantara peristiwa
14. Menunjukkan rasa senang terhadap buku-buku yang dikenali
15. Mengetahui setiap kata yang diucapkan dan ditulis
16. Mulai merangkai huruf menjadi kata
17. Membaca kata dan kalimat pendek
18. Menulis huruf dan kata
19. Merangkai kata dengan permainan
20. Menulis untuk menyampaikan pesan
V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
1. Mengucapkan kalimat thayyibah sesuai fungsinya
2. Mampu mengemukakan hal-hal yang sebenarnya
3. Memperlihatkan imej diri yang positif
4. Memahami peratuhan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan bermain
5. Mengikuti perubahan-perubahan jadwal dan rutinitas dan sudah menjadi pembiasaan
6. Mengetahui perbedaan antara orang dewasa (anggota keluarga,teman, dan guru) yang dapat
membantu dengan orang asing yang bisa membantu
7. Senang berbagi, menunggu giliran, dan senang menolong orang lain yang membutuhkan
8. Mendengarkan orangtua, guru, teman yang sedang berbicara (melatih tidak impulsif)
Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
atas kemungkinan perebutan hak
11. Rasa syukur yang ditunjukkan dengan semangat, disiplin, tertib, tanggung jawab dalam belajar
dan bermain
12. Mengerjakan,menyelesaikan tugas tidak mencotek pekerjaan temannya
13. Dapat mengelola diri (emosi, pemikiran, dan perilaku) ketika berada di dalam kesulitan
B. Rasa Tanggung Jawab Untuk Diri dan Orang Lain
13. Bertanya untuk memperoleh informasi
14. Mengikuti dan memahami tujuan prosedur kelas
15. Mengikuti dan memahamiatauran kelas
16. Memahami pentingnya kemampuan menolong diri sendiri dan peranan mereka dalam
 menciptakan lingkungan yang sehat
17. Berdiskusi dalam kelompok, melalui mendengar pendapat, mengemukakanide, dan sebagainya
18. Melaksanakan dan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang dewasa dan mampu menjelaskan
tugasnya
19. Mulai mengambil tanggung jawab terhadap pemeliharaan lingkungan kemas
C. Perilaku Prososial
20. Mengenal ciri-ciri budaya dan kehidupan di luar lingkungannya
21. Memelihara hubungan pertemanan paling sedikitdengan satu anak lain
22. Terlibat dalam proses diskusi untuk mencapai kesepakatan
23. Menghormati perbedaan suku, agama dan pendapat
24. Peduli lingkungan alam dan sosialnya
25. Mengenali apa yang oranglain inginkan atau butuhkan
26. Mengenal dan senang menggunakan hasil karya bangsa sendiri (cinta produk dalam negeri)
27. Menunjukkan perilaku empati
28. Mengendalikan emosi sesuai tingkah laku
29. Menghargai karya orang lain (tidak mencela)
VI. SENI
A. Anak Mampu Menikmati Berbagai Alunan lagu/Suara
1. Menggabungkan berbagai ide dan karya seni sesuai dengan kreativitas anak
2. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya, misalnya seni music, visual, gerak dan tari yang
dihasilkannya dan dihasilkan orang lain
3. Menghargai karya seni anak lain dengan memberikan ide-ide baru
B. Tertarik Dengan Kegiatan Seni
4. Mendeskripsikan sesuatu dengan ekspresi yang bervariasi
5. Menyanyikan lagu yang disukai dengan sikap yang benar
6. Bernyanyi dengan kelompok
7. Menggunakan berbagai alat music untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu
8. Bermain drama sederhana
9. Menggunakan dialog dalam suatu peran sesuai cerita
10. Mengespresikan gerakan dengan irama dengan dua variasi atau lebih
Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
11. Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam
12. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan(kertas, plastisin, balok dll)
13. Menggambar dengan berbagai bahan dan cara
14. Mengkreasi warna dalam gambar dan memberi penjelasannya
15. Mampu memberi penjelasan atas hasil kreasi gambar sesuai imajinasinya
 LAPORAN PERKEMBANGAN MURID
Nama : Fatin Almira Rudi No. Induk : 3157440654
Kelompok : B-1 Tahun Ajaran : 2021 / 2022

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
I. NILAI AGAMA DAN MORAL
1. Menyebutkan minimal 10 Asmaul Husna √
2. Menyebutkan 6 Rukun Iman √
3. Menyebutkan 5 Rukun Islam √
4. Menyebutkan 5 yang termasuk Nama Ulul Azmi √
5. Menyebutkan 10 nama Malaikat √
6. Mengucapkan kalimat thayyibah √
7. Mengenal hari besar Agama √
8. Menghormati (toleransi) dengan agama orang lain √
9. Membiasakan berperilaku baik/sopan √
10. Melakukan gerakan sholat dengan urutan yang benar √
11. Malafalkan adzan dan iqomah √
12. Melafalkan surat-surat pendek √
Surah Al Fatihah √
Surah An Nas √
Surah Al Falaq √
Surah Al Ikhlas √
Surah Al Lahab √
Surah An Nasr √
Surah Al Kafirun √
Surah Al Kautsar √
Surah Al Ma'un √
Surah Quraisy √
Surah Al Fiil √
Surah Al Humazah √
Surah Al Ashr √
Surah At Takatsur √
Surah Al Qori'ah √
Surah Al Adiyat √
13. Mengucapkan doa-doa pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Do'a Untuk Kedua Orang Tua √
Do'a Masuk dan Keluar Kamar Mandi √
Do'a Sebelum dan Bangun Tidur √
Do'a Keluar dan Masuk Rumah √
Do'a Kebaikan Dunia & Akhirat √
Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
Do'a Bercermin √

Do'a Turun & Berhenti Hujan √

Do'a Masuk & Keluar Masjid √

Do'a Sebelum & Sesudah Makan √

Do'a Menuntut Ilmu √
Do'a Naik Kendaraan √
Do'a Penutup Majelis √
Do'a Mendengar petir √

Do'a penjagaan siang dan malam √

Do'a memohon pertolongan √

Do'a menjelang sore √

14. Melafalkan hadist-hadist pilihan

Hadits Tersenyum √
Hadits Jangan Marah √
Hadits Kasih Sayang √
Hadits Saling Memberi Hadiah √

Hadits Syurga √

Hadits Sholat √
Hadits Niat √
Hadits Islam Agama Tertinggi √
Hadits Allah Itu Indah √

Hadits Kebersihan √
Hadist Malu √

Hadist Adab makan √

Hadist Nasehat √

Hadist Menuntut ilmu √

Hadist Bersaudara √
15. Melakukan pembiasaan kebersihan diri dan lingkungan √
16. Khusyu' dalam berdoa √
17. Mengetahui 5 waktu sholat √

18. Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam √

19. Terbiasa mengucapkan kata : maaf, tolong, terimakasih, permisi √

20. Mengetahui adab di kamar mandi √

21. Mengetahui adab menahan marah (mengucap istighfar, berwudhu) √

22. Mengetahui makanan & minuman yg haram dan halal √

23. Membaca huruf hijaiyah √

24. Terbiasa mengucap Bismillah & Alhamdulilllah di awal & akhir pekerjaan √
II. FISIK MOTORIK
A. Motorik Kasar
1. Melakukan gerakan tubuh, gerakan sholat, berwudhu secara terkoordinasi untuk
√
melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan, dsb
2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam √
3. Menggerakkan tangan kanan dan kiri dalam melakukan suatu kegiatan √
4. Melakukan kegiatan kebersihan diri (Praktek mandi, gosok gigi, cuci tangan, cuci kaki) √

5. Melakukan gerakan antisipasi/keseimbangan (berjalan di papan titian)

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
6. Mendemonstrasikan menendang bola sesuatu secara terarah √

7. Bermain pada area outdoor yang menggunakan alat permainan atau permainan tradisional √

8. Melompat dua atau tiga kali dengan satu kaki pada garis lurus √

9. Menangkap, melempar, menendang, dan memantulkan bola √

10. Mengayuh dan mengemudikan mainan beroda dengan percaya diri; belok di pojokan,
√
menghindari rintangan & “kendaraan lain” yang lewat
11. Menaiki tangga, memanjat pohon dan mainan yang bisa di panjat di taman
12. Melompat tinggi 5 cm dengan dua kaki bersama-sama √

B. Motorik Halus
13. Memakai dan mengikat tali sepatu, mengancingkan baju dengan benar dan rapih √

14. Membuat dan menggunting sesuai pola √

15. Membangun menara setinggi 10 kotak/balok atau lebih dan mainan konstruksi lainnya
16. Menggambar sesuatu yang berarti bagi anak dan dapat di kenali oleh orang lain
√
(menggambar kotak, lingkaran, menggambar sesuai contoh)
17. Menggambar orang, beserta rambut, hidung √
18. Menulis huruf kapital, huruf, angka arab dan angka numeric melalui lembar titik-titik sesuai huruf/angka √

19. Menggunakan alat makan dengan benar √

20. Menggunting/memotong bentuk sederhana sesuai pola √

21. Makan dengan menggunakan sendok garpu dengan benar √

22. Menempel gambar dengan tepat √

23. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara rinci √

24. Membuat gambar dengan dasar garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan,
√
dan lingkaran
25. Menggambar, menjiplak bentuk yang sudah di siapkan guru √

26. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit (misal: gerak dan lagu) √

27. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan
√
berbagai media (bermain dengan plastisin)
28. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media √

(keterampilan dari bahan bekas, kain perca, dus, bahan alam, dll.)
29. Mendemonstrasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus (menjumput, mengelus,
√
mencolek, mengepak, memelintir, memilin, meremas)
30. Membentuk benda atau sesuatu dari lempung: kue, ular, binatang sederhana √

31. Merangkai manik-manik kayu kecil dalam benang √

32. Bergerak mengikuti ketukan dan ritme musik √

C. Kesehatan dan Perilaku kesehatan

33. Berperilaku dan memahami hidup bersih dan sehat √

34. Memilih makanan yang bersih, sehat dan bergizi √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
35. Dapat mengantisipasi bahaya dengan melindungi diri dan atau memberitahu orang dewasa
√
apabila terjadi sesuatu yang membahayakan dirinya
36. Toilet training secara mandiri √

III. KOGNITIF
A. Belajar dan Pemecahan Masalah
1. Keberanian bertanya dengan 5 W dan 1 H terhadap hal-hal yang ingin diketahui berkaitan
√
dengan sub-tema yang di pelajari dan santun
2. Menemukan satu pengalaman baru terhadap yang di pelajari melalui bermain √

3. Menemukan alternatif solusi terhadap suatu permasalahan √

4. Menyelesaikan kembali tugas yang belum selesai dengan tanggung jawab √

5. Mengamati dengan penuh perhatian dan mencari informasi yang relevan dengan persamaan
√
 √
dan perbedaan
B. Berpikir Logis
6. Memahami dan menggunakan kata-kata dalam pengukuran dan alat-alat ukur yang baku.
√
Misal: menggunakan balok unit untuk mengukur panjang alas main
7. Menyebutkan contoh-contoh yang lebih kompleks √

8. Menyebutkan jumlah benda ciptaan Allah atau buatan manusia dalam satu kesatuan √

9. Mengenal konsep bilangan 1-20 melalui bermain/lagu √

10. Menghitung jumlah benda 1-20 melalui bermain √

11. Mengenal bentuk geometri 3 dimensi (kubus, kerucut, tabung, dll) melalui benda konkrit √

12. Mulai memahami berbagai bentuk geometri untuk menciptakan bentuk simetri (misal: roti di
√
belah/benda konkrit
13. Menggunakan hubungan satu ke satu sebagai cara untuk membandingkan dua set benda.
√
Misal: memasangkan jumlah kursi dengan jumlah anak
14. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya √

15. Membandingkan konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, √

16. Memahami urutan suatu kegiatan rutinitas sehari-hari √

17. Mengaitkan tanda-tanda yang di kenali dengan rutinitas sehari-hari √

18. Berdiskusi cerita sederhana yang di dengar/di lihat √

19. Mengulang cerita yang telah di sampaikan oleh guru √

20. Membandingkan benda-benda yang ada di rumah dengan benda benda yang ada di sekolah √

C. Pengenalan Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi

21. Menghubungkan antara satu tempat dengan tempat yang lain yang ada di lingkungannya √

22. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan

√
tugas tugas yang di lakukan dalam pekerjaan tersebut
23. Menunjukkan perilaku saling membutuhkan antara diri dengan lingkungan √

24. Memahami dan mengikuti aturan yang berlaku di lingkungannya √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
25. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam, sosial dan dampaknya √

26. Melakukan percobaan sederhana terhadap peristiwa-peristiwa-peristiwa alam menggunakan

√
alat dan perlengkapan sederhana
27. Melakukan kegiatan dengan menggunakan teknologi sesuai fungsinya secara aman dan
√
bertanggungjawab
D. Berpikir Simbolik
28. Menggambar/melengkapi gambar atau membangun sebuah kontruksi yang mewakili sesuatu
√
 √
yang spesifik yang terdapat di lingkungannya
29. Menyebutkan, menuliskan huruf dan suara melalui simbol √

30. Menghubungkan lembaga dengan sebuah lembaga/profesi √

31. Memahami peta lokasi sekolah dan rumah √

32. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut

IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
1. Mendengar dan mengulang bunyi-bunyi yang terpisah dalam kata-kata; bermain dengan
√
bunyi-bunyi untuk menciptakan kata-kata baru
2. Memahami konsep bahasa sederhana √

3. Membaca dan mengikuti petunjuk lebih dari dua langkah √

4. Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa yang ada dalam cerita √

5. Menyebutkan kata-kata/kalimat dalam sajak √

B. Mengungkapkan Bahasa
6. Memahami arti kalimat thayyibah √

7. Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan rinci dan jelas √

8. Mampu menyebutkan alamat rumahnya, anggota keluarganya,pekerjaan orang tuanya, dll √

9. Menggunakan kalimat-kalimat yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide dan perasaan √

10. Membuat pertanyaan dengan 5 W 1 H √

11. Mengajukan pertanyaan yang kompleks secara bertahap untuk memperoleh pemahaman diri √

yang lebih mendalam

12. Berinisiatif dan/atau memperluas percakapan untuk membangun dialog √

C. Keaksaraan
13. Menceritakan kembali sebuah cerita termasuk hal-hal yang rinci dan menarik hubungan-
√
hubungan diantara peristiwa
14. Menunjukkan rasa senang terhadap buku-buku yang dikenali √

15. Mengetahui setiap kata yang diucapkan dan ditulis √

16. Mulai merangkai huruf menjadi kata √

17. Membaca kata dan kalimat pendek √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
18. Menulis huruf dan kata √

19. Merangkai kata dengan permainan √

20. Menulis untuk menyampaikan pesan √

V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
1. Mengucapkan kalimat thayyibah sesuai fungsinya √

2. Mampu mengemukakan hal-hal yang sebenarnya √

3. Memperlihatkan imej diri yang positif √

4. Memahami peratuhan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan bermain √

5. Mengikuti perubahan-perubahan jadwal dan rutinitas dan sudah menjadi pembiasaan √

6. Mengetahui perbedaan antara orang dewasa (anggota keluarga,teman, dan guru) yang dapat
√
membantu dengan orang asing yang bisa membantu
7. Senang berbagi, menunggu giliran, dan senang menolong orang lain yang membutuhkan √

8. Mendengarkan orangtua, guru, teman yang sedang berbicara (melatih tidak impulsif)
√
atas kemungkinan perebutan hak
11. Rasa syukur yang ditunjukkan dengan semangat, disiplin, tertib, tanggung jawab dalam belajar
√
dan bermain
12. Mengerjakan,menyelesaikan tugas tidak mencotek pekerjaan temannya √

13. Dapat mengelola diri (emosi, pemikiran, dan perilaku) ketika berada di dalam kesulitan √

B. Rasa Tanggung Jawab Untuk Diri dan Orang Lain

13. Bertanya untuk memperoleh informasi √

14. Mengikuti dan memahami tujuan prosedur kelas √

15. Mengikuti dan memahami aturan kelas √

16. Memahami pentingnya kemampuan menolong diri sendiri dan peranan mereka dalam √

menciptakan lingkungan yang sehat

17. Berdiskusi dalam kelompok, melalui mendengar pendapat, mengemukakanide, dan sebagainya √

18. Melaksanakan dan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang dewasa dan mampu menjelaskan
√
tugasnya
19. Mulai mengambil tanggung jawab terhadap pemeliharaan lingkungan kemas √

C. Perilaku Prososial
20. Mengenal ciri-ciri budaya dan kehidupan di luar lingkungannya √

21. Memelihara hubungan pertemanan paling sedikit dengan satu anak lain √

22. Terlibat dalam proses diskusi untuk mencapai kesepakatan √

23. Menghormati perbedaan suku, agama dan pendapat √

24. Peduli lingkungan alam dan sosialnya √

25. Mengenali apa yang oranglain inginkan atau butuhkan √

26. Mengenal dan senang menggunakan hasil karya bangsa sendiri (cinta produk dalam negeri) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
 PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
27. Menunjukkan perilaku empati √

28. Mengendalikan emosi sesuai tingkah laku √

29. Menghargai karya orang lain (tidak mencela) √

VI. SENI
A. Anak Mampu Menikmati Berbagai Alunan lagu/Suara
1. Menggabungkan berbagai ide dan karya seni sesuai dengan kreativitas anak √

2. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya, misalnya seni music, visual, gerak dan tari yang
√
dihasilkannya dan dihasilkan orang lain
3. Menghargai karya seni anak lain dengan memberikan ide-ide baru √

B. Tertarik Dengan Kegiatan Seni

4. Mendeskripsikan sesuatu dengan ekspresi yang bervariasi √

5. Menyanyikan lagu yang disukai dengan sikap yang benar √

6. Bernyanyi dengan kelompok √

7. Menggunakan berbagai alat music untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu √
8. Bermain drama sederhana √
9. Menggunakan dialog dalam suatu peran sesuai cerita √
10. Mengespresikan gerakan dengan irama dengan dua variasi atau lebih √
11. Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
12. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan(kertas, plastisin, balok dll) √
13. Menggambar dengan berbagai bahan dan cara √
14. Mengkreasi warna dalam gambar dan memberi penjelasannya √
15. Mampu memberi penjelasan atas hasil kreasi gambar sesuai imajinasinya √
 LAPORAN PERKEMBANGAN MURID
Nama : Fajri Galih Shiddiq Salampessy No. Induk : 3159889415
Kelompok : B-1 Tahun Ajaran : 2021 / 2022

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
I. NILAI AGAMA DAN MORAL
1. Menyebutkan minimal 10 Asmaul Husna √
2. Menyebutkan 6 Rukun Iman √
3. Menyebutkan 5 Rukun Islam √
4. Menyebutkan 5 yang termasuk Nama Ulul Azmi √
5. Menyebutkan 10 nama Malaikat √
6. Mengucapkan kalimat thayyibah √
7. Mengenal hari besar Agama √
8. Menghormati (toleransi) dengan agama orang lain √
9. Membiasakan berperilaku baik/sopan √
10. Melakukan gerakan sholat dengan urutan yang benar √
11. Malafalkan adzan dan iqomah √
12. Melafalkan surat-surat pendek √
Surah Al Fatihah √
Surah An Nas √
Surah Al Falaq √
Surah Al Ikhlas √
Surah Al Lahab √
Surah An Nasr √
Surah Al Kafirun √
Surah Al Kautsar √
Surah Al Ma'un √
Surah Quraisy √
Surah Al Fiil √
Surah Al Humazah √
Surah Al Ashr √
Surah At Takatsur √
Surah Al Qori'ah √
Surah Al Adiyat √
13. Mengucapkan doa-doa pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Do'a Untuk Kedua Orang Tua √
Do'a Masuk dan Keluar Kamar Mandi √
Do'a Sebelum dan Bangun Tidur √
Do'a Keluar dan Masuk Rumah √
Do'a Kebaikan Dunia & Akhirat √
Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
Do'a Bercermin √
Do'a Turun & Berhenti Hujan √
Do'a Masuk & Keluar Masjid √
Do'a Sebelum & Sesudah Makan √
Do'a Menuntut Ilmu √
Do'a Naik Kendaraan √
Do'a Penutup Majelis √
Do'a Mendengar petir √
Do'a penjagaan siang dan malam √
Do'a memohon pertolongan √
Do'a menjelang sore √
14. Melafalkan hadist-hadist pilihan
Hadits Tersenyum √
Hadits Jangan Marah √
Hadits Kasih Sayang √
Hadits Saling Memberi Hadiah √
Hadits Syurga √
Hadits Sholat √
Hadits Niat √
Hadits Islam Agama Tertinggi √
Hadits Allah Itu Indah √
Hadits Kebersihan √
Hadits Malu √
Hadist Adab makan √
Hadist Nasehat √
Hadist Menuntut ilmu √
Hadist Bersaudara √
15. Melakukan pembiasaan kebersihan diri dan lingkungan √
16. Khusyu' dalam berdoa √
17. Mengetahui 5 waktu sholat √
18. Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam √
19. Terbiasa mengucapkan kata : maaf, tolong, terimakasih, permisi √
20. Mengetahui adab di kamar mandi √
21. Mengetahui adab menahan marah (mengucap istighfar, berwudhu) √
22. Mengetahui makanan & minuman yg haram dan halal √
23. Membaca huruf hijaiyah √
24. Terbiasa mengucap Bismillah & Alhamdulilllah di awal & akhir pekerjaan √
II. FISIK MOTORIK
A. Motorik Kasar
1. Melakukan gerakan tubuh, gerakan sholat, berwudhu secara terkoordinasi untuk
√
melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan, dsb
2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam √

3. Menggerakkan tangan kanan dan kiri dalam melakukan suatu kegiatan √

4. Melakukan kegiatan kebersihan diri (Praktek mandi, gosok gigi, cuci tangan, cuci kaki) √

5. Melakukan gerakan antisipasi/keseimbangan (berjalan di papan titian) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
6. Mendemonstrasikan menendang bola sesuatu secara terarah √

7. Bermain pada area outdoor yang menggunakan alat permainan atau permainan tradisional √

8. Melompat dua atau tiga kali dengan satu kaki pada garis lurus √

9. Menangkap, melempar, menendang, dan memantulkan bola √

10. Mengayuh dan mengemudikan mainan beroda dengan percaya diri; belok di pojokan,
√
menghindari rintangan & “kendaraan lain” yang lewat
11. Menaiki tangga, memanjat pohon dan mainan yang bisa di panjat di taman √

12. Melompat tinggi 5 cm dengan dua kaki bersama-sama √

B. Motorik Halus
13. Memakai dan mengikat tali sepatu, mengancingkan baju dengan benar dan rapih √

14. Membuat dan menggunting sesuai pola √

15. Membangun menara setinggi 10 kotak/balok atau lebih dan mainan konstruksi lainnya √

16. Menggambar sesuatu yang berarti bagi anak dan dapat di kenali oleh orang lain
√
(menggambar kotak, lingkaran, menggambar sesuai contoh)
17. Menggambar orang, beserta rambut, hidung √
18. Menulis huruf kapital, huruf, angka arab dan angka numeric melalui lembar titik-titik sesuai huruf/angka √

19. Menggunakan alat makan dengan benar √

20. Menggunting/memotong bentuk sederhana sesuai pola √

21. Makan dengan menggunakan sendok garpu dengan benar √

22. Menempel gambar dengan tepat √

23. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara rinci √

24. Membuat gambar dengan dasar garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan,
√
dan lingkaran
25. Menggambar, menjiplak bentuk yang sudah di siapkan guru √

26. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit (misal: gerak dan lagu) √

27. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan
√
berbagai media (bermain dengan plastisin)
28. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media
√
(keterampilan dari bahan bekas, kain perca, dus, bahan alam, dll.)
29. Mendemonstrasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus (menjumput, mengelus,
√
mencolek, mengepak, memelintir, memilin, meremas)
30. Membentuk benda atau sesuatu dari lempung: kue, ular, binatang sederhana √

31. Merangkai manik-manik kayu kecil dalam benang √

32. Bergerak mengikuti ketukan dan ritme musik √

C. Kesehatan dan Perilaku kesehatan

33. Berperilaku dan memahami hidup bersih dan sehat √

34. Memilih makanan yang bersih, sehat dan bergizi √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
35. Dapat mengantisipasi bahaya dengan melindungi diri dan atau memberitahu orang dewasa
√
apabila terjadi sesuatu yang membahayakan dirinya
36. Toilet training secara mandiri √

III. KOGNITIF
A. Belajar dan Pemecahan Masalah
1. Keberanian bertanya dengan S W dan 1 H terhadap hal-hal yang ingin diketahui berkaitan
√
dengan sub-tema yang di pelajari dan santun
2. Menemukan satu pengalaman baru terhadap yang di pelajari melalui bermain √

3. Menemukan alternatif solusi terhadap suatu permasalahan √

4. Menyelesaikan kembali tugas yang belum selesai dengan tanggung jawab √

5. Mengamati dengan penuh perhatian dan mencari informasi yang relevan dengan persamaan
√
 √
dan perbedaan
B. Berpikir Logis
6. Memahami dan menggunakan kata-kata dalam pengukuran dan alat-alat ukur yang baku.
Misal: menggunakan balok unit untuk mengukur panjang alas main
7. Menyebutkan contoh-contoh yang lebih kompleks √

8. Menyebutkan jumlah benda ciptaan Allah atau buatan manusia dalam satu kesatuan √

9. Mengenal konsep bilangan 1-20 melalui bermain/lagu √

10. Menghitung jumlah benda 1-20 melalui bermain √

11. Mengenal bentuk geometri 3 dimensi (kubus, kerucut, tabung, dll) melalui benda konkrit √

12. Mulai memahami berbagai bentuk geometri untuk menciptakan bentuk simetri (misal: roti di √

belah/benda konkrit √

13. Menggunakan hubungan satu ke satu sebagai cara untuk membandingkan duan set benda. √

Misal: memasangkan jumlah kursi dengan jumlah anak √

14. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya √

15. Membandingkan konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, √

16. Memahami urutan suatu kegiatan rutinitas sehari-hari √

17. Mengaitkan tanda-tanda yang di kenali dengan rutinitas sehari-hari √

18. Berdiskusi cerita sederhana yang di dengar/di lihat √

19. Mengulang cerita yang telah di sampaikan oleh guru √

20. Membandingkan benda-benda yang ada di rumah dengan benda benda yang ada di sekolah √

C. Pengenalan Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi

21. Menghubungkan antara satu tempat dengan tempat yang lain yang ada di lingkungannya √

22. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas tugas yang di lakukan dalam pekerjaan tersebut

23. Menunjukkan perilaku saling membutuhkan antara diri dengan lingkungan √

24. Memahami dan mengikuti aturan yang berlaku di lingkungannya √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
25. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam, sosial dan dampaknya √

26. Melakukan percobaan sederhana terhadap peristiwa-peristiwa-peristiwa alam menggunakan

√
alat dan perlengkapan sederhana
27. Melakukan kegiatan dengan menggunakan teknologi sesuai fungsinya secara aman dan
√
bertanggungjawab
D. Berpikir Simbolik
28. Menggambar/melengkapi gambar atau membangun sebuah kontruksi yang mewakili sesuatu
√
 √
yang spesifik yang terdapat di lingkungannya
29. Menyebutkan, menuliskan huruf dan suara melalui simbol √

30. Menghubungkan lembaga dengan sebuah lembaga/profesi √

31. Memahami peta lokasi sekolah dan rumah √

32. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut

IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
1. Mendengar dan mengulang bunyi-bunyi yang terpisah dalam kata-kata; bermain dengan
√
bunyi-bunyi untuk menciptakan kata-kata baru
2. Memahami konsep bahasa sederhana √

3. Membaca dan mengikuti petunjuk lebih dari dua langkah √

4. Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa yang ada dalam cerita √

5. Menyebutkan kata-kata/kalimat dalam sajak √

B. Mengungkapkan Bahasa
6. Memahami arti kalimat thayyibah √

7. Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan rinci dan jelas √

8. Mampu menyebutkan alamat rumahnya, anggota keluarganya,pekerjaan orang tuanya, dll √

9. Menggunakan kalimat-kalimat yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide dan perasaan √

10. Membuat pertanyaan dengan 5 W 1 H √

11. Mengajukan pertanyaan yang kompleks secara bertahap untuk memperoleh pemahaman diri
√
yang lebih mendalam
12. Berinisiatif dan/atau memperluas percakapan untuk membangun dialog √

C. Keaksaraan
13. Menceritakan kembali sebuah cerita termasuk hal-hal yang rinci dan menarik hubungan-
√
hubungan diantara peristiwa
14. Menunjukkan rasa senang terhadap buku-buku yang dikenali √

15. Mengetahui setiap kata yang diucapkan dan ditulis √

16. Mulai merangkai huruf menjadi kata √

17. Membaca kata dan kalimat pendek √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
18. Menulis huruf dan kata √

19. Merangkai kata dengan permainan √

20. Menulis untuk menyampaikan pesan √

V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
1. Mengucapkan kalimat thayyibah sesuai fungsinya √

2. Mampu mengemukakan hal-hal yang sebenarnya √

3. Memperlihatkan imej diri yang positif √

4. Memahami peratuhan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan bermain √

5. Mengikuti perubahan-perubahan jadwal dan rutinitas dan sudah menjadi pembiasaan √

6. Mengetahui perbedaan antara orang dewasa (anggota keluarga,teman, dan guru) yang dapat
√
membantu dengan orang asing yang bisa membantu
7. Senang berbagi, menunggu giliran, dan senang menolong orang lain yang membutuhkan √

8. Mendengarkan orangtua, guru, teman yang sedang berbicara (melatih tidak impulsif) √

atas kemungkinan perebutan hak

11. Rasa syukur yang ditunjukkan dengan semangat, disiplin, tertib, tanggung jawab dalam belajar
√
dan bermain
12. Mengerjakan,menyelesaikan tugas tidak mencotek pekerjaan temannya √

13. Dapat mengelola diri (emosi, pemikiran, dan perilaku) ketika berada di dalam kesulitan √

B. Rasa Tanggung Jawab Untuk Diri dan Orang Lain

13. Bertanya untuk memperoleh informasi √

14. Mengikuti dan memahami tujuan prosedur kelas √

15. Mengikuti dan memahami aturan kelas √

16. Memahami pentingnya kemampuan menolong diri sendiri dan peranan mereka dalam
√
menciptakan lingkungan yang sehat
17. Berdiskusi dalam kelompok, melalui mendengar pendapat, mengemukakanide, dan sebagainya √

18. Melaksanakan dan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang dewasa dan mampu menjelaskan
√
tugasnya
19. Mulai mengambil tanggung jawab terhadap pemeliharaan lingkungan kemas √

C. Perilaku Prososial
20. Mengenal ciri-ciri budaya dan kehidupan di luar lingkungannya √

21. Memelihara hubungan pertemanan paling sedikitdengan satu anak lain √

22. Terlibat dalam proses diskusi untuk mencapai kesepakatan √

23. Menghormati perbedaan suku, agama dan pendapat √

24. Peduli lingkungan alam dan sosialnya √

25. Mengenali apa yang oranglain inginkan atau butuhkan √

26. Mengenal dan senang menggunakan hasil karya bangsa sendiri (cinta produk dalam negeri) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
 PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
27. Menunjukkan perilaku empati √

28. Mengendalikan emosi sesuai tingkah laku √

29. Menghargai karya orang lain (tidak mencela) √

VI. SENI
A. Anak Mampu Menikmati Berbagai Alunan lagu/Suara
1. Menggabungkan berbagai ide dan karya seni sesuai dengan kreativitas anak √

2. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya, misalnya seni music, visual, gerak dan tari yang
√
dihasilkannya dan dihasilkan orang lain
3. Menghargai karya seni anak lain dengan memberikan ide-ide baru √

B. Tertarik Dengan Kegiatan Seni

4. Mendeskripsikan sesuatu dengan ekspresi yang bervariasi √

5. Menyanyikan lagu yang disukai dengan sikap yang benar √

6. Bernyanyi dengan kelompok √

7. Menggunakan berbagai alat music untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu √
8. Bermain drama sederhana √
9. Menggunakan dialog dalam suatu peran sesuai cerita √
10. Mengespresikan gerakan dengan irama dengan dua variasi atau lebih √
11. Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
12. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan(kertas, plastisin, balok dll) √
13. Menggambar dengan berbagai bahan dan cara √
14. Mengkreasi warna dalam gambar dan memberi penjelasannya √
15. Mampu memberi penjelasan atas hasil kreasi gambar sesuai imajinasinya √
 LAPORAN PERKEMBANGAN MURID
Nama : Fani Kalsum Sanduan No. Induk : 3159685258
Kelompok : B-1 Tahun Ajaran : 2021 / 2022

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
I. NILAI AGAMA DAN MORAL
1. Menyebutkan minimal 10 Asmaul Husna √
2. Menyebutkan 6 Rukun Iman √
3. Menyebutkan 5 Rukun Islam √
4. Menyebutkan 5 yang termasuk Nama Ulul Azmi √
5. Menyebutkan 10 nama Malaikat √
6. Mengucapkan kalimat thayyibah
7. Mengenal hari besar Agama
8. Menghormati (toleransi) dengan agama orang lain
9. Membiasakan berperilaku baik/sopan √
10. Melakukan gerakan sholat dengan urutan yang benar
11. Malafalkan adzan dan iqomah
12. Melafalkan surat-surat pendek
Surah Al Fatihah √
Surah An Nas √
Surah Al Falaq √
Surah Al Ikhlas √
Surah Al Lahab √
Surah An Nasr √
Surah Al Kafirun √
Surah Al Kautsar √
Surah Al Ma'un √
Surah Quraisy √
Surah Al Fiil √
Surah Al Humazah √
Surah Al Ashr √
Surah At Takatsur √
Surah Al Qori'ah √
Surah Al Adiyat √
13. Mengucapkan doa-doa pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Do'a Untuk Kedua Orang Tua √
Do'a Masuk dan Keluar Kamar Mandi √
Do'a Sebelum dan Bangun Tidur √
Do'a Keluar dan Masuk Rumah √
Do'a Kebaikan Dunia & Akhirat √
Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
Do'a Bercermin √
Do'a Turun & Berhenti Hujan √
Do'a Masuk & Keluar Masjid √
Do'a Sebelum & Sesudah Makan √
Do'a Menuntut Ilmu √
Do'a Naik Kendaraan √
Do'a Penutup Majelis √
Do'a Mendengar petir √
Do'a penjagaan siang dan malam √
Do'a memohon pertolongan √
Do'a menjelang sore √
14. Melafalkan hadist-hadist pilihan
Hadits Tersenyum √
Hadits Jangan Marah √
Hadits Kasih Sayang √
Hadits Saling Memberi Hadiah √
Hadits Syurga √
Hadits Sholat √
Hadits Niat √
Hadits Islam Agama Tertinggi √
Hadits Allah Itu Indah √
Hadits Kebersihan √
Hadits Malu √
Hadist Adab makan √
Hadist Nasehat √
Hadist Menuntut ilmu √
Hadist Bersaudara √
15. Melakukan pembiasaan kebersihan diri dan lingkungan √
16. Khusyu' dalam berdoa √
17. Mengetahui 5 waktu sholat √
18. Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam √
19. Terbiasa mengucapkan kata : maaf, tolong, terimakasih, permisi √
20. Mengetahui adab di kamar mandi √
21. Mengetahui adab menahan marah (mengucap istighfar, berwudhu) √
22. Mengetahui makanan & minuman yg haram dan halal √
23. Membaca huruf hijaiyah √
24. Terbiasa mengucap Bismillah & Alhamdulilllah di awal & akhir pekerjaan √
II. FISIK MOTORIK
A. Motorik Kasar
1. Melakukan gerakan tubuh, gerakan sholat, berwudhu secara terkoordinasi untuk
√
melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan, dsb
2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam √

3. Menggerakkan tangan kanan dan kiri dalam melakukan suatu kegiatan √

4. Melakukan kegiatan kebersihan diri (Praktek mandi, gosok gigi, cuci tangan, cuci kaki) √

5. Melakukan gerakan antisipasi/keseimbangan (berjalan di papan titian) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
6. Mendemonstrasikan menendang bola sesuatu secara terarah √

7. Bermain pada area outdoor yang menggunakan alat permainan atau permainan tradisional √

8. Melompat dua atau tiga kali dengan satu kaki pada garis lurus √

9. Menangkap, melempar, menendang, dan memantulkan bola √

10. Mengayuh dan mengemudikan mainan beroda dengan percaya diri; belok di pojokan,
√
menghindari rintangan & “kendaraan lain” yang lewat
11. Menaiki tangga, memanjat pohon dan mainan yang bisa di panjat di taman √

12. Melompat tinggi 5 cm dengan dua kaki bersama-sama √

B. Motorik Halus
13. Memakai dan mengikat tali sepatu, mengancingkan baju dengan benar dan rapih √

14. Membuat dan menggunting sesuai pola √

15. Membangun menara setinggi 10 kotak/balok atau lebih dan mainan konstruksi lainnya √

16. Menggambar sesuatu yang berarti bagi anak dan dapat di kenali oleh orang lain
√
(menggambar kotak, lingkaran, menggambar sesuai contoh)
17. Menggambar orang, beserta rambut, hidung √
18. Menulis huruf kapital, huruf, angka arab dan angka numeric melalui lembar titik-titik sesuai huruf/angka √

19. Menggunakan alat makan dengan benar √

20. Menggunting/memotong bentuk sederhana sesuai pola √

21. Makan dengan menggunakan sendok garpu dengan benar √

22. Menempel gambar dengan tepat √

23. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara rinci √

24. Membuat gambar dengan dasar garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan,
√
dan lingkaran
25. Menggambar, menjiplak bentuk yang sudah di siapkan guru √

26. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit (misal: gerak dan lagu) √

27. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan
√
berbagai media (bermain dengan plastisin)
28. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media
√
(keterampilan dari bahan bekas, kain perca, dus, bahan alam, dll.)
29. Mendemonstrasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus (menjumput, mengelus,
√
mencolek, mengepak, memelintir, memilin, meremas)
30. Membentuk benda atau sesuatu dari lempung: kue, ular, binatang sederhana √

31. Merangkai manik-manik kayu kecil dalam benang √

32. Bergerak mengikuti ketukan dan ritme musik √

C. Kesehatan dan Perilaku kesehatan

33. Berperilaku dan memahami hidup bersih dan sehat √

34. Memilih makanan yang bersih, sehat dan bergizi √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
35. Dapat mengantisipasi bahaya dengan melindungi diri dan atau memberitahu orang dewasa
√
apabila terjadi sesuatu yang membahayakan dirinya
36. Toilet training secara mandiri √

III. KOGNITIF
A. Belajar dan Pemecahan Masalah
1. Keberanian bertanya dengan S W dan 1 H terhadap hal-hal yang ingin diketahui berkaitan
√
dengan sub-tema yang di pelajari dan santun
2. Menemukan satu pengalaman baru terhadap yang di pelajari melalui bermain √

3. Menemukan alternatif solusi terhadap suatu permasalahan √

4. Menyelesaikan kembali tugas yang belum selesai dengan tanggung jawab √

5. Mengamati dengan penuh perhatian dan mencari informasi yang relevan dengan persamaan
√
 √
dan perbedaan
B. Berpikir Logis
6. Memahami dan menggunakan kata-kata dalam pengukuran dan alat-alat ukur yang baku.
√
Misal: menggunakan balok unit untuk mengukur panjang alas main
7. Menyebutkan contoh-contoh yang lebih kompleks √

8. Menyebutkan jumlah benda ciptaan Allah atau buatan manusia dalam satu kesatuan √

9. Mengenal konsep bilangan 1-20 melalui bermain/lagu √

10. Menghitung jumlah benda 1-20 melalui bermain √

11. Mengenal bentuk geometri 3 dimensi (kubus, kerucut, tabung, dll) melalui benda konkrit √

12. Mulai memahami berbagai bentuk geometri untuk menciptakan bentuk simetri (misal: roti di
√
belah/benda konkrit
13. Menggunakan hubungan satu ke satu sebagai cara untuk membandingkan duan set benda.
√
Misal: memasangkan jumlah kursi dengan jumlah anak
14. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya √

15. Membandingkan konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, √

16. Memahami urutan suatu kegiatan rutinitas sehari-hari √

17. Mengaitkan tanda-tanda yang di kenali dengan rutinitas sehari-hari √

18. Berdiskusi cerita sederhana yang di dengar/di lihat √

19. Mengulang cerita yang telah di sampaikan oleh guru √

20. Membandingkan benda-benda yang ada di rumah dengan benda benda yang ada di sekolah √

C. Pengenalan Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi

21. Menghubungkan antara satu tempat dengan tempat yang lain yang ada di lingkungannya √

22. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan

√
tugas tugas yang di lakukan dalam pekerjaan tersebut
23. Menunjukkan perilaku saling membutuhkan antara diri dengan lingkungan √

24. Memahami dan mengikuti aturan yang berlaku di lingkungannya √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
25. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam, sosial dan dampaknya √

26. Melakukan percobaan sederhana terhadap peristiwa-peristiwa-peristiwa alam menggunakan

√
alat dan perlengkapan sederhana
27. Melakukan kegiatan dengan menggunakan teknologi sesuai fungsinya secara aman dan
√
bertanggungjawab
D. Berpikir Simbolik
28. Menggambar/melengkapi gambar atau membangun sebuah kontruksi yang mewakili sesuatu
√
 √
yang spesifik yang terdapat di lingkungannya
29. Menyebutkan, menuliskan huruf dan suara melalui simbol √

30. Menghubungkan lembaga dengan sebuah lembaga/profesi √

31. Memahami peta lokasi sekolah dan rumah √

32. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut

IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
1. Mendengar dan mengulang bunyi-bunyi yang terpisah dalam kata-kata; bermain dengan
√
bunyi-bunyi untuk menciptakan kata-kata baru
2. Memahami konsep bahasa sederhana √

3. Membaca dan mengikuti petunjuk lebih dari dua langkah √

4. Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa yang ada dalam cerita √

5. Menyebutkan kata-kata/kalimat dalam sajak √

B. Mengungkapkan Bahasa
6. Memahami arti kalimat thayyibah √

7. Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan rinci dan jelas √

8. Mampu menyebutkan alamat rumahnya, anggota keluarganya,pekerjaan orang tuanya, dll √

9. Menggunakan kalimat-kalimat yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide dan perasaan √

10. Membuat pertanyaan dengan 5 W 1 H √

11. Mengajukan pertanyaan yang kompleks secara bertahap untuk memperoleh pemahaman diri
√
yang lebih mendalam
12. Berinisiatif dan/atau memperluas percakapan untuk membangun dialog √

C. Keaksaraan
13. Menceritakan kembali sebuah cerita termasuk hal-hal yang rinci dan menarik hubungan-
√
hubungan diantara peristiwa
14. Menunjukkan rasa senang terhadap buku-buku yang dikenali √

15. Mengetahui setiap kata yang diucapkan dan ditulis √

16. Mulai merangkai huruf menjadi kata √

17. Membaca kata dan kalimat pendek √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
18. Menulis huruf dan kata √

19. Merangkai kata dengan permainan √

20. Menulis untuk menyampaikan pesan √

V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
1. Mengucapkan kalimat thayyibah sesuai fungsinya √

2. Mampu mengemukakan hal-hal yang sebenarnya √

3. Memperlihatkan imej diri yang positif √

4. Memahami peratuhan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan bermain √

5. Mengikuti perubahan-perubahan jadwal dan rutinitas dan sudah menjadi pembiasaan √

6. Mengetahui perbedaan antara orang dewasa (anggota keluarga,teman, dan guru) yang dapat
√
membantu dengan orang asing yang bisa membantu
7. Senang berbagi, menunggu giliran, dan senang menolong orang lain yang membutuhkan √

8. Mendengarkan orangtua, guru, teman yang sedang berbicara (melatih tidak impulsif) √

atas kemungkinan perebutan hak

11. Rasa syukur yang ditunjukkan dengan semangat, disiplin, tertib, tanggung jawab dalam belajar
√
dan bermain
12. Mengerjakan,menyelesaikan tugas tidak mencotek pekerjaan temannya √

13. Dapat mengelola diri (emosi, pemikiran, dan perilaku) ketika berada di dalam kesulitan √

B. Rasa Tanggung Jawab Untuk Diri dan Orang Lain

13. Bertanya untuk memperoleh informasi √

14. Mengikuti dan memahami tujuan prosedur kelas √

15. Mengikuti dan memahami aturan kelas √

16. Memahami pentingnya kemampuan menolong diri sendiri dan peranan mereka dalam √

menciptakan lingkungan yang sehat

17. Berdiskusi dalam kelompok, melalui mendengar pendapat, mengemukakanide, dan sebagainya √

18. Melaksanakan dan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang dewasa dan mampu menjelaskan
√
tugasnya
19. Mulai mengambil tanggung jawab terhadap pemeliharaan lingkungan kemas √

C. Perilaku Prososial
20. Mengenal ciri-ciri budaya dan kehidupan di luar lingkungannya √

21. Memelihara hubungan pertemanan paling sedikitdengan satu anak lain √

22. Terlibat dalam proses diskusi untuk mencapai kesepakatan √

23. Menghormati perbedaan suku, agama dan pendapat √

24. Peduli lingkungan alam dan sosialnya

25. Mengenali apa yang oranglain inginkan atau butuhkan √

26. Mengenal dan senang menggunakan hasil karya bangsa sendiri (cinta produk dalam negeri) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
 PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
27. Menunjukkan perilaku empati √

28. Mengendalikan emosi sesuai tingkah laku √

29. Menghargai karya orang lain (tidak mencela) √

VI. SENI
A. Anak Mampu Menikmati Berbagai Alunan lagu/Suara
1. Menggabungkan berbagai ide dan karya seni sesuai dengan kreativitas anak √

2. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya, misalnya seni music, visual, gerak dan tari yang
√
dihasilkannya dan dihasilkan orang lain
3. Menghargai karya seni anak lain dengan memberikan ide-ide baru √

B. Tertarik Dengan Kegiatan Seni

4. Mendeskripsikan sesuatu dengan ekspresi yang bervariasi √

5. Menyanyikan lagu yang disukai dengan sikap yang benar √

6. Bernyanyi dengan kelompok √

7. Menggunakan berbagai alat music untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu √
8. Bermain drama sederhana √
9. Menggunakan dialog dalam suatu peran sesuai cerita √
10. Mengespresikan gerakan dengan irama dengan dua variasi atau lebih √
11. Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
12. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan(kertas, plastisin, balok dll) √
13. Menggambar dengan berbagai bahan dan cara √
14. Mengkreasi warna dalam gambar dan memberi penjelasannya √
15. Mampu memberi penjelasan atas hasil kreasi gambar sesuai imajinasinya √
 LAPORAN PERKEMBANGAN MURID
Nama : Zaid Hamizzan Tara No. Induk : 3159174670
Kelompok : B-1 Tahun Ajaran : 2021 / 2022

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
I. NILAI AGAMA DAN MORAL
1. Menyebutkan minimal 10 Asmaul Husna √

2. Menyebutkan 6 Rukun Iman √

3. Menyebutkan 5 Rukun Islam √

4. Menyebutkan 5 yang termasuk Nama Ulul Azmi √

5. Menyebutkan 10 nama Malaikat √

6. Mengucapkan kalimat thayyibah √

7. Mengenal hari besar Agama √

8. Menghormati (toleransi) dengan agama orang lain √

9. Membiasakan berperilaku baik/sopan √

10. Melakukan gerakan sholat dengan urutan yang benar √

11. Malafalkan adzan dan iqomah √

12. Melafalkan surat-surat pendek

Surah Al Fatihah √

Surah An Nas √

Surah Al Falaq √

Surah Al Ikhlas √

Surah Al Lahab √

Surah An Nasr √

Surah Al Kafirun √

Surah Al Kautsar √

Surah Al Ma'un √

Surah Quraisy √

Surah Al Fiil √

Surah Al Humazah √

Surah Al Ashr √

Surah At Takatsur √

Surah Al Qori'ah √

Surah Al Adiyat √
13. Mengucapkan doa-doa pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Do'a Untuk Kedua Orang Tua √

Do'a Masuk dan Keluar Kamar Mandi √

Do'a Sebelum dan Bangun Tidur √

Do'a Keluar dan Masuk Rumah √

Do'a Kebaikan Dunia & Akhirat √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
Do'a Bercermin √

Do'a Turun & Berhenti Hujan √

Do'a Masuk & Keluar Masjid √

Do'a Sebelum & Sesudah Makan √

Do'a Menuntut Ilmu √

Do'a Naik Kendaraan √

Do'a Penutup Majelis √

Do'a Mendengar petir √

Do'a penjagaan siang dan malam √

Do'a memohon pertolongan √

Do'a menjelang sore √

14. Melafalkan hadist-hadist pilihan

Hadits Tersenyum √

Hadits Jangan Marah √

Hadits Kasih Sayang √

Hadits Saling Memberi Hadiah √

Hadits Syurga √

Hadits Sholat √

Hadits Niat √

Hadits Islam Agama Tertinggi √

Hadits Allah Itu Indah √

Hadits Kebersihan √

Hadits Malu √

Hadist Adab makan √

Hadist Nasehat √

Hadist Menuntut ilmu √

Hadist Bersaudara √
15. Melakukan pembiasaan kebersihan diri dan lingkungan √

16. Khusyu' dalam berdoa √

17. Mengetahui 5 waktu sholat √

18. Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam √

19. Terbiasa mengucapkan kata : maaf, tolong, terimakasih, permisi √

20. Mengetahui adab di kamar mandi √

21. Mengetahui adab menahan marah (mengucap istighfar, berwudhu) √

22. Mengetahui makanan & minuman yg haram dan halal √

23. Membaca huruf hijaiyah √

24. Terbiasa mengucap Bismillah & Alhamdulilllah di awal & akhir pekerjaan √

II. FISIK MOTORIK

A. Motorik Kasar
1. Melakukan gerakan tubuh, gerakan sholat, berwudhu secara terkoordinasi untuk
√
melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan, dsb
2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam √

3. Menggerakkan tangan kanan dan kiri dalam melakukan suatu kegiatan √

4. Melakukan kegiatan kebersihan diri (Praktek mandi, gosok gigi, cuci tangan, cuci kaki) √

5. Melakukan gerakan antisipasi/keseimbangan (berjalan di papan titian) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
6. Mendemonstrasikan menendang bola sesuatu secara terarah √

7. Bermain pada area outdoor yang menggunakan alat permainan atau permainan tradisional √

8. Melompat dua atau tiga kali dengan satu kaki pada garis lurus √

9. Menangkap, melempar, menendang, dan memantulkan bola √

10. Mengayuh dan mengemudikan mainan beroda dengan percaya diri; belok di pojokan,
√
menghindari rintangan & “kendaraan lain” yang lewat
11. Menaiki tangga, memanjat pohon dan mainan yang bisa di panjat di taman √

12. Melompat tinggi 5 cm dengan dua kaki bersama-sama √

B. Motorik Halus
13. Memakai dan mengikat tali sepatu, mengancingkan baju dengan benar dan rapih √

14. Membuat dan menggunting sesuai pola √

15. Membangun menara setinggi 10 kotak/balok atau lebih dan mainan konstruksi lainnya √

16. Menggambar sesuatu yang berarti bagi anak dan dapat di kenali oleh orang lain
√
(menggambar kotak, lingkaran, menggambar sesuai contoh)
17. Menggambar orang, beserta rambut, hidung √
18. Menulis huruf kapital, huruf, angka arab dan angka numeric melalui lembar titik-titik sesuai huruf/angka √

19. Menggunakan alat makan dengan benar √

20. Menggunting/memotong bentuk sederhana sesuai pola √

21. Makan dengan menggunakan sendok garpu dengan benar √

22. Menempel gambar dengan tepat √

23. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara rinci √

24. Membuat gambar dengan dasar garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan,
√
dan lingkaran
25. Menggambar, menjiplak bentuk yang sudah di siapkan guru √

26. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit (misal: gerak dan lagu) √

27. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan
√
berbagai media (bermain dengan plastisin)
28. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media
√
(keterampilan dari bahan bekas, kain perca, dus, bahan alam, dll.)
29. Mendemonstrasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus (menjumput, mengelus,
√
mencolek, mengepak, memelintir, memilin, meremas)
30. Membentuk benda atau sesuatu dari lempung: kue, ular, binatang sederhana √

31. Merangkai manik-manik kayu kecil dalam benang √

32. Bergerak mengikuti ketukan dan ritme musik √

C. Kesehatan dan Perilaku kesehatan

33. Berperilaku dan memahami hidup bersih dan sehat √

34. Memilih makanan yang bersih, sehat dan bergizi √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
35. Dapat mengantisipasi bahaya dengan melindungi diri dan atau memberitahu orang dewasa
√
apabila terjadi sesuatu yang membahayakan dirinya
36. Toilet training secara mandiri √

III. KOGNITIF
A. Belajar dan Pemecahan Masalah
1. Keberanian bertanya dengan S W dan 1 H terhadap hal-hal yang ingin diketahui berkaitan
√
dengan sub-tema yang di pelajari dan santun
2. Menemukan satu pengalaman baru terhadap yang di pelajari melalui bermain √

3. Menemukan alternatif solusi terhadap suatu permasalahan √

4. Menyelesaikan kembali tugas yang belum selesai dengan tanggung jawab √

5. Mengamati dengan penuh perhatian dan mencari informasi yang relevan dengan persamaan
√
 √
dan perbedaan
B. Berpikir Logis
6. Memahami dan menggunakan kata-kata dalam pengukuran dan alat-alat ukur yang baku.
√
Misal: menggunakan balok unit untuk mengukur panjang alas main
7. Menyebutkan contoh-contoh yang lebih kompleks √

8. Menyebutkan jumlah benda ciptaan Allah atau buatan manusia dalam satu kesatuan √

9. Mengenal konsep bilangan 1-20 melalui bermain/lagu √

10. Menghitung jumlah benda 1-20 melalui bermain √

11. Mengenal bentuk geometri 3 dimensi (kubus, kerucut, tabung, dll) melalui benda konkrit √

12. Mulai memahami berbagai bentuk geometri untuk menciptakan bentuk simetri (misal: roti di
√
belah/benda konkrit
13. Menggunakan hubungan satu ke satu sebagai cara untuk membandingkan duan set benda.
√
Misal: memasangkan jumlah kursi dengan jumlah anak
14. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya √

15. Membandingkan konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, √

16. Memahami urutan suatu kegiatan rutinitas sehari-hari √

17. Mengaitkan tanda-tanda yang di kenali dengan rutinitas sehari-hari √

18. Berdiskusi cerita sederhana yang di dengar/di lihat √

19. Mengulang cerita yang telah di sampaikan oleh guru √

20. Membandingkan benda-benda yang ada di rumah dengan benda benda yang ada di sekolah √

C. Pengenalan Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi

21. Menghubungkan antara satu tempat dengan tempat yang lain yang ada di lingkungannya √

22. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas tugas yang di lakukan dalam pekerjaan tersebut

23. Menunjukkan perilaku saling membutuhkan antara diri dengan lingkungan √

24. Memahami dan mengikuti aturan yang berlaku di lingkungannya √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
25. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam, sosial dan dampaknya √

26. Melakukan percobaan sederhana terhadap peristiwa-peristiwa-peristiwa alam menggunakan

√
alat dan perlengkapan sederhana
27. Melakukan kegiatan dengan menggunakan teknologi sesuai fungsinya secara aman dan
√
bertanggungjawab
D. Berpikir Simbolik
28. Menggambar/melengkapi gambar atau membangun sebuah kontruksi yang mewakili sesuatu
√
 √
yang spesifik yang terdapat di lingkungannya
29. Menyebutkan, menuliskan huruf dan suara melalui simbol √

30. Menghubungkan lembaga dengan sebuah lembaga/profesi √

31. Memahami peta lokasi sekolah dan rumah √

32. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut

IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
1. Mendengar dan mengulang bunyi-bunyi yang terpisah dalam kata-kata; bermain dengan
√
bunyi-bunyi untuk menciptakan kata-kata baru
2. Memahami konsep bahasa sederhana √

3. Membaca dan mengikuti petunjuk lebih dari dua langkah √

4. Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa yang ada dalam cerita √

5. Menyebutkan kata-kata/kalimat dalam sajak √

B. Mengungkapkan Bahasa
6. Memahami arti kalimat thayyibah √

7. Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan rinci dan jelas √

8. Mampu menyebutkan alamat rumahnya, anggota keluarganya,pekerjaan orang tuanya, dll √

9. Menggunakan kalimat-kalimat yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide dan perasaan √

10. Membuat pertanyaan dengan 5 W 1 H √

11. Mengajukan pertanyaan yang kompleks secara bertahap untuk memperoleh pemahaman diri
√
yang lebih mendalam
12. Berinisiatif dan/atau memperluas percakapan untuk membangun dialog √

C. Keaksaraan
13. Menceritakan kembali sebuah cerita termasuk hal-hal yang rinci dan menarik hubungan-
√
hubungan diantara peristiwa
14. Menunjukkan rasa senang terhadap buku-buku yang dikenali √

15. Mengetahui setiap kata yang diucapkan dan ditulis √

16. Mulai merangkai huruf menjadi kata √

17. Membaca kata dan kalimat pendek √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
18. Menulis huruf dan kata √

19. Merangkai kata dengan permainan √

20. Menulis untuk menyampaikan pesan √

V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
1. Mengucapkan kalimat thayyibah sesuai fungsinya √

2. Mampu mengemukakan hal-hal yang sebenarnya √

3. Memperlihatkan imej diri yang positif √

4. Memahami peratuhan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan bermain √

5. Mengikuti perubahan-perubahan jadwal dan rutinitas dan sudah menjadi pembiasaan √

6. Mengetahui perbedaan antara orang dewasa (anggota keluarga,teman, dan guru) yang dapat
√
membantu dengan orang asing yang bisa membantu
7. Senang berbagi, menunggu giliran, dan senang menolong orang lain yang membutuhkan √

8. Mendengarkan orangtua, guru, teman yang sedang berbicara (melatih tidak impulsif) √

atas kemungkinan perebutan hak

11. Rasa syukur yang ditunjukkan dengan semangat, disiplin, tertib, tanggung jawab dalam belajar
√
dan bermain
12. Mengerjakan,menyelesaikan tugas tidak mencotek pekerjaan temannya √

13. Dapat mengelola diri (emosi, pemikiran, dan perilaku) ketika berada di dalam kesulitan √

B. Rasa Tanggung Jawab Untuk Diri dan Orang Lain

13. Bertanya untuk memperoleh informasi √

14. Mengikuti dan memahami tujuan prosedur kelas √

15. Mengikuti dan memahamiatauran kelas √

16. Memahami pentingnya kemampuan menolong diri sendiri dan peranan mereka dalam
√
menciptakan lingkungan yang sehat
17. Berdiskusi dalam kelompok, melalui mendengar pendapat, mengemukakanide, dan sebagainya √

18. Melaksanakan dan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang dewasa dan mampu menjelaskan
√
tugasnya
19. Mulai mengambil tanggung jawab terhadap pemeliharaan lingkungan kemas √

C. Perilaku Prososial
20. Mengenal ciri-ciri budaya dan kehidupan di luar lingkungannya √

21. Memelihara hubungan pertemanan paling sedikitdengan satu anak lain √

22. Terlibat dalam proses diskusi untuk mencapai kesepakatan √

23. Menghormati perbedaan suku, agama dan pendapat √

24. Peduli lingkungan alam dan sosialnya √

25. Mengenali apa yang oranglain inginkan atau butuhkan √

26. Mengenal dan senang menggunakan hasil karya bangsa sendiri (cinta produk dalam negeri) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
 PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
27. Menunjukkan perilaku empati √

28. Mengendalikan emosi sesuai tingkah laku √

29. Menghargai karya orang lain (tidak mencela) √

VI. SENI
A. Anak Mampu Menikmati Berbagai Alunan lagu/Suara
1. Menggabungkan berbagai ide dan karya seni sesuai dengan kreativitas anak √

2. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya, misalnya seni music, visual, gerak dan tari yang
√
dihasilkannya dan dihasilkan orang lain
3. Menghargai karya seni anak lain dengan memberikan ide-ide baru √

B. Tertarik Dengan Kegiatan Seni

4. Mendeskripsikan sesuatu dengan ekspresi yang bervariasi √

5. Menyanyikan lagu yang disukai dengan sikap yang benar √

6. Bernyanyi dengan kelompok √

7. Menggunakan berbagai alat music untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu √
8. Bermain drama sederhana √
9. Menggunakan dialog dalam suatu peran sesuai cerita √
10. Mengespresikan gerakan dengan irama dengan dua variasi atau lebih √
11. Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
12. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan(kertas, plastisin, balok dll) √
13. Menggambar dengan berbagai bahan dan cara √
14. Mengkreasi warna dalam gambar dan memberi penjelasannya √
15. Mampu memberi penjelasan atas hasil kreasi gambar sesuai imajinasinya √
 LAPORAN PERKEMBANGAN MURID
Nama : Nurhan Afkar Fadhil No. Induk : 3153704711
Kelompok : B-1 Tahun Ajaran : 2021 / 2022

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
I. NILAI AGAMA DAN MORAL
1. Menyebutkan minimal 10 Asmaul Husna √

2. Menyebutkan 6 Rukun Iman √

3. Menyebutkan 5 Rukun Islam √

4. Menyebutkan 5 yang termasuk Nama Ulul Azmi √

5. Menyebutkan 10 nama Malaikat √

6. Mengucapkan kalimat thayyibah √

7. Mengenal hari besar Agama √

8. Menghormati (toleransi) dengan agama orang lain √

9. Membiasakan berperilaku baik/sopan √

10. Melakukan gerakan sholat dengan urutan yang benar √

11. Malafalkan adzan dan iqomah √

12. Melafalkan surat-surat pendek √

Surah Al Fatihah √

Surah An Nas √

Surah Al Falaq √

Surah Al Ikhlas √

Surah Al Lahab √

Surah An Nasr √

Surah Al Kafirun √

Surah Al Kautsar √

Surah Al Ma'un √

Surah Quraisy √

Surah Al Fiil √

Surah Al Humazah √

Surah Al Ashr √

Surah At Takatsur √

Surah Al Qori'ah √

Surah Al Adiyat √
13. Mengucapkan doa-doa pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Do'a Untuk Kedua Orang Tua √

Do'a Masuk dan Keluar Kamar Mandi √

Do'a Sebelum dan Bangun Tidur √

Do'a Keluar dan Masuk Rumah √

Do'a Kebaikan Dunia & Akhirat √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
Do'a Bercermin √

Do'a Turun & Berhenti Hujan √

Do'a Masuk & Keluar Masjid √

Do'a Sebelum & Sesudah Makan √

Do'a Menuntut Ilmu √

Do'a Naik Kendaraan √

Do'a Penutup Majelis √

Do'a Mendengar petir √

Do'a penjagaan siang dan malam √

Do'a memohon pertolongan √

Do'a menjelang sore √

14. Melafalkan hadist-hadist pilihan

Hadits Tersenyum √

Hadits Jangan Marah √

Hadits Kasih Sayang √

Hadits Saling Memberi Hadiah √

Hadits Syurga √

Hadits Sholat √

Hadits Niat √

Hadits Islam Agama Tertinggi √

Hadits Allah Itu Indah √

Hadits Kebersihan √

Hadits Malu √

Hadist Adab makan √

Hadist Nasehat √

Hadist Menuntut ilmu √

Hadist Bersaudara √
15. Melakukan pembiasaan kebersihan diri dan lingkungan √

16. Khusyu' dalam berdoa √

17. Mengetahui 5 waktu sholat √

18. Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam √

19. Terbiasa mengucapkan kata : maaf, tolong, terimakasih, permisi √

20. Mengetahui adab di kamar mandi √

21. Mengetahui adab menahan marah (mengucap istighfar, berwudhu) √

22. Mengetahui makanan & minuman yg haram dan halal √

23. Membaca huruf hijaiyah √

24. Terbiasa mengucap Bismillah & Alhamdulilllah di awal & akhir pekerjaan √

II. FISIK MOTORIK

A. Motorik Kasar
1. Melakukan gerakan tubuh, gerakan sholat, berwudhu secara terkoordinasi untuk
√
melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan, dsb
2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam √

3. Menggerakkan tangan kanan dan kiri dalam melakukan suatu kegiatan √

4. Melakukan kegiatan kebersihan diri (Praktek mandi, gosok gigi, cuci tangan, cuci kaki) √

5. Melakukan gerakan antisipasi/keseimbangan (berjalan di papan titian) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
6. Mendemonstrasikan menendang bola sesuatu secara terarah √

7. Bermain pada area outdoor yang menggunakan alat permainan atau permainan tradisional √

8. Melompat dua atau tiga kali dengan satu kaki pada garis lurus √

9. Menangkap, melempar, menendang, dan memantulkan bola √

10. Mengayuh dan mengemudikan mainan beroda dengan percaya diri; belok di pojokan,
√
menghindari rintangan & “kendaraan lain” yang lewat
11. Menaiki tangga, memanjat pohon dan mainan yang bisa di panjat di taman √

12. Melompat tinggi 5 cm dengan dua kaki bersama-sama √

B. Motorik Halus
13. Memakai dan mengikat tali sepatu, mengancingkan baju dengan benar dan rapih √

14. Membuat dan menggunting sesuai pola √

15. Membangun menara setinggi 10 kotak/balok atau lebih dan mainan konstruksi lainnya √

16. Menggambar sesuatu yang berarti bagi anak dan dapat di kenali oleh orang lain
√
(menggambar kotak, lingkaran, menggambar sesuai contoh)
17. Menggambar orang, beserta rambut, hidung
18. Menulis huruf kapital, huruf, angka arab dan angka numeric melalui lembar titik-titik sesuai huruf/angka √

19. Menggunakan alat makan dengan benar √

20. Menggunting/memotong bentuk sederhana sesuai pola √

21. Makan dengan menggunakan sendok garpu dengan benar √

22. Menempel gambar dengan tepat √

23. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara rinci √

24. Membuat gambar dengan dasar garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan,
√
dan lingkaran
25. Menggambar, menjiplak bentuk yang sudah di siapkan guru √

26. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit (misal: gerak dan lagu) √

27. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan √

berbagai media (bermain dengan plastisin)

28. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media
√
(keterampilan dari bahan bekas, kain perca, dus, bahan alam, dll.)
29. Mendemonstrasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus (menjumput, mengelus,
√
mencolek, mengepak, memelintir, memilin, meremas)
30. Membentuk benda atau sesuatu dari lempung: kue, ular, binatang sederhana √

31. Merangkai manik-manik kayu kecil dalam benang √

32. Bergerak mengikuti ketukan dan ritme musik √

C. Kesehatan dan Perilaku kesehatan

33. Berperilaku dan memahami hidup bersih dan sehat √

34. Memilih makanan yang bersih, sehat dan bergizi √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
35. Dapat mengantisipasi bahaya dengan melindungi diri dan atau memberitahu orang dewasa
√
apabila terjadi sesuatu yang membahayakan dirinya
36. Toilet training secara mandiri √

III. KOGNITIF
A. Belajar dan Pemecahan Masalah
1. Keberanian bertanya dengan 5 W dan 1 H terhadap hal-hal yang ingin diketahui berkaitan
√
dengan sub-tema yang di pelajari dan santun
2. Menemukan satu pengalaman baru terhadap yang di pelajari melalui bermain √

3. Menemukan alternatif solusi terhadap suatu permasalahan √

4. Menyelesaikan kembali tugas yang belum selesai dengan tanggung jawab √

5. Mengamati dengan penuh perhatian dan mencari informasi yang relevan dengan persamaan
√
 √
dan perbedaan
B. Berpikir Logis
6. Memahami dan menggunakan kata-kata dalam pengukuran dan alat-alat ukur yang baku.
√
Misal: menggunakan balok unit untuk mengukur panjang alas main
7. Menyebutkan contoh-contoh yang lebih kompleks √

8. Menyebutkan jumlah benda ciptaan Allah atau buatan manusia dalam satu kesatuan √

9. Mengenal konsep bilangan 1-20 melalui bermain/lagu √

10. Menghitung jumlah benda 1-20 melalui bermain √

11. Mengenal bentuk geometri 3 dimensi (kubus, kerucut, tabung, dll) melalui benda konkrit √

12. Mulai memahami berbagai bentuk geometri untuk menciptakan bentuk simetri (misal: roti di √

belah/benda konkrit
13. Menggunakan hubungan satu ke satu sebagai cara untuk membandingkan dua set benda. √

Misal: memasangkan jumlah kursi dengan jumlah anak

14. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya √

15. Membandingkan konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, √

16. Memahami urutan suatu kegiatan rutinitas sehari-hari √

17. Mengaitkan tanda-tanda yang di kenali dengan rutinitas sehari-hari √

18. Berdiskusi cerita sederhana yang di dengar/di lihat √

19. Mengulang cerita yang telah di sampaikan oleh guru √

20. Membandingkan benda-benda yang ada di rumah dengan benda benda yang ada di sekolah √

C. Pengenalan Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi

21. Menghubungkan antara satu tempat dengan tempat yang lain yang ada di lingkungannya √

22. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan

√
tugas tugas yang di lakukan dalam pekerjaan tersebut
23. Menunjukkan perilaku saling membutuhkan antara diri dengan lingkungan √

24. Memahami dan mengikuti aturan yang berlaku di lingkungannya √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
25. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam, sosial dan dampaknya √

26. Melakukan percobaan sederhana terhadap peristiwa-peristiwa-peristiwa alam menggunakan

√
alat dan perlengkapan sederhana
27. Melakukan kegiatan dengan menggunakan teknologi sesuai fungsinya secara aman dan
√
bertanggungjawab
D. Berpikir Simbolik
28. Menggambar/melengkapi gambar atau membangun sebuah kontruksi yang mewakili sesuatu √
 yang spesifik yang terdapat di lingkungannya
29. Menyebutkan, menuliskan huruf dan suara melalui simbol √

30. Menghubungkan lembaga dengan sebuah lembaga/profesi √

31. Memahami peta lokasi sekolah dan rumah √

32. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan

√
tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut
IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
1. Mendengar dan mengulang bunyi-bunyi yang terpisah dalam kata-kata; bermain dengan
√
bunyi-bunyi untuk menciptakan kata-kata baru
2. Memahami konsep bahasa sederhana √

3. Membaca dan mengikuti petunjuk lebih dari dua langkah √

4. Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa yang ada dalam cerita √

5. Menyebutkan kata-kata/kalimat dalam sajak √

B. Mengungkapkan Bahasa
6. Memahami arti kalimat thayyibah √

7. Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan rinci dan jelas √

8. Mampu menyebutkan alamat rumahnya, anggota keluarganya,pekerjaan orang tuanya, dll √

9. Menggunakan kalimat-kalimat yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide dan perasaan √

10. Membuat pertanyaan dengan 5 W 1 H √

11. Mengajukan pertanyaan yang kompleks secara bertahap untuk memperoleh pemahaman diri √

yang lebih mendalam

12. Berinisiatif dan/atau memperluas percakapan untuk membangun dialog √

C. Keaksaraan
13. Menceritakan kembali sebuah cerita termasuk hal-hal yang rinci dan menarik hubungan-
√
hubungan diantara peristiwa
14. Menunjukkan rasa senang terhadap buku-buku yang dikenali √

15. Mengetahui setiap kata yang diucapkan dan ditulis √

16. Mulai merangkai huruf menjadi kata √

17. Membaca kata dan kalimat pendek √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
18. Menulis huruf dan kata √

19. Merangkai kata dengan permainan √

20. Menulis untuk menyampaikan pesan √

V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
1. Mengucapkan kalimat thayyibah sesuai fungsinya √

2. Mampu mengemukakan hal-hal yang sebenarnya √

3. Memperlihatkan imej diri yang positif √

4. Memahami peratuhan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan bermain √

5. Mengikuti perubahan-perubahan jadwal dan rutinitas dan sudah menjadi pembiasaan √

6. Mengetahui perbedaan antara orang dewasa (anggota keluarga,teman, dan guru) yang dapat
√
membantu dengan orang asing yang bisa membantu
7. Senang berbagi, menunggu giliran, dan senang menolong orang lain yang membutuhkan √

8. Mendengarkan orangtua, guru, teman yang sedang berbicara (melatih tidak impulsif)
√
atas kemungkinan perebutan hak
11. Rasa syukur yang ditunjukkan dengan semangat, disiplin, tertib, tanggung jawab dalam belajar
√
dan bermain
12. Mengerjakan,menyelesaikan tugas tidak mencotek pekerjaan temannya √

13. Dapat mengelola diri (emosi, pemikiran, dan perilaku) ketika berada di dalam kesulitan √

B. Rasa Tanggung Jawab Untuk Diri dan Orang Lain

13. Bertanya untuk memperoleh informasi √

14. Mengikuti dan memahami tujuan prosedur kelas √

15. Mengikuti dan memahami aturan kelas √

16. Memahami pentingnya kemampuan menolong diri sendiri dan peranan mereka dalam
√
menciptakan lingkungan yang sehat
17. Berdiskusi dalam kelompok, melalui mendengar pendapat, mengemukakanide, dan sebagainya √

18. Melaksanakan dan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang dewasa dan mampu menjelaskan
√
tugasnya
19. Mulai mengambil tanggung jawab terhadap pemeliharaan lingkungan kemas √

C. Perilaku Prososial
20. Mengenal ciri-ciri budaya dan kehidupan di luar lingkungannya √

21. Memelihara hubungan pertemanan paling sedikit dengan satu anak lain √

22. Terlibat dalam proses diskusi untuk mencapai kesepakatan √

23. Menghormati perbedaan suku, agama dan pendapat √

24. Peduli lingkungan alam dan sosialnya √

25. Mengenali apa yang oranglain inginkan atau butuhkan √

26. Mengenal dan senang menggunakan hasil karya bangsa sendiri (cinta produk dalam negeri) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
 PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
27. Menunjukkan perilaku empati √

28. Mengendalikan emosi sesuai tingkah laku √

29. Menghargai karya orang lain (tidak mencela) √

VI. SENI
A. Anak Mampu Menikmati Berbagai Alunan lagu/Suara
1. Menggabungkan berbagai ide dan karya seni sesuai dengan kreativitas anak √

2. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya, misalnya seni music, visual, gerak dan tari yang
√
dihasilkannya dan dihasilkan orang lain
3. Menghargai karya seni anak lain dengan memberikan ide-ide baru √

B. Tertarik Dengan Kegiatan Seni

4. Mendeskripsikan sesuatu dengan ekspresi yang bervariasi √

5. Menyanyikan lagu yang disukai dengan sikap yang benar √

6. Bernyanyi dengan kelompok √

7. Menggunakan berbagai alat music untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu √
8. Bermain drama sederhana √
9. Menggunakan dialog dalam suatu peran sesuai cerita √
10. Mengespresikan gerakan dengan irama dengan dua variasi atau lebih √
11. Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
12. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan(kertas, plastisin, balok dll) √
13. Menggambar dengan berbagai bahan dan cara √
14. Mengkreasi warna dalam gambar dan memberi penjelasannya √
15. Mampu memberi penjelasan atas hasil kreasi gambar sesuai imajinasinya √
 LAPORAN PERKEMBANGAN MURID
Nama : Ahmad Raffasyyah somual No. Induk : 3168919190
Kelompok : B-1 Tahun Ajaran : 2021 / 2022

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
I. NILAI AGAMA DAN MORAL
1. Menyebutkan minimal 10 Asmaul Husna √

2. Menyebutkan 6 Rukun Iman √

3. Menyebutkan 5 Rukun Islam √

4. Menyebutkan 5 yang termasuk Nama Ulul Azmi √

5. Menyebutkan 10 nama Malaikat √

6. Mengucapkan kalimat thayyibah √

7. Mengenal hari besar Agama √

8. Menghormati (toleransi) dengan agama orang lain √

9. Membiasakan berperilaku baik/sopan √

10. Melakukan gerakan sholat dengan urutan yang benar √

11. Malafalkan adzan dan iqomah √

12. Melafalkan surat-surat pendek

Surah Al Fatihah √

Surah An Nas √

Surah Al Falaq √

Surah Al Ikhlas √

Surah Al Lahab √

Surah An Nasr √

Surah Al Kafirun √

Surah Al Kautsar √

Surah Al Ma'un √

Surah Quraisy √

Surah Al Fiil √

Surah Al Humazah √
√
Surah Al Ashr
√
Surah At Takatsur
√
Surah Al Qori'ah
√
Surah Al Adiyat
13. Mengucapkan doa-doa pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari √

Do'a Untuk Kedua Orang Tua √

Do'a Masuk dan Keluar Kamar Mandi √

Do'a Sebelum dan Bangun Tidur √

Do'a Keluar dan Masuk Rumah √

Do'a Kebaikan Dunia & Akhirat √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
Do'a Bercermin √

Do'a Turun & Berhenti Hujan √

Do'a Masuk & Keluar Masjid

Do'a Sebelum & Sesudah Makan √

Do'a Menuntut Ilmu √

Do'a Naik Kendaraan √

Do'a Penutup Majelis √

Do'a Mendengar petir √

Do'a penjagaan siang dan malam √

Do'a memohon pertolongan √

Do'a menjelang sore √

14. Melafalkan hadist-hadist pilihan

Hadits Tersenyum √

Hadits Jangan Marah √

Hadits Kasih Sayang √

Hadits Saling Memberi Hadiah √

Hadits Syurga √

Hadits Sholat √

Hadits Niat √

Hadits Islam Agama Tertinggi √

Hadits Allah Itu Indah √

Hadits Kebersihan √

Hadits Malu √

Hadist Adab makan √

Hadist Nasehat √

Hadist Menuntut ilmu √

Hadist Bersaudara √
15. Melakukan pembiasaan kebersihan diri dan lingkungan √

16. Khusyu' dalam berdoa √

17. Mengetahui 5 waktu sholat √

18. Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam √

19. Terbiasa mengucapkan kata : maaf, tolong, terimakasih, permisi √

20. Mengetahui adab di kamar mandi √

21. Mengetahui adab menahan marah (mengucap istighfar, berwudhu) √

22. Mengetahui makanan & minuman yg haram dan halal √

23. Membaca huruf hijaiyah √

24. Terbiasa mengucap Bismillah & Alhamdulilllah di awal & akhir pekerjaan √

II. FISIK MOTORIK

A. Motorik Kasar
1. Melakukan gerakan tubuh, gerakan sholat, berwudhu secara terkoordinasi untuk
√
melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan, dsb
2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam √

3. Menggerakkan tangan kanan dan kiri dalam melakukan suatu kegiatan √

4. Melakukan kegiatan kebersihan diri (Praktek mandi, gosok gigi, cuci tangan, cuci kaki) √

5. Melakukan gerakan antisipasi/keseimbangan (berjalan di papan titian) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
6. Mendemonstrasikan menendang bola sesuatu secara terarah √

7. Bermain pada area outdoor yang menggunakan alat permainan atau permainan tradisional √

8. Melompat dua atau tiga kali dengan satu kaki pada garis lurus √

9. Menangkap, melempar, menendang, dan memantulkan bola √

10. Mengayuh dan mengemudikan mainan beroda dengan percaya diri; belok di pojokan,
√
menghindari rintangan & “kendaraan lain” yang lewat
11. Menaiki tangga, memanjat pohon dan mainan yang bisa di panjat di taman √

12. Melompat tinggi 5 cm dengan dua kaki bersama-sama √

B. Motorik Halus
13. Memakai dan mengikat tali sepatu, mengancingkan baju dengan benar dan rapih √

14. Membuat dan menggunting sesuai pola √

15. Membangun menara setinggi 10 kotak/balok atau lebih dan mainan konstruksi lainnya √

16. Menggambar sesuatu yang berarti bagi anak dan dapat di kenali oleh orang lain
√
(menggambar kotak, lingkaran, menggambar sesuai contoh)
17. Menggambar orang, beserta rambut, hidung √
18. Menulis huruf kapital, huruf, angka arab dan angka numeric melalui lembar titik-titik sesuai huruf/angka
19. Menggunakan alat makan dengan benar √

20. Menggunting/memotong bentuk sederhana sesuai pola √

21. Makan dengan menggunakan sendok garpu dengan benar √

22. Menempel gambar dengan tepat √

23. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara rinci √

24. Membuat gambar dengan dasar garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan,
√
dan lingkaran
25. Menggambar, menjiplak bentuk yang sudah di siapkan guru √

26. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit (misal: gerak dan lagu) √

27. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan
√
berbagai media (bermain dengan plastisin)
28. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media √

(keterampilan dari bahan bekas, kain perca, dus, bahan alam, dll.)
29. Mendemonstrasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus (menjumput, mengelus,
√
mencolek, mengepak, memelintir, memilin, meremas)
30. Membentuk benda atau sesuatu dari lempung: kue, ular, binatang sederhana √

31. Merangkai manik-manik kayu kecil dalam benang

32. Bergerak mengikuti ketukan dan ritme musik √

C. Kesehatan dan Perilaku kesehatan

33. Berperilaku dan memahami hidup bersih dan sehat √

34. Memilih makanan yang bersih, sehat dan bergizi √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
35. Dapat mengantisipasi bahaya dengan melindungi diri dan atau memberitahu orang dewasa
√
apabila terjadi sesuatu yang membahayakan dirinya
36. Toilet training secara mandiri √

III. KOGNITIF
A. Belajar dan Pemecahan Masalah
1. Keberanian bertanya dengan 5 W dan 1 H terhadap hal-hal yang ingin diketahui berkaitan
√
dengan sub-tema yang di pelajari dan santun
2. Menemukan satu pengalaman baru terhadap yang di pelajari melalui bermain √

3. Menemukan alternatif solusi terhadap suatu permasalahan √

4. Menyelesaikan kembali tugas yang belum selesai dengan tanggung jawab √

5. Mengamati dengan penuh perhatian dan mencari informasi yang relevan dengan persamaan
√
 √
dan perbedaan
B. Berpikir Logis
6. Memahami dan menggunakan kata-kata dalam pengukuran dan alat-alat ukur yang baku.
√
Misal: menggunakan balok unit untuk mengukur panjang alas main
7. Menyebutkan contoh-contoh yang lebih kompleks √

8. Menyebutkan jumlah benda ciptaan Allah atau buatan manusia dalam satu kesatuan √

9. Mengenal konsep bilangan 1-20 melalui bermain/lagu √

10. Menghitung jumlah benda 1-20 melalui bermain √

11. Mengenal bentuk geometri 3 dimensi (kubus, kerucut, tabung, dll) melalui benda konkrit √

12. Mulai memahami berbagai bentuk geometri untuk menciptakan bentuk simetri (misal: roti di
√
belah/benda konkrit
13. Menggunakan hubungan satu ke satu sebagai cara untuk membandingkan dua set benda.
√
Misal: memasangkan jumlah kursi dengan jumlah anak
14. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya √

15. Membandingkan konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, √

16. Memahami urutan suatu kegiatan rutinitas sehari-hari √

17. Mengaitkan tanda-tanda yang di kenali dengan rutinitas sehari-hari √

18. Berdiskusi cerita sederhana yang di dengar/di lihat √

19. Mengulang cerita yang telah di sampaikan oleh guru √

20. Membandingkan benda-benda yang ada di rumah dengan benda benda yang ada di sekolah √

C. Pengenalan Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi

21. Menghubungkan antara satu tempat dengan tempat yang lain yang ada di lingkungannya √

22. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan

√
tugas tugas yang di lakukan dalam pekerjaan tersebut
23. Menunjukkan perilaku saling membutuhkan antara diri dengan lingkungan √

24. Memahami dan mengikuti aturan yang berlaku di lingkungannya √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
25. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam, sosial dan dampaknya √

26. Melakukan percobaan sederhana terhadap peristiwa-peristiwa-peristiwa alam menggunakan

√
alat dan perlengkapan sederhana
27. Melakukan kegiatan dengan menggunakan teknologi sesuai fungsinya secara aman dan
√
bertanggungjawab
D. Berpikir Simbolik
28. Menggambar/melengkapi gambar atau membangun sebuah kontruksi yang mewakili sesuatu √
 yang spesifik yang terdapat di lingkungannya
29. Menyebutkan, menuliskan huruf dan suara melalui simbol √

30. Menghubungkan lembaga dengan sebuah lembaga/profesi √

31. Memahami peta lokasi sekolah dan rumah √

32. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut

IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
1. Mendengar dan mengulang bunyi-bunyi yang terpisah dalam kata-kata; bermain dengan
√
bunyi-bunyi untuk menciptakan kata-kata baru
2. Memahami konsep bahasa sederhana √

3. Membaca dan mengikuti petunjuk lebih dari dua langkah √

4. Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa yang ada dalam cerita √

5. Menyebutkan kata-kata/kalimat dalam sajak √

B. Mengungkapkan Bahasa
6. Memahami arti kalimat thayyibah √

7. Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan rinci dan jelas √

8. Mampu menyebutkan alamat rumahnya, anggota keluarganya,pekerjaan orang tuanya, dll √

9. Menggunakan kalimat-kalimat yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide dan perasaan √

10. Membuat pertanyaan dengan 5 W 1 H √

11. Mengajukan pertanyaan yang kompleks secara bertahap untuk memperoleh pemahaman diri √

yang lebih mendalam

12. Berinisiatif dan/atau memperluas percakapan untuk membangun dialog √

C. Keaksaraan
13. Menceritakan kembali sebuah cerita termasuk hal-hal yang rinci dan menarik hubungan-
√
hubungan diantara peristiwa
14. Menunjukkan rasa senang terhadap buku-buku yang dikenali √

15. Mengetahui setiap kata yang diucapkan dan ditulis √

16. Mulai merangkai huruf menjadi kata √

17. Membaca kata dan kalimat pendek √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
18. Menulis huruf dan kata √

19. Merangkai kata dengan permainan √

20. Menulis untuk menyampaikan pesan √

V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
1. Mengucapkan kalimat thayyibah sesuai fungsinya √

2. Mampu mengemukakan hal-hal yang sebenarnya √

3. Memperlihatkan imej diri yang positif √

4. Memahami peratuhan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan bermain √

5. Mengikuti perubahan-perubahan jadwal dan rutinitas dan sudah menjadi pembiasaan √

6. Mengetahui perbedaan antara orang dewasa (anggota keluarga,teman, dan guru) yang dapat
membantu dengan orang asing yang bisa membantu
7. Senang berbagi, menunggu giliran, dan senang menolong orang lain yang membutuhkan √

8. Mendengarkan orangtua, guru, teman yang sedang berbicara (melatih tidak impulsif)
√
atas kemungkinan perebutan hak
11. Rasa syukur yang ditunjukkan dengan semangat, disiplin, tertib, tanggung jawab dalam belajar
√
dan bermain
12. Mengerjakan,menyelesaikan tugas tidak mencotek pekerjaan temannya √

13. Dapat mengelola diri (emosi, pemikiran, dan perilaku) ketika berada di dalam kesulitan √

B. Rasa Tanggung Jawab Untuk Diri dan Orang Lain

13. Bertanya untuk memperoleh informasi √

14. Mengikuti dan memahami tujuan prosedur kelas √

15. Mengikuti dan memahami aturan kelas √

16. Memahami pentingnya kemampuan menolong diri sendiri dan peranan mereka dalam
√
menciptakan lingkungan yang sehat
17. Berdiskusi dalam kelompok, melalui mendengar pendapat, mengemukakanide, dan sebagainya √

18. Melaksanakan dan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang dewasa dan mampu menjelaskan
√
tugasnya
19. Mulai mengambil tanggung jawab terhadap pemeliharaan lingkungan kemas √

C. Perilaku Prososial
20. Mengenal ciri-ciri budaya dan kehidupan di luar lingkungannya √

21. Memelihara hubungan pertemanan paling sedikit dengan satu anak lain √

22. Terlibat dalam proses diskusi untuk mencapai kesepakatan √

23. Menghormati perbedaan suku, agama dan pendapat √

24. Peduli lingkungan alam dan sosialnya √

25. Mengenali apa yang oranglain inginkan atau butuhkan √

26. Mengenal dan senang menggunakan hasil karya bangsa sendiri (cinta produk dalam negeri) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
 PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
27. Menunjukkan perilaku empati √

28. Mengendalikan emosi sesuai tingkah laku √

29. Menghargai karya orang lain (tidak mencela) √

VI. SENI
A. Anak Mampu Menikmati Berbagai Alunan lagu/Suara
1. Menggabungkan berbagai ide dan karya seni sesuai dengan kreativitas anak √

2. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya, misalnya seni music, visual, gerak dan tari yang
√
dihasilkannya dan dihasilkan orang lain
3. Menghargai karya seni anak lain dengan memberikan ide-ide baru √

B. Tertarik Dengan Kegiatan Seni

4. Mendeskripsikan sesuatu dengan ekspresi yang bervariasi √

5. Menyanyikan lagu yang disukai dengan sikap yang benar √

6. Bernyanyi dengan kelompok √

7. Menggunakan berbagai alat music untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu √
8. Bermain drama sederhana √
9. Menggunakan dialog dalam suatu peran sesuai cerita √
10. Mengespresikan gerakan dengan irama dengan dua variasi atau lebih √
11. Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
12. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan(kertas, plastisin, balok dll) √
13. Menggambar dengan berbagai bahan dan cara √
14. Mengkreasi warna dalam gambar dan memberi penjelasannya √
15. Mampu memberi penjelasan atas hasil kreasi gambar sesuai imajinasinya √
 LAPORAN PERKEMBANGAN MURID
Nama : Mikayla Balqis Jannah No. Induk : 3157814283
Kelompok : B-1 Tahun Ajaran : 2021 / 2022

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
I. NILAI AGAMA DAN MORAL
1. Menyebutkan minimal 10 Asmaul Husna √

2. Menyebutkan 6 Rukun Iman √

3. Menyebutkan 5 Rukun Islam √

4. Menyebutkan 5 yang termasuk Nama Ulul Azmi √

5. Menyebutkan 10 nama Malaikat √

6. Mengucapkan kalimat thayyibah √

7. Mengenal hari besar Agama √

8. Menghormati (toleransi) dengan agama orang lain √

9. Membiasakan berperilaku baik/sopan √

10. Melakukan gerakan sholat dengan urutan yang benar √

11. Malafalkan adzan dan iqomah √

12. Melafalkan surat-surat pendek

Surah Al Fatihah √

Surah An Nas √

Surah Al Falaq √

Surah Al Ikhlas √

Surah Al Lahab √

Surah An Nasr √

Surah Al Kafirun √

Surah Al Kautsar √

Surah Al Ma'un √

Surah Quraisy √

Surah Al Fiil √

Surah Al Humazah √
√
Surah Al Ashr
√
Surah At Takatsur
√
Surah Al Qori'ah
√
Surah Al Adiyat
13. Mengucapkan doa-doa pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Do'a Untuk Kedua Orang Tua √

Do'a Masuk dan Keluar Kamar Mandi √

Do'a Sebelum dan Bangun Tidur √

Do'a Keluar dan Masuk Rumah √

Do'a Kebaikan Dunia & Akhirat √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
Do'a Bercermin √

Do'a Turun & Berhenti Hujan √

Do'a Masuk & Keluar Masjid √

Do'a Sebelum & Sesudah Makan √

Do'a Menuntut Ilmu √

Do'a Naik Kendaraan √

Do'a Penutup Majelis √

Do'a Mendengar petir √

Do'a penjagaan siang dan malam √

Do'a memohon pertolongan √

Do'a menjelang sore √

14. Melafalkan hadist-hadist pilihan √

Hadits Tersenyum √

Hadits Jangan Marah √

Hadits Kasih Sayang √

Hadits Saling Memberi Hadiah √

Hadits Syurga √

Hadits Sholat √

Hadits Niat √

Hadits Islam Agama Tertinggi √

Hadits Allah Itu Indah √

Hadits Kebersihan √

Hadits Malu √

Hadist Adab makan √

Hadist Nasehat √

Hadist Menuntut ilmu √

Hadist Bersaudara √
15. Melakukan pembiasaan kebersihan diri dan lingkungan √

16. Khusyu' dalam berdoa √

17. Mengetahui 5 waktu sholat √

18. Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam √

19. Terbiasa mengucapkan kata : maaf, tolong, terimakasih, permisi √

20. Mengetahui adab di kamar mandi √

21. Mengetahui adab menahan marah (mengucap istighfar, berwudhu) √

22. Mengetahui makanan & minuman yg haram dan halal √

23. Membaca huruf hijaiyah √

24. Terbiasa mengucap Bismillah & Alhamdulilllah di awal & akhir pekerjaan √

II. FISIK MOTORIK

A. Motorik Kasar
1. Melakukan gerakan tubuh, gerakan sholat, berwudhu secara terkoordinasi untuk
√
melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan, dsb
2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam √

3. Menggerakkan tangan kanan dan kiri dalam melakukan suatu kegiatan √

4. Melakukan kegiatan kebersihan diri (Praktek mandi, gosok gigi, cuci tangan, cuci kaki) √

5. Melakukan gerakan antisipasi/keseimbangan (berjalan di papan titian) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
6. Mendemonstrasikan menendang bola sesuatu secara terarah √

7. Bermain pada area outdoor yang menggunakan alat permainan atau permainan tradisional √

8. Melompat dua atau tiga kali dengan satu kaki pada garis lurus √

9. Menangkap, melempar, menendang, dan memantulkan bola √

10. Mengayuh dan mengemudikan mainan beroda dengan percaya diri; belok di pojokan,
√
menghindari rintangan & “kendaraan lain” yang lewat
11. Menaiki tangga, memanjat pohon dan mainan yang bisa di panjat di taman √

12. Melompat tinggi 5 cm dengan dua kaki bersama-sama √

B. Motorik Halus
13. Memakai dan mengikat tali sepatu, mengancingkan baju dengan benar dan rapih √

14. Membuat dan menggunting sesuai pola √

15. Membangun menara setinggi 10 kotak/balok atau lebih dan mainan konstruksi lainnya √

16. Menggambar sesuatu yang berarti bagi anak dan dapat di kenali oleh orang lain √

(menggambar kotak, lingkaran, menggambar sesuai contoh) √

17. Menggambar orang, beserta rambut, hidung √

18. Menulis huruf kapital, huruf, angka arab dan angka numeric melalui lembar titik-titik sesuai huruf/angka √

19. Menggunakan alat makan dengan benar √

20. Menggunting/memotong bentuk sederhana sesuai pola √

21. Makan dengan menggunakan sendok garpu dengan benar √

22. Menempel gambar dengan tepat √

23. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara rinci √

24. Membuat gambar dengan dasar garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan,
√
dan lingkaran
25. Menggambar, menjiplak bentuk yang sudah di siapkan guru √

26. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit (misal: gerak dan lagu) √

27. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan
√
berbagai media (bermain dengan plastisin)
28. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media √

(keterampilan dari bahan bekas, kain perca, dus, bahan alam, dll.)
29. Mendemonstrasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus (menjumput, mengelus,
√
mencolek, mengepak, memelintir, memilin, meremas)
30. Membentuk benda atau sesuatu dari lempung: kue, ular, binatang sederhana √

31. Merangkai manik-manik kayu kecil dalam benang √

32. Bergerak mengikuti ketukan dan ritme musik √

C. Kesehatan dan Perilaku kesehatan

33. Berperilaku dan memahami hidup bersih dan sehat √

34. Memilih makanan yang bersih, sehat dan bergizi √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
35. Dapat mengantisipasi bahaya dengan melindungi diri dan atau memberitahu orang dewasa
√
apabila terjadi sesuatu yang membahayakan dirinya
36. Toilet training secara mandiri √

III. KOGNITIF
A. Belajar dan Pemecahan Masalah
1. Keberanian bertanya dengan 5 W dan 1 H terhadap hal-hal yang ingin diketahui berkaitan
√
dengan sub-tema yang di pelajari dan santun
2. Menemukan satu pengalaman baru terhadap yang di pelajari melalui bermain √

3. Menemukan alternatif solusi terhadap suatu permasalahan √

4. Menyelesaikan kembali tugas yang belum selesai dengan tanggung jawab √

5. Mengamati dengan penuh perhatian dan mencari informasi yang relevan dengan persamaan
√
 √
dan perbedaan
B. Berpikir Logis
6. Memahami dan menggunakan kata-kata dalam pengukuran dan alat-alat ukur yang baku.
√
Misal: menggunakan balok unit untuk mengukur panjang alas main
7. Menyebutkan contoh-contoh yang lebih kompleks √

8. Menyebutkan jumlah benda ciptaan Allah atau buatan manusia dalam satu kesatuan √

9. Mengenal konsep bilangan 1-20 melalui bermain/lagu √

10. Menghitung jumlah benda 1-20 melalui bermain √

11. Mengenal bentuk geometri 3 dimensi (kubus, kerucut, tabung, dll) melalui benda konkrit √

12. Mulai memahami berbagai bentuk geometri untuk menciptakan bentuk simetri (misal: roti di
√
belah/benda konkrit
13. Menggunakan hubungan satu ke satu sebagai cara untuk membandingkan dua set benda.
√
Misal: memasangkan jumlah kursi dengan jumlah anak
14. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya √

15. Membandingkan konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, √

16. Memahami urutan suatu kegiatan rutinitas sehari-hari √

17. Mengaitkan tanda-tanda yang di kenali dengan rutinitas sehari-hari √

18. Berdiskusi cerita sederhana yang di dengar/di lihat √

19. Mengulang cerita yang telah di sampaikan oleh guru √

20. Membandingkan benda-benda yang ada di rumah dengan benda benda yang ada di sekolah √

C. Pengenalan Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi

21. Menghubungkan antara satu tempat dengan tempat yang lain yang ada di lingkungannya √

22. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan

√
tugas tugas yang di lakukan dalam pekerjaan tersebut
23. Menunjukkan perilaku saling membutuhkan antara diri dengan lingkungan √

24. Memahami dan mengikuti aturan yang berlaku di lingkungannya √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
25. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam, sosial dan dampaknya √

26. Melakukan percobaan sederhana terhadap peristiwa-peristiwa-peristiwa alam menggunakan

√
alat dan perlengkapan sederhana
27. Melakukan kegiatan dengan menggunakan teknologi sesuai fungsinya secara aman dan
√
bertanggungjawab
D. Berpikir Simbolik
28. Menggambar/melengkapi gambar atau membangun sebuah kontruksi yang mewakili sesuatu
√
 √
yang spesifik yang terdapat di lingkungannya
29. Menyebutkan, menuliskan huruf dan suara melalui simbol √

30. Menghubungkan lembaga dengan sebuah lembaga/profesi √

31. Memahami peta lokasi sekolah dan rumah √

32. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan

tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut √

IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
1. Mendengar dan mengulang bunyi-bunyi yang terpisah dalam kata-kata; bermain dengan
√
bunyi-bunyi untuk menciptakan kata-kata baru
2. Memahami konsep bahasa sederhana √

3. Membaca dan mengikuti petunjuk lebih dari dua langkah √

4. Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa yang ada dalam cerita √

5. Menyebutkan kata-kata/kalimat dalam sajak √

B. Mengungkapkan Bahasa
6. Memahami arti kalimat thayyibah √

7. Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan rinci dan jelas √

8. Mampu menyebutkan alamat rumahnya, anggota keluarganya,pekerjaan orang tuanya, dll √

9. Menggunakan kalimat-kalimat yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide dan perasaan √

10. Membuat pertanyaan dengan 5 W 1 H √

11. Mengajukan pertanyaan yang kompleks secara bertahap untuk memperoleh pemahaman diri √

yang lebih mendalam √

12. Berinisiatif dan/atau memperluas percakapan untuk membangun dialog √

C. Keaksaraan
13. Menceritakan kembali sebuah cerita termasuk hal-hal yang rinci dan menarik hubungan-
√
hubungan diantara peristiwa
14. Menunjukkan rasa senang terhadap buku-buku yang dikenali √

15. Mengetahui setiap kata yang diucapkan dan ditulis √

16. Mulai merangkai huruf menjadi kata √

17. Membaca kata dan kalimat pendek √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
18. Menulis huruf dan kata √

19. Merangkai kata dengan permainan √

20. Menulis untuk menyampaikan pesan √

V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
1. Mengucapkan kalimat thayyibah sesuai fungsinya √

2. Mampu mengemukakan hal-hal yang sebenarnya √

3. Memperlihatkan imej diri yang positif √

4. Memahami peratuhan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan bermain √

5. Mengikuti perubahan-perubahan jadwal dan rutinitas dan sudah menjadi pembiasaan √

6. Mengetahui perbedaan antara orang dewasa (anggota keluarga,teman, dan guru) yang dapat
√
membantu dengan orang asing yang bisa membantu
7. Senang berbagi, menunggu giliran, dan senang menolong orang lain yang membutuhkan √

8. Mendengarkan orangtua, guru, teman yang sedang berbicara (melatih tidak impulsif)
√
atas kemungkinan perebutan hak
11. Rasa syukur yang ditunjukkan dengan semangat, disiplin, tertib, tanggung jawab dalam belajar
√
dan bermain
12. Mengerjakan,menyelesaikan tugas tidak mencotek pekerjaan temannya √

13. Dapat mengelola diri (emosi, pemikiran, dan perilaku) ketika berada di dalam kesulitan √

B. Rasa Tanggung Jawab Untuk Diri dan Orang Lain

13. Bertanya untuk memperoleh informasi √

14. Mengikuti dan memahami tujuan prosedur kelas √

15. Mengikuti dan memahami aturan kelas √

16. Memahami pentingnya kemampuan menolong diri sendiri dan peranan mereka dalam √

menciptakan lingkungan yang sehat

17. Berdiskusi dalam kelompok, melalui mendengar pendapat, mengemukakanide, dan sebagainya √

18. Melaksanakan dan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang dewasa dan mampu menjelaskan
√
tugasnya
19. Mulai mengambil tanggung jawab terhadap pemeliharaan lingkungan kemas √

C. Perilaku Prososial
20. Mengenal ciri-ciri budaya dan kehidupan di luar lingkungannya √

21. Memelihara hubungan pertemanan paling sedikit dengan satu anak lain √

22. Terlibat dalam proses diskusi untuk mencapai kesepakatan √

23. Menghormati perbedaan suku, agama dan pendapat √

24. Peduli lingkungan alam dan sosialnya √

25. Mengenali apa yang oranglain inginkan atau butuhkan √

26. Mengenal dan senang menggunakan hasil karya bangsa sendiri (cinta produk dalam negeri) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
 PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
27. Menunjukkan perilaku empati √

28. Mengendalikan emosi sesuai tingkah laku √

29. Menghargai karya orang lain (tidak mencela) √

VI. SENI
A. Anak Mampu Menikmati Berbagai Alunan lagu/Suara
1. Menggabungkan berbagai ide dan karya seni sesuai dengan kreativitas anak √

2. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya, misalnya seni music, visual, gerak dan tari yang
√
dihasilkannya dan dihasilkan orang lain
3. Menghargai karya seni anak lain dengan memberikan ide-ide baru √

B. Tertarik Dengan Kegiatan Seni

4. Mendeskripsikan sesuatu dengan ekspresi yang bervariasi √

5. Menyanyikan lagu yang disukai dengan sikap yang benar √

6. Bernyanyi dengan kelompok √

7. Menggunakan berbagai alat music untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu √
8. Bermain drama sederhana √
9. Menggunakan dialog dalam suatu peran sesuai cerita √
10. Mengespresikan gerakan dengan irama dengan dua variasi atau lebih √
11. Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
12. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan(kertas, plastisin, balok dll) √
13. Menggambar dengan berbagai bahan dan cara √
14. Mengkreasi warna dalam gambar dan memberi penjelasannya √
15. Mampu memberi penjelasan atas hasil kreasi gambar sesuai imajinasinya √
 LAPORAN PERKEMBANGAN MURID
Nama :Nurul Asyifa Lesilawang No. Induk : 3.17E+09
Kelompok : B-1 Tahun Ajaran : 2021 / 2022

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
I. NILAI AGAMA DAN MORAL
1. Menyebutkan minimal 10 Asmaul Husna √

2. Menyebutkan 6 Rukun Iman √

3. Menyebutkan 5 Rukun Islam √

4. Menyebutkan 5 yang termasuk Nama Ulul Azmi √

5. Menyebutkan 10 nama Malaikat √

6. Mengucapkan kalimat thayyibah √

7. Mengenal hari besar Agama √

8. Menghormati (toleransi) dengan agama orang lain √

9. Membiasakan berperilaku baik/sopan √

10. Melakukan gerakan sholat dengan urutan yang benar √

11. Malafalkan adzan dan iqomah √

12. Melafalkan surat-surat pendek

Surah Al Fatihah √

Surah An Nas √

Surah Al Falaq √

Surah Al Ikhlas √

Surah Al Lahab √

Surah An Nasr √

Surah Al Kafirun √

Surah Al Kautsar √

Surah Al Ma'un √

Surah Quraisy √

Surah Al Fiil √

Surah Al Humazah √

Surah Al Ashr √

Surah At Takatsur √

Surah Al Qori'ah √

Surah Al Adiyat √
13. Mengucapkan doa-doa pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Do'a Untuk Kedua Orang Tua √

Do'a Masuk dan Keluar Kamar Mandi √

Do'a Sebelum dan Bangun Tidur √

Do'a Keluar dan Masuk Rumah √

Do'a Kebaikan Dunia & Akhirat √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
Do'a Bercermin √

Do'a Turun & Berhenti Hujan √

Do'a Masuk & Keluar Masjid √

Do'a Sebelum & Sesudah Makan √

Do'a Menuntut Ilmu √

Do'a Naik Kendaraan √

Do'a Penutup Majelis √

Do'a Mendengar petir √

Do'a penjagaan siang dan malam √

Do'a memohon pertolongan √

Do'a menjelang sore √

14. Melafalkan hadist-hadist pilihan

Hadits Tersenyum √

Hadits Jangan Marah √

Hadits Kasih Sayang √

Hadits Saling Memberi Hadiah √

Hadits Syurga √

Hadits Sholat √

Hadits Niat √

Hadits Islam Agama Tertinggi √

Hadits Allah Itu Indah √

Hadits Kebersihan √

Hadits Malu √

Hadist Adab makan √

Hadist Nasehat √

Hadist Menuntut ilmu √

Hadist Bersaudara √
15. Melakukan pembiasaan kebersihan diri dan lingkungan √

16. Khusyu' dalam berdoa √

17. Mengetahui 5 waktu sholat √

18. Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam √

19. Terbiasa mengucapkan kata : maaf, tolong, terimakasih, permisi √

20. Mengetahui adab di kamar mandi √

21. Mengetahui adab menahan marah (mengucap istighfar, berwudhu) √

22. Mengetahui makanan & minuman yg haram dan halal √

23. Membaca huruf hijaiyah √

24. Terbiasa mengucap Bismillah & Alhamdulilllah di awal & akhir pekerjaan √

II. FISIK MOTORIK

A. Motorik Kasar
1. Melakukan gerakan tubuh, gerakan sholat, berwudhu secara terkoordinasi untuk
√
melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan, dsb
2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam √

3. Menggerakkan tangan kanan dan kiri dalam melakukan suatu kegiatan √

4. Melakukan kegiatan kebersihan diri (Praktek mandi, gosok gigi, cuci tangan, cuci kaki) √

5. Melakukan gerakan antisipasi/keseimbangan (berjalan di papan titian) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
6. Mendemonstrasikan menendang bola sesuatu secara terarah √

7. Bermain pada area outdoor yang menggunakan alat permainan atau permainan tradisional √

8. Melompat dua atau tiga kali dengan satu kaki pada garis lurus √

9. Menangkap, melempar, menendang, dan memantulkan bola

10. Mengayuh dan mengemudikan mainan beroda dengan percaya diri; belok di pojokan,
√
menghindari rintangan & “kendaraan lain” yang lewat
11. Menaiki tangga, memanjat pohon dan mainan yang bisa di panjat di taman √

12. Melompat tinggi 5 cm dengan dua kaki bersama-sama √

B. Motorik Halus
13. Memakai dan mengikat tali sepatu, mengancingkan baju dengan benar dan rapih √

14. Membuat dan menggunting sesuai pola √

15. Membangun menara setinggi 10 kotak/balok atau lebih dan mainan konstruksi lainnya √

16. Menggambar sesuatu yang berarti bagi anak dan dapat di kenali oleh orang lain
√
(menggambar kotak, lingkaran, menggambar sesuai contoh)
17. Menggambar orang, beserta rambut, hidung √
18. Menulis huruf kapital, huruf, angka arab dan angka numeric melalui lembar titik-titik sesuai huruf/angka √

19. Menggunakan alat makan dengan benar √

20. Menggunting/memotong bentuk sederhana sesuai pola

21. Makan dengan menggunakan sendok garpu dengan benar √

22. Menempel gambar dengan tepat

23. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara rinci
24. Membuat gambar dengan dasar garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan,
√
dan lingkaran
25. Menggambar, menjiplak bentuk yang sudah di siapkan guru √

26. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit (misal: gerak dan lagu) √

27. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan
√
berbagai media (bermain dengan plastisin)
28. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media
√
(keterampilan dari bahan bekas, kain perca, dus, bahan alam, dll.)
29. Mendemonstrasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus (menjumput, mengelus,
√
mencolek, mengepak, memelintir, memilin, meremas)
30. Membentuk benda atau sesuatu dari lempung: kue, ular, binatang sederhana √

31. Merangkai manik-manik kayu kecil dalam benang √

32. Bergerak mengikuti ketukan dan ritme musik √

C. Kesehatan dan Perilaku kesehatan

33. Berperilaku dan memahami hidup bersih dan sehat √

34. Memilih makanan yang bersih, sehat dan bergizi √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
35. Dapat mengantisipasi bahaya dengan melindungi diri dan atau memberitahu orang dewasa
√
apabila terjadi sesuatu yang membahayakan dirinya
36. Toilet training secara mandiri √

III. KOGNITIF
A. Belajar dan Pemecahan Masalah
1. Keberanian bertanya dengan 5 W dan 1 H terhadap hal-hal yang ingin diketahui berkaitan
√
dengan sub-tema yang di pelajari dan santun
2. Menemukan satu pengalaman baru terhadap yang di pelajari melalui bermain √

3. Menemukan alternatif solusi terhadap suatu permasalahan √

4. Menyelesaikan kembali tugas yang belum selesai dengan tanggung jawab √

5. Mengamati dengan penuh perhatian dan mencari informasi yang relevan dengan persamaan
√
 √
dan perbedaan
B. Berpikir Logis
6. Memahami dan menggunakan kata-kata dalam pengukuran dan alat-alat ukur yang baku.
√
Misal: menggunakan balok unit untuk mengukur panjang alas main
7. Menyebutkan contoh-contoh yang lebih kompleks √

8. Menyebutkan jumlah benda ciptaan Allah atau buatan manusia dalam satu kesatuan √

9. Mengenal konsep bilangan 1-20 melalui bermain/lagu √

10. Menghitung jumlah benda 1-20 melalui bermain √

11. Mengenal bentuk geometri 3 dimensi (kubus, kerucut, tabung, dll) melalui benda konkrit √

12. Mulai memahami berbagai bentuk geometri untuk menciptakan bentuk simetri (misal: roti di
√
belah/benda konkrit
13. Menggunakan hubungan satu ke satu sebagai cara untuk membandingkan dua set benda.
√
Misal: memasangkan jumlah kursi dengan jumlah anak
14. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya √

15. Membandingkan konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, √

16. Memahami urutan suatu kegiatan rutinitas sehari-hari √

17. Mengaitkan tanda-tanda yang di kenali dengan rutinitas sehari-hari √

18. Berdiskusi cerita sederhana yang di dengar/di lihat √

19. Mengulang cerita yang telah di sampaikan oleh guru √

20. Membandingkan benda-benda yang ada di rumah dengan benda benda yang ada di sekolah √

C. Pengenalan Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi

21. Menghubungkan antara satu tempat dengan tempat yang lain yang ada di lingkungannya √

22. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas tugas yang di lakukan dalam pekerjaan tersebut

23. Menunjukkan perilaku saling membutuhkan antara diri dengan lingkungan √

24. Memahami dan mengikuti aturan yang berlaku di lingkungannya √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
25. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam, sosial dan dampaknya √

26. Melakukan percobaan sederhana terhadap peristiwa-peristiwa-peristiwa alam menggunakan

√
alat dan perlengkapan sederhana
27. Melakukan kegiatan dengan menggunakan teknologi sesuai fungsinya secara aman dan
√
bertanggungjawab
D. Berpikir Simbolik
28. Menggambar/melengkapi gambar atau membangun sebuah kontruksi yang mewakili sesuatu
√
 √
yang spesifik yang terdapat di lingkungannya
29. Menyebutkan, menuliskan huruf dan suara melalui simbol √

30. Menghubungkan lembaga dengan sebuah lembaga/profesi √

31. Memahami peta lokasi sekolah dan rumah √

32. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut

IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
1. Mendengar dan mengulang bunyi-bunyi yang terpisah dalam kata-kata; bermain dengan
√
bunyi-bunyi untuk menciptakan kata-kata baru
2. Memahami konsep bahasa sederhana √

3. Membaca dan mengikuti petunjuk lebih dari dua langkah √

4. Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa yang ada dalam cerita √

5. Menyebutkan kata-kata/kalimat dalam sajak √

B. Mengungkapkan Bahasa
6. Memahami arti kalimat thayyibah √

7. Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan rinci dan jelas √

8. Mampu menyebutkan alamat rumahnya, anggota keluarganya,pekerjaan orang tuanya, dll √

9. Menggunakan kalimat-kalimat yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide dan perasaan √

10. Membuat pertanyaan dengan 5 W 1 H

11. Mengajukan pertanyaan yang kompleks secara bertahap untuk memperoleh pemahaman diri
yang lebih mendalam
12. Berinisiatif dan/atau memperluas percakapan untuk membangun dialog √

C. Keaksaraan
13. Menceritakan kembali sebuah cerita termasuk hal-hal yang rinci dan menarik hubungan-
√
hubungan diantara peristiwa
14. Menunjukkan rasa senang terhadap buku-buku yang dikenali √

15. Mengetahui setiap kata yang diucapkan dan ditulis √

16. Mulai merangkai huruf menjadi kata √

17. Membaca kata dan kalimat pendek √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
18. Menulis huruf dan kata √

19. Merangkai kata dengan permainan √

20. Menulis untuk menyampaikan pesan √

V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
1. Mengucapkan kalimat thayyibah sesuai fungsinya √

2. Mampu mengemukakan hal-hal yang sebenarnya √

3. Memperlihatkan imej diri yang positif √

4. Memahami peratuhan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan bermain √

5. Mengikuti perubahan-perubahan jadwal dan rutinitas dan sudah menjadi pembiasaan √

6. Mengetahui perbedaan antara orang dewasa (anggota keluarga,teman, dan guru) yang dapat
√
membantu dengan orang asing yang bisa membantu
7. Senang berbagi, menunggu giliran, dan senang menolong orang lain yang membutuhkan √

8. Mendengarkan orangtua, guru, teman yang sedang berbicara (melatih tidak impulsif) √

atas kemungkinan perebutan hak

11. Rasa syukur yang ditunjukkan dengan semangat, disiplin, tertib, tanggung jawab dalam belajar
√
dan bermain
12. Mengerjakan,menyelesaikan tugas tidak mencotek pekerjaan temannya √

13. Dapat mengelola diri (emosi, pemikiran, dan perilaku) ketika berada di dalam kesulitan √

B. Rasa Tanggung Jawab Untuk Diri dan Orang Lain

13. Bertanya untuk memperoleh informasi √

14. Mengikuti dan memahami tujuan prosedur kelas √

15. Mengikuti dan memahami aturan kelas √

16. Memahami pentingnya kemampuan menolong diri sendiri dan peranan mereka dalam
√
menciptakan lingkungan yang sehat
17. Berdiskusi dalam kelompok, melalui mendengar pendapat, mengemukakanide, dan sebagainya √

18. Melaksanakan dan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang dewasa dan mampu menjelaskan
√
tugasnya
19. Mulai mengambil tanggung jawab terhadap pemeliharaan lingkungan kemas √

C. Perilaku Prososial
20. Mengenal ciri-ciri budaya dan kehidupan di luar lingkungannya √

21. Memelihara hubungan pertemanan paling sedikitdengan satu anak lain √

22. Terlibat dalam proses diskusi untuk mencapai kesepakatan √

23. Menghormati perbedaan suku, agama dan pendapat √

24. Peduli lingkungan alam dan sosialnya √

25. Mengenali apa yang oranglain inginkan atau butuhkan √

26. Mengenal dan senang menggunakan hasil karya bangsa sendiri (cinta produk dalam negeri) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
 PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
27. Menunjukkan perilaku empati √

28. Mengendalikan emosi sesuai tingkah laku √

29. Menghargai karya orang lain (tidak mencela) √

VI. SENI
A. Anak Mampu Menikmati Berbagai Alunan lagu/Suara
1. Menggabungkan berbagai ide dan karya seni sesuai dengan kreativitas anak √

2. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya, misalnya seni music, visual, gerak dan tari yang
√
dihasilkannya dan dihasilkan orang lain
3. Menghargai karya seni anak lain dengan memberikan ide-ide baru √

B. Tertarik Dengan Kegiatan Seni

4. Mendeskripsikan sesuatu dengan ekspresi yang bervariasi √

5. Menyanyikan lagu yang disukai dengan sikap yang benar √

6. Bernyanyi dengan kelompok √

7. Menggunakan berbagai alat music untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu √
8. Bermain drama sederhana √
9. Menggunakan dialog dalam suatu peran sesuai cerita √
10. Mengespresikan gerakan dengan irama dengan dua variasi atau lebih √
11. Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
12. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan(kertas, plastisin, balok dll) √
13. Menggambar dengan berbagai bahan dan cara √
14. Mengkreasi warna dalam gambar dan memberi penjelasannya √
15. Mampu memberi penjelasan atas hasil kreasi gambar sesuai imajinasinya √
 LAPORAN PERKEMBANGAN MURID
Nama : Hana Syahira Sina No. Induk : 3167677956
Kelompok : B-1 Tahun Ajaran : 2021 / 2022

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
I. NILAI AGAMA DAN MORAL
1. Menyebutkan minimal 10 Asmaul Husna √

2. Menyebutkan 6 Rukun Iman √

3. Menyebutkan 5 Rukun Islam √

4. Menyebutkan 5 yang termasuk Nama Ulul Azmi √

5. Menyebutkan 10 nama Malaikat √

6. Mengucapkan kalimat thayyibah √

7. Mengenal hari besar Agama √

8. Menghormati (toleransi) dengan agama orang lain √

9. Membiasakan berperilaku baik/sopan √

10. Melakukan gerakan sholat dengan urutan yang benar √

11. Malafalkan adzan dan iqomah √

12. Melafalkan surat-surat pendek

Surah Al Fatihah √

Surah An Nas √

Surah Al Falaq √

Surah Al Ikhlas √

Surah Al Lahab √

Surah An Nasr √

Surah Al Kafirun √

Surah Al Kautsar √

Surah Al Ma'un √

Surah Quraisy √

Surah Al Fiil √

Surah Al Humazah √

Surah Al Ashr √

Surah At Takatsur √

Surah Al Qori'ah √

Surah Al Adiyat √
13. Mengucapkan doa-doa pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari √

Do'a Untuk Kedua Orang Tua √

Do'a Masuk dan Keluar Kamar Mandi √

Do'a Sebelum dan Bangun Tidur √

Do'a Keluar dan Masuk Rumah √

Do'a Kebaikan Dunia & Akhirat √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
Do'a Bercermin √

Do'a Turun & Berhenti Hujan √

Do'a Masuk & Keluar Masjid √

Do'a Sebelum & Sesudah Makan √

Do'a Menuntut Ilmu √

Do'a Naik Kendaraan √

Do'a Penutup Majelis √

Do'a Mendengar petir √

Do'a penjagaan siang dan malam √

Do'a memohon pertolongan √

Do'a menjelang sore √

14. Melafalkan hadist-hadist pilihan

Hadits Tersenyum √

Hadits Jangan Marah √

Hadits Kasih Sayang √

Hadits Saling Memberi Hadiah √

Hadits Syurga √

Hadits Sholat √

Hadits Niat √

Hadits Islam Agama Tertinggi √

Hadits Allah Itu Indah √

Hadits Kebersihan √

Hadits Malu √

Hadist Adab makan √

Hadist Nasehat √

Hadist Menuntut ilmu √

Hadist Bersaudara √
15. Melakukan pembiasaan kebersihan diri dan lingkungan √

16. Khusyu' dalam berdoa √

17. Mengetahui 5 waktu sholat √

18. Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam √

19. Terbiasa mengucapkan kata : maaf, tolong, terimakasih, permisi √

20. Mengetahui adab di kamar mandi √

21. Mengetahui adab menahan marah (mengucap istighfar, berwudhu) √

22. Mengetahui makanan & minuman yg haram dan halal √

23. Membaca huruf hijaiyah √

24. Terbiasa mengucap Bismillah & Alhamdulilllah di awal & akhir pekerjaan √

II. FISIK MOTORIK

A. Motorik Kasar
1. Melakukan gerakan tubuh, gerakan sholat, berwudhu secara terkoordinasi untuk
√
melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan, dsb
2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam √

3. Menggerakkan tangan kanan dan kiri dalam melakukan suatu kegiatan √

4. Melakukan kegiatan kebersihan diri (Praktek mandi, gosok gigi, cuci tangan, cuci kaki) √

5. Melakukan gerakan antisipasi/keseimbangan (berjalan di papan titian) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
6. Mendemonstrasikan menendang bola sesuatu secara terarah √

7. Bermain pada area outdoor yang menggunakan alat permainan atau permainan tradisional √

8. Melompat dua atau tiga kali dengan satu kaki pada garis lurus √

9. Menangkap, melempar, menendang, dan memantulkan bola √

10. Mengayuh dan mengemudikan mainan beroda dengan percaya diri; belok di pojokan, √

menghindari rintangan & “kendaraan lain” yang lewat

11. Menaiki tangga, memanjat pohon dan mainan yang bisa di panjat di taman √

12. Melompat tinggi 5 cm dengan dua kaki bersama-sama √

B. Motorik Halus
13. Memakai dan mengikat tali sepatu, mengancingkan baju dengan benar dan rapih √

14. Membuat dan menggunting sesuai pola √

15. Membangun menara setinggi 10 kotak/balok atau lebih dan mainan konstruksi lainnya √

16. Menggambar sesuatu yang berarti bagi anak dan dapat di kenali oleh orang lain √

(menggambar kotak, lingkaran, menggambar sesuai contoh) √

17. Menggambar orang, beserta rambut, hidung √

18. Menulis huruf kapital, huruf, angka arab dan angka numeric melalui lembar titik-titik sesuai huruf/angka √

19. Menggunakan alat makan dengan benar √

20. Menggunting/memotong bentuk sederhana sesuai pola √

21. Makan dengan menggunakan sendok garpu dengan benar √

22. Menempel gambar dengan tepat √

23. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara rinci √

24. Membuat gambar dengan dasar garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan,
√
dan lingkaran
25. Menggambar, menjiplak bentuk yang sudah di siapkan guru
26. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit (misal: gerak dan lagu) √

27. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan
√
berbagai media (bermain dengan plastisin)
28. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media √

(keterampilan dari bahan bekas, kain perca, dus, bahan alam, dll.)
29. Mendemonstrasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus (menjumput, mengelus,
√
mencolek, mengepak, memelintir, memilin, meremas)
30. Membentuk benda atau sesuatu dari lempung: kue, ular, binatang sederhana √

31. Merangkai manik-manik kayu kecil dalam benang √

32. Bergerak mengikuti ketukan dan ritme musik √

C. Kesehatan dan Perilaku kesehatan

33. Berperilaku dan memahami hidup bersih dan sehat √

34. Memilih makanan yang bersih, sehat dan bergizi √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
35. Dapat mengantisipasi bahaya dengan melindungi diri dan atau memberitahu orang dewasa
√
apabila terjadi sesuatu yang membahayakan dirinya
36. Toilet training secara mandiri √

III. KOGNITIF
A. Belajar dan Pemecahan Masalah
1. Keberanian bertanya dengan 5 W dan 1 H terhadap hal-hal yang ingin diketahui berkaitan
√
dengan sub-tema yang di pelajari dan santun
2. Menemukan satu pengalaman baru terhadap yang di pelajari melalui bermain √

3. Menemukan alternatif solusi terhadap suatu permasalahan

4. Menyelesaikan kembali tugas yang belum selesai dengan tanggung jawab √

5. Mengamati dengan penuh perhatian dan mencari informasi yang relevan dengan persamaan
√
 √
dan perbedaan
B. Berpikir Logis
6. Memahami dan menggunakan kata-kata dalam pengukuran dan alat-alat ukur yang baku.
√
Misal: menggunakan balok unit untuk mengukur panjang alas main
7. Menyebutkan contoh-contoh yang lebih kompleks √

8. Menyebutkan jumlah benda ciptaan Allah atau buatan manusia dalam satu kesatuan √

9. Mengenal konsep bilangan 1-20 melalui bermain/lagu √

10. Menghitung jumlah benda 1-20 melalui bermain √

11. Mengenal bentuk geometri 3 dimensi (kubus, kerucut, tabung, dll) melalui benda konkrit √

12. Mulai memahami berbagai bentuk geometri untuk menciptakan bentuk simetri (misal: roti di
√
belah/benda konkrit
13. Menggunakan hubungan satu ke satu sebagai cara untuk membandingkan duan set benda.
√
Misal: memasangkan jumlah kursi dengan jumlah anak
14. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya √

15. Membandingkan konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, √

16. Memahami urutan suatu kegiatan rutinitas sehari-hari √

17. Mengaitkan tanda-tanda yang di kenali dengan rutinitas sehari-hari √

18. Berdiskusi cerita sederhana yang di dengar/di lihat √

19. Mengulang cerita yang telah di sampaikan oleh guru √

20. Membandingkan benda-benda yang ada di rumah dengan benda benda yang ada di sekolah √

C. Pengenalan Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi

21. Menghubungkan antara satu tempat dengan tempat yang lain yang ada di lingkungannya √

22. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas tugas yang di lakukan dalam pekerjaan tersebut

23. Menunjukkan perilaku saling membutuhkan antara diri dengan lingkungan √

24. Memahami dan mengikuti aturan yang berlaku di lingkungannya √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
25. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam, sosial dan dampaknya √

26. Melakukan percobaan sederhana terhadap peristiwa-peristiwa-peristiwa alam menggunakan

√
alat dan perlengkapan sederhana
27. Melakukan kegiatan dengan menggunakan teknologi sesuai fungsinya secara aman dan
√
bertanggungjawab
D. Berpikir Simbolik
28. Menggambar/melengkapi gambar atau membangun sebuah kontruksi yang mewakili sesuatu √
 yang spesifik yang terdapat di lingkungannya
29. Menyebutkan, menuliskan huruf dan suara melalui simbol √

30. Menghubungkan lembaga dengan sebuah lembaga/profesi √

31. Memahami peta lokasi sekolah dan rumah √

32. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut

IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
1. Mendengar dan mengulang bunyi-bunyi yang terpisah dalam kata-kata; bermain dengan
√
bunyi-bunyi untuk menciptakan kata-kata baru
2. Memahami konsep bahasa sederhana √

3. Membaca dan mengikuti petunjuk lebih dari dua langkah √

4. Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa yang ada dalam cerita √

5. Menyebutkan kata-kata/kalimat dalam sajak √

B. Mengungkapkan Bahasa
6. Memahami arti kalimat thayyibah √

7. Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan rinci dan jelas √

8. Mampu menyebutkan alamat rumahnya, anggota keluarganya,pekerjaan orang tuanya, dll √

9. Menggunakan kalimat-kalimat yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide dan perasaan √

10. Membuat pertanyaan dengan 5 W 1 H √

11. Mengajukan pertanyaan yang kompleks secara bertahap untuk memperoleh pemahaman diri
√
yang lebih mendalam
12. Berinisiatif dan/atau memperluas percakapan untuk membangun dialog
C. Keaksaraan
13. Menceritakan kembali sebuah cerita termasuk hal-hal yang rinci dan menarik hubungan-
√
hubungan diantara peristiwa
14. Menunjukkan rasa senang terhadap buku-buku yang dikenali √

15. Mengetahui setiap kata yang diucapkan dan ditulis √

16. Mulai merangkai huruf menjadi kata √

17. Membaca kata dan kalimat pendek √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
18. Menulis huruf dan kata √

19. Merangkai kata dengan permainan √

20. Menulis untuk menyampaikan pesan √

V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
1. Mengucapkan kalimat thayyibah sesuai fungsinya √

2. Mampu mengemukakan hal-hal yang sebenarnya √

3. Memperlihatkan imej diri yang positif √

4. Memahami peratuhan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan bermain √

5. Mengikuti perubahan-perubahan jadwal dan rutinitas dan sudah menjadi pembiasaan √

6. Mengetahui perbedaan antara orang dewasa (anggota keluarga,teman, dan guru) yang dapat
√
membantu dengan orang asing yang bisa membantu
7. Senang berbagi, menunggu giliran, dan senang menolong orang lain yang membutuhkan √

8. Mendengarkan orangtua, guru, teman yang sedang berbicara (melatih tidak impulsif) √

atas kemungkinan perebutan hak √

11. Rasa syukur yang ditunjukkan dengan semangat, disiplin, tertib, tanggung jawab dalam belajar
√
dan bermain
12. Mengerjakan,menyelesaikan tugas tidak mencotek pekerjaan temannya √

13. Dapat mengelola diri (emosi, pemikiran, dan perilaku) ketika berada di dalam kesulitan √

B. Rasa Tanggung Jawab Untuk Diri dan Orang Lain

13. Bertanya untuk memperoleh informasi √

14. Mengikuti dan memahami tujuan prosedur kelas √

15. Mengikuti dan memahami aturan kelas √

16. Memahami pentingnya kemampuan menolong diri sendiri dan peranan mereka dalam
√
menciptakan lingkungan yang sehat
17. Berdiskusi dalam kelompok, melalui mendengar pendapat, mengemukakanide, dan sebagainya √

18. Melaksanakan dan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang dewasa dan mampu menjelaskan
√
tugasnya
19. Mulai mengambil tanggung jawab terhadap pemeliharaan lingkungan kemas √

C. Perilaku Prososial
20. Mengenal ciri-ciri budaya dan kehidupan di luar lingkungannya √

21. Memelihara hubungan pertemanan paling sedikitdengan satu anak lain √

22. Terlibat dalam proses diskusi untuk mencapai kesepakatan √

23. Menghormati perbedaan suku, agama dan pendapat √

24. Peduli lingkungan alam dan sosialnya √

25. Mengenali apa yang oranglain inginkan atau butuhkan √

26. Mengenal dan senang menggunakan hasil karya bangsa sendiri (cinta produk dalam negeri) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
 PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
27. Menunjukkan perilaku empati √

28. Mengendalikan emosi sesuai tingkah laku √

29. Menghargai karya orang lain (tidak mencela) √

VI. SENI
A. Anak Mampu Menikmati Berbagai Alunan lagu/Suara
1. Menggabungkan berbagai ide dan karya seni sesuai dengan kreativitas anak √

2. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya, misalnya seni music, visual, gerak dan tari yang
√
dihasilkannya dan dihasilkan orang lain
3. Menghargai karya seni anak lain dengan memberikan ide-ide baru √

B. Tertarik Dengan Kegiatan Seni

4. Mendeskripsikan sesuatu dengan ekspresi yang bervariasi √

5. Menyanyikan lagu yang disukai dengan sikap yang benar √

6. Bernyanyi dengan kelompok √

7. Menggunakan berbagai alat music untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu √
8. Bermain drama sederhana √
9. Menggunakan dialog dalam suatu peran sesuai cerita √
10. Mengespresikan gerakan dengan irama dengan dua variasi atau lebih √
11. Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
12. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan(kertas, plastisin, balok dll) √
13. Menggambar dengan berbagai bahan dan cara √
14. Mengkreasi warna dalam gambar dan memberi penjelasannya √
15. Mampu memberi penjelasan atas hasil kreasi gambar sesuai imajinasinya √
 LAPORAN PERKEMBANGAN MURID
Nama : Jalaludin Muhammad No. Induk : 3150154829
Kelompok : B-1 Tahun Ajaran : 2021 / 2022

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
I. NILAI AGAMA DAN MORAL
1. Menyebutkan minimal 10 Asmaul Husna √

2. Menyebutkan 6 Rukun Iman √

3. Menyebutkan 5 Rukun Islam √

4. Menyebutkan 5 yang termasuk Nama Ulul Azmi √

5. Menyebutkan 10 nama Malaikat √

6. Mengucapkan kalimat thayyibah √

7. Mengenal hari besar Agama √

8. Menghormati (toleransi) dengan agama orang lain √

9. Membiasakan berperilaku baik/sopan √

10. Melakukan gerakan sholat dengan urutan yang benar √

11. Malafalkan adzan dan iqomah √

12. Melafalkan surat-surat pendek

Surah Al Fatihah √

Surah An Nas √

Surah Al Falaq √

Surah Al Ikhlas √

Surah Al Lahab √

Surah An Nasr √

Surah Al Kafirun √

Surah Al Kautsar √

Surah Al Ma'un √

Surah Quraisy √

Surah Al Fiil √

Surah Al Humazah √

Surah Al Ashr √

Surah At Takatsur √

Surah Al Qori'ah √

Surah Al Adiyat √
13. Mengucapkan doa-doa pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Do'a Untuk Kedua Orang Tua √

Do'a Masuk dan Keluar Kamar Mandi √

Do'a Sebelum dan Bangun Tidur √

Do'a Keluar dan Masuk Rumah √

Do'a Kebaikan Dunia & Akhirat √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
Do'a Bercermin √

Do'a Turun & Berhenti Hujan √

Do'a Masuk & Keluar Masjid √

Do'a Sebelum & Sesudah Makan √

Do'a Menuntut Ilmu √

Do'a Naik Kendaraan √

Do'a Penutup Majelis √

Do'a Mendengar petir √

Do'a penjagaan siang dan malam √

Do'a memohon pertolongan √

Do'a menjelang sore √

14. Melafalkan hadist-hadist pilihan

Hadits Tersenyum √

Hadits Jangan Marah √

Hadits Kasih Sayang √

Hadits Saling Memberi Hadiah √

Hadits Syurga √

Hadits Sholat √

Hadits Niat √

Hadits Islam Agama Tertinggi √

Hadits Allah Itu Indah √

Hadits Kebersihan √

Hadits Malu √

Hadist Adab makan √

Hadist Nasehat √

Hadist Menuntut ilmu √

Hadist Bersaudara √
15. Melakukan pembiasaan kebersihan diri dan lingkungan √

16. Khusyu' dalam berdoa √

17. Mengetahui 5 waktu sholat √

18. Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam √

19. Terbiasa mengucapkan kata : maaf, tolong, terimakasih, permisi √

20. Mengetahui adab di kamar mandi √

21. Mengetahui adab menahan marah (mengucap istighfar, berwudhu) √

22. Mengetahui makanan & minuman yg haram dan halal √

23. Membaca huruf hijaiyah √

24. Terbiasa mengucap Bismillah & Alhamdulilllah di awal & akhir pekerjaan √

II. FISIK MOTORIK

A. Motorik Kasar
1. Melakukan gerakan tubuh, gerakan sholat, berwudhu secara terkoordinasi untuk
√
melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan, dsb
2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam √

3. Menggerakkan tangan kanan dan kiri dalam melakukan suatu kegiatan √

4. Melakukan kegiatan kebersihan diri (Praktek mandi, gosok gigi, cuci tangan, cuci kaki) √

5. Melakukan gerakan antisipasi/keseimbangan (berjalan di papan titian) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
6. Mendemonstrasikan menendang bola sesuatu secara terarah √

7. Bermain pada area outdoor yang menggunakan alat permainan atau permainan tradisional √

8. Melompat dua atau tiga kali dengan satu kaki pada garis lurus √

9. Menangkap, melempar, menendang, dan memantulkan bola √

10. Mengayuh dan mengemudikan mainan beroda dengan percaya diri; belok di pojokan, √

menghindari rintangan & “kendaraan lain” yang lewat

11. Menaiki tangga, memanjat pohon dan mainan yang bisa di panjat di taman √

12. Melompat tinggi 5 cm dengan dua kaki bersama-sama √

B. Motorik Halus
13. Memakai dan mengikat tali sepatu, mengancingkan baju dengan benar dan rapih √

14. Membuat dan menggunting sesuai pola √

15. Membangun menara setinggi 10 kotak/balok atau lebih dan mainan konstruksi lainnya √

16. Menggambar sesuatu yang berarti bagi anak dan dapat di kenali oleh orang lain
√
(menggambar kotak, lingkaran, menggambar sesuai contoh)
17. Menggambar orang, beserta rambut, hidung √
18. Menulis huruf kapital, huruf, angka arab dan angka numeric melalui lembar titik-titik sesuai huruf/angka √

19. Menggunakan alat makan dengan benar √

20. Menggunting/memotong bentuk sederhana sesuai pola √

21. Makan dengan menggunakan sendok garpu dengan benar √

22. Menempel gambar dengan tepat √

23. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara rinci √

24. Membuat gambar dengan dasar garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan,
√
dan lingkaran
25. Menggambar, menjiplak bentuk yang sudah di siapkan guru
26. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit (misal: gerak dan lagu) √

27. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan
√
berbagai media (bermain dengan plastisin)
28. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media √

(keterampilan dari bahan bekas, kain perca, dus, bahan alam, dll.)
29. Mendemonstrasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus (menjumput, mengelus, √

mencolek, mengepak, memelintir, memilin, meremas)

30. Membentuk benda atau sesuatu dari lempung: kue, ular, binatang sederhana √

31. Merangkai manik-manik kayu kecil dalam benang √

32. Bergerak mengikuti ketukan dan ritme musik √

C. Kesehatan dan Perilaku kesehatan

33. Berperilaku dan memahami hidup bersih dan sehat √

34. Memilih makanan yang bersih, sehat dan bergizi √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
35. Dapat mengantisipasi bahaya dengan melindungi diri dan atau memberitahu orang dewasa
√
apabila terjadi sesuatu yang membahayakan dirinya
36. Toilet training secara mandiri √

III. KOGNITIF
A. Belajar dan Pemecahan Masalah
1. Keberanian bertanya dengan S W dan 1 H terhadap hal-hal yang ingin diketahui berkaitan
√
dengan sub-tema yang di pelajari dan santun
2. Menemukan satu pengalaman baru terhadap yang di pelajari melalui bermain √

3. Menemukan alternatif solusi terhadap suatu permasalahan √

4. Menyelesaikan kembali tugas yang belum selesai dengan tanggung jawab √

5. Mengamati dengan penuh perhatian dan mencari informasi yang relevan dengan persamaan
√
 √
dan perbedaan
B. Berpikir Logis
6. Memahami dan menggunakan kata-kata dalam pengukuran dan alat-alat ukur yang baku.
√
Misal: menggunakan balok unit untuk mengukur panjang alas main
7. Menyebutkan contoh-contoh yang lebih kompleks √

8. Menyebutkan jumlah benda ciptaan Allah atau buatan manusia dalam satu kesatuan √

9. Mengenal konsep bilangan 1-20 melalui bermain/lagu √

10. Menghitung jumlah benda 1-20 melalui bermain √

11. Mengenal bentuk geometri 3 dimensi (kubus, kerucut, tabung, dll) melalui benda konkrit √

12. Mulai memahami berbagai bentuk geometri untuk menciptakan bentuk simetri (misal: roti di √

belah/benda konkrit
13. Menggunakan hubungan satu ke satu sebagai cara untuk membandingkan duan set benda. √

Misal: memasangkan jumlah kursi dengan jumlah anak

14. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya √

15. Membandingkan konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, √

16. Memahami urutan suatu kegiatan rutinitas sehari-hari √

17. Mengaitkan tanda-tanda yang di kenali dengan rutinitas sehari-hari √

18. Berdiskusi cerita sederhana yang di dengar/di lihat √

19. Mengulang cerita yang telah di sampaikan oleh guru √

20. Membandingkan benda-benda yang ada di rumah dengan benda benda yang ada di sekolah √

C. Pengenalan Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi

21. Menghubungkan antara satu tempat dengan tempat yang lain yang ada di lingkungannya √

22. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan

√
tugas tugas yang di lakukan dalam pekerjaan tersebut
23. Menunjukkan perilaku saling membutuhkan antara diri dengan lingkungan √

24. Memahami dan mengikuti aturan yang berlaku di lingkungannya √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
25. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam, sosial dan dampaknya √

26. Melakukan percobaan sederhana terhadap peristiwa-peristiwa-peristiwa alam menggunakan

√
alat dan perlengkapan sederhana
27. Melakukan kegiatan dengan menggunakan teknologi sesuai fungsinya secara aman dan
√
bertanggungjawab
D. Berpikir Simbolik
28. Menggambar/melengkapi gambar atau membangun sebuah kontruksi yang mewakili sesuatu
√
 √
yang spesifik yang terdapat di lingkungannya
29. Menyebutkan, menuliskan huruf dan suara melalui simbol √

30. Menghubungkan lembaga dengan sebuah lembaga/profesi √

31. Memahami peta lokasi sekolah dan rumah √

32. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut

IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
1. Mendengar dan mengulang bunyi-bunyi yang terpisah dalam kata-kata; bermain dengan
√
bunyi-bunyi untuk menciptakan kata-kata baru
2. Memahami konsep bahasa sederhana √

3. Membaca dan mengikuti petunjuk lebih dari dua langkah √

4. Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa yang ada dalam cerita √

5. Menyebutkan kata-kata/kalimat dalam sajak √

B. Mengungkapkan Bahasa
6. Memahami arti kalimat thayyibah √

7. Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan rinci dan jelas √

8. Mampu menyebutkan alamat rumahnya, anggota keluarganya,pekerjaan orang tuanya, dll √

9. Menggunakan kalimat-kalimat yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide dan perasaan √

10. Membuat pertanyaan dengan 5 W 1 H √

11. Mengajukan pertanyaan yang kompleks secara bertahap untuk memperoleh pemahaman diri
√
yang lebih mendalam
12. Berinisiatif dan/atau memperluas percakapan untuk membangun dialog √

C. Keaksaraan
13. Menceritakan kembali sebuah cerita termasuk hal-hal yang rinci dan menarik hubungan-
√
hubungan diantara peristiwa
14. Menunjukkan rasa senang terhadap buku-buku yang dikenali √

15. Mengetahui setiap kata yang diucapkan dan ditulis √

16. Mulai merangkai huruf menjadi kata √

17. Membaca kata dan kalimat pendek √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
18. Menulis huruf dan kata √

19. Merangkai kata dengan permainan √

20. Menulis untuk menyampaikan pesan √

V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
1. Mengucapkan kalimat thayyibah sesuai fungsinya √

2. Mampu mengemukakan hal-hal yang sebenarnya √

3. Memperlihatkan imej diri yang positif √

4. Memahami peratuhan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan bermain √

5. Mengikuti perubahan-perubahan jadwal dan rutinitas dan sudah menjadi pembiasaan √

6. Mengetahui perbedaan antara orang dewasa (anggota keluarga,teman, dan guru) yang dapat
√
membantu dengan orang asing yang bisa membantu
7. Senang berbagi, menunggu giliran, dan senang menolong orang lain yang membutuhkan √

8. Mendengarkan orangtua, guru, teman yang sedang berbicara (melatih tidak impulsif) √

atas kemungkinan perebutan hak √

11. Rasa syukur yang ditunjukkan dengan semangat, disiplin, tertib, tanggung jawab dalam belajar
√
dan bermain
12. Mengerjakan,menyelesaikan tugas tidak mencotek pekerjaan temannya √

13. Dapat mengelola diri (emosi, pemikiran, dan perilaku) ketika berada di dalam kesulitan √

B. Rasa Tanggung Jawab Untuk Diri dan Orang Lain

13. Bertanya untuk memperoleh informasi √

14. Mengikuti dan memahami tujuan prosedur kelas √

15. Mengikuti dan memahamiatauran kelas √

16. Memahami pentingnya kemampuan menolong diri sendiri dan peranan mereka dalam
√
menciptakan lingkungan yang sehat
17. Berdiskusi dalam kelompok, melalui mendengar pendapat, mengemukakanide, dan sebagainya √

18. Melaksanakan dan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang dewasa dan mampu menjelaskan
√
tugasnya
19. Mulai mengambil tanggung jawab terhadap pemeliharaan lingkungan kemas √

C. Perilaku Prososial
20. Mengenal ciri-ciri budaya dan kehidupan di luar lingkungannya √

21. Memelihara hubungan pertemanan paling sedikitdengan satu anak lain √

22. Terlibat dalam proses diskusi untuk mencapai kesepakatan √

23. Menghormati perbedaan suku, agama dan pendapat √

24. Peduli lingkungan alam dan sosialnya √

25. Mengenali apa yang oranglain inginkan atau butuhkan √

26. Mengenal dan senang menggunakan hasil karya bangsa sendiri (cinta produk dalam negeri) √

Semester 1
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
 PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
27. Menunjukkan perilaku empati √

28. Mengendalikan emosi sesuai tingkah laku √

29. Menghargai karya orang lain (tidak mencela) √

VI. SENI
A. Anak Mampu Menikmati Berbagai Alunan lagu/Suara
1. Menggabungkan berbagai ide dan karya seni sesuai dengan kreativitas anak √

2. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya, misalnya seni music, visual, gerak dan tari yang
√
dihasilkannya dan dihasilkan orang lain
3. Menghargai karya seni anak lain dengan memberikan ide-ide baru √

B. Tertarik Dengan Kegiatan Seni

4. Mendeskripsikan sesuatu dengan ekspresi yang bervariasi √

5. Menyanyikan lagu yang disukai dengan sikap yang benar √

6. Bernyanyi dengan kelompok √

7. Menggunakan berbagai alat music untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu √
8. Bermain drama sederhana √
9. Menggunakan dialog dalam suatu peran sesuai cerita √
10. Mengespresikan gerakan dengan irama dengan dua variasi atau lebih √
11. Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
12. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan(kertas, plastisin, balok dll) √
13. Menggambar dengan berbagai bahan dan cara √
14. Mengkreasi warna dalam gambar dan memberi penjelasannya √
15. Mampu memberi penjelasan atas hasil kreasi gambar sesuai imajinasinya √
 LAPORAN PERKEMBANGAN MURID
Nama : Muhammad Alfatir Sulehu No. Induk : 3165646918
Kelompok : B-1 Tahun Ajaran : 2021 / 2022

Semester 2
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
I. NILAI AGAMA DAN MORAL
1. Menyebutkan minimal 10 Asmaul Husna √

2. Menyebutkan 6 Rukun Iman √

3. Menyebutkan 5 Rukun Islam √

4. Menyebutkan 5 yang termasuk Nama Ulul Azmi √

5. Menyebutkan 10 nama Malaikat √

6. Mengucapkan kalimat thayyibah √

7. Mengenal hari besar Agama √

8. Menghormati (toleransi) dengan agama orang lain √

9. Membiasakan berperilaku baik/sopan √

10. Melakukan gerakan sholat dengan urutan yang benar √

11. Malafalkan adzan dan iqomah √

12. Melafalkan surat-surat pendek √

Surah Al Fatihah √

Surah An Nas √

Surah Al Falaq √

Surah Al Ikhlas √

Surah Al Lahab √

Surah An Nasr √

Surah Al Kafirun √

Surah Al Kautsar √

Surah Al Ma'un √

Surah Quraisy √

Surah Al Fiil √

Surah Al Humazah √

Surah Al Ashr √

Surah At Takatsur √

Surah Al Qori'ah √

Surah Al Adiyat √

13. Mengucapkan doa-doa pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

Do'a Untuk Kedua Orang Tua √
 Do'a Masuk dan Keluar Kamar Mandi √

Do'a Sebelum dan Bangun Tidur √

Semester 2
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
Do'a Keluar dan Masuk Rumah √

Do'a Kebaikan Dunia & Akhirat √

Do'a Bercermin √

Do'a Turun & Berhenti Hujan √

Do'a Masuk & Keluar Masjid √

Do'a Sebelum & Sesudah Makan √

Do'a Menuntut Ilmu √

Do'a Naik Kendaraan √

Do'a Penutup Majelis √

Do'a Mendengar petir √

Do'a penjagaan siang dan malam √

Do'a memohon pertolongan √

Do'a menjelang sore √

14. Melafalkan hadist-hadist pilihan

Hadits Tersenyum √

Hadits Jangan Marah √

Hadits Kasih Sayang √

Hadits Saling Memberi Hadiah √

Hadits Syurga √

Hadits Sholat √

Hadits Niat √

Hadits Islam Agama Tertinggi √

Hadits Allah Itu Indah √

Hadits Kebersihan √

Hadits Malu √

Hadist Adab makan √

Hadist Nasehat √

Hadist Menuntut ilmu √

Hadist Bersaudara √

15. Melakukan pembiasaan kebersihan diri dan lingkungan √

16. Khusyu' dalam berdoa √

17. Mengetahui 5 waktu sholat √

18. Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam √

19. Terbiasa mengucapkan kata : maaf, tolong, terimakasih, permisi √

20. Mengetahui adab di kamar mandi √

21. Mengetahui adab menahan marah (mengucap istighfar, berwudhu) √

22. Mengetahui makanan & minuman yg haram dan halal √

Semester 2
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
23. Membaca huruf hijaiyah √

24. Terbiasa mengucap Bismillah & Alhamdulilllah di awal & akhir pekerjaan √

II. FISIK MOTORIK

A. Motorik Kasar
1. Melakukan gerakan tubuh, gerakan sholat, berwudhu secara terkoordinasi untuk
√
melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan, dsb
2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam √

3. Menggerakkan tangan kanan dan kiri dalam melakukan suatu kegiatan √

4. Melakukan kegiatan kebersihan diri (Praktek mandi, gosok gigi, cuci tangan, cuci kaki) √

5. Melakukan gerakan antisipasi/keseimbangan (berjalan di papan titian) √

6. Mendemonstrasikan menendang bola sesuatu secara terarah √

7. Bermain pada area outdoor yang menggunakan alat permainan atau permainan tradisional √

8. Melompat dua atau tiga kali dengan satu kaki pada garis lurus √

9. Menangkap, melempar, menendang, dan memantulkan bola √

10. Mengayuh dan mengemudikan mainan beroda dengan percaya diri; belok di pojokan, √

menghindari rintangan & “kendaraan lain” yang lewat

11. Menaiki tangga, memanjat pohon dan mainan yang bisa di panjat di taman √

12. Melompat tinggi 5 cm dengan dua kaki bersama-sama √

B. Motorik Halus
13. Memakai dan mengikat tali sepatu, mengancingkan baju dengan benar dan rapih √

14. Membuat dan menggunting sesuai pola √

15. Membangun menara setinggi 10 kotak/balok atau lebih dan mainan konstruksi lainnya
16. Menggambar sesuatu yang berarti bagi anak dan dapat di kenali oleh orang lain
√
(menggambar kotak, lingkaran, menggambar sesuai contoh)
17. Menggambar orang, beserta rambut, hidung √

18. Menulis huruf kapital, huruf, angka arab dan angka numeric melalui lembar titik-titik sesuai huruf/angka √

19. Menggunakan alat makan dengan benar √

20. Menggunting/memotong bentuk sederhana sesuai pola √

21. Makan dengan menggunakan sendok garpu dengan benar √

22. Menempel gambar dengan tepat √

23. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara rinci √

24. Membuat gambar dengan dasar garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan,
√
dan lingkaran
25. Menggambar, menjiplak bentuk yang sudah di siapkan guru
26. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit (misal: gerak dan lagu) √

27. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan
√
berbagai media (bermain dengan plastisin)
Semester 2
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
28. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media √

(keterampilan dari bahan bekas, kain perca, dus, bahan alam, dll.)
29. Mendemonstrasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus (menjumput, mengelus, √

mencolek, mengepak, memelintir, memilin, meremas)

30. Membentuk benda atau sesuatu dari lempung: kue, ular, binatang sederhana
31. Merangkai manik-manik kayu kecil dalam benang √

32. Bergerak mengikuti ketukan dan ritme musik √

C. Kesehatan dan Perilaku kesehatan

33. Berperilaku dan memahami hidup bersih dan sehat √

34. Memilih makanan yang bersih, sehat dan bergizi √

35. Dapat mengantisipasi bahaya dengan melindungi diri dan atau memberitahu orang dewasa
apabila terjadi sesuatu yang membahayakan dirinya
36. Toilet training secara mandiri √

III. KOGNITIF
A. Belajar dan Pemecahan Masalah
1. Keberanian bertanya dengan S W dan 1 H terhadap hal-hal yang ingin diketahui berkaitan
√
dengan sub-tema yang di pelajari dan santun
2. Menemukan satu pengalaman baru terhadap yang di pelajari melalui bermain √

3. Menemukan alternatif solusi terhadap suatu permasalahan

4. Menyelesaikan kembali tugas yang belum selesai dengan tanggung jawab √

5. Mengamati dengan penuh perhatian dan mencari informasi yang relevan dengan persamaan
√
dan perbedaan
B. Berpikir Logis
6. Memahami dan menggunakan kata-kata dalam pengukuran dan alat-alat ukur yang baku.
√
Misal: menggunakan balok unit untuk mengukur panjang alas main
7. Menyebutkan contoh-contoh yang lebih kompleks √

8. Menyebutkan jumlah benda ciptaan Allah atau buatan manusia dalam satu kesatuan √

9. Mengenal konsep bilangan 1-20 melalui bermain/lagu √

10. Menghitung jumlah benda 1-20 melalui bermain √

11. Mengenal bentuk geometri 3 dimensi (kubus, kerucut, tabung, dll) melalui benda konkrit √

12. Mulai memahami berbagai bentuk geometri untuk menciptakan bentuk simetri (misal: roti di √

belah/benda konkrit
13. Menggunakan hubungan satu ke satu sebagai cara untuk membandingkan duan set benda. √

Misal: memasangkan jumlah kursi dengan jumlah anak

14. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya √

15. Membandingkan konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, √

16. Memahami urutan suatu kegiatan rutinitas sehari-hari √

Semester 2
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
17. Mengaitkan tanda-tanda yang di kenali dengan rutinitas sehari-hari √

18. Berdiskusi cerita sederhana yang di dengar/di lihat √

19. Mengulang cerita yang telah di sampaikan oleh guru √

20. Membandingkan benda-benda yang ada di rumah dengan benda benda yang ada di sekolah √

C. Pengenalan Lingkungan Sosial Alam dan Teknologi

21. Menghubungkan antara satu tempat dengan tempat yang lain yang ada di lingkungannya √

22. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas tugas yang di lakukan dalam pekerjaan tersebut

23. Menunjukkan perilaku saling membutuhkan antara diri dengan lingkungan √

24. Memahami dan mengikuti aturan yang berlaku di lingkungannya √

25. Menyebutkan peristiwa-peristiwa alam, sosial dan dampaknya √

26. Melakukan percobaan sederhana terhadap peristiwa-peristiwa-peristiwa alam menggunakan

√
alat dan perlengkapan sederhana
27. Melakukan kegiatan dengan menggunakan teknologi sesuai fungsinya secara aman dan
√
bertanggungjawab
D. Berpikir Simbolik
28. Menggambar/melengkapi gambar atau membangun sebuah kontruksi yang mewakili sesuatu √

yang spesifik yang terdapat di lingkungannya

29. Menyebutkan, menuliskan huruf dan suara melalui simbol √

30. Menghubungkan lembaga dengan sebuah lembaga/profesi √

31. Memahami peta lokasi sekolah dan rumah

32. Memahami peran-peran dan pekerjaan termasuk di dalamnya perlengkapan/atribut dan √

tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut

IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
1. Mendengar dan mengulang bunyi-bunyi yang terpisah dalam kata-kata; bermain dengan
√
bunyi-bunyi untuk menciptakan kata-kata baru
2. Memahami konsep bahasa sederhana √

3. Membaca dan mengikuti petunjuk lebih dari dua langkah √

4. Menceritakan kembali peristiwa-peristiwa yang ada dalam cerita √

5. Menyebutkan kata-kata/kalimat dalam sajak √

B. Mengungkapkan Bahasa
6. Memahami arti kalimat thayyibah √

7. Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan rinci dan jelas √

8. Mampu menyebutkan alamat rumahnya, anggota keluarganya,pekerjaan orang tuanya, dll √

9. Menggunakan kalimat-kalimat yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide dan perasaan √

10. Membuat pertanyaan dengan 5 W 1 H √

Semester 2
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
11. Mengajukan pertanyaan yang kompleks secara bertahap untuk memperoleh pemahaman diri √

yang lebih mendalam

12. Berinisiatif dan/atau memperluas percakapan untuk membangun dialog √

C. Keaksaraan
13. Menceritakan kembali sebuah cerita termasuk hal-hal yang rinci dan menarik hubungan-
√
hubungan diantara peristiwa
14. Menunjukkan rasa senang terhadap buku-buku yang dikenali √

15. Mengetahui setiap kata yang diucapkan dan ditulis √

16. Mulai merangkai huruf menjadi kata √

17. Membaca kata dan kalimat pendek √

18. Menulis huruf dan kata √

19. Merangkai kata dengan permainan √

20. Menulis untuk menyampaikan pesan √

V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
1. Mengucapkan kalimat thayyibah sesuai fungsinya √

2. Mampu mengemukakan hal-hal yang sebenarnya √

3. Memperlihatkan imej diri yang positif √

4. Memahami peratuhan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan bermain √

5. Mengikuti perubahan-perubahan jadwal dan rutinitas dan sudah menjadi pembiasaan √

6. Mengetahui perbedaan antara orang dewasa (anggota keluarga,teman, dan guru) yang dapat
√
membantu dengan orang asing yang bisa membantu
7. Senang berbagi, menunggu giliran, dan senang menolong orang lain yang membutuhkan √

8. Mendengarkan orangtua, guru, teman yang sedang berbicara (melatih tidak impulsif) √

atas kemungkinan perebutan hak √

11. Rasa syukur yang ditunjukkan dengan semangat, disiplin, tertib, tanggung jawab dalam belajar
√
dan bermain
12. Mengerjakan,menyelesaikan tugas tidak mencotek pekerjaan temannya √

13. Dapat mengelola diri (emosi, pemikiran, dan perilaku) ketika berada di dalam kesulitan
B. Rasa Tanggung Jawab Untuk Diri dan Orang Lain
13. Bertanya untuk memperoleh informasi √

14. Mengikuti dan memahami tujuan prosedur kelas

15. Mengikuti dan memahamiatauran kelas √

16. Memahami pentingnya kemampuan menolong diri sendiri dan peranan mereka dalam
menciptakan lingkungan yang sehat
17. Berdiskusi dalam kelompok, melalui mendengar pendapat, mengemukakanide, dan sebagainya √

18. Melaksanakan dan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang dewasa dan mampu menjelaskan √

Semester 2
PROGRAM PENGEMBANGAN DAN INDIKATOR
BM MB B M
tugasnya
19. Mulai mengambil tanggung jawab terhadap pemeliharaan lingkungan kemas √

C. Perilaku Prososial
20. Mengenal ciri-ciri budaya dan kehidupan di luar lingkungannya √

21. Memelihara hubungan pertemanan paling sedikitdengan satu anak lain √

22. Terlibat dalam proses diskusi untuk mencapai kesepakatan √

23. Menghormati perbedaan suku, agama dan pendapat √

24. Peduli lingkungan alam dan sosialnya √

25. Mengenali apa yang oranglain inginkan atau butuhkan √

26. Mengenal dan senang menggunakan hasil karya bangsa sendiri (cinta produk dalam negeri) √

27. Menunjukkan perilaku empati √

28. Mengendalikan emosi sesuai tingkah laku √

29. Menghargai karya orang lain (tidak mencela) √

VI. SENI
A. Anak Mampu Menikmati Berbagai Alunan lagu/Suara
1. Menggabungkan berbagai ide dan karya seni sesuai dengan kreativitas anak √

2. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya, misalnya seni music, visual, gerak dan tari yang
√
dihasilkannya dan dihasilkan orang lain
3. Menghargai karya seni anak lain dengan memberikan ide-ide baru √

B. Tertarik Dengan Kegiatan Seni

4. Mendeskripsikan sesuatu dengan ekspresi yang bervariasi √

5. Menyanyikan lagu yang disukai dengan sikap yang benar √

6. Bernyanyi dengan kelompok √

7. Menggunakan berbagai alat music untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu √

8. Bermain drama sederhana √

9. Menggunakan dialog dalam suatu peran sesuai cerita √

10. Mengespresikan gerakan dengan irama dengan dua variasi atau lebih √

11. Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √

12. Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan(kertas, plastisin, balok dll) √

13. Menggambar dengan berbagai bahan dan cara √

14. Mengkreasi warna dalam gambar dan memberi penjelasannya √

15. Mampu memberi penjelasan atas hasil kreasi gambar sesuai imajinasinya √