KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

MATA PELAJARAN
MATEMATIKA
 PEMERINTAH KABUPATEN
SD NEGERI KEPENDIDIKAN.COM
2021
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

MATEMATIKA SD/MI

KELAS III

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler,
dan/atau ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan

ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial
yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru
dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami pengetahuan faktual Menyajikan pengetahuan faktual

dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas,
(mendengar, melihat, membaca) sistematis dan logis, dalam karya
dan menanya berdasarkan rasa yang estetis, dalam gerakan yang
ingin tahu tentang dirinya, mencerminkan anak sehat, dan
makhluk ciptaan Tuhan dan dalam tindakan yang
kegiatannya, dan benda-benda mencerminkan perilaku anak
yang dijumpainya di rumah dan beriman dan berakhlak mulia
di sekolah
 KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung
pada bilangan cacah
Menjelaskan bilangan cacah dan
pecahan sederhana (seperti 1/2,
1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada
garis bilangan
Menyatakan suatu bilangan sebagai
jumlah, selisih, hasil kali, atau
hasil bagi dua bilangan cacah
Menggeneralisasi ide pecahan
sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret
Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama
Menjelaskan dan menentukan lama
waktu suatu kejadian
berlangsung
Mendeskripsikan dan menentukan
hubungan antar satuan baku
untuk panjang, berat, dan
waktu yang umumnya
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan dan menentukan luas
dan volume dalam satuan tidak
baku dengan menggunakan
benda konkret
Menjelaskan simetri lipat dan simetri
putar pada bangun datar
menggunakan benda konkret
KOMPETENSI DASAR
Menyelesaikan masalah yang
melibatkan penggunaan sifat-
sifat operasi hitung pada
bilangan cacah
Menggunakan bilangan cacah dan
pecahan sederhana (seperti 1/2,
1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada
garis bilangan
Menilai apakah suatu bilangan dapat
dinyatakan sebagai jumlah,
selisih, hasil kali, atau hasil bagi
dua bilangan cacah
Menyajikan pecahan sebagai bagian
dari keseluruhan menggunakan
benda-benda konkret
Menyelesaikan masalah penjumlahan
dan pengurangan pecahan
berpenyebut sama
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan lama waktu suatu
kejadian berlangsung
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan hubungan
antarsatuan baku untuk
panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan masalah luas dan
volume dalam satuan tidak baku
dengan menggunakan benda
konkret
Mengidentifikasi simetri lipat dan
simetri putar pada bangun datar
menggunakan benda konkret
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Menjelaskan dan menentukan Menyajikan dan menyelesaikan

keliling bangun datar masalah yang berkaitan dengan
keliling bangun datar

Menjelaskan sudut, jenis sudut Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut

(sudut siku-siku, sudut lancip, siku-siku, sudut lancip, dan
dan sudut tumpul), dan satuan sudut tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku pengukuran tidak baku

Menganalisis berbagai bangun datar Mengelompokkan berbagai bangun

berdasarkan sifat-sifat yang datar berdasarkan sifat-sifat
dimiliki yang dimiliki

Menjelaskan data berkaitan dengan Menyajikan data berkaitan dengan

diri peserta didik yang disajikan diri peserta didik yang disajikan
dalam diagram gambar dalam diagram gambar

Mengetahui: ………., …………..……..

Kepala SDN kependidikan.com Guru Kelas III

………………………… Kependidikan.com

NIP. …………………………. NIP. …………………………….