RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Materi : Buku pengayaan (fiksi)

Sekolah : SMA Sunan Drajat Sugio Alokasi Waktu : 2 pertemuan (4 x 45 menit)
Kelas/Semester : XI / Ganjil

Tujuan Pembelajaran

Menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca serta menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi yang
dibaca

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

 Membuat apersepsi mengenai tentang Buku pengayaan (fiksi).
Kegiatan Inti

Pertemuan 1

 Siswa mengamati contoh buku fiksi yang telah disediakan guru.

 Siswa mengamati power point dan video interaktif tentang resensi buku.
 Siswa bertanya jawab dan berdiskusi tentang pesan dari buku fiksi.
 Siswa bertanya jawab dan berdiskusi tentang pesan dalam buku fiksi.
 Siswa membaca secara kritis berbagai cuplikan teks dari berbagai buku sumber.
 Siswa menganalisis cuplikan tersebut dan menentukan pesan dalam buku fiksi (diberikan lembar kerja per
kelompok (2 orang))
 Siswa menampilkan dan mengomunikasikan hasil kerja analisis cuplikan tersebut secara jujur.
 Siswa yang lain saling menanggapi dan menilai hasil karya teman dengan jujur.
Pertemuan 2

 Siswa mengamati contoh resensi buku yang ada di LKS dan mengamati unsur serta struktur teks resensi.
 Siswa mengamati power point dan video interaktif tentang menulis resensi buku serta langkah-langkahnya.
 Siswa bertanya jawab dan berdiskusi tentang bagaimana menulis resensi sebuah buku (latar belakang, jenis,
keunggulan dan kekurangan, serta evaluasi buku).
 Siswa bertanya jawab dan berdiskusi tentang langkah-langkah menulis resensi buku, struktur dan kaidah kebahasaan
dalam teks resensi.
 Siswa mengelaborasi buku yang sudah dibawa dan dibaca dengan membaca ulang secara singkat.
 Siswa menuangkan hasil elaborasi dalam catatan atau kerangka tulisan resensi yang sudah disediakan.
 Siswa secara individual mencoba menulis resensi buku yang dibawa sesuai dengan kerangka/catatan yang telah
ditulis.
 Siswa mengembangkan catatan tersebut menjadi sebuah teks resensi dilengkapi dengan langkah-langkah, struktur
dan kaidah kebahasaan yang tepat.
 Siswa secara individual menyampaikan teks resensi yang telah ditulis dilengkapi dengan kelebihan dan kekurangan
isi buku, serta masukan atau rekomendari terhadap buku.
 Siswa yang lain saling menanggapi dan menilai hasil analisis teman dengan jujur.
Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran
dan Perbaikan
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa.

Penilaian

Pengetahuan Keterampilan Sikap

1. Menentukan pesan dari satu buku
fiksi yang dibaca
2. Menyusun rancangan ulasan
buku  dari satu buku
pengayaan (fiksi)
3. Mengembangkan rancangan
ulasan  dari satu buku pengayaan
Menulis resensi sebuah buku (latar
belakang, jenis, keunggulan dan
kekurangan, serta evaluasi buku)
1. Bekerja sama dalam diskusi kelompok.
2. Menggunakan bahasa yang baik dan
benar dalam menulis kembali Buku
pengayaan (fiksi).
3. Tanggung jawab mengerjakan tugas

Mengetahui Sugio, 01 Januari 2022

Kepala SMA,
Guru Mata Pelajaran,

A, Rofiq, S.H, S. Pd Ayu Nur Laily, S. Pd

NIP. NIP.