RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK.
PaketKeahlian : TeknikKendaraanRingan.
Mata Pelajaran : PemeliharaanSasisdanPemindah Tenaga.
Kelas / Semester : XII / Ganjil.
MateriPokok : Roda dan Ban.
AlokasiWaktu : 48 x 45 menit (6 kali pertemuan).

A. KOMPETENSI INTI.
KI 3. Memahamidanmenerapkanpengetahuan factual, konseptual,
danproseduraldalamilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya,
danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadiandalambidangkerja yang
spesifikuntukmemecahkanmasalah.
KI 4. Mengolah, menalar,
danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang
dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, danmampumelaksanakantugasspesifik di
bawahpengawasanlangsung.

B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR.

3.4 MemahamiRoda dan Ban
3.1.1 Siswa mampu memahami Identifikasi roda dan ban serta sistem pemasangannya
sesuai SOP
3.1.2 Siswa mampu memahami Pemeriksaan Roda
3.1.3 Siswa mampu memahami Pemasangan ulang Roda
4.4 Memelihara Roda dan Ban.
4.1.1 Siswa mampu menerapkan langkah -langkah memeriksa kondisi roda dan ban.
4.1.2 Siswa mampu menerapkan langkah -langkahmemeriksa balans roda dan ban
sesuaidengan SOP.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN.
 Melaluipengamatandiharapkansiswamampudenganjujurdansantun :
1. Menjelaskanidentifikasi roda dan ban serta sistem pemasangannya.
2. Menjelaskanpemeriksaan ban.
3. MenjelaskanProsedurpemasangan ulang roda sesuai SOP.
MelaluiPraktikdiharapkansiswamampudengantelitidanbertanggungjawab :
1. Memeriksa kondisi roda dan ban.
2. MelaksanakanProsedurpemeriksaan balans roda dan bandengan SOP.

D. MATERI PEMBELAJARAN.
1. Identifikasi roda dan ban serta sistem pemasangannya.
2. Pemeriksaan Roda dan ban.
3. Prosedur pemasangan ulang roda sesuai SOP.
4. ProsedurPemeriksaanbalans roda dan bansesuai SOP.

a. MateriFakta.
JenisGangguanpadaRoda dan Ban.
b. MateriKonsep.
JenisdanKonstruksiRoda dan BandanKomponen-komponennya.
c. MateriPrinsip.
PrinsipKerjaUnit Roda dan Ban
d. MateriProsedur.
ProsedurPemeriksaanRoda dan Banuntukmenentukanperbaikan
(sebagianataukeseluruhan) sesuaidengan SOP.
ProsedurPemeliharaanRoda dan BandanKomponen-komponennyasesuaidengan SOP.

E. MODEL dan METODE PEMBELAJARAN.

1. Model PembelajaranLangsung (DI : Direct Instruction).
2. Metodepembelajaran : Tanya Jawab, Demonstrasi/Praktik, Latihan, Tugas.

F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN.

1. Media.
a. Job Sheet.
b. Power Point.
c. Video.
 2. AlatdanBahan.
a. Notebook.
b. Fokus.
c. White Board.
d. Unit Roda dan Ban.
3. SumberPembelajaran.
a. Modul PEMELIHARAAN / Unit Roda dan Ban, M. Karyatenrisaw, ST., 2013.
b. NEW STEP 1 (TRAINING MANUAL), Penerebit PT. Toyota Astra Motor, 2000.
c. COROLLA (PEDOMAN REPARASI CHASSIS), , Penerbit PT. Toyota Astra Motor.
d. PENGETAHUAN KOMPONEN MOBIL, Drs. Daryanto, , PenerbitBumiAksara, Jakarta,
1999.
e. Video Proses Pembongkaran/ServisUnit Roda dan Ban.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN.

1. PERTEMUAN PERTAMA.
a. KegiatanAwal.
Guru mengkondisikankelas.
Guru memberikanpenjelasantentangtujuandanmanfaat yang
akandiperolehsiswapadapertemuanpertamaini.
Guru menyampaikanstrategipembelajarandansistempenilaian.
Guru memotivasisiswadenganmemperlihatkanbeberapagambartentangmateri ajar.
b. KegiatanInti.
Mengamati.
Siswamengamatiinformasi yang disajikantahap demi tahaptentangmateri ajarmelalui
media TIK/Power Point.
Menanya.
Siswabertanyajikaadahal-hal yang belum/dapatdimengertidarihasilpengamatan.
MembuatJejaring/Komunikasi.
Siswamateri yang telah disampaikan secarabertahapdanbergiliran.
 Guru
memberikanbimbingandanpetunjukbilaadakesalahansiswadalammenyebutkanataumen
jelaskantentang materi yang diterima.
MengumpulkanInformasi/Mencoba.
Siswamelakukanpelatihanlanjutantentangmateri yang telah diajarkan
besertakonstruksidanprinsipkerjanya.
c. KegiatanAkhir.
Guru
membimbingsiswamembuatkesimpulandarihasilpembelajarandanmemperbaikijikaadak
esalahan yang terjadidalam proses belajar.
Guru melakukanevaluasihasilbelajarmelaluitestertulis.
Guru
menginformasikankepadasiswabahwapadapertemuanberikutnyaakandibahastentangm
ateri selanjutnya.
Guru dansiswamengakhiri proses pembelajarandenganberdo’adansalam.

s/d pertemuan ke VI

H. PENILAIAN.
1. PenilaianPengetahuan (Terlampir).
BentukInstrumenberupaTesTertulis.
a. TesTertulisberbentukPilihanBerganda (multiple choice).
2. PenilaianKeterampilan (Terlampir).
a. TesPraktek.
3. PenilaianSikap (Terlampir).
a. TesObservasi.
.
Mengetahui cirebon, Agustus 2019
KepalaSekolah, Team Pengajar
SMK Teknik Kendaraan Ringan
NIP.