Tarikh : 04/08/2019

Hari : Isnin

Tahun / kelas : Tahun 2 / Dinamik 4

Masa : 10.40 a.m-11.40 a.m

Bilangan Murid : 4 orang

Bi Nama Kategori Kumpulan Kehadiran

l
1 Huzaifah Slow Learner 1
2 Syafiq Slow Learner 1
3 Adreen Slow Learner 2
4 Alif Multiple 2

Tema/ unit : 3.0 Penggunaan tandas dan bilik mandi.

Standard : 3.1 Menjaga kebersihan tandas dan bilik mandi.

Kandungan
Standard : 3.1.1 Menamakan alatan dan bahan menjaga kebersihan
Pembelajaran membersihkan tandas dan bilik mandi.

Hasil Pada akhir Pengajaran dan Pemudahcaraan (PdPc), murid dapat:

Pembelajaran
Kumpulan 1(Aras Sederhana)
Menulis sekurang-kurangnya 4 daripada 5 langkah keselamatan
ketika membersihkan tandas.

Kumpulan 2 (Aras Rendah)

Menyalin sekurang-kurangnya 3 daripada 5 langkah keselamatan
ketika membersihkan tandas dengan betul melalui bimbingan.

Elemen Merentas : TMK, kreatif dan inovatif

Kurikulum (EMK)
Penggabungjalina : Bahasa Melayu
n
Unsur terapi : Terapi muzik, terapi bermain

Nilai : Kerjasama, keberanian, mendengar arahan, keyakinan

Bahan Bantu : kad bergambar, kad ayat

Mengajar (BBM)
Pengetahuan : Murid pernah menggunakan tandas
Sedia Ada
Langkah Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Catatan
/ masa Pemudahcaraan (PdPc)
Set Tayangan video. 1) Murid berada dalam keadaan BBM:
Induksi sedia. Laptop, video,
Tajuk: pembesar suara
5 minit “Utamakan 2) Murid melihat video yang
Keselamatan” ditayangkan. EMK:
TMK
Contoh soalan: 3) Murid disoal oleh guru.
Kenapa kita KBAT:
perlu utamakan 4) Murid menjawab soalan yang Menyatakan
keselamatan? diajukan oleh guru. kepentingan
mengutamakan
Jangkaan 5) Murid mendengar penjelasan keselamatan.
jawapan: dari guru tentang perkaitan
Supaya dapat aktiviti dengan topik
mengelakkan pembelajaran pada hari ini.
kemalangan dan
kecederaan
berlaku.

Langkah Penerangan 1) Murid disoal tentang langkah- Unsur Terapi:

1 Langkah langkah keselamatan ketika Cara kerja.
Keselamatan membersihkan tandas.
15 minit BBM:
Contoh soalan: 2) Murid menjawab soalan yang Kad bergambar
Apakah langkah diajukan oleh guru.
keselamatan
semasa 3) Murid diterangkan langkah-
membersihkan langkah keselamatan ketika
tandas? membersihkan tandas
menggunakan bantuan gambar.
Jangkaan
jawapan:
 Memakai
selipar.

Langkah-
langkah
keselamatan:
 Gunakan
sarung
tangan.
 Pakai
selipar
semasa
membersihk
an tandas
dan bilik
mandi.
 Berhati-hati
semasa
mencuci
lantai.
  Pastikan
lantai kering
selepas
dicuci.
 Simpan
semua
alatan dan
bahan di
tempat
yang
selamat.

Langkah Aktiviti “match 1) Murid diberikan kad ayat yang BBM:

2 me” berkaitan dengan langkah Kad perkataan,
keselamatan ketika kad bergambar
15 minit membersihkan tandas.
Nilai:
2) Secara individu murid diminta Berusaha,
untuk membaca kad ayat yang bekerjasama,
diperoleh dengan bimbingan mendengar
guru. arahan.

3) Murid diminta untuk melekatkan

kad tersebut di tepi gambar
yang berkaitan yang dilekatkan
pada papan putih hadapan
kelas.

4) Murid lain diminta untuk

memberikan perhatian.

5) Langkah diulang untuk murid

seterunsya.

Langkah Aktiviti 1) Murid diberikan lembaran kerja.

3 Pengukuhan
Kumpulan 1:
15 minit Murid diminta untuk menyalin
langkah-langkah keselamatan
ketika membersihkan tandas
berdasarkan gambar yang
terdapat pada lembaran kerja.

Kumpulan 2:
Murid diminta untuk menyalin
semula langkah-langkah ketika
membersihkan tandas dengan
betul melalui bimbingan.

Penutup Rumusan 1) Murid mendengar guru

 pembelajaran merumuskan pembelajaran
5 minit pada hari ini.

2) Murid diberikan pujian.