SILABUS

Nama Sekolah : SMK NU Tulungagung

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas
Kelas : XI
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 238 Jam Pelajaran (JP)
Kelas / Semester : XI / 1 dan 2

Kompetensi inti :

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual dasar sesuai dengan bidang dan
lingkup Prakarya dan kewirausahaan, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan hasil karya dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4.- Melaksanakan tugas spesifik dengan memanfaatkan sumber daya alam yang ada di lingkungan dan barang bekas untuk dapat
dimanfaatkan dan berguna untuk lingkungan atau masyarakat.
-Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
-Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
-Menunjukkan keterampilan dalam pembuatan olahan dari bahan alami dan bahan yang ada di llingkungan sekitar dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.1 Memahami sikap 3.1.1 Menjelaskan Dasar Pendahuluan: Pengetahuan Buku: Prakarya 7 JP
dan perilaku konsep dasar Kewirausahan, a. Pengkondisian kelas : dan
kewirausahaan prakarya dan sikap, perilaku mengecek kehadiran. • Tes tulis Kewirausahaan
wirausaha kewirausahaa b. Menyampaikan tujuan • Tes lisan EGC
3.1.2 Menjelaskan sikap n pembelajaran yang akan • Penugasan
dan perilaku dicapai. • Portofolio
wirausaha c. Guru memotivasi peserta
didik dengan menggali
3.1.3 Memahami fungsi
potensi Peserta didik,
sikap dan perilaku
tentang materi ajar
dalam
kompetensi yang ingin
berwirausaha dicapai.

4.1.1 Menjelaskan Inti:

dasar prakarya a. Siswa memperhatikan
4.1 dan Keterampilan
bahan tayang berupa
Mempresentasika kewirausahaan :
bahan ajar.
n sikap dan 4.1.2 Menjelaskan sikap b. Siswa menanyakan hal- • Penilaian
perilaku dan perilaku hal yang berhubungan Unjuk
wirausahawan wirausahawan dengan tayangan tersebut. Kerja
4.1.3 Menjelaskan c. Siswa menyebutkan • Proyek/
fungsi sikap dan pengetahuan tentang penugasan
perilaku dalam Sikap, dan perilaku • Portofolio
berwirausaha wirausahawan
d. Guru memberikan soal
latihan tentang Konsep
prakarya dan
kewirausahaan serta sikap
dan perilaku
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
wirausahawan.
e. Siswa membuat
kesimpulan tentang
tentang Konsep dasar
Prakarya dan
kewirausahaan serta sikap
dan perilaku
wirausahawan
f. Siswa Mempresentasikan
hasilnya di depan kelas.

Penutup:
a. Guru memberikan umpan
balik terhadap pertanyaan
siswa.
b. Guru Menyimpulkan
materi yang sudah di
ajarkan.
c. Guru memberikan tugas
rumah kepada siswa.
d. Memberikan informasi
tentang persiapan
pembelajaran selanjutnya
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan Peluang Usaha Pendahuluan: Pengetahuan Buku: 7 Jpl
peluang usaha Peluang Usaha barang / jasa a. Pengkondisian kelas : Prakarya dan
produk 3.2.2 mengecek kehadiran. • Tes tulis Kewirausahaa
barang/jasa Mengidentifikasi b. Menyampaikan tujuan • Tes lisan n EGC
Peluang Usaha pembelajaran yang akan • Penugasan
produk barang/jasa dicapai. • Portofolio
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.3.3 Menganalisis c. Guru memotivasi peserta
besarnya peluang didik dengan menggali
usaha berupa barang / potensi Peserta didik,
jasa tentang materi ajar
kompetensi yang ingin
4.2 Menentukan
dicapai.
peluang usaha produk 4.2.1 Menjelaskan
Inti:
barang/jasa Peluang Usaha
a. Siswa memperhatikan
barang/jasa
bahan tayang berupa Keterampilan
4.2.2 Menjelaskan
bahan ajar. :
pentingnya
b. Siswa menanyakan • Penilaian
menentukan peluang
hal-hal yang Unjuk
Usaha dalam
berhubungan dengan Kerja
berwirausaha
tayangan tersebut. • Proyek/
4.2.3 Menyebutkan
c. Siswa menyebutkan penugasan
peluang usaha
peluang usaha • Portofolio
barang/jasa
barang/jasa
d. Siswa mengerjakan tugas
tentang peluang usaha
barang/jasa
e. Siswa membuat
kesimpulan tentang
tentang Konsep peluang
usaha barang/jasa
f. Siswa
Mempresentasikan
hasilnya di depan kelas.
Penutup:
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
a. Guru memberikan
umpan balik terhadap
pertanyaan siswa.
b. Guru Menyimpulkan
materi yang sudah di
ajarkan.
c. Guru memberikan tugas
rumah kepada siswa.
d. Memberikan informasi
tentang persiapan
pembelajaran
selanjutnya
3.3 Memahami hak 3.3.1 Menjelaskan hak Konsep ha Pendahuluan: Pengetahuan Buku 7 Jpl
atas kekayaan wirausaha katas a. Pengkondisian kelas : Kewirausaahaan
intelektual 3.3.3 Menjelaskan kekayaan mengecek kehadiran. • Tes tulis EGC
kekayaan intelektual intelektual b. Menyampaikan tujuan • Tes lisan
dalam berwirausaha pembelajaran yang • Penugasan
3.3.4 Mengidentifikasi akan dicapai. • Portofolio
hak atas kekayaan c. Guru memotivasi peserta
intelektual didik dengan menggali
potensi Peserta didik,
4.3 Mempresentasikan tentang materi ajar
hak dan kekeyaan kompetensi yang ingin
intelektual 4.3.1 Menjelaskan hak dicapai.
atas kekayaan Inti:
intelektual dalam a. Siswa memperhatikan
berwirausaha bahan tayang berupa Keterampilan
4.3.2 Menjelaskan bahan ajar. :
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
kekayaan intelektual b. Siswa menanyakan • Penilaian
untuk usaha hal-hal yang Unjuk
4.3.3 menyimpulkan berhubungan dengan Kerja
fungsi hak atas tayangan tersebut. • Proyek/
kekayaan intelektual c. Siswa menjabarkan penugasan
hak atas kekayaan • Portofolio
intelektual
d. Siswa mengerjakan tugas
tentang hak atas
kekayaan intelektual
e. Siswa membuat
kesimpulan tentang
tentang ha katas
kekayaan intelektual
f. Siswa
Mempresentasikan
hasilnya di depan kelas.
Penutup:
a. Guru memberikan
umpan balik terhadap
pertanyaan siswa.
b. Guru Menyimpulkan
materi yang sudah di
ajarkan.
c. Guru memberikan tugas
rumah kepada siswa.
d. Memberikan informasi
tentang persiapan
pembelajaran
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
selanjutnya
3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan Prototype Pendahuluan: Pengetahuan Buku 7 jpl
konsep Konsep dasain / a. Pengkondisian kelas : kewiraussahaan
desain/prototype prototype produk mengecek kehadiran. • Tes tulis EGC
produk barang/jasa barang/jasa b. Menyampaikan tujuan • Tes lisan
3.4.2 Mengidentifikasi pembelajaran yang • Penugasan
desain/ prototype akan dicapai. • Portofolio
produk barang / jasa c. Guru memotivasi peserta
3.4.3 Memilih desain/ didik dengan menggali
prototype produk/jasa potensi Peserta didik,
tentang materi ajar
4.4 Membuat 4.4.1 Menjelaskan kompetensi yang ingin
desain/prototype prosedur pembuatan dicapai.
produk barang/jasa desain/prototype Inti:
barang/jasa a. Siswa memperhatikan
4.4.2 Memilih bahan bahan tayang berupa Keterampilan
desain/prototype bahan ajar. :
barang/jasa b. Siswa menanyakan • Penilaian
4.4.3 hal-hal yang Unjuk
Mempresentasikan berhubungan dengan Kerja
hasil pembuatan tayangan tersebut. • Proyek/
desain/prototype c. Siswa menjabarkan penugasan
barang/jasa desain/prototype • Portofolio
barang/jasa
d. Siswa mengerjakan tugas
tentang
desain/prototype
barang/jasa
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
e. Siswa membuat
kesimpulan tentang
tentang
desain/prototype
barang/jasa
f. Siswa
Mempresentasikan
hasilnya di depan kelas.
Penutup:
a. Guru memberikan
umpan balik terhadap
pertanyaan siswa.
b. Guru Menyimpulkan
materi yang sudah di
ajarkan.
c. Guru memberikan tugas
rumah kepada siswa.
d. Memberikan informasi
tentang persiapan
pembelajaran
selanjutnya