MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS X

SMK NEGERI 2 SUKOHARJO

Tahun Pelajaran 2021/2022

A. INFORMASI UMUM

Program Keahlian Semua Program Keahlian

Judul Elemen Membaca dan Memirsa
Deskripsi 1. Hakikat Teks Laporan Hasil Observasi
2. Isi Teks Laporan Hasil Observasi
3. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi
4. Ciri Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi
Capaian Pembelajaran Peserta didik dapat mendeskripsikan Teks Laporan Hasil Observasi dan
menganalisis isi, struktur, serta ciri kebahasaan Teks Laporan Hasil
Observasi.
Kompetensi Awal 1. Peserta didik mampu memahami pengertian Teks Laporan Hasil
Observasi dalam kehidupan sehari-hari.
2. Peserta didik mampu menjelaskan isi, struktur, dan ciri kebahsaan
Teks Laporan Hasil Observasi dalam kehidupan sehari-hari.
Kelas X TKI A,B, C
Alokasi Waktu 12 jam pelajaran x 45 menit
Jumlah Pertemuan 3 kali Tatap Muka
Fase Capaian E
Profil Pelajar Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak Mulia,
Pancasila Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif
Target Peserta Didik 1. Peserta didik mampu memahami pengertian Teks Laporan Hasil
Observasi dengan tepat.
2. Peserta didik mampu memahami isi Teks Laporan Hasil Observasi
dengan tepat.
3. Peserta didik mampu memahami struktur eksposisi dengan tepat.
4. Peserta didik mampu memahami unsur kebahasaan yang terdapat
pada Teks Laporan Hasil Observasi dengan tepat.

Model Pembelajaran Discovery Learning

Moda Pembelajaran Pembelajaran Tatap Muka
Metode Pembelajaran Duskusi, tanya jawab, penugasan
Bentuk Penilaian Asesmen Non Kognitif dan Kognitif
Sumber Pembelajaran Buku Paket, Modul Bahasa Indonesia, dan lainnya
Alat Praktik
Pembelajaran
Media Pembelajaran PPT, Naskah Laporan Hasil Observasi
B. KOMPETENSI INTI

1. TUJUAN PEMBELAJARAN:
a. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian Teks Laporan Hasil Observasi.
b. Peserta didik mampu menentukan isi Teks Laporan Hasil Observasi.
c. Peserta didik mampu menentukan struktur Teks Laporan Hasil Observasi.

2. PEMAHAMAN BERMAKNA
a. Peserta didik mampu memecahkan masalah secara kritis, kreatif, dan kolaboratif
b. Peserta didik mampu menyelsaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari dengan
memanfaatkan pemahaman struktur dan gaya kebahsaan Teks Laporan Hasil
Observasi.

3. PERTANYAAN PEMANTIK
Materi Teks Laporan Hasil Observasi selama ini diajarakan di sekolah bukan hanya
sekadar teks, namun berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Banyak bacaan yang
memuat informasi mengenai fakta, baik di surat kabar, artikel, majalah, dan media
elektronik. Sebelum mempelajari modu ini lebih lanjut, jawablah pertanyaan berikut:
1. Jika mendengar kata observasi, apa yang terlintas di benak kalian?
2. Menurut kalian apa yang dimaksud dengan teks laporan hasil observasi?
3. Mengapa kita perlu mempelajari teks laporan hasil observasi?
 4. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Guru dan Peserta Didik Alokasi
Waktu
Pendahuluan a. Mengawali pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam 20
(Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia). menit
b. Guru mengecek kehadiran siswa dengan membacakan daftar
presensi siswa.
c. Guru mengajak peserta didik untuk membuat kesepakatan kelas.
d. Peserta didik mencermati penjelasan guru berkaiatan dengan
kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan
pembelajaran, dan cakupan materi yang akan dipelajari.
Inti a. Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik: 140
1. Jika mendengar kata observasi, apa yang terlintas di benak menit
kalian?
2. Menurut kalian apa yang dimaksud dengan teks laporan hasil
observasi?
3. Mengapa kita perlu mempelajari teks laporan hasil observasi?
b. Guru memberikan contoh Teks Laporan Hasil Observasi.
c. Peserta didik membaca contoh Teks Laporan Hasil Observasi.
d. Peserta didik menanyakan terkait Teks Laporan Hasil Observasi
yang telah dibaca.
e. Guru menjawab terkait pertanyaan yang diberikan oleh siswa dan
mengarahkan kegiatan diskusi.
f. Peserta didik mendiskusikan dan menyimpulkan struktur teks
laporan hasil observasi (definisi umum, deskripsi bagian atau isi,
dan deskripsi manfaat).
Penutup a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 20
b. Peserta didik melakukan refleksi tentang apa yang sudah dipelajari. menit
c. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
d. Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut
pembelajaran.
e. Guru menutup pertemuan dan memberi salam.
5. ASESMEN
1. Asesmen diagnostik (sebelum pembelajaran)
a. Asesmen Diagnostik Non Kognitif
Asesmen ini digunakan untuk mengukur aspek psikologis dan kondisi
emosional siswa
Informasi yang digali Pertanyaan kunci yang ditanyakan
 Sudah siapkah anda menerima - Perasaan apa yang anda rasakan waktu akan
pelajaran . menerima pelajaran?
- Sudah siapkah anda menerima pelajaran
materi baru?

Cara belajar peserta didik - Dengan cara belajar apa yang anda
sukai(diskusi,ceramah)?

Respon apa kesulitan belajar - Respon apa yang anda lakukan bila anda
menemui kesulitan belajar?

b. Asesmen Diagnostik Kognitif

(1) Tujuan pembelajaran yang dinilai Pesera didik dapat menggunakan
barisan dalam menyelesaikan masalah secara kritis dan kreatif.
(2) Waktu pelaksanaan asesmen
Awal pembelajaran secara berkala
(3) Teknik asesmen : tes
(4) Instrumen asesmen:
Sebut dan jelaskan struktur Teks Laporan Hasil Observasi?
Analisislah kaidah kebahasaan pada Teks Laporan Hasil Observasi?
2. Asesmen Formatif (Selama pembelajaran)
Selama proses belajar secara berkala (ulangan)
3. Asesmen Sumatif ( Diakhir pembelajaran)
Diadakan diakhir semester, bentuk soal esay/pilihan ganda.

6. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1. Pengayaan : Untuk siswa yang mendapat nilai di atas rata-rata
Peserta didik disuruh membuat /mencari soal beserta penyelesaian(2) dalam
kehidupan sehari- hari sesuai jurusan masing-masing
2. Remidial : Untuk siswa yang mendapat nilai di bawah rata-rata
Kegiatan remedial dilakukan dengan alternatif berikut:

- Apabila peserta didik yang belum menguasai materi dengan baik jumlahnya
banyak, maka kegiatan remedial ini dilakukan secara klasikal.
- Apabila peserta didik yang belum mengusai materi tidak banyak maka
kegiatan remedial dilakukan peserta didik diluar kelas, secara mandiri atau
dibantu teman lain yang telah menguasai materi dengan baik, atau dengan
pendampingan ulang guru.

7. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU

Setelah peserta didik selesai mempelajari unit pembelajaran ini, guru
mengajak peserta didik melakukan refleksi dengan memperhatikan
kembali pemahaman pesertadidik terkait pembelajaran materi barisan
aritmatika dan barisan geometri Keberhasilan peserta didik dalam
mempelajari materi iini penting untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran pembelajaran berikutnya.
LAMPIRAN - LAMPIRAN
Lampiran 1 : Materi Ajar
Lampiran 2 : Lembar Kerja Peserta Didik
Lampiran 3 : Glosarium
Lampiran 4 : Daftar Pustaka

Lampiran 1: Materi Ajar

A. Materi Faktual

SAMPAH
Sampah tidak bisa lepas dari aktivitas manusia. Salah satu jenis sampah yang
menimbulkan masalah serius adalah sampah plastik. Seiring meningkatnya jumlah
penduduk, penggunaan bahan plastik pun semakin tinggi. Itulah mengapa semakin
banyak sampah plastik yang terbuang dan mencemari lingkungan.
Berdasarkan data yang dihimpun dari Asosiasi Industri Plastik Indonesia
(INAPLAS) dan Badan Pusat Statistik (BPS) sampah plastik di Indonesia mencapai
64 juta ton per tahunnya. Parahnya, sebanyak 3,2 juta ton sampah plastik di antaranya
dibuang ke laut.
Meskipun begitu, masih ada saja pencemaran yang terjadi akibat sampah.
Banyak kelompok masyarakat yang masih membuang sampah sembarangan.
Kebiasaan buruk ini tentu akan berakibat fatal. Tak hanya mencemari lingkungan,
sampah juga bisa membahayakan kesehatan.
Jika diamati, sebetulnya, masih banyak cara yang bisa dilakukan untuk
menanggulangi masalah sampah plastik ini. Cara yang paling mudah adalah dengan
memisahkan antara sampah organik dan sampah non organik.
Dengan memisahkan jenisnya, sampah-sampah tersebut sebetulnya masih bisa
dimanfaatkan kembali. Misalnya dengan cara mendaur ulang sampah menjadi bahan-
bahan yang berguna bagi manusia.

B. Materi Konseptual
1. Pengertian Teks Laporan Hasil Observasi
Pengertian Secara umum, observasi adalah suatu kegiatan yang dilakukan untuk
mengamati suatu objek secara rinci dan detail. Objek yang menjadi bahan untuk
observasi bisa berupa benda, bisa juga berupa hal yang abstrak atau sesuatu yang
tidak dapat dilihat dengan mata tapi bisa dirasakan keberadaanya. Misalnya
fenomena alam, pergeseran budaya atau kondisi sosial yang terjadi di sekitar
kita.

Observasi bisa menjadi sebuah karya tulis jika dikemas dalam bentuk teks
laporan hasil observasi.
 Pengertian teks laporan hasil observasi sendiri adalah sebuah teks yang
memberikan informasi secara umum, rinci dan detail tentang suatu objek
berdasarkan fakta dari hasil pengamatan secara langsung.

2. Cir-Ciri Teks Laporan Hasil Observasi

a. Faktual
Laporan hasil observasi harus disusun berdasarkan fakta atau berdasarkan
keadaan sesungguhnya artinya apa yang dilihat atau diamati sesuai dengan
yang ada dalam laporan observasi tersebut
b. Objektif
Laporan hasil observasi harus berdasarkan pengamatan objek tidak
menunjukan pandangan pribadi dari penyusun laporan dan tidak adanya
tanda-tanda keberpihakan pada sesuatu hal.
c. Umum
Topik teks observasi bersifat umum, dimana isi dari laporan adalah sesuatu
yang sudah diketahui oleh masyarakat luas.
d. Spesifik
Hasil pengamatan berfokus pada satu masalah atau pembahasan tanpa adanya
tambahan pembahasan yang tidak berkaitan dengan pokok pembahasan.

3. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi

a. Definisi Umum
Dibagian ini, pembahasan harus memiliki gambaran umum yang membuat
informasi tentang objek observasi, waktu observasi, asal usul, lokasi
observasi dan informasi umum lainnya. Misalnya dari contoh laporan hasil
observasi di atas, definisi umum terletak pada informasi tentang sampah
plastik menimbulkan masalah lingkungan. Penggunaan bahan plastik pada
kehidupan manusia menyumbang sampah plastik.
b. Deskripsi Bagian Atau Isi
Berisi inti dari hasil observasi yang dilakukan, dapat berupa klasifikasi yang
bersifat teknis dan deskripsi yang menjelaskan masalah secara lebih spesifik.
Misalnya, jika kamu melakukan observasi tentang pencemaran sampah
plastik, kamu bisa menunjukkan data yang lebih spesifik. Bisa digambarkan
dengan tampilan plastik yang mencemari lingkungan, zat-zat yang terurai,
seperti apa tingkat pencemarannya, siap yang terdampak, jenis yang paling
banyak ditemukan, bahkan menunjukkan produsen pembuat plastik yang
menimbulkan masalah pencemaran lingkungan.

3. Deskripsi Manfaat
Bagian ini juga berfungsi sebagai penutup laporan. Penulis bisa menjelaskan
tentang manfaat dari laporan yang dikerjakan, misalnya sebagai masukan
kepada pemerintah atau dinas terkait agar segera mengatasi masalah yang
terjadi. Atau bagaimana cara pemanfaatan sampah agar menjadi benda yang
berguna bagi manusia.
 2. Unsur kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi
a. Memuat Frasa (Kelompok Kata) Nomina dan Verba
Secara teoritis, Frasa adalah kelompok kata yang memiliki karakter
nonpredikatif. Artinya, dalam sebuah kalimat, frasa ini tidak menduduki
posisi sebagai subjek atau predikat. Frasa terdiri dari lebih satu kata. Bisa dua,
bisa juga lebih. Contoh frasa nomina: ruang guru, gedung pertemuan, halaman
rumah, dan sebagainya. Contoh frasa verba: sedang makan, bekerja keras,
sudah makan, dan sebagainya.
b. Memuat Kata Rujukan atau Kata Ganti
Kata rujukan atau sering disebut juga kata ganti, merupakan kata yang fungsi
menggantikan atau memiliki keterkaitan dengan kata lain. Biasanya
digunakan agar sebuah kata tak terlalu serinng muncul dan di ulang-ulang
dalam sebuah tulisan.
c. Memuat Kalimat Definisi
Kalimat definisi merupakan kalimat yang di dalamnya ada kata verba yang
bersifat definitif. Dengan kata lain, berfungsi untuk mendefinisikan sesuatu.
Contoh kata definitif yang dimaksud seperti kata merupakan, adalah.
d. Memuat Kalimat Deskripsi
Kalimat deskripsi adalah kalimat yang menggunakan kata verba untuk
kepentingan mendeskripsikan suatu objek.
e. Memuat Kata-kata Istilah
Kata-kata istilah yakni, kata-kata tertentu yang secara cermat memiliki
konsep makna dalam bidang tertentu. Biasanya, tak semua manusia mengerti
dengan kata istilah ini karena penggunannya tidak luas sebagaimana kata-kata
pada umumnya.

C. Materi Prosedural
Kaidah penulisan Teks Laporan Hasil Observasi
1. Menentukan topik yang akan disajikan
Langkah pertama yang harus dilakukan saat membuat Teks Laporan Hasil
Observasi adalah menentukan tema. Dengan menentukan tema, pada saat
menulis kita lebih terfokus pada tema tersebut sehingga dapat lebih menjiwai
tulisan yang dibuat.
2. Menentukan tujuan Teks Laporan Hasil Observasi
Setelah menentukan topik yang akan dipaparkan, kita harus memiliki tujuan
yang nantinya akan memberikan penjelasan dan pemahaman kepada
pembaca.
3. Memilih data yang sesuai dengan tema
Setelah menentukan tema dan tujuan penulisan, langkah selanjutnya yang
harus dilakukan adalah mengumpulkan data atau bahan yang diperlukan
dalam penulisan Teks Laporan Hasil Observasi. Bahan dapat diperoleh dari
objek yang diamati, narasumber, dan referensi.
4. Membuat kerangka karangan
 Sebelum pembuatan karangan Teks Laporan Hasil Observasi, terlebih dahulu
membuat kerangkanya secara lengkap dan sistematis.
5. Pembahasan dengan mengembangkan kerangka karangan
Setelah kerangka karangan tersusun, mengembangkan secara lebih lengkap
lagi agar ciri-ciri Teks Laporan Hasil Observasi dapat tersalurkan. Teks
Laporan Hasil Observasi yang bersifat faktual, objektif, dan spesifik. Dalam
karangan ini, pengarang lebih menjelaskan maksud dari topiknya itu dengan
menyertakan bukti-bukti yang konkret sebagai penunjang dari pembahasan
itu.
Lampiran 2: Lembar Kerja Peserta Didik
Pengetahuan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :
Kelas :
Nomor:

Cermati teks laporan hasil observasi berikut!

Kelinci

Sumber: http://gambarcantik.blogspot.com/gambar-kelinci.html
Kelinci merupakan salah satu termasuk hewan mamalia dari keluarga leporidae. Hewan
kelinci ini bisa ditemui dengan mudah diberbagai daerah di muka bumi. Dahulu kelinci sendiri
merupakan hewan yang sangat liar yang hidupnya di Afrika sampai kebagian Eropa. Sampai
saat ini, secara umum kelinci sendiri dibagi menjadi dua yakni kelinci liar atau bebas, serta
kelinci peliharaan.
Jika melihat dari fisik terutama pada bulunya, kelinci bisa dibedakan menjadi 2 jenis
yakni kelinci yang berbulu panjang dan kelinci yang berbulu pendek. Sedangkan, menurut
ordonya, kelinci diklasifikasikan menjadi beberapa jenis yakni lyon, anggora, american,
english, himalayan, serta ducth.
Adapun, makanan untuk kelinci identik memakan sayuran wortel. Namun
setelah dilakukan observasi, faktanya kelinci juga dapat diberi pakan sayur-sayuran hijau, biji-
bijian, umbi-umbian serta ampas tahu. Setelah diteliti juga, daging kelinci sendiri bisa
digunakan sebagai obat yang bisa menyembuhkan penyakit asma.
Soal
1. Analisislah struktur Teks Laporan Hasil Observasi Kelinci!
2. Apakah pernyataan umum selalu terletak di awal paragraf Teks Laporan Hasil Observasi?
Jelaskan!
Jawaban
1. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi Kelinci

Struktur Teks Paragraf

Definisi Umum
Deskripsi Bagian
Atau Isi

Deskripsi Manfaat

2.

Ya/ tidak Penjelasan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :
Kelas :
Nomor:

Cermati teks laporan hasil observasi berikut!

Kertas

Sumber: https://www.mautidur.com/2020/08/9-contoh-teks-laporan-hasil-observasi.html
Kertas adalah bahan yang tipis dan rata yang berasal dari pulp.Kertas biasanya dipakai untuk
menulis,mencetak,melukis dan masih banyak kegunaan lain yang dapat dilakukan dengan
kertas.Adanya kertas merupakan revolusi baru dalam dunia tulis menulis yang
menyumbangkan arti besar dalam peradaban dunia.

Jenis-jenis kertas beraneka ragam,diantaranya adalah kertas hvs,jenis kertas ini sedikit
kasar,umumnya digunakan untuk mencetak. Kertas kalkir,kertas kalkir hampir sama dengan
kertas hvs,kertas ini biasanya digunakan untuk media sablon,namun tidak putih alias lebih
gelap dan terihat transparan seperti kertas yang kena tumpahan minyak.

Kertas duplex,kertas ini mempunyai sisi depan berwarna putih dan sisi belakang abu-abu dan
biasanya digunakan untuk pembuatan box. Kertas matt paper,bahan kertas untuk brosur dengan
permukaan yang licin dan menghasilkan hasil cetak yang berkualitas.Kertas Samson
Kraft,berwarna coklat muda,dan merupakan hasil daur ulang. Kertas linen jepang,kertas ini
bertekstur,dan biasanya digunakan untuk kop surat/sertifikat.Masih banyak jenis-jenis kertas
dan kegunaan yang berbeda.

Kertas juga mempunyai manfaat seperti untuk menulis,melukis,mencetak,membantu seseorang

dalam berkerja,dan yang paling penting adalah mempermudah kita dalam proses belajar.

Soal

1. Temukan unsur kebahasaan pada Teks Laporan Hasil Observasi Kelinci!

2. Sebutkan perbedaan kalimat definisi dengan kalimat deskripsi? Sebutkan contohnya
masing-masing satu kalimat!

Jawaban
1. Unsur Kebahasaan pada Teks Laporan Hasil Observasi Kelinci!

Unsur Kebahasaan Uraian

Frasa

Kalimat rujukan/
kata ganti

Kalimat definisi

Kalimat deskripsi

Kata-kata istilah

2. Perbedaan kalimat definisi dengan kalimat deskripsi

Perbedaan Contoh
Keterampilan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :
Kelas :
Nomor:

Soal

1. Buatlah Teks Laporan Hasil Observasi dengan bahasa yang efektif!

2. Presentasikan Laporan Hasil Observasi di depan kelas!
Jawaban:

1. Membuat Teks Laporan Hasil Observasi

Uraian
Lampiran 3: Glosarium

Frasa adalah kelompok kata yang memiliki karakter nonpredikatif. Artinya, dalam
sebuah kalimat, frasa ini tidak menduduki posisi sebagai subjek atau predikat.
Kata rujukan atau kata ganti adalah kata rujukan atau sering disebut juga kata ganti,
merupakan kata yang fungsi menggantikan atau memiliki keterkaitan dengan kata lain.
Biasanya digunakan agar sebuah kata tak terlalu serinng muncul dan di ulang-ulang
dalam sebuah tulisan.
Kalimat definisi yaitu kalimat yang di dalamnya ada kata verba yang bersifat definitif.
Dengan kata lain, berfungsi untuk mendefinisikan sesuatu. Contoh kata definitif yang
dimaksud seperti kata merupakan, adalah.
Kalimat deskripsi adalah kalimat yang menggunakan kata verba untuk kepentingan
mendeskripsikan suatu objek.
Lampiran 4: Daftar Pustaka

Suherli, Maman Suryaman, dkk. 2017. Bahasa Indonesia Studi Pengajaran. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Blitbang, Kemendikbud.
https://www.sman1kutasari.sch.id/upload/file/11406335X_BahasaIndonesia_KD3.1_Fin
al.pdf
https://www.mautidur.com/2020/08/9-contoh-teks-laporan-hasil-observasi.html
http://gambarcantik.blogspot.com/gambar-kelinci.html