RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Mahasiswa : Sheryl Angelia Meisy Salam

Nim : 170402080019

Jenjang Pendidikan : SMP Negeri 2 Pakisaji

Kelas/ Semester : VII/ Satu

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Materi Pokok : Teks Laporan Hasil Observasi

Alokasi Waktu : 30 Menit

A. Kompetensi Inti

KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan

rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata serta menerapkan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah,

KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dalam ranah konkret dan ranah ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan 3.8.1 Mendiskusikan struktur teks LHO
isi teks laporan hasil observasi yang
berupa buku pengetahuan yang dibaca
atau diperdengarkan
4.8 Menyajikan rangkuman teks laporan 4.8.1 Mendata jenis-jenis dan variasi pola
hasil observasi yang berupa buku penyajian definisi, klasifikasi, deskripsi
 pengetahuan secara lisan dan tulis bagian
dengan memperhatikan kaidah
kebahasaan atau aspek lisan

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan :
1. Peserta didik dapat mengembangkan sikap tanggung jawab, dan disiplin.
2. Peserta didik dapat mendata struktur teks laporan hasil observasi dengan benar
3. Peserta didik dapat mengembangkan struktur teks laporan hasil observasi
sehingga dapat menyusun teks laporan hasil observasi dengan benar

D. Fokus Nilai-Nilai Sikap

1. Tanggung Jawab
2. Disiplin
E. Materi
 Struktur teks laporan hasil observasi
F. Pendekatan, Metode, Dan Model Pembelajaran
1.      Pendekatan                 : Saintifik
2.      Model Pembelajaran : Discovery Learning
3.      Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan
G. Media Pembelajaran
1. Buku paket Bahasa Indonesia kelas VII
H. Sumber Belajar
I. Buku paket Bahasa Indonesia VII

Tahap Kegiatan Lngkah-Langkah Pembelajaran Alokasi

Waktu
Pendahuluan Guru mengucapkan salam, berdo’a, mengondisikan kelas 5 Menit
dalam situasi belajar, dan mengabsen siswa.

Guru memberi sedikit penjelasan tentang materi yang sudah

dipelajari yang ada kaitannya dengan materi yang akan
dipelajari.
 Guru Mengungkapkan tujuan pembelajaran dan manfaat
pembelajaran yang akan dipelajari serta memotivasi siswa
agar bersemangat pada saat kegiatan pembelajaran
berlangsung.
Kegiatan Inti a) Pemberian Rangsangan 20 Menit
 Peserta didik dibentuk kelompok untuk mencermati
struktur teks laporan hasil observasi di buku paket yang
sudah tersedia.
b) Identifikasi Masalah
 Peserta didik, bersama-sama mengidentifikasi struktur
teks laporan hasil observasi yang ada dalam buku
tersebut.
 Guru menanyakan kesulitan apa yang peserta didik
hadapi dan apa yang belum di fahami sejauh materi
yang telah di identifikasi bersama anggota
kelompoknya.
c) Pengumpulan Data
 Peserta didik menganalisis apa saja struktur yang ada
dalam teks laporan hasil observasi sesuai dengan apa
yang ada di buku paket.
d) Pengolahan Data
 Peserta didik merancang struktur untuk menyusun
teks laporan hasil observasi melalui identifikasi
bersama anggota kelompok.
e) Pemeriksaan data
 Peserta didik menyajikan hasil kerja yang telah
dikerjakan dengan kelompok dan disiplin dalam
ketepatan waktu pengumpulan kepada guru.
Penutup  Guru melakukan refleksi kepada peserta didik terhadap 5 Menit
kegiatan yang telah dilaksanakan
 Guru bersama peserta didik membuat simpulan/
rangkuman pembelajaran
 Guru memberikan penugasan kepada siswa
  Menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya
 Menutup kegiatan belajar mengajar

J. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap                 :Observasi/pengamatan secara langsung
b. Penilaian Pengetahuan     : Tes Tertulis
c.  Penilaian Keterampilan    : Praktik
2. Bentuk Penilaian       
a. Observasi             : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes tertulis           : uraian dan lembar kerja

3.  Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi Peserta didik yang capaian KD nya
belum tuntas
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui
remidial teaching (klasikal), atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri
dengan tes.

4. Pengayaan
Peserta didik diberi pengayaan berupa tugas untuk menulis teks laporan hasil
observasi tentang lingkungan sekolah maupun kebersihan sekolah yang telah
disunting dan diperbaiki untuk dipajang di majalah dinding

5. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap

No Waktu Nama Perilaku Butir Sikap Tindak

Lanjut
 b. Penilaian pengetahuan

Bacalah dan jelaskan bagian strukurnya dari teks laporan hasil observasi dibawah ini!

Pohon Kelapa

Pohon kelapa (Cocos nucifera) atau disebut juga pohon nyiur merupakan tumbuhan
palem yang berbatang tinggi, dengan tinggi bisa mencapai tiga meter. Buahnya tertutup sabut
dan tempurung keras, dalamnya terdapat daging yang mengandung santan dan air.

Kelapa adalah sebutan dari nama buah yang dihasilkan tumbuhan ini. Kelapa menjadi
tumbuhan serbaguna karena dimanfaatkan semua bagiannya oleh manusia. Banyaknya
manfaat menjadikan tunas kelapa dijadikan sebagai lambang dari Pramuka di Indonesia.

Tumbuhan ini diperkirakan berasal dari pesisir Samudra Hindia di sisi Asia, namun sekarang
sudah menyebar luas di seluruh pantai tropika dunia.

Bagian-bagian dari tumbuhan ini adalah buah kelapa, batang, pelepah, dan akar. Buah kelapa
terdiri dari kulit luar, sabut, tempurung, kulit daging, daging buah, air kelapa, dan lembaga.
Pohon kelapa atau pohon nyiur banyak terdapat di bagian tepi pantai.

Berdasarkan penelitian yang ada, kelapa diyakini bermanfaat untuk menyembuhkan penyakit,
seperti TBC, luka bernanah, wasir, disentri, dan kolera. Selain itu, buah kelapa bagus untuk
mengobati keracunan karena buah ini dapat menetralkan racun di dalam tubuh kita dan dapat
dijadikan sebagai makanan atau minuman.

Para dokter gigi juga meyakini bahwa kelapa bisa mencegah gigi berlubang. Sedangkan,
batang pohonnya sangat bermanfaat untuk pembuatan janur, pembungkus ketupat, dan masih
banyak lagi.
 Kunci Jawaban :
 Pernyataan Umum
Pohon kelapa (Cocos nucifera) atau disebut juga pohon nyiur merupakan
tumbuhan palem yang berbatang tinggi, dengan tinggi bisa mencapai tiga
meter. Buahnya tertutup sabut dan tempurung keras, dalamnya terdapat daging
yang mengandung santan dan air.
Kelapa adalah sebutan dari nama buah yang dihasilkan tumbuhan ini. Kelapa
menjadi tumbuhan serbaguna karena dimanfaatkan semua bagiannya oleh
manusia. Banyaknya manfaat menjadikan tunas kelapa dijadikan sebagai
lambang dari Pramuka di Indonesia.
Tumbuhan ini diperkirakan berasal dari pesisir Samudra Hindia di sisi Asia,
namun sekarang sudah menyebar luas di seluruh pantai tropika dunia.

 Deskripsi Bagian
Bagian-bagian dari tumbuhan ini adalah buah kelapa, batang, pelepah, dan
akar. Buah kelapa terdiri dari kulit luar, sabut, tempurung, kulit daging, daging
buah, air kelapa, dan lembaga. Pohon kelapa atau pohon nyiur banyak terdapat
di bagian tepi pantai.

 Deskripsi Manfaat
Berdasarkan penelitian yang ada, kelapa diyakini bermanfaat untuk
menyembuhkan penyakit, seperti TBC, luka bernanah, wasir, disentri, dan
kolera. Selain itu, buah kelapa bagus untuk mengobati keracunan karena buah
ini dapat menetralkan racun di dalam tubuh kita dan dapat dijadikan sebagai
makanan atau minuman.
Para dokter gigi juga meyakini bahwa kelapa bisa mencegah gigi berlubang.
Sedangkan, batang pohonnya sangat bermanfaat untuk pembuatan janur,
pembungkus ketupat, dan masih banyak lagi.

Penilaian Hasil Pembelajaran

No Uraian Skor
1 Urutan struktur sesuai dan 100
tepat
Skor maksimal 100
Rumus : skor diperoleh

c. Penilaian Keterampilan
Tugas Individu
Lakukanlah kegiatan berikut!
 Susunlah topik yang berkaitan dengan kegiatan tentang Lingkungan sekolah
atau kebersihan di lingkungan sekolah!
 Amati dan cermati topik yang sudah dipilih sebelumnya!
 Tuangkan hasil pengamatan ke dalam struktur Teks Laporan Hasil Observasi!
 Kembangkanlah kerangka itu menjadi sebuah Teks Laporan Hasil Observasi
dengan memperhatikan struktur teks laporan hasil observasi yang benar!

RUBRIK PENILAIAN PENUGASAN

Nama peserta didik/ kelompok : ……………………………………………………

Kelas : ……………………………………………………
Tanggal Pengumpulan : …………………………………………………….

N KATEGORI SKOR ALASAN

O
1. Apakah teks laporan hasil observasi
sudah lengkap ?
2. Apakah struktur yang ditulis sudah
sesuai dengan struktur LHO?
Kriteria:
5 = sangat baik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, dan 1 = sangat kurang

Mengetahui                                                                                Malang, 30 Oktober 2021

Guru Pamong                                                                     Mahasiswa

Riami, S.Pd.                                                              Sheryl Angelia Meisy Salam

NIP  19700429 200701 2 013 170402080019