PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

(IPS)
Satuan Pendidikan : Paket A
Kelas/Semester :VI/2

Nama Guru : Drs. Syaepulloh

NIP/NIK :-
Nama Sekolah : PKBM ALFIIL

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : PKBM ALFIIL Kelas/Semester : VI / I

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Waktu : 18 x 45 menit

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan perkembangan system administrasi wilayah Indonesia

Indikator
 Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia
 Menunjukan perkembangan sistem administrasi wlayah Indonesia dalam Peta/globe
 Membandingkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dengan negara-negara
tetangga

I. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Menjelaskan tentang perkembangan system administrasi wilayah Indonesia.

II. Materi Pokok

 Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia

III. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-6)

a. Mendeskripsikan perkembangan system administrasi wilayah Indonesia.
b. Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui “Pertanyaan Pemahaman”.
c. Menugaskan siswa untuk memberikan laporan hasil pengamatan tentang materi yang
dibahas
d. Mengajak siswa untuk mengerjakan soal-soal yang ada dalam buku kerja/buku paket

IV. Penilaian
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap
tes, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Instrumen/ Soal
Jelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2020

Kepala PKBM AL FIIL Tutor,

Neneng Maryanti, MM Drs. Syaepulloh

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : PKBM ALFIIL Kelas/Semester : VI / I

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Waktu : 18 x 45 menit

Kompetensi Dasar

2
 Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

Indikator
 Menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

I. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Menjelaskan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara
tetangga.

II. Materi Pokok

 Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

III. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 7-12)

a. Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.
b. Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui “Pertanyaan Pemahaman”.
c. Menugaskan siswa untuk memberikan laporan hasil pengamatan tentang materi yang
dibahas
d. Mengajak siswa untuk mengerjakan soal-soal yang ada dalam buku kerja/buku paket

IV. Penilaian
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap
tes, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian

Instrumen/ Soal
Jelaskan Perbanding-an kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara
tetangga

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2020

Kepala PKBM AL FIIL Tutor,

Neneng Maryanti, MM Drs. Syaepulloh

3
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : PKBM ALFIIL Kelas/Semester : VI / I

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Waktu : 18 x 45 menit

Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi benua-benua

Indikator
Menunjukkan benua-benua
Membedakan benua- benua

I. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Menjelaskan tentang benua-benua.

II. Materi Pokok

 Benua-benua

III. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 13-18)

a. Mengidentifikasi benua-benua.
b. Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui “Pertanyaan Pemahaman”.
c. Menugaskan siswa untuk memberikan laporan hasil pengamatan tentang materi yang
dibahas
d. Mengajak siswa untuk mengerjakan soal-soal yang ada dalam buku kerja/buku paket

IV. Penilaian
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap
tes, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian

Instrumen/ Soal
Gambarkan atlas/globe

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2020

Kepala PKBM AL FIIL Tutor,

Neneng Maryanti, MM Drs. Syaepulloh

4
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

(IPS)
Satuan Pendidikan : Paket A
Kelas/Semester : VI / 2

Nama Guru : Drs. Syaepulloh

NIP/NIK :-
Nama Sekolah : PKBM ALFIIL

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

5
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : PKBM ALFIIL Kelas/Semester : VI / II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Waktu : 18 x 45 menit

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

Indikator
 Menunjukkan pada peta letak dan nama negara-negara tetangga Indonesia
 Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain

I. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Menjelaskan tentang benua-benua.

II. Materi Pokok

 Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

III. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5)

a. Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara
tetangga.
b. Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui “Pertanyaan Pemahaman”.
c. Menugaskan siswa untuk memberikan laporan hasil pengamatan tentang materi yang
dibahas
d. Mengajak siswa untuk mengerjakan soal-soal yang ada dalam buku kerja/buku paket

IV. Penilaian
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap
tes, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian

Instrumen/ Soal
 Jelaskan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara
tetangga
 Bandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2020

Kepala PKBM AL FIIL Tutor,

Neneng Maryanti, MM Drs. Syaepulloh

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : PKBM ALFIIL Kelas/Semester : VI / II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Waktu : 18 x 45 menit

Kompetensi Dasar

6
 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam.

Indikator
 Menjelaskan carca-cara menghadapi bencana alam
 Tanya Jawanb jenis-jenis bencana alam

I. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Menjelaskan tentang cara-cara menghadapi bencana alam.

II. Materi Pokok

 Cara menghadapi bencana alam

III. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 6-9)

1. Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam.
2. Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui “Pertanyaan Pemahaman”.
3. Menugaskan siswa untuk memberikan laporan hasil pengamatan tentang materi yang
dibahas
4. Mengajak siswa untuk mengerjakan soal-soal yang ada dalam buku kerja/buku paket

IV. Penilaian
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap
tes, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian

Instrumen/ Soal
Jelaskan carca-cara menghadapi bencana
alam

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2020

Kepala PKBM AL FIIL Tutor,

Neneng Maryanti, MM Drs. Syaepulloh

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : PKBM ALFIIL Kelas/Semester : VI / II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Waktu : 18 x 45 menit

Kompetensi Dasar
Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap
kehidupan Bangsa Indonesia.

Indikator
 Menjelaskan Peranan Indonesia pada era globalisasi
 Menjelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya :
gaya, hidup, makanan, paaian, komunikasi, perjalanan, nilai-nilai, dan trandisi)

7
I. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta
negatifnya terhadap kehidupan Bangsa Indonesia.

II. Materi Pokok

 Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap keidupan
bangsa Indonesia.

III. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 10-14)

a. Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta
negatifnya terhadap kehidupan Bangsa Indonesia.
b. Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui “Pertanyaan Pemahaman”.
c. Menugaskan siswa untuk memberikan laporan hasil pengamatan tentang materi yang
dibahas
d. Mengajak siswa untuk mengerjakan soal-soal yang ada dalam buku kerja/buku paket

IV. Penilaian
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap
tes, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian

Instrumen/ Soal
Jelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi
(misalnya : gaya, hidup, makanan, paaian, komunikasi, perjalanan, nilai-nilai,
dan trandisi)

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2020

Kepala PKBM AL FIIL Tutor,

Neneng Maryanti, MM Drs. Syaepulloh

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : PKBM ALFIIL Kelas/Semester : VI / II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Waktu : 18 x 45 menit

Kompetensi Dasar
Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa.

Indikator
 Menemutunjukkan barang yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia
 Menjelaskan betuk-bentuk kegiatan pertukaran barang-barang antara Indonesia dan luar negeri
 Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan Luar negeri

I. Tujuan Pembelajaran**

8
  Siswa dapat Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi
antar bangsa

II. Materi Pokok

 Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

III. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5)

a. Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar
bangsa.
b. Mengajak siswa untuk berdiskusi melalui “Pertanyaan Pemahaman”.
c. Menugaskan siswa untuk memberikan laporan hasil pengamatan tentang materi yang
dibahas
d. Mengajak siswa untuk mengerjakan soal-soal yang ada dalam buku kerja/buku paket

IV. Penilaian
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap
tes, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian

Instrumen/ Soal
Jelaskan betuk-bentuk kegiatan pertukaran barang-barang antara Indonesia dan luar
negeri

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2020

Kepala PKBM AL FIIL Tutor,

Neneng Maryanti, MM Drs. Syaepulloh