SILABUS PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SDN Boak

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Kelas / Semester : V/I
Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam,
keragaman kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia

MATERI PENILAIAN SUMBER

KOMPETENS
POKOK / KEGIATAN INDIKATOR PENCAPAIAN ALOKASI
I Bentuk BELAJAR/
PEMBELAJAR PEMBELAJARAN KOMPETENSI Teknik Contoh Instrumen WAKTU
DASAR Instrumen ALAT
AN
1.1. Mengenal  Makna  Dengan berdiskusi siswa  Menyusun daftar peninggalan Tertulis Uraian Jelaskan pening-galan 12 x 35 Buku IPS
makna peninggalan- menyusun daftar sejarah yang bercorak Hindu- sejarah yang menit klas V
peningga- peninggalan peninggalan sejarah yang Budha dan Islam yang ada di berskala nasional pert 1 - 4 Asy’ari
lan-pening- sejarah yang bercorak Hindu-Budha dan Indonesia dari masa Hindu- Erlangga
(4 minggu)
galan berskala Islam  Membuat daftar peninggalan Budha, dan Islam di Gambar
sejarah nasional dari  Melalui diskusi siswa sejarah yang bercorak Hindu- Indonesia candi dan
yang masa Hindu- menyebutkan daftar Budha dan Islam yang ada di masjid
berskala Budha, dan peninggalan sejarah yang Indonesia
nasional Islam di bercorak Hindu-Budha dan  Menceritakan peninggalan
dari masa Indonesia Islam di Indonesia sejarah yang bercorak Hindu-
Hindu-
 Melalui tanya jawab siswa Budha dan Islam yang ada di
Budha, dan
menceritakan berbagai Indonesia
Islam di
peninggalan sejarah yang  Melestarikan peninggalan
Indonesia
bercorak Hindu-Budha dan sejarah yang bercorak Hindu-
  Islam di Indonesia Budha dan Islam yang ada di
   Dengan ceramah bervariasi Indonesia
  siswa diharapkan dapat  Menunjukkan letak  
melestarikan peninggalan peninggalan sejarah Hindu –
 sejarah yang bercorak Buddha me- lalui peta
 Hindu-Budha dan Islam di  Mengelompokkan
Indonesia peninggalan sejarah sesuai
kelompok aga-
manya
 Membuat laporan hasil
kunjungan ke tempat
bersejarah
 Mendiskusikan hasil
kunjungan ke tempat
bersejarah
1.2. Menceritak  Tokoh-tokoh  Menceritakan tokoh-tokoh  menceritakan tokoh-tokoh Tertulis jawab Sebutkan tokoh-tokoh 9 x 35 Buku IPS
an tokoh- sejarah pada sejarah pada masa Hindu- sejarah pada masa Hindu- singkat sejarah pada masa menit klas V
tokoh masa Hindu- Budha, dan Islam di Budha, dan Islam di Hindu-Budha, dan Islam pert 5 - 7 Asy’ari
sejarah Budha, dan Indonesia Indonesia di Indonesia Erlanga
(3 minggu)
pada masa Islam di  Menyebutkan tokoh-tokoh  Menyebutkan tokoh-tokoh Gambar
Hindu- Indonesia sejarah pada masa Hindu- sejarah pada masa Hindu- tokoh-
Budha, dan Budha, dan Islam di Budha, dan Islam di tokoh
Islam di Indonesia Indonesia sejarah
Indonesia pada
 Menjelaskan dan  Mengelompokkan tokoh-
  mengelompokkan tokoh- tokoh sejarah pada masa masa
  tokoh sejarah pada masa Hindu- Budha, dan Islam di Hindu-
Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia Budha,
 
Indonesia dan Islam
   Membandingkan tokoh-tokoh
di
 Menjelaskan dan sejarah pada masa Hindu-
Indonesia
membandingkan tokoh- Budha, dan Islam di
tokoh sejarah pada masa Indonesia    
Hindu-Budha dan Islam di
Indonesia
1.3. Mengenal  Keragaman  Menggambarkan peta  Menggambar peta Indonesia Tertulis jawab Sebutkan ciri-ciri  12 x 35 Buku IPS
keragaman kenampakan Indonesia dengan memberi dengan memberi simbol singkat kenampakan alam dan menit kelas V
kenampa- alam dan
 kan alam buatan simbol-simbol  Menyebutkan ciri-ciri buatan pert 8 - 11 Asy’ari
dan buatan  Pembagian  Menjelaskan ciri-ciri kenampakan alam dan buatan (4 minggu) Erlangga
serta wilayah waktu kenampakan alam dan  Menunjukkan pada peta Peta
 
pembagi- di Indonesia buatan dengan menggunakan pembagian wilayah waktu di Indonesia
an wilayah  
dengan peta   Indonesia  Globe, dll
waktu di peta/atlas/glob  
Indonesia e dan media  
dengan lainnya  
mengguna
kan
peta/atlas/g
lobe dan
media
lainnya
1.4. Mengharga  Keragaman  Menjelaskan dengan peta  Menemutunjukkan pada peta Tertulis jawab Jelaskan dengan peta 9 x 35 Buku IPS
i suku bangsa persebaran daerah asal suku persebaran daerah asal suku singkat persebaran daerah asal menit kelas V
keragaman dan budaya di bangsa di Indonesia bangsa di Indonesia suku bangsa di pert 12 - 14 Asy’ari
suku Indonesia  Dengan ceramah bervariasi  Mengembangkan sikap Indonesia Erlangga
(3 minggu)
bangsa dan guru menjelaskan sikap menghormati keragaman Peta
budaya di menghormati keragaman suku bangsa dan budaya Indonesia
Indonesia suku bangsa dan budaya di  Mengidentifikasi keragaman Gambar-
  Indonesia budaya yang terdapat di gambar
   Menyebutkan keragaman Indonesia keanekar
  budaya di Indonesia  Menyebutkan macam-macam agaman
 Menyebutkan macam- suku bangsa di Indonesia   suku
 
macam suku bangsa di bangsa
Indonesia dan
budaya
1.5. Mengenal  Jenis-jenis  Menyebutkan jenis-jenis  Menyebutkan jenis-jenis Tertulis jawab Sebutkan jenis-jenis 12 x 35 Buku IPS
jenis-jenis usaha dan usaha perekonomian dalam usaha perekonomian dalam singkat usaha perekonomian menit Kelas V
usaha dan kegiatan masyarakat Indonesia masyarakat Indonesia dalam masyarakat pert 15-17 Asy’ari
kegiatan ekonomi di  Menyebutkan contoh usaha  Memberi contoh usaha yang Indonesia Erlangga
(3 minggu)
ekonomi
 di Indonesia yang dikelola sendiri dan dikelola sendiri dan   Gambar-
Indonesia kelompok kelompok    gambar
   Menjelaska cara-cara  Memberikan contoh cara kegiatan
 
menghargai kegiatan orang menghargai kegiatan orang ekonomi
    
dalam usaha dalam usaha Jenis
  usaha
 Memberi contoh kegiata
produksi, distrbusi, dan perekono
konsumsi di Indonesia mian 

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Boak, Juli 2012

Kepala Sekolah Guru Kelas V

SUTARMAN, S.Pd NURHARTIKA, S.Pd

NIP.19711211 199302 1 001 NIP. 19711028 200701 2 009