LAPORAN EVALUASI DAN PROGRAM TINDAK LANJUT

PELAKSANAAN KEWIRAUSAHAAN DI SD KASIHAN

A. PENERAPAN KEWIRAUSAHAAN

NO PROGRAM KONDISI NYATA EVALUASI TINDAK LANJUT PELAKSANAAN PROGRAM EVALUASI PELAKSANAAN
PROGRAM
1. Menciptakan inovasi  Sudah membuat Tim Tim belum bekerja IHT Inovasi Juni 2020 IHT terlaksana
Pengembang Inovasi maksimal Pengembangan Sekolah
yang berguna bagi 
pengembangan
sekolah/madrasah.

1. Kepala
sekolahmengemba
ngkaninovasi
dalam
sistempengelolaan
sekolah/
madrasah.
2. Kepala sekolah
/madrasah
mengawasi/mema
ntaupelaksanaan
inovasidalam
sistempengelolaan.
2. Melakukan kegiatan
 dalam upaya
mencapaikeberhasilan
sekolah

sebagai organisasi

pembelajar yang
efektif.

3. Memotivasi guru dan

tenaga kependidikan

untuk sukses dalam

melaksanakan tugas

pokok dan fungsinya.

4. Memotivasi peserta

didik untuk sukses

dalam prestasi
akademikdan non
akademik.

5. Mengembangkan

pengelolaan kegiatan

produksi sekolah
sebagai sumber
belajar pesertadidik.
 B. KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH / MADRASAH

NO P ROGRAM KONDISI NYATA EVALUASI TINDAK LANJUT PELAKSANAAN EVALUASI PELAKSANAAN

PROGRAM PROGRAM
1. Tindakan kepala sekolah
menjadi teladan dan
mengarahkan guru,TAS,
peserta didik tepat waktu,

melaksanakan kegiatans
sesuai jadwal, dan
menyelesaikan pekerjaan
tepat waktu(teladan).

2. Tindakan kepala sekolah

menjadi contoh dalam
kecermatan
memperhitungkan risiko
sehingga dapat
mengarahkan guru,TAS,
dan peserta didikdalam
semangat kewirausahaan
sekolah(teladan).

3. Tiindakan kepala sekolah

menyelesaikan masalah
sekolahsecara bersama-
sama,pemanfaatan
 sumber belajar dan
sumber informasi,
memantau penggunaan
sumberdaya, dan menilai

pemanfaatan
sumberdaya.

4. Kepala Sekolah/madrasah

berperilaku sebagai

pembelajar.

5. Kepala sekolah/madrasah

mendorong PTK untuk

(1) melaksanakan tugas

dan fungsi secara baik;
(2)meningkatkan
kompetensi

(3)memecahkan masalah

tusi yang dihadapinya.

(Motivator).

6. Kepala sekolah/madrasah

melakukan komunikasi

secara :
 (1) santun;

(2)terbuka; dan

(3)menghargai semua

warga sekolah.

7. Kepala sekolah membuat

sistem penghargaan dan

sanksi secara adil,terbuka,

dan konsisten.

8. Kepala Sekolah/madrasah
memfasilitasi gerakan
literasi sekolah

a. Membudayakan Literasi
Dasar
b. Literasi Perpustakaan

c. Literasi Media (Media

Literacy)
d. Literasi Teknologi

e. Literasi visual
 C. PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

N PROGRAM KONDISI NYATA EVALUASI TINDAK LANJUT PELAKSANAAN EVALUASI PELAKSANAAN

O PROGRAM PROGRAM

A Kegiatan Pembelajaran

 Memfasilitasi guru dalam

mengembangkan silabus
Integrasi dalam dan RPP pada kompetensi
1. Mata Pelajaran yang telah ada sesuai
dengan nilai yang akan
diterapkan
 Mengintegrasikan
pendidikan karakter pada
muatan lokal
Integrasi dalam  Ditetapkan oleh satuan
2. pendidikan yang
muatan lokal
ditetapkan daerah
 Kompetensi dikembangkan
oleh satuan pendidikan/
daerah
3. Kegiatan  Memfasilitasi guru dalam
Kokurikuler dan mengintegrasikan
ekstra kurikuler pendidikan karakter pada
kegiatan ekstrakurikuler
pramuka; PMR; UKS; OSIS
 Memfasilitasi guru BK
dalam menetapkan
pendidikan karakter pada
kegiatan bimbingan
konseling dalam
pemberian layanan bagi
peserta didik yang
mengalami
NO PROGRAM KONDISI NYATA EVALUASI TINDAK LANJUT PELAKSANAAN EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM
PROGRAM

B. Pengembangan Budaya Sekolah / Madrasah Dan Pusat Kegiatan Belajar

Kegiatan rutin
1.

Kegiatan
2. Spontan

Kegiatan
3. Keteladanan

Pengkondisian
4.

Lendah, Desember 2020

KepalaSekolah

Miskinem, S.Pd.
NIP. 19630410 198201 2 002